A ciência na história CHAUÍ_ Pedagogia_ Luciana Mara

1.170 visualizações

Publicada em

A ciência na história (Unid.7, cap2, Convite à Filosofia, CHAUÌ), descreve os fatos e as mudanças da ciência no decorrer dos séculos, desde o seu início na Grécia até o séc. XX. A passagem da ciência antiga para a moderna, relata historicamente suas principais concepções, racionalismo,empirismo e contrutivismo; e também suas diferenças, o que consequentemente geram mudanças científicas. Ainda neste capítulo podemos compreender sobre evolução e progresso científico nos quais abordarão sobre as rupturas epistemológicas, revoluções científicas e classificação sistemática das ciências e suas ramificações utilizando o critério do objeto, método e resultado

Publicada em: Ciências
1 comentário
5 gostaram
Estatísticas
Notas
  • O trabalho se apresentou com o número de slides adequado, a proporção entre o texto e as imagens estão em equilíbrio. Houve relevância no conteúdo apresentado com o texto estudado, porém faltou as referências bibliográficas e um pequeno erro de digitação no slide 9
       Responder 
    Tem certeza que deseja  Sim  Não
    Insira sua mensagem aqui
Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.170
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
44
Comentários
1
Gostaram
5
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

A ciência na história CHAUÍ_ Pedagogia_ Luciana Mara

  1. 1. A ciência na História Convite à Filosofia _ capítulo 2 PROFESSORA CÍNTIA RAMALDES ALUNAS CRISTINA, JEANE, LUCIANA CAROLINA E LUCIANA MARA
  2. 2. As três principais concepções da ciência  RACIONALISTA: MÉTODO NO QUAL O CONHECIMENTO SE DÁ ATRAVÉS DA RAZÃO POR MEIO DA DEDUÇÃO E DEMOSTRAÇÃO_ DOS GREGOS ATÉ O FINAL DO SÉC XVII. * O OBJETO CIENTÍFICO É REPRESENTAÇÃO INTELECTUAL E UNIVERSAL NECESSÁRIA E VERDADEIRA, QUE CORRESPONDE À PRÓPRIA REALIDADE DA COISA EM SI. * AS EXPERIÊNCIAS CIENTÍFICAS SÃO REALIZADAS COM A FINALIDADE DE VERIFICAR E COMPROVAR DEMONSTRAÇÕES TEÓRICAS. * HIPOTÉTICA DEDUTIVA: DEFINE OBJETOS E LEIS, COM ISSO DEDUZ PROPRIEDADES, EFEITOS POSTERIORES E PREVISÕES.
  3. 3. As três principais concepções da ciência  EMPIRISTA: MÉTODO QUE CONSISTE NA INTERPRETAÇÃO POR MEIO DAS OBSERVAÇÕES E EXPERIÊNCIAS, NAS QUAIS ESTABELECEM INDUÇÕES, DEFINIÇÕES, PROPRIEDADES E FUNCIONAMENTO. PERÍODO DA MEDICINA GREGA E ARISTÓTELES ATÉ O FINAL DO SÉC. XIX. * A TEORIA CIENTÍFICA EMPIRISTA NÃO SÓ VERIFICA E CONFIRMA CONCEITOS, MAS TAMBÉM TEM FUNÇÃO DE PRODUZÍ-LOS. EXISTE CAUTELA EM ESTABELECER MÉTODOS EXPERIMENTAIS. * HIPOTÉTICO INDUTIVO: APRESENTA SUPOSIÇÕES SOBRE O OBJETO, REALIZA OBSERVAÇÕES, EXPERIMENTOS E CHEGA A DEFINIÇÕES DOS FATOS.
  4. 4. As três principais concepções da ciência  CONSTRUTIVISTA: A CIÊNCIA É UMA CONSTRUÇÃO DE MODELOS EXPLICATIVOS DA REALIDADE E NÃO UMA REPRESENTAÇÃO DA PRÓPRIA REALIDADE. INICIA-SE NO SÉC. XX. * O OBJETO CIENTÍFICO É CONSIDERADO UMA CONSTRUÇÃO LÓGICO-INTELECTUAL E REALIZADA EM LABORATÓRIO, OFERECENDO ESTRUTURAS E MODELOS DE FUNCIONAMENTO DA REALIDADE, EM UM GRAU DE PROXIMIDADE PODENDO SER CORRIGIDA, MODIFICADA E ABANDONADA POR OUTRA MAIS ADEQUADA AOS FENÔMENOS ATUAIS. * EXIGÊNCIAS DE CIENTIFICIDADE: 1º COERÊNCIA ENTRE PRINCÍPIOS; 2º MODELOS DE OBJETOS CONSTRUÍDOS COM BASE NA OBSERVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO; 3º RESULTADOS OBTIDOS QUE PODEM ALTERAR E SEREM ALTERADOS COMO ATO DE CORREÇÃO.
  5. 5. Diferenças entre ciência antiga e moderna  CIÊNCIA ANTIGA: TEORÉTICA, O CONHECIMENTO DAVA-SE PELA OBSERVAÇÃO, MÉTODO CONTEMPLATIVO, SEM JAMAIS HAVER INTERVENÇÕES. A VERDADE ESTAVA EXPLICITADA NA PRÓPRIA ORDEM UNIVERSAL (COSMOS). É UMA CIÊNCIA BASEADA EM: * QUALIDADE PERCEBIDA DOS CORPOS (LEVE, PESADO, LÍQUIDO, SÓLIDO, ETC); * DISTINÇÕES QUALITATIVAS DO ESPAÇO (ALTO, BAIXO, LONGE, PERTO, CELESTE, ETC); * METAFÍSICA DA IDENTIDADE E DA MUDANÇA (PERFEIÇÃO IMÓVEL E IMPERFEIÇÃO MÓVEL); * CONCEPÇÃO NATURAL COMO MODELO HIERÁRQUICO; * TÉCNICA, SABER EMPÍRICO LIGADO À PRÁTICAS NECESSÁRIAS, CONHECIMENTO MENOR.
  6. 6. Diferenças entre ciência antiga e moderna  CIÊNCIA MODERNA: NASCE NA IDEIA DE INTERVIR NA NATUREZA, DE CONHECÊ-LA PARA APROPRIAR-SE DELA, CONTROLÁ-LA E DOMINÁ-LA. É UMA CIÊNCIA BASEADA EM: * ESPAÇO DEFINIDO PELA GEOMETRIA, ONDE TODOS OS PONTOS SÃO REVERSÍVEIS OU EQUIVALENTES; * OS OBJETOS CIENTÍFICOS INVESTIGADOS SÃO PURIFICADOS PELAS QUALIDADES SENSORIAIS; * OBJETO DEFINIDO POR PROPRIEDADES OBJETIVAS GERAIS, VÁLIDAS PARA TODOS OS SERES FÍSICOS (MASSA, VOLUME, FIGURA); * ESTUDA O MOVIMENTO NÃO COMO ALTERAÇÃO QUALITATIVA E QUANTITATIVA, MAS COMO DESLOCAMENTO ESPACIAL QUE ALTERA A MASSA (VOLUME, VELOCIDADE DOS CORPOS); * MECÂNICA UNIVERSAL, OS CORPOS SE MOVEM POR CAUSA EFICIENTE DO MOVIMENTO.
  7. 7. Ciência Moderna
  8. 8. Mudanças científicas  EVOLUÇÃO E PROGRESSO: CONTINUIDADE TEMPORAL, ACUMULAÇÃO CAUSAL DOS ACONTECIMENTOS, SUPERIORIDADE DO FUTURO PRESENTE COM RELAÇÃO AO PASSADO, EXISTENCIA DE UMA FINALIDADE A SER ALCANÇADA. SUPUNHA-SE QUE AS MUDANÇAS CIETÍFICAS INDICAVAM EVOLUÇÃO E PROGRESSO DOS CONECIMENTOS HUMANOS.
  9. 9. Desmentindo evolução e o progresso científico/ Rupturas epistemológicas e Evolução científica  A FILOLOSOFIA DAS CIÊNCIAS COMPREENDEU QUE AS ELABORAÇÕES E OS IDEAIS DE CIENTIFICIDADE ERAM DIFERENTES E DESCONTÍNUOS.  DESCONTINUIDADE E DIFERENÇA TEMPORAL ENTRE TEORIAS CIENTÍFICAS E NÃO UMA FORMA MIAS EVOLUÍDA.  CRIOU-SE A EXPRESSÃO RUPTURA EPISTEMOLÓGICA, QUE EXPLICAM A DESCONTINUIDADE NO CONHECIMENTO CIENTÍFICO.  DEVIDO AOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS REALIZA-SE A RUPTURA EPISTEMOLÓGICA QUE CONDUZEM À ELABORAÇÃO DE NOVAS TEORIAS, MÉTODOS E TECNOLOGIAS. ESSES MOMENTOS SÃO CHAMADOS DE REVOLUÇÃO CIENTÍFICA.
  10. 10. Falsificação X revolução FALSEABILIDADE: CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DAS TEORIAS CIENTÍFICAS E GARANTIA DE PROGRESSO CIENTÍFICO (CORREÇÃO DA MESMA TEORIA).  O PAPEL DO FATO CIENTÍFICO É DE PROVOCAR O SURGIMENTO DE UMA NOVA TEORIA VERDADEIRA. CLASSIFICAÇÃO DAS CIÊNCIAS CADA CIÊNCIA SUBDIVIDE-SE EM RAMOS ESPECÍFICOS COM DELIMITAÇÃO DO OBJETO E DO MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO: * TEORÉTICA E PRÁTICA (IMUTABILIDADE, MUTABILIDADE,MODALIDADE PRÁTICA); * MATEMÁTICAS OU LOGICO-MATEMÁTICAS (ARITMÉTICA, GEOMETRIA, ALGEBRA,ETC); * NATURAIS (FÍSICA, QUÍMICA, BIOLOGIA, GEOLOGIA, ASTRONOMIA,ETC); * HUMANAS OU SOCIAIS (PSICOLOGIA, ANTROPOLOGIA, SOCIOLOGIA, ETC); * APLICADAS (CONDUZEM A INVENÇÃO DAS TECNOLOGIAS) Metodologia do Trabalho Científico_ Profª:Cintia Ramaldes Licenciatura em Pedagogia_ 2º Período ALUNAS: Cristina, Jeane, Luciana Carolina e Luciana Mara

×