SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
LES QUALITÉS DU SON
Le son a quelques qualités qui le caractérisent: 
- La Durée 
- La Hauteur 
- L’Intensité 
- Le Timbre au couleur
Le pulse est le rythme de la musique, comme les battements de 
votre coeur. 
Le rythme, à la différence de la pulsation, n'est pas toujours le même et 
il est formé par une combinaison de durées 
Rythme 
Pulsation
Les durées sont représentées par des figures de notes 
Noire Blanche 
Ronde 
Croche Double croche 
Triple croche 
Quadruple croche
On rattache chaque figure de notes avec son nom correspondant: 
Ronde 
blanche 
noire 
croche 
double croche 
triple croche 
quadruple croche
 Le compas est la division de la 
musique en égalité parties 
appelées fractions et temps. 
Chacun d'eux peut être forte ou 
faible selon l'endroit dans le 
compas. 
 Le rythme est indiqué à l'aide du 
compas pointant les chiffres qui 
viennent dans toutes les compas. 
 Chaque compas est séparé en 
divisant les lignes et une double 
barre à la fin pour terminer.
Remplir les barres suivants en faisant glisser les chiffres:
Chaque figure de notes a sa durée dans la mesure.
Complétez avec la forme qui manque
Une mélodie se compose d'une série de sons. 
Le son est produit par la vibration des organes et est transmis au 
moyen d'ondes sonores.
Le son est différent du bruit car leurs vibrations peuvent être mesurées. 
Son 
Bruit
Les notes représentent la hauteur du son et ils sont sept: 
Aigu 
Grave
Une échelle est la succession de sons corrélatifs: 
-Ascendant : basses à aigus 
- Décroissant : des aigus aux graves.
La portée est le support où vous écrivez la musique et il a cinq lignes et 
quatre espaces.
La clé est un signe qui est placé au début de la portée et elle sert à repérer 
et nommer les notes écrites à ce sujet. Il y en a trois :
IES MAESTRO JUAN CALERO 
MONESTERIO (BADAJOZ) 
Luisa Díaz González

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Prueba lecciones mano, lana, loro.
Prueba lecciones mano, lana, loro.Prueba lecciones mano, lana, loro.
Prueba lecciones mano, lana, loro.Camila Araya Morales
 
Официально – деловой стиль
Официально – деловой стильОфициально – деловой стиль
Официально – деловой стильLala Leitger
 
Lectura de la letra "S"
Lectura de la letra "S"Lectura de la letra "S"
Lectura de la letra "S"tixr
 
La cueca
La cuecaLa cueca
La cuecaflasel
 
Palabras monosemicas y polisémicas
Palabras monosemicas y polisémicasPalabras monosemicas y polisémicas
Palabras monosemicas y polisémicasMargaGutierrez
 
Historia de la cueca
Historia de la cuecaHistoria de la cueca
Historia de la cuecatanonqn
 
Fichas-Comprensión-Lectora-4°-básico.pdf
Fichas-Comprensión-Lectora-4°-básico.pdfFichas-Comprensión-Lectora-4°-básico.pdf
Fichas-Comprensión-Lectora-4°-básico.pdfpastelilloso
 
Leccion ojo actividades
Leccion ojo actividadesLeccion ojo actividades
Leccion ojo actividadesMarlynne Aldea
 
Folklor Colombiano
Folklor ColombianoFolklor Colombiano
Folklor Colombianosayaro99
 
Guía de lenguaje letra b.
Guía de lenguaje letra b.Guía de lenguaje letra b.
Guía de lenguaje letra b.Lila Yha
 
Lenguaje musical básico
Lenguaje musical básicoLenguaje musical básico
Lenguaje musical básicomarimomar
 
El teponaztli tambor maya
El teponaztli tambor mayaEl teponaztli tambor maya
El teponaztli tambor mayaguest959220
 

Mais procurados (20)

Teoria musical
Teoria musicalTeoria musical
Teoria musical
 
La coma
La comaLa coma
La coma
 
Prueba lecciones mano, lana, loro.
Prueba lecciones mano, lana, loro.Prueba lecciones mano, lana, loro.
Prueba lecciones mano, lana, loro.
 
Официально – деловой стиль
Официально – деловой стильОфициально – деловой стиль
Официально – деловой стиль
 
Lectura de la letra "S"
Lectura de la letra "S"Lectura de la letra "S"
Lectura de la letra "S"
 
La cueca chilena
La cueca chilenaLa cueca chilena
La cueca chilena
 
La cueca
La cuecaLa cueca
La cueca
 
Palabras monosemicas y polisémicas
Palabras monosemicas y polisémicasPalabras monosemicas y polisémicas
Palabras monosemicas y polisémicas
 
05 sesion 06 el currulao
05 sesion 06 el currulao05 sesion 06 el currulao
05 sesion 06 el currulao
 
Verbo 3 secundaria
Verbo 3 secundariaVerbo 3 secundaria
Verbo 3 secundaria
 
Historia de la cueca
Historia de la cuecaHistoria de la cueca
Historia de la cueca
 
Figuras ritmicas
Figuras ritmicasFiguras ritmicas
Figuras ritmicas
 
Fichas-Comprensión-Lectora-4°-básico.pdf
Fichas-Comprensión-Lectora-4°-básico.pdfFichas-Comprensión-Lectora-4°-básico.pdf
Fichas-Comprensión-Lectora-4°-básico.pdf
 
Tr tl
Tr   tl Tr   tl
Tr tl
 
Agudas, llanas, esdrujulas
Agudas, llanas, esdrujulasAgudas, llanas, esdrujulas
Agudas, llanas, esdrujulas
 
Leccion ojo actividades
Leccion ojo actividadesLeccion ojo actividades
Leccion ojo actividades
 
Folklor Colombiano
Folklor ColombianoFolklor Colombiano
Folklor Colombiano
 
Guía de lenguaje letra b.
Guía de lenguaje letra b.Guía de lenguaje letra b.
Guía de lenguaje letra b.
 
Lenguaje musical básico
Lenguaje musical básicoLenguaje musical básico
Lenguaje musical básico
 
El teponaztli tambor maya
El teponaztli tambor mayaEl teponaztli tambor maya
El teponaztli tambor maya
 

Destaque

Destaque (20)

la tempesta 5
 la tempesta 5 la tempesta 5
la tempesta 5
 
Los HipervíNculos
Los HipervíNculosLos HipervíNculos
Los HipervíNculos
 
Smi2012
Smi2012Smi2012
Smi2012
 
Andrés Schuschny en CiGob
Andrés Schuschny en CiGobAndrés Schuschny en CiGob
Andrés Schuschny en CiGob
 
Séminaire ONU Femmes & CAWTAR
Séminaire ONU Femmes & CAWTARSéminaire ONU Femmes & CAWTAR
Séminaire ONU Femmes & CAWTAR
 
Actividad 1 isabel martinez y adriana molinari
Actividad 1 isabel martinez y adriana molinariActividad 1 isabel martinez y adriana molinari
Actividad 1 isabel martinez y adriana molinari
 
Sostenibilidad del crecimiento peruano
Sostenibilidad del crecimiento peruanoSostenibilidad del crecimiento peruano
Sostenibilidad del crecimiento peruano
 
Treball la tempesta
Treball la tempestaTreball la tempesta
Treball la tempesta
 
Gestión de riesgos en la fórmula 1
Gestión de riesgos en la fórmula 1Gestión de riesgos en la fórmula 1
Gestión de riesgos en la fórmula 1
 
Vostok Project
Vostok ProjectVostok Project
Vostok Project
 
edu en 1x
edu en 1xedu en 1x
edu en 1x
 
Sesión 10
Sesión 10Sesión 10
Sesión 10
 
Guinea Ecuatorial
Guinea EcuatorialGuinea Ecuatorial
Guinea Ecuatorial
 
Planeamiento estratégico 2013 macro factores
Planeamiento estratégico 2013 macro factoresPlaneamiento estratégico 2013 macro factores
Planeamiento estratégico 2013 macro factores
 
3 projet cyrano
3 projet cyrano3 projet cyrano
3 projet cyrano
 
Elsaquispe
ElsaquispeElsaquispe
Elsaquispe
 
ColòNies 2009
ColòNies 2009ColòNies 2009
ColòNies 2009
 
Carnaval Colombia
Carnaval ColombiaCarnaval Colombia
Carnaval Colombia
 
2015 02-2014 - departementales 2015 minut
2015 02-2014 - departementales 2015 minut2015 02-2014 - departementales 2015 minut
2015 02-2014 - departementales 2015 minut
 
Tunisie Digitale 2018 - Projet de Plan National Stratégique
Tunisie Digitale 2018 - Projet de Plan National StratégiqueTunisie Digitale 2018 - Projet de Plan National Stratégique
Tunisie Digitale 2018 - Projet de Plan National Stratégique
 

Último

La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfbdp12
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...NaimDoumissi
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 37
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Gabriel Gay-Para
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxMartin M Flynn
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxJCAC
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursStagiaireLearningmat
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneTxaruka
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfSylvianeBachy
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 

Último (18)

La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceurs
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
 

Les qualités du son

  • 2. Le son a quelques qualités qui le caractérisent: - La Durée - La Hauteur - L’Intensité - Le Timbre au couleur
  • 3. Le pulse est le rythme de la musique, comme les battements de votre coeur. Le rythme, à la différence de la pulsation, n'est pas toujours le même et il est formé par une combinaison de durées Rythme Pulsation
  • 4. Les durées sont représentées par des figures de notes Noire Blanche Ronde Croche Double croche Triple croche Quadruple croche
  • 5. On rattache chaque figure de notes avec son nom correspondant: Ronde blanche noire croche double croche triple croche quadruple croche
  • 6.  Le compas est la division de la musique en égalité parties appelées fractions et temps. Chacun d'eux peut être forte ou faible selon l'endroit dans le compas.  Le rythme est indiqué à l'aide du compas pointant les chiffres qui viennent dans toutes les compas.  Chaque compas est séparé en divisant les lignes et une double barre à la fin pour terminer.
  • 7. Remplir les barres suivants en faisant glisser les chiffres:
  • 8. Chaque figure de notes a sa durée dans la mesure.
  • 9. Complétez avec la forme qui manque
  • 10. Une mélodie se compose d'une série de sons. Le son est produit par la vibration des organes et est transmis au moyen d'ondes sonores.
  • 11. Le son est différent du bruit car leurs vibrations peuvent être mesurées. Son Bruit
  • 12. Les notes représentent la hauteur du son et ils sont sept: Aigu Grave
  • 13. Une échelle est la succession de sons corrélatifs: -Ascendant : basses à aigus - Décroissant : des aigus aux graves.
  • 14. La portée est le support où vous écrivez la musique et il a cinq lignes et quatre espaces.
  • 15. La clé est un signe qui est placé au début de la portée et elle sert à repérer et nommer les notes écrites à ce sujet. Il y en a trois :
  • 16. IES MAESTRO JUAN CALERO MONESTERIO (BADAJOZ) Luisa Díaz González