ENSINANDO E APRENDENDO C/ AS TIC <ul><li>Professora: Luci Pereira da Silva  </li></ul><ul><li>Colégio Estadual Padrão </li...
AULA COM MATERIAL DIGITAL CONTEÚDO: Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos
DADOS DA AULA <ul><li>Exercitar/desenvolver a oralidade em situações formais; conhecer a estrutura do gênero exposição ora...
DISCUSÃO EM SALA DE AULA  <ul><li>Discussão prévia sobre o que os alunos entendem por “seminário” </li></ul><ul><li>Uso de...
RECURSOS TECNOLÓGICOS <ul><li>Uso de computadores e de caixas de som do Laboratório de Informática </li></ul><ul><li>Data ...
AVALIAÇÃO <ul><li>Convidar o professor de Ciências/Biologia para assistir às apresentações de seminário e pedir que ele fa...
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  1. 1. ENSINANDO E APRENDENDO C/ AS TIC <ul><li>Professora: Luci Pereira da Silva </li></ul><ul><li>Colégio Estadual Padrão </li></ul><ul><li>Tocantinópolis – To </li></ul><ul><li>Série: 6° e 7° ano </li></ul><ul><li>Disciplina: Língua Portuguesa </li></ul><ul><li>Duração: 6 aulas de 50 minutos </li></ul>
  2. 2. AULA COM MATERIAL DIGITAL CONTEÚDO: Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos
  3. 3. DADOS DA AULA <ul><li>Exercitar/desenvolver a oralidade em situações formais; conhecer a estrutura do gênero exposição oral; ouvir os colegas e responder a eventuais perguntas do público. </li></ul>
  4. 4. DISCUSÃO EM SALA DE AULA <ul><li>Discussão prévia sobre o que os alunos entendem por “seminário” </li></ul><ul><li>Uso de computadores e de caixas de som do Laboratório de Informática. </li></ul><ul><li>Aula dialogada (interativa) </li></ul><ul><li>d) Acesso a sítios relacionados ao conteúdo sobre seminário. </li></ul>
  5. 5. RECURSOS TECNOLÓGICOS <ul><li>Uso de computadores e de caixas de som do Laboratório de Informática </li></ul><ul><li>Data show </li></ul><ul><li>Maquina digital </li></ul>
  6. 6. AVALIAÇÃO <ul><li>Convidar o professor de Ciências/Biologia para assistir às apresentações de seminário e pedir que ele faça comentários sobre a forma e o conteúdo do que foi exposto pelos alunos. É importante também avaliar a participação da platéia. Observar se os alunos-espectadores adotam uma postura de interesse pelo tema e se houve a interação deles com os expositores. </li></ul>
  7. 7. VÍDEO DA TV ESCOLAS

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