1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DEMEDICINA
SÍLABO DE LA CÁTEDRADE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
DOCENTE: Ing. LUIS GERARDO SATÁN GUNZA Mg.
PERÍODO LECTIVO: SEP 2013– MARZO2014

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
INSTITUCIÓN:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD:
CIENCIAS DE LA SALUD
NOMBRE DE LA CARRERA:
MEDICINA
AÑO O SEMESTRE:
I SEMESTRE
NOMBRE DE LA MATERIA: LENGUAJE Y COMUNICACION
CÓDIGO DE LA MATERIA:
MEDI065
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS:
2 = 40 HORAS = 2.5 CRÉDITOS
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
2 = 40 HORAS = 2.5 CRÉDITOS
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso enfoca temas fundamentales dentro del área delLENGUAJE Y COMUNICACION se
abordará el estudio del acto comunicativo, su evolución histórica, proceso, y elementos; así como
el lenguaje en su esencia, estructura, funcionamiento y funcionalidad; su importanciaradica en
preparar a los estudiantes en estrategias de comprensión lectora y análisis crítico, desarrollando
de esta manera habilidades lingüísticas y comunicativas en el futuro profesional.
PRERREQUISITOS
ESTA MATERIA NO CUENTA CON PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
OBJETIVOS DEL CURSO
Conocer con propiedad el proceso de la comunicación para utilizar adecuadamente en las
relaciones interpersonales
Aplicar las distintas normas del lenguaje que intervienen en la comunicación escrita.
Reconocer el tema, las ideas principales y secundarias en textos narrativos y científicos.
Redactar oraciones y párrafos con claridad, coherencia Y establecer las relaciones entre
palabras y sus significados para enriquecer su vocabulario.
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3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CONTENIDOS – TEMAS
UNIDAD 1, 2 (DINÁMICA)
No DE
RESULTADOS DEL
HORAS/
APRENDIZAJE
SEMANAS
CLASES TEÓRICAS
UNIDAD UNO:
TÉCNICAS DE
REDACCIÓN
UNIVERSITARIA
-El
Ensayo
como
Técnica de estudio
-Estructura del Ensayo
-Estructura del artículo
de divulgación científica
El estudiante
capaz de:
LA COMUNICACIÓN
La
Comunicación:
Historia e importancia.
-El Lenguaje: Origen,
definición,
clases,
función
8/1 - 2
UNIDAD DOS:
RAZONAMIENTO
LOGICO-VERBAL
-Sinónimos
-Antónimos
-Término excluido
-Análisis de lecturas
-Interpretación
de
refranes
-completación
de
refranes.
-comprensión lectora
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
será
-Identifica
los
elementos
de
la
comunicación
en
textos dados.
-Reconoce por el
contexto la intención
del mensaje.
-Reconoce en textos
las funciones del
lenguaje.
Trabajos
de
los
estudiantes en:
Textos
creados
o
seleccionados.
Mapas mentales.
Ordenadores gráficos.
LENGUAJE Y COMUNICACION
CLASES PRÁCTICAS
-Realiza
ejercicios de
razonamiento
lógico-verbal
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
8/1 - 2
Simula
correctamente
Participa
activamente
con sus
compañeros de
grupo.
Trabajos que
demuestran que
simulan y
participan. (fichas
de observación y
respaldos
magnéticos)
Elabora ejercicios de razonamiento lógico-verbal
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4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CONTENIDOS – TEMAS
UNIDAD 3, 4 (ESTÁTICA)
No DE
RESULTADOS DEL
HORAS/
APRENDIZAJE
SEMANAS
CLASES TEÓRICAS
UNIDAD TRES:
LOS
ORGANIZADORES
GRÁFICOS
-Concepto
de
Organizadores Gráficos
-Clasificación de los
Organizadores Gráficos
-Mapas
Conceptuales,
Diagramas,
Organigramas.
UNIDAD CUATRO
LAS FIGURAS DEL
LENGUAJE
-Hipérbaton, Elipsis,
Silepsis, Pleonasmo
-Concepto, Clasificación
y ejemplos
LOS VICIOS DEL
LENGUAJE.
-Los barbarismos, los
solecismos, la cacofonía,
la anfibología, los
arcaísmos.
-La redundancia.
Concepto y ejemplos de
los diversos casos
Identifica los distintos
organizadores
Gráficos.
-Identifica por la
silueta los distintos
tipos de organizadores
gráficos.
8/9 - 12
-Identifica la función
que tiene un texto
dado. Aplica con
eficiencia
las
estrategias
de
comprensión global y
específica de textos.
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
Trabajos
de
los
estudiantes en:
Textos
creados
o
seleccionados.
Mapas mentales.
Ordenadores gráficos.
FOLLETO DE LENGUAJEING. LUIS SATAN. Pag. 6-26
CLASES PRÁCTICAS
El estudiante será capaz de:
Utilización de la
computadora para
simulaciones.
Práctica de
material
concreto.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Evaluaciones escritas
-Identifica los elementos de
la comunicación en textos
Exposiciones
8/9 dados.
12
-Reconoce por el contexto la
Informe de trabajos
intención del mensaje.
-Reconoce en textos las
Consultas
funciones del lenguaje.
De los medios escritos de comunicación extraiga y clasifique
ejemplos de organizadores gráficos( Entregar la octava semana)
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5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CONTENIDOS – TEMAS
UNIDAD 5 (TRABAJO, POTENCIA ENERGÍA)
No DE
RESULTADOS DEL
HORAS/
APRENDIZAJE
SEMANAS
CLASES TEÓRICAS
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
UNIDAD CINCO
-NORMAS APA
-COMO HACER UN
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
Aplica
correctamente
reglas
APA
PROCESO
Elección
Delimitación del
las
Relaciona
adecuadamente
Los
métodos
Investigación
de
16/13 - 20
Maneja
adecuadamente el
PROCESO
DE
INVESTIGACIÓN
tema
Planteamiento
del problema
-Elabora un proyecto
de Investigación.
Objetivos
Marco teórico
Metodología
Informe
LENGUAJE Y COMUNICACION.
Ing. Luis Satán.
CLASES PRÁCTICAS
Evaluaciones escritas
Utilización de la
computadora para
simulaciones.
Práctica de
material concreto.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
16/1
320
Simula
correctamente
Participa
activamente con sus
compañeros de
grupo.
Exposiciones
Informe de Realización
de práctica.
Diccionario
Transcribe textos aplicando las deferentes figuras del lenguaje y
puliendo la no utilización de vicios del lenguaje.
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6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Los contenidos planteados y desarrollados en esta unidad serán útiles a los estudiantes en sus
relaciones tanto personales, y en su futuro, como profesionales.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
El curso contribuirá a que el estudiante reconozca y analice los distintos elementos del acto
comunicativo y funciones del lenguaje y utilice en sus relaciones interpersonales.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la
LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando
las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
SATÁN. Luis, Módulo de lenguaje y comunicación.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
BERNAL, Horacio. Comunicación I. Edit. McGRAW-HILL. 2004.
CARVAJAL, Lizardo. La Lectura, Metodología y Técnica. 7ma. Ed. Edit. FAID. Cali-Colombia. 1991.
CONDEMARÍN, Mabel y CHADWICK, Mariana. Taller de Producción de Textos. Edit. Gráficas. España.
1993.
CODEMARÍN, Mabel, GALDAMES, Viviana. Taller de Lenguaje, Módulo para desarrollar el lenguaje oral y
escrito.
CHÁVEZ, Carmen y LEÓN Álvaro. La Biblia de la Gramática. Ed. LEXUS. México D.F. 2004.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR. Curso de Lectura Crítica: Estrategias de Comprensión
Lectora. Plan Decenal de Educación 2006-2015- Política 7.
SANTILLANA, Modelos de Pruebas bajo estándares Internacionales.
LECTURAS RECOMENDADAS
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la Lengua Española. Edición revisada por las Academias de
la Lengua Española. Edit. ESPARSA. Madrid-España. 1999.
PINSÓN, Álvaro. Comprensión de la Lectura. Edit. Hispanoamérica. Colombia. 2003.
RODRÍGUEZ, Castelo Hernán. Cómo Escribir Bien. Tomos 2. Edit. Corporación Editora Nacional. QuitoEcuador. 1995.
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL
SILABO
FECHA
Área de:LENGUAJE Y COMUNICACION
Septiembre 2013
ELABORADO POR: ING. LUIS SATÁN GUNZA MG.
FIRMA:………………………………………………………….
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7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
TABLA 2B1: RESULTADOS O LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO (A SER
ENTREGADA POR EL PROFESOR JUNTO CON EL SILABO)
OBJETIVOS DE LA FACULTAD.
1. Formar, capacitar, especializar y actualizar a estudiantes y profesionales en los niveles de:
técnico superior, pregrado y postgrado en las diferentes especialidades y modalidades,
para que contribuyan efectivamente en la solución de problemas sociales locales,
regionales y nacionales.
2. Desarrollar actividades de interacción social a través de vinculación con la colectividad:
extensión académica, asistencia técnica, prestación de servicios, capacitación, consultoría
y asesoría para mejorar la calidad de vida de la comunidad.
OBJETIVO DE LA CARRERA.
1. Desarrollar conocimientos científicos y tecnológicos, promoviendo y privilegiando las líneas
de investigación, para enfrentar con oportunidad los problemas y necesidades de la sociedad.
RESULTADOS O LOGRO DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA,
MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
El estudiante será capaz de:
-Organizar y redactar Ensayos y artículos de
divulgación científica a nivel universitario.
-Ejercitar el estudiante en el manejo de técnicas
expositivas y de organizadores gráficos.
-Lograr que el estudiante universitario adquiera el
conocimiento del lenguaje y técnicas de
estudio; comprendiendo y entendiendo eficaz
y eficientemente el arte de la lectura
comprensiva.
ALTA
-Redacta Ensayos y Artículos
de divulgación Científica
con un nivel universitario.
ALTA
-Elabora correctamente mapas
conceptuales sintetizando
áreas del conocimiento.
ALTA
-Maneja correctamente las
diferentes
técnicas
expositivas.
ALTA
-Identificar los vicios del lenguaje
-Conoce los diferentes vicios
del lenguaje.
ALTA
-Conocer los pasos para un correcto desarrollo
del razonamiento lógico-verbal, para una
buena lectura comprensiva.
-Diseña un proyecto de
investigación
sobre
el
razonamiento lógico-verbal.
MEDIA
-Diseñar un proyecto de investigación similar a
la Tesina que se implementa en la
Universidad Nacional de ChimborazoUNACH.
-Procesa datos y llega a las
conclusiones
y
recomendaciones de su
investigación.
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