Questões de gramática- escolha múltipla- 3º ciclo

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32 questões de escolha múltipla- com correção- para trabalho autónomo

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Questões de gramática- escolha múltipla- 3º ciclo

  1. 1. ***FICHA DE TRABALHO COM QUESTÕES DE GRAMÃTICA*** [32 questões de escolha múltipla¡ àLê o excerto com atenção e responde às questões, selecionando as alíneas corretas. 10 15 20 25 30 35 40 O galo e a galinha animais domésticos Por: Gianni Capaccioni Quem está bem, muitas vezes esquece-se de quem precisa. Até os animais, como se depreende desta fábula do Benim recolhida pelo missionário comboniano Gianni Capaccioni. Outrora, os galos, as galinhas e as perdizes viviam de baixo do mesmo teto como bons irmãos. Um dia, um violento temporal apagou-lhes o lume e molhou a cinza, deixando-os todos ensopados e sem se poderem aquecer. Ficaram desesperados. Resolveram mandar alguém a casa dos humanos para lhes pedirum pouco de lume. O galo disse logo que não ia porque tinha medo dos homens. A galinha também se recusou pelo mesmo motivo. Por fim, a velha perdiz, mãe da comunidade, mandou vir a sua filha mais nova, muito corajosa, e disse ao galo e à galinha: «Ide à casa dos humanos. A minha filha acompanha-vos durante todo o trajeto, vigiando todos os movimentos. Se vos acontecer alguma coisa, ela voará até aqui e nós partiremos em vosso auxilio. EntendidOsP» Sem outra solução, o galo e a galinha lá tiveram de aceitar a decisão e, no dia seguinte, puseram-se a caminho. A perdiz voava de ramo em ramo à sua frente para ver se havia perigo. Ao chegarem perto da casa dos humanos, viram fumo a sair da chaminé. Mas a perdiz recusou-se a avançar mais, instalando-se num ramo muito alto, de onde podia observar tudo e disse aos companheiros: «Não tenham medo, embora os homens sejam maus. Eu espero por vós aqui, até ao vosso regresso. » O galo e a galinha chegaram à casa dos homens, bate ram à porta e entraram. Depararam com uma grande fogueira e chegaram-se a ela para se aquece rem e secarem as penas. De uma panela saia um perfume gostoso a comida. «Amigos homens», começou a galinha, «a chuva deu cabo de nós, o frio e a fome quase nos mataram. Podem dar-nos um pouco do vosso lume para acendermos a nossa fOgueiraP» «Damos», responderam os homens, «mas primeiro sentem-se e de scansem, que devem vir muito cansados da viage m. » Entretanto, a galinha reparou numa bacia de milho que estava a um canto da cozinha. Quando os homens lhes perguntaram se tinham fome e queriam comer, a galinha pediu alguns grãos de milho. Deram a ambos uma tigela de milho misturado com mel, que devoraram num instante, e uma malga de vinho de palma. Com o papo cheio, os dois amigos esqueceram-se da sua missão e adormeceram. Os homens foram buscar palha e alguns raminhos secos e fizeram-lhes um ninho para eles descansarem melhor. Entre tanto, quase morta de frio e de fome, a perdiz chamava por eles, mas eles não lhe re spondiam, até que caiu a noite. De solada, dirigiu-se à entrada da casa, mas a porta estava fechada. Não sentindo vozes dentro de casa, julgou que toda a gente estava a dormir. Então levantou voo e re gre ssouà floresta, enquanto o casal - o galo e a galinha - a partir desse dia, ficaram junto dos homens, tirando muitas vantagens da situação. Embora se ndo aves da floresta, bem de pre ssa se e squecerarn da sua família. E ainda hoje podemos escutara perdiz que, do interior do bosque, ao pôr -do-sol, chama pelos seus velhos amigos. In http: / / www. al em-manorg/ cgi- bin / quickregister / scripts/ redirect. cgi? red. irect = EEukFFuVVEuEZfWvGQ (cons. dia 28/05/20 15)
  2. 2. Seleciona, para responderes a cada item, a única opção que permite obter uma resposta adequada: 1. Na frase "Quem está bem, muitas vezes esquece-se de quem precisa. ” (linhas 1-2), como classificas a oração sublinhada? a) Oração subordinante. b) Oração subordinada adje tiva relativa explicativa. c) Oração subordinada adverbial causal. d) Oração subordinada substantiva relativa. 2. Re fe re a função sintãtica de sempe nhada pela oração subordinada substantiva relativa " de quem precisa” (linhas 1-2). a) Complemento direto. b) Complemento indireto. c) Complemento oblíquo. d) Complemento agente da passiva. 3. O constituinte "pelo missionário comboniano Gianni Capaccioni. " (linhas 3-4) desempenha a função sintãtica de a) complemento direto. b) complemento oblíquo. c) complemento agente da passiva. d) predicativo do sujeito. 4. A palavra “Outrord” (linha 5), quanto à sua classe, trata-se de um advérbio a) de frase. b) de predicado. c) conector. d) de tempo. 5. Como classificas o sujeito da forma verbal “viviam” (linha 5)? a) Simples. b) Composto. c) Nulo subentendido. d) Nulo indeterminado. 6. Na frase "Um dia, um violento temporal apagou-lhes o lume e molhou a cinza, deixando-os íDdOS ensopados e sem se poderem aquecer. ” (linhas 7-8) a) estão pre sentes duas orações coordenadas. b) estão pre sentes três orações coordenadas. c) estão pre sentes quatro orações coordenadas. d) estão pre sentes cinco orações coordenadas. 7. Como classificas a oração " para lhes pedir um pouco de lume" (linha 10)? a) Oração subordinada adverbial final. b) Oração subordinada adverbial temporal. c) Oração subordinada adverbial consecutiva. d) Oração subordinada adverbial concessiva. 8. Atenta na frase "O galo disse logo que não ia porque tinha medo dos homens. " (linhas 10- 1 1) e assinala a única alínea falsa: a) A palavra “logd”, quanto ã sua classe e subclasse, trata-se de uma conjunção coordenativa conclusiva. b) A palavra "que” introduz uma oração subordinada substantiva completiva que desempenha a função sintãtica de complemento direto. c) Ne sta frase constatamos a presença de uma oração subordinada adve rbial causal. d) O verbo “ter", quanto ã sua subclasse, é um verbo principal transitivo direto.
  3. 3. 9. O constituinte "mãe da comunidade" (linhas 12-13) desempenha a função sintãtica de a) vocativo. b) modificador do grupo verbal. c) modificador apositivo do nome. d) modificador de frase. 10. Em que tempo / modo verbais se encontra a forma verbal “Ide” (linha 14)? a) Presente do Conjuntivo. b) Pretérito Imperfeito do Indicativo. c) Participio Passado. d) Imperativo. 11. Como se designa, quanto ã flexão, o verbo ao qual pertence a forma verbal "puseranf (linha 18)? a) Verbo regular. b) Verbo irregular. c) Verbo defetivo impessoal. d) Verbo defetivo pessoal. 12. Em que grau se encontra o adjetivo " alto” (linha 20)? a) Grau normal. b) Grau superlativo relativo de superioridade. c) Grau superlativa absoluto sintãtico. d) Grau superlativo absoluto analítico. 13. Em relação ao enunciado "Não tenham medo, embora os homens sejam maus. Eu espero por vós aqui, até ao vosso regresso. ” (linhas 21-22), assinala a alínea correta: a) As formas verbais encontram-se no modo Conjuntivo. b) A conjunção “embord” exige a pre sença de uma forma verbal no modo Conjuntivo. c) A oração subordinada iniciada pela conjunção "emboraf desempenha a função sintãtica de complemento oblíquo. d) A forma verbal “tenhamf” encontra-se no pretérito imperfeito do modo Conjuntivo. 14. Coloca o seguinte enunciado no discurso indireto: "Não tenham medo, embora os homens sejam maus. Eu espero por vós aqui, até ao vosso regresso. " (linhas 21-22). a) A perdiz aconselhouo galo e a galinha a não terem medo, mesmo que os homens sejam maus. Acrescentou também que espera por eles aqui, até ao seu regresso. b) A perdiz disse que não tenham medo e que espera por eles ali, até ao vosso regresso. c) A perdiz disse -lhes que não tivessem medo, embora os homens fossem maus e que esperava naquele local por eles, até ao seu regresso. d) A perdiz pediu-lhes que não tivessem me do, embora os home ns sejam maus, e que esperaria ali por eles até ao seu regresso. 15. Refere as classes das palavras que compõem a frase "Eu espero por vós aqui, até ao vosso regresso. ” (linha 22) pela ordem em que surgem: a) Pronome; verbo; preposição; pronome; advérbio; advérbio; preposição; determinante; nome. b) Pronome; verbo; pronome; preposição; advérbio; preposição; advérbio; determinante; verbo. c) Pronome; verbo; preposição; pronome; advérbio; advérbio; preposição; pronome; nome. d) Pronome; verbo; preposição; preposição; advérbio; pronome; advérbio; determinante; verbo. 16. O que tém em comum formas verbais como "recusou-se” (linha 20), “chegaram” (linha 23) e “saía” (linha 25)? a) Todos estes verbos podem ser auxiliares ou principais.
  4. 4. b) Estes verbos selecionam um complemento oblíquo. c) Estes verbos podem ser copulativos, dependendo do contexto. d) Estão todos conjugados no mesmo tempo e modo. 17. Faz a anãlise sintãtica da frase "De uma panela saía um perfume gostoso a comida “ (linha 25). a) Sujeito- De uma panela; predicado- saía; complemento direto- um perfume gostoso a comida b) Sujeito- De uma panela; predicado- saía um perfume gostoso a comida; complemento direto- um perfume gostbso acomida c) Complemento direto- De uma panela; predicado- De uma panela saía; complemento oblíquo- um perfume gostoso a comida d) Complemento oblíquo- De uma panela; predicado- De uma panela saía; sujeito- um perfume gostoso a comida 18. Que função sintãtica é de sempenhada pelo constituinte "Amigos homens “ (linha 25)? a) Sujeito. b) Vocativo. c) Modificador apositivo do nome. d) Modificador de frase. 19. Entre a forma verbal “said” (linha 25) e o nome “saia", estabelece-se que relação de semelhança? a) Homonimia. b) Paronímia. c) Homografia. d) Homofonia. 20. Que função sintãticaé desempenhada pelo constituinte “agalinha” (linhas 25-26)? a) Sujeito. b) Complemento direto. c) Complemento agente da passiva. d) Predicativo do sujeito. 21. Como classificas a oração "que devem vir muiíz) cansados da viagem” (linha 28)? a) Oração subordinada adverbial causal. b) Oração subordinada adverbial consecutiva. c) Oração subordinada substantiva comple tiva. d) Oração subordinada adje tiva relativa explicativa. 22. Que função sintãtica é desempenhada pelo constituinte " numa bacia de milho" (linha 29)? a) Complemento agente da passiva. b) Complemento direto. c) Predicativo do sujeito. d) Complemento oblíquo. 23. A que subclasse de verbos pertence o verbo “reparar” (linha 29)? a) Verbos auxiliares. b) Verbos copulativos. c) Verbos principais transitivos diretos. d) Verbos principais transitivos indiretos. 24. Atenta na frase que se segue e assinala a única alinea falsa: "Entretanto, agalinha reparou numa bacia de milho que estava a um cana) da cozinha" (linhas 29-30). a) A frase inicia-se com um advérbio. b) A palavra “d”, que surge repetida, pertence ã mesma classe gramatical em ambas as situações, isto é, a dos determinantes.
  5. 5. c) A palavra “que” introduz uma oração subordinada adj etiva restritiva. d) A palavra “que”, quanto ã sua classe e subclasse, é um pronome relativo. 25. Que função sintãtica é desempenhada pela oração "que estava a um canto da cozinha” (linhas 29-30)? a) Sujeito. b) Modificador do grupo verbal. c) Modificador do nome. d) Complemento direto. 26. Como justificas o uso da virgula na frase “Quando os homens lhes perguntaram se tinham fome e queriam comer, a galinha pediu alguns grãos de milho. " (linhas 30-31)? a) A vírgula é obrigatória neste caso concreto porque a frase se inicia com uma oração subordinada adve rbial temporal. b) O uso da vírgula é obrigatório quando a oração subordinante surge após a(s) subordinada(s) . c) A vírgula encontra-se a separar os modificadores do grupo verbal de um modificador de frase. d) O constituinte "a galinha pediu alguns grãos de milho" é um modificador apositivo do nome e, por isso, a vírgula é obrigatória. 27. Identifica a classe e a subclasse às quais pertence a locução "até que” no constituinte "até que caiu a noite. ” (linha 36). a) Locução subordinativa condicional. b) Locução coordenativa explicativa. c) Locução subordinativa final. d) Locução subordinativa temporal. 28. Com o recurso ã palavra "eles" (linha 35), o autor recorre a que mecanismo de coe são textual? a) Pronominalização. b) Substituição lexical. c) Concordância. d) Coeréncia. 29. Apesar da inexistência de conjunção a iniciara oração subordinada sublinhada na frase "Não sentindo vozes dentro de casa, julgou que toda a gente estava a dormir. ” (linhas 37-38) esta classifica-se como oração subordinada a) adverbial concessiva. b) adverbial final. c) adverbial temporal. d) adverbial causal. 30. A oração “Embora sendo aves da floresta” (linha 40) classifica-se como oração a) subordinada adverbial concessiva. b) subordinante. c) subordinada adverbial consecutiva. d) coordenada copulativa. 31. Transcreve da frase que se segue a oração subordinada adjetiva: "E ainda hoje podemos escutar a perdiz que, do interior do bosque, ao põr-do-sol, chama pelos seus velhos amigos. ” (linhas 40-42). a) "E ainda hoje podemos escutar a perdiz que". b) "que chama pelos seus velhos amigos". c) "que, do interior do bosque, ao pôr-do-sol, Charm pelos seus velhos amigos". d) "a perdiz que”. 32. O grupo preposicional "pelos seus velhos amigos" (linhas 41-42) desempenha a função sintãtica de
  6. 6. a) complemento agente da passiva. b) complemento indireto. c) complemento oblíquo. d) complemento direto. 1' Y BOM TRABALHO! !! A DOCENTE: Lucinda Cunha textosnntegranskalogspot. pt PROPOSTA DE CORREÇÃO E

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