Luciana Viter – UFRJ Projeto Cidadão Olímpico
Tecnologias
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Nada é permanente,  exceto a mudança. Heráclito   (540 a 470 A.C)
Novas Tecnologias na Educação <ul><li>ASPECTOS POSITIVOS </li></ul><ul><li>Oferecem enorme diversidade de  </li></ul><ul><...
Novas Tecnologias na Educação O DESAFIO DA INCLUSÃO DIGITAL Para os estudantes que não tem acesso às Novas Tecnologias, ex...
Novas Tecnologias na Educação <ul><li>DIFICULDADES A ENFRENTAR </li></ul><ul><li>Resistências  às mudanças; </li></ul><ul>...
Novas Tecnologias na Educação Novas Tecnologias demandam Novas Práticas Pedagógicas Não é a mera introdução de Novas Tecno...
Mas como fazer?
Antes, durante e depois ... <ul><li>Explore  as ferramentas disponíveis e selecione as que forem mais acessíveis e adequad...
Competências no Ensino de LE RECEPTIVAS EXPRESSIVAS
SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE <ul><li>Acesso a músicas, diálogos  e outros arquivos de áudio através de  STREAMING ; <...
SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE <ul><li>Acesso a textos contextualizados na língua alvo através de  PÁGINAS DA WEB ; </l...
SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE <ul><li>Exercícios de pronúncia através de mídias pré-gravadas e ferramentas on-line  TE...
SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE <ul><li>Produção de Textos  através de páginas  WIKI  e outras ferramentas colaborativas...
“ Simple tools, used with meaningful experiences, open a world of wonder for the Foreign Language Learner.” (PARAISO, 2009...
Para saber mais http://www.slideshare.net/ktavares/ http://www.slideshare.net/cpaivafranco http://www.slideshare.net/lucia...
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Novas tecnologias para o ensino de LE

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Novas tecnologias para o ensino de LE

  1. 1. Luciana Viter – UFRJ Projeto Cidadão Olímpico
  2. 2. Tecnologias
  3. 3. Tecnologias
  4. 4. Tecnologias
  5. 5. Nada é permanente, exceto a mudança. Heráclito (540 a 470 A.C)
  6. 6. Novas Tecnologias na Educação <ul><li>ASPECTOS POSITIVOS </li></ul><ul><li>Oferecem enorme diversidade de </li></ul><ul><li>conteúdo autêntico e contextualizado; </li></ul><ul><li>Proporcionam grande variedade de </li></ul><ul><li>ferramentas para a aprendizagem; </li></ul><ul><li>Promovem a formação continuada tanto </li></ul><ul><li>para o estudante como para o professor; </li></ul><ul><li>Favorecem a acessibilidade e a </li></ul><ul><li>democratização do conhecimento . </li></ul>
  7. 7. Novas Tecnologias na Educação O DESAFIO DA INCLUSÃO DIGITAL Para os estudantes que não tem acesso às Novas Tecnologias, exceto na Instituição de Ensino que frequentam, as experiências com as NTICs neste ambiente se tornam ainda mais importantes , por lhes proporcionar a aquisição simultânea de múltiplas formas de letramento e estimular o desenvolvimento de sua autonomia e auto-estima.
  8. 8. Novas Tecnologias na Educação <ul><li>DIFICULDADES A ENFRENTAR </li></ul><ul><li>Resistências às mudanças; </li></ul><ul><li>Modelos descentralizados de gestão da </li></ul><ul><li>informação provocando rupturas nas </li></ul><ul><li>relações tradicionais de poder e </li></ul><ul><li>exigindo novos parâmetros éticos; </li></ul><ul><li>Superficialidade e falta de concentração ; </li></ul><ul><li>Limitações físicas quanto à disponibilidade </li></ul><ul><li>dos equipamentos técnicos necessários ao </li></ul><ul><li>acesso às NTICs. </li></ul>
  9. 9. Novas Tecnologias na Educação Novas Tecnologias demandam Novas Práticas Pedagógicas Não é a mera introdução de Novas Tecnologias que promove transformações, mas seu uso consciente a partir de uma abordagem cooperativa e contextualizada do processo de construção de conhecimento que necessariamente deve passar a ser centrado no aprendiz.
  10. 10. Mas como fazer?
  11. 11. Antes, durante e depois ... <ul><li>Explore as ferramentas disponíveis e selecione as que forem mais acessíveis e adequadas ao seu contexto e ao de seus alunos; </li></ul><ul><li>Compartilhe suas impressões com seus alunos e suas experiências com seus colegas, presencialmente e a distância; </li></ul><ul><li>Avalie os resultados e ajuste os planos de acordo com os dados constatados na realidade de todo o processo; </li></ul>
  12. 12. Competências no Ensino de LE RECEPTIVAS EXPRESSIVAS
  13. 13. SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE <ul><li>Acesso a músicas, diálogos e outros arquivos de áudio através de STREAMING ; </li></ul><ul><li>Audição de PODCASTS acompanhada de leitura dos textos correspondentes; </li></ul><ul><li>Acesso a VÍDEOS na língua alvo com legendas originais para melhor compreensão do que é ouvido; </li></ul>OUVIR
  14. 14. SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE <ul><li>Acesso a textos contextualizados na língua alvo através de PÁGINAS DA WEB ; </li></ul><ul><li>Pesquisa em sites na língua alvo, com temas específicos sob orientação de uma WEBQUEST ; </li></ul><ul><li>Acesso a fóruns, redes sociais e CHATs na língua alvo para leitura e interação, </li></ul>LER
  15. 15. SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE <ul><li>Exercícios de pronúncia através de mídias pré-gravadas e ferramentas on-line TEXT TO SPEECH ; </li></ul><ul><li>Criação, gravação e compartilhamento de itens MULTIMÍDIA (áudios, apresentações e vídeos) pelos estudantes. </li></ul><ul><li>REDUBLAGEM E LEGENDAGEM de vídeos de terceiros ou produzidos pelos próprios estudantes; </li></ul>FALAR
  16. 16. SUGESTÕES - NTICs no Ensino de LE <ul><li>Produção de Textos através de páginas WIKI e outras ferramentas colaborativas; </li></ul><ul><li>Criação de Posters Eletrônicos e Nuvens de Palavras ; </li></ul><ul><li>Produção de HQs e FOTONOVELAS com uso de programas próprios e editores gráficos; </li></ul><ul><li>Criação de PÁGINAS DA WEB simples e BLOGS pelos estudantes; </li></ul>ESCREVER
  17. 17. “ Simple tools, used with meaningful experiences, open a world of wonder for the Foreign Language Learner.” (PARAISO, 2009) http://www.slideshare.net/johnnakp/technology-for-esl
  18. 18. Para saber mais http://www.slideshare.net/ktavares/ http://www.slideshare.net/cpaivafranco http://www.slideshare.net/lucianaviter

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