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Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável:
Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável: <ul><li>DIRETRIZES: </li></ul><ul><ul><li>valorização da diversidade dos su...
Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável: <ul><li>A importância da instância de controle social: </li></ul><ul><li>Fa...
Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável:
Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável: <ul><li>Limitações: </li></ul><ul><li>logística de traslado para os municíp...
Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável: <ul><li>O entendimento de lazer por parte dos usuários. </li></ul><ul><li>A...
Parafraseando Paulo Freire:  “ Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.&quot...
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Princípios e diretrizes pelc

  1. 1. Prof. Cláudio Gualberto. Especialista em Lazer (UFMG, 2008) Membro do Grupo Nacional de Formadores PELC – Ministério do Esporte Contato: [email_address]
  2. 2. Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável:
  3. 3. Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável: <ul><li>DIRETRIZES: </li></ul><ul><ul><li>valorização da diversidade dos sujeitos, grupos e culturas; </li></ul></ul><ul><ul><li>intergeracionalidade; </li></ul></ul><ul><ul><li>intersetorialidade; </li></ul></ul><ul><ul><li>auto-organização dos sujeitos e grupos; </li></ul></ul><ul><ul><li>trabalho coletivo e gestão participativa; </li></ul></ul><ul><ul><li>ludicidade; </li></ul></ul><ul><ul><li>ação educativa crítica e criativa para formação de valores; </li></ul></ul><ul><ul><li>promoção da cultura da paz. </li></ul></ul>
  4. 4. Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável: <ul><li>A importância da instância de controle social: </li></ul><ul><li>Favorecer a transparência dos serviços e resultados; </li></ul><ul><li>garantir que as opiniões e reivindicações dos destinatários da política sejam consideradas; </li></ul><ul><li>garantir suporte a tomadas de decisões políticas quanto a propósitos, ações e alocação de recursos orçamentários; </li></ul><ul><li>permitir refletir sobre a ação, fornecendo resultados quantitativos e qualitativos para a avaliação das ações de esporte e lazer. </li></ul>
  5. 5. Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável:
  6. 6. Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável: <ul><li>Limitações: </li></ul><ul><li>logística de traslado para os municípios consorciados, </li></ul><ul><li>debilidade na organização das responsabilidades trabalhistas </li></ul><ul><li>limitação das ações permitidas </li></ul><ul><li>deficiência na sistematização das informações </li></ul><ul><li>precariedade das estruturas locais </li></ul><ul><li>qualidade dos materiais esportivos e, </li></ul><ul><li>inexistência de um plano de comunicação do Programa. </li></ul>
  7. 7. Princípios e Diretrizes do PELC/Vida Saudável: <ul><li>O entendimento de lazer por parte dos usuários. </li></ul><ul><li>A importância do lazer para os participantes. </li></ul><ul><li>As práticas de lazer da comunidade, antes da implantação do Programa. </li></ul><ul><li>A compreensão do Programa, por parte de seus usuários </li></ul><ul><li>A importância do Programa para a comunidade e alterações decorrentes de sua implantação. </li></ul><ul><li>Melhorias necessárias para continuidade do Programa. </li></ul>
  8. 8. Parafraseando Paulo Freire: “ Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.&quot; Tomando como ponto de partida, a afirmação de Paulo Freire, para uma rasa reflexão sobre o papel social do esporte é preciso “tirar este peso das costas do esporte”.

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