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 ENRIQUECER   O VOCABULÁRIO; FAVORECERA ESTABILIZAÇÃO DE FORMAS ORTOGRÁFICAS; ESTABELECERCONTATOS COM DIFERENTES GÊNERO...
 ANALISAR AS DIFERENTES SITUAÇÕES DE LEITURA - NO AMBIENTE VIRTUAL, COMPARANDO AS APROPRIAÇÕES DOS ALUNOS NAS EXPERIÊNCIA...
   LEITURAS DIVERSAS.
PARCERIAENTRE A SALA       DE AULA         E O   LABORATÓRIO DE     INFORMÁTICA
PARCERIA ENTRE OS PROJETOS: ENTRE NA      RODA E PARADA LITERÁRIA
   RETIRADA DE LIVROS NA BIBLIOTECA;   O LIVRO DIGITAL;   PRODUÇÃO DE TEXTOS;   AUDIÇÃO DE FÁBULAS E OUTRAS    HISTÓRI...
RECURSOS:
   TEXTOS DIVERSOS;   Cd E DVD;   COMPUTADORES;   DATA -SHOW;   INTERNET.
 FREQUÊNCIA NA RETIRADA DE LIVROS NA  BIBLIOTECA; PROGRESSO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS; INTERESSE, ASSIDUIDADE, EMPENHO; A...
   PARÂMETROS CURRICULARES    NACIONAIS. Língua Portuguesa. Brasília.    MEC/Self,1997.   CAGLIARI, Luis Carlos. Alfabet...
   BRASIL, MEC-Secretaria de Educação a    Distância. Integração das tecnologias na    Educação. Brasília, 2005.   FREIR...
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Projeto leitura e tecnologia em foco

  1. 1.  DESPERTAR O PRAZER PELA LEITURA; ESTIMULAR O INTERESSE POR NOVAS TECNOLOGIAS; AMPLIAR PELA LEITURA HORIZONTES, CONHECIMENTOS CULTURAIS E PESSOAIS;
  2. 2.  ENRIQUECER O VOCABULÁRIO; FAVORECERA ESTABILIZAÇÃO DE FORMAS ORTOGRÁFICAS; ESTABELECERCONTATOS COM DIFERENTES GÊNEROS E PORTADORES DE TEXTOS;
  3. 3.  ANALISAR AS DIFERENTES SITUAÇÕES DE LEITURA - NO AMBIENTE VIRTUAL, COMPARANDO AS APROPRIAÇÕES DOS ALUNOS NAS EXPERIÊNCIAS DE LEITURA DE LIVRO IMPRESSO E DIGITAL; FORMAR UM CIDADÃO COM POSICIONAMENTO CRÍTICO.
  4. 4.  LEITURAS DIVERSAS.
  5. 5. PARCERIAENTRE A SALA DE AULA E O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
  6. 6. PARCERIA ENTRE OS PROJETOS: ENTRE NA RODA E PARADA LITERÁRIA
  7. 7.  RETIRADA DE LIVROS NA BIBLIOTECA; O LIVRO DIGITAL; PRODUÇÃO DE TEXTOS; AUDIÇÃO DE FÁBULAS E OUTRAS HISTÓRIAS.
  8. 8. RECURSOS:
  9. 9.  TEXTOS DIVERSOS; Cd E DVD; COMPUTADORES; DATA -SHOW; INTERNET.
  10. 10.  FREQUÊNCIA NA RETIRADA DE LIVROS NA BIBLIOTECA; PROGRESSO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS; INTERESSE, ASSIDUIDADE, EMPENHO; AVANÇOS NA SALA DE INFORMÁTICA E FLUÊNCIA NA LEITURA.
  11. 11.  PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Língua Portuguesa. Brasília. MEC/Self,1997. CAGLIARI, Luis Carlos. Alfabetização e Linguistica: São Paulo: Scipione, 1997.
  12. 12.  BRASIL, MEC-Secretaria de Educação a Distância. Integração das tecnologias na Educação. Brasília, 2005. FREIRE, Paulo. A impor tância do ato de ler. São Paulo: Cortez. 2001.

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