LINGUAGEM, CONHECIMENTO E AUTOPOIESE   Humberto Maturana PROFA. DRA. LUCILA PESCE PPG TIDD - PUC/SP
Busca entender a dinâmica universal, a partir do estudo da complexa teia de relações ocorrentes entre as  unidades interat...
<ul><li>-  Crítica ao instrucionismo , na discussão sobre aprendizagem, com bases biológicas -  dinâmica não linear da epi...
Conhecimento como fenômeno biológico. Caráter inter-relacional da cognição. Interações recíprocas (promotoras da auto-prod...
Expansão do conceito de cognição : relativa aos processos vitais (percepção, emoção e comportamento, para além da dimensão...
LINGUAGEM COORDENAÇÕES DE  CONDUTA CONSESUAIS Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
ORGANISMO MEIO Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
“ Organismo e meio desencadeiam mutuamente mudanças estruturais sob as quais permanecem reciprocamente congruentes, de mod...
-  Duplo papel da linguagem: * gerar regularidades próprias do acoplamento estrutural social (pólo da  reprodução ), * con...
<ul><li>Coexistir como elemento fundante do social :  conhecemos o mundo com o outro. </li></ul><ul><li>“ A aceitação do o...
AÇÃO VIDA COGNIÇÃO ASPECTOS COMPLEMENTARES  DO FENÔMENO DA VIDA MENTE (matéria / estrutura) CÉREBRO (processo) CONHECIMETN...
<ul><li>Ontologia do observador:  inexistência de um mundo objetivo, independente do observador (observador reconstrutivo)...
Linguagem Ação  Observador Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
REFLEXÃO IDENTIDADE Na linguagem humana Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
<ul><li>O  aluno não é passivo  no processo de construção de conhecimento. </li></ul><ul><li>A  relação ensino-aprendizage...
Recursão consensual das  coordenações de conduta Linguagem  Interações recorrentes Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PRO...
<ul><li>O processo de  ensino-aprendizagem  apóia-se no processo de comunicação, pela  linguagem . </li></ul><ul><li>Ênfas...
<ul><li>Flexibilidade do planejamento : o tempo da aprendizagem é esfera do sujeito. </li></ul><ul><li>A  reciprocidade  d...
<ul><li>Se o processo de ensino-aprendizagem é complexo, a saída está no  trabalho integrado e coletivo , capaz: </li></ul...
Questão para discussão <ul><li>Em que medida o entendimento da linguagem e da cognição sob enfoque da Teoria da Autopoiese...
Referência bibliográfica <ul><li>MATURANA, Humberto. Linguagem e ação. In: (2001).  Emoções e linguagem na educação e na p...
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Autopiese, Linguagem, Cognição

  1. 1. LINGUAGEM, CONHECIMENTO E AUTOPOIESE Humberto Maturana PROFA. DRA. LUCILA PESCE PPG TIDD - PUC/SP
  2. 2. Busca entender a dinâmica universal, a partir do estudo da complexa teia de relações ocorrentes entre as unidades interatuantes . Esta nova abordagem filosófica da Ciência, nos oferece maior respaldo à compreensão da complexidade ocorrente nos processos de ensino e de aprendizagem nos AVA. Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  3. 3. <ul><li>- Crítica ao instrucionismo , na discussão sobre aprendizagem, com bases biológicas - dinâmica não linear da epistemologia. </li></ul><ul><li>- Fenômenos sociais : fundados no acoplamento lingüístico . </li></ul><ul><li>Circularidade biológico-hermenêutica da linguagem : a linguagem implica consenso e coordenação de ações. </li></ul><ul><li>- Conhecimento humano vivido numa tradição cultural. </li></ul>Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  4. 4. Conhecimento como fenômeno biológico. Caráter inter-relacional da cognição. Interações recíprocas (promotoras da auto-produção contínua e criativa). Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  5. 5. Expansão do conceito de cognição : relativa aos processos vitais (percepção, emoção e comportamento, para além da dimensão racional). - Cognição : garante a autogeração e a autoperpetuação das redes vivas. - Foco na circularidade cognitiva : autopoiese do ser em relação ao meio no qual está inserido. - Seres autopoiéticos , porque abertos ao fluxo de matéria e energia, mas fechados em sua dinâmica estrutural. Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  6. 6. LINGUAGEM COORDENAÇÕES DE CONDUTA CONSESUAIS Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  7. 7. ORGANISMO MEIO Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  8. 8. “ Organismo e meio desencadeiam mutuamente mudanças estruturais sob as quais permanecem reciprocamente congruentes, de modo que cada um flui no encontro com o outro seguindo as dimensões em que conservam sua organização e adaptação, caso contrário o organismo morre”. Maturana (2001, p. 62) Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  9. 9. - Duplo papel da linguagem: * gerar regularidades próprias do acoplamento estrutural social (pólo da reprodução ), * construir a dinâmica recursiva do acoplamento socioestrutural (reflexividade, criatividade, pólo da reconstrução ). Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  10. 10. <ul><li>Coexistir como elemento fundante do social : conhecemos o mundo com o outro. </li></ul><ul><li>“ A aceitação do outro como um legítimo outro não é um sentimento, é um modo de atuar ” (MATURANA, 2001, p. 66) </li></ul><ul><li>Mudamos de maneira congruente com nossas circunstâncias. </li></ul>Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  11. 11. AÇÃO VIDA COGNIÇÃO ASPECTOS COMPLEMENTARES DO FENÔMENO DA VIDA MENTE (matéria / estrutura) CÉREBRO (processo) CONHECIMETNO Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  12. 12. <ul><li>Ontologia do observador: inexistência de um mundo objetivo, independente do observador (observador reconstrutivo). </li></ul><ul><li>CADA UM ESCUTA / PERCEBE A PARTIR DE SI MESMO </li></ul><ul><li>- Multiverso: há tantas realidades quantos forem os domínios explicativos - noções de responsabilidade e ética. </li></ul>Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  13. 13. Linguagem Ação Observador Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  14. 14. REFLEXÃO IDENTIDADE Na linguagem humana Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  15. 15. <ul><li>O aluno não é passivo no processo de construção de conhecimento. </li></ul><ul><li>A relação ensino-aprendizagem é complexa e só se efetiva como fruto da compatibilidade entre objetivos, emoções, conteúdos e projetos compartilhados pelos atores sociais envolvidos. </li></ul><ul><li>Aluno como sistema autônomo : abertura e fechamento, princípios da identidade, da intercomunicação e da incerteza. </li></ul>AUTOPIESE E EDUCAÇÃO ONLINE PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  16. 16. Recursão consensual das coordenações de conduta Linguagem Interações recorrentes Autopoiese, Conhecimento, Linguagem PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  17. 17. <ul><li>O processo de ensino-aprendizagem apóia-se no processo de comunicação, pela linguagem . </li></ul><ul><li>Ênfase na interação: </li></ul><ul><ul><li>entre formandos e formadores, </li></ul></ul><ul><ul><li>entre pares (formandos). </li></ul></ul><ul><li>Oferecer ampla gama de atividades didáticas, variadas e provocativas... </li></ul><ul><li>... porque o sujeito da aprendizagem requer um meio cada vez mais diversificado . </li></ul>AUTOPIESE E EDUCAÇÃO ONLINE
  18. 18. <ul><li>Flexibilidade do planejamento : o tempo da aprendizagem é esfera do sujeito. </li></ul><ul><li>A reciprocidade deve ser ativada nos processos de ensino-aprendizagem (a voz do outro). </li></ul>AUTOPIESE E EDUCAÇÃO ONLINE PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  19. 19. <ul><li>Se o processo de ensino-aprendizagem é complexo, a saída está no trabalho integrado e coletivo , capaz: </li></ul><ul><li>de ancorar uma visão educacional menos mutiladora </li></ul><ul><li>de promover encaminhamentos mais promissores. </li></ul>AUTOPIESE E EDUCAÇÃO ONLINE PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  20. 20. Questão para discussão <ul><li>Em que medida o entendimento da linguagem e da cognição sob enfoque da Teoria da Autopoiese pode contribuir para os estudos sobre os processos de ensino e aprendizagem nos AVA? </li></ul>PROFA. DRA. LUCILA PESCE
  21. 21. Referência bibliográfica <ul><li>MATURANA, Humberto. Linguagem e ação. In: (2001). Emoções e linguagem na educação e na política . Trad. J. F. Campos fortes. Belo Horizonte: Editora da UFMD. pp. 58-67. </li></ul><ul><li>______. e VARELA, Francisco. (1995). A árvore do conhecimento : as bases biológicas do entendimento humano. Campinas: Editorial Psy. pp. 205-266. </li></ul>PROFA. DRA. LUCILA PESCE

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