SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
5B81-95
                                                                                    repère à reporter sur la copie




                                                             SESSION               DE          2006


concours interne
de recrutement de professeurs certifiés
et concours d’accès à l’échelle de rémunération

                                                            section : lettres modernes
épreuve de didactique
                                                                          Durée : 6 heures


        L’usage de tout ouvrage de référence, de tout dictionnaire et de tout matériel électronique
 est rigoureusement interdit.



                                                        SUJET
    Dans le cadre de l’étude de la poésie en classe de troisième, vous analyserez le corpus ci-joint en vous
attachant à la diversité des démarches et des écritures.
    En vous fondant sur cette analyse, vous proposerez une exploitation didactique clairement problématisée
tenant compte des objectifs d’étude fixés pour la classe de troisième. Votre séquence comportera obligatoirement
une séance d’étude de la langue.



                                                                                                                        D’après documents fournis.
   Vous pouvez enrichir votre projet de textes ou de références complémentaires.


                                                       CORPUS
   Victor HUGO, « Fonction du poète », Les rayons et les ombres (extrait), 1840.
   Tristan CORBIÈRE, « Le crapaud », Les Amours jaunes, 1873.
                                                                                                                        –
                                                                                                                        6 000158




   Léon-Paul FARGUE, Haute solitude, extrait d’« Azazel », 1941.
   Max JACOB, Derniers poèmes en vers et en prose, « Amour du prochain », 1944.
                                                                                                                     IMPRIMERIE NATIONALE –




   Yves BONNEFOY, Ce qui fut sans lumière, « La tâche d’espérance », 1987.
   Philippe JACCOTTET, Leçons, « Autrefois... », in Poésies 1946-1967.
   Jacques RÉDA, Amen, « Espère et tremble », 1968.
   Pablo PICASSO, Femme en pleurs, 1937.
   [Reproduction tirée de Carsten-Peter Warncke, Picasso, Taschen,1988]


N.B. : Hormis l’en-tête détachable, la copie que vous rendrez ne devra, conformément au principe
       d’anonymat, comporter aucun signe distinctif, tel que nom, signature, origine, etc. Si le travail qui
       vous est demandé comporte notamment la rédaction d’un projet ou d’une note, vous devez
       impérativement vous abstenir de signer ou de l’identifier.
                                                                                  Tournez la page S.V.P.
–2–
–3–




      Tournez la page S.V.P.
–4–
–5–




      Tournez la page S.V.P.
–6–
–7–




      Tournez la page S.V.P.
–8–
Corpus Capes interne 2006

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (20)

Sistema de archivos
Sistema de archivosSistema de archivos
Sistema de archivos
 
Punto, linea y sobre plano
Punto, linea y  sobre  planoPunto, linea y  sobre  plano
Punto, linea y sobre plano
 
Camilajimenez noticias
Camilajimenez noticiasCamilajimenez noticias
Camilajimenez noticias
 
Periodico didactico digital presentacion del comic
Periodico didactico   digital   presentacion del comicPeriodico didactico   digital   presentacion del comic
Periodico didactico digital presentacion del comic
 
Yerko presentacion
Yerko presentacionYerko presentacion
Yerko presentacion
 
Google analytics
Google analyticsGoogle analytics
Google analytics
 
Presentación1.ppt
Presentación1.pptPresentación1.ppt
Presentación1.ppt
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Les droits humains dans les siècles et dans le monde
Les droits humains dans les siècles et dans le mondeLes droits humains dans les siècles et dans le monde
Les droits humains dans les siècles et dans le monde
 
Funciones sencillas
Funciones sencillasFunciones sencillas
Funciones sencillas
 
Acerca de mi
Acerca de miAcerca de mi
Acerca de mi
 
Trabajo música
Trabajo músicaTrabajo música
Trabajo música
 
creative commens
creative commens creative commens
creative commens
 
Community manager-maestros-del-web
Community manager-maestros-del-webCommunity manager-maestros-del-web
Community manager-maestros-del-web
 
Yisbegarcia
YisbegarciaYisbegarcia
Yisbegarcia
 
Principios de la energía solar
Principios de la energía solarPrincipios de la energía solar
Principios de la energía solar
 
Aiglesia
AiglesiaAiglesia
Aiglesia
 
Patricia evolucion del hombre 01
Patricia evolucion del hombre 01Patricia evolucion del hombre 01
Patricia evolucion del hombre 01
 
Peculiaridades y caracteristicas de la interpretacion constitucional en el peru
Peculiaridades y caracteristicas de la interpretacion constitucional en el peruPeculiaridades y caracteristicas de la interpretacion constitucional en el peru
Peculiaridades y caracteristicas de la interpretacion constitucional en el peru
 
Choices nutri lean-presenter_slides
Choices nutri lean-presenter_slidesChoices nutri lean-presenter_slides
Choices nutri lean-presenter_slides
 

Mais de Louberee Beck

Rapport Capes interne 2009
Rapport Capes interne 2009Rapport Capes interne 2009
Rapport Capes interne 2009Louberee Beck
 
Rapport Capes interne 2009
Rapport Capes interne 2009Rapport Capes interne 2009
Rapport Capes interne 2009Louberee Beck
 
Rapport Capes interne 2010
Rapport Capes interne 2010Rapport Capes interne 2010
Rapport Capes interne 2010Louberee Beck
 
Rapport Capes interne 2008
Rapport Capes interne 2008Rapport Capes interne 2008
Rapport Capes interne 2008Louberee Beck
 
Statistique admission Capes interne 2007
Statistique admission Capes interne 2007Statistique admission Capes interne 2007
Statistique admission Capes interne 2007Louberee Beck
 
Statistique admissibilité Capes interne 2007
Statistique admissibilité Capes interne 2007Statistique admissibilité Capes interne 2007
Statistique admissibilité Capes interne 2007Louberee Beck
 
Corpus Capes interne 2007
Corpus Capes interne 2007Corpus Capes interne 2007
Corpus Capes interne 2007Louberee Beck
 
Rapport Capes interne 2007
Rapport Capes interne 2007Rapport Capes interne 2007
Rapport Capes interne 2007Louberee Beck
 
Statistique Capes interne 2006
Statistique Capes interne 2006Statistique Capes interne 2006
Statistique Capes interne 2006Louberee Beck
 
Rapport Capes interne 2006
Rapport Capes interne 2006Rapport Capes interne 2006
Rapport Capes interne 2006Louberee Beck
 
Corpus Capes interne 2005
Corpus Capes interne 2005Corpus Capes interne 2005
Corpus Capes interne 2005Louberee Beck
 
Statistiques Capes interne 2005
Statistiques Capes interne 2005Statistiques Capes interne 2005
Statistiques Capes interne 2005Louberee Beck
 
Rapport Capes interne 2005
Rapport Capes interne 2005Rapport Capes interne 2005
Rapport Capes interne 2005Louberee Beck
 
Corpus Capes interne 2004
Corpus Capes interne 2004Corpus Capes interne 2004
Corpus Capes interne 2004Louberee Beck
 
Statistiques Capes interne 2004
Statistiques Capes interne 2004Statistiques Capes interne 2004
Statistiques Capes interne 2004Louberee Beck
 
Raport Capes interne 2004
Raport Capes interne 2004Raport Capes interne 2004
Raport Capes interne 2004Louberee Beck
 

Mais de Louberee Beck (20)

Rapport Capes interne 2009
Rapport Capes interne 2009Rapport Capes interne 2009
Rapport Capes interne 2009
 
Rapport Capes interne 2009
Rapport Capes interne 2009Rapport Capes interne 2009
Rapport Capes interne 2009
 
Rapport Capes interne 2010
Rapport Capes interne 2010Rapport Capes interne 2010
Rapport Capes interne 2010
 
Rapport Capes interne 2008
Rapport Capes interne 2008Rapport Capes interne 2008
Rapport Capes interne 2008
 
Statistique admission Capes interne 2007
Statistique admission Capes interne 2007Statistique admission Capes interne 2007
Statistique admission Capes interne 2007
 
Statistique admissibilité Capes interne 2007
Statistique admissibilité Capes interne 2007Statistique admissibilité Capes interne 2007
Statistique admissibilité Capes interne 2007
 
Corpus Capes interne 2007
Corpus Capes interne 2007Corpus Capes interne 2007
Corpus Capes interne 2007
 
Rapport Capes interne 2007
Rapport Capes interne 2007Rapport Capes interne 2007
Rapport Capes interne 2007
 
Statistique Capes interne 2006
Statistique Capes interne 2006Statistique Capes interne 2006
Statistique Capes interne 2006
 
Rapport Capes interne 2006
Rapport Capes interne 2006Rapport Capes interne 2006
Rapport Capes interne 2006
 
Corpus Capes interne 2005
Corpus Capes interne 2005Corpus Capes interne 2005
Corpus Capes interne 2005
 
Statistiques Capes interne 2005
Statistiques Capes interne 2005Statistiques Capes interne 2005
Statistiques Capes interne 2005
 
Rapport Capes interne 2005
Rapport Capes interne 2005Rapport Capes interne 2005
Rapport Capes interne 2005
 
Corpus Capes interne 2004
Corpus Capes interne 2004Corpus Capes interne 2004
Corpus Capes interne 2004
 
Statistiques Capes interne 2004
Statistiques Capes interne 2004Statistiques Capes interne 2004
Statistiques Capes interne 2004
 
Raport Capes interne 2004
Raport Capes interne 2004Raport Capes interne 2004
Raport Capes interne 2004
 
Letmod12
Letmod12Letmod12
Letmod12
 
Letmod2
Letmod2Letmod2
Letmod2
 
Letmod1
Letmod1Letmod1
Letmod1
 
Letmod13
Letmod13Letmod13
Letmod13
 

Último

Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFEAhmam Abderrahmane
 
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionsExercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionslaetitiachassagne
 
La Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniqueLa Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniquessuser4dbdf2
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementM2i Formation
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2JeanLucHusson
 
Hachour_cours_Crea-Innovation_2019-VF.pdf
Hachour_cours_Crea-Innovation_2019-VF.pdfHachour_cours_Crea-Innovation_2019-VF.pdf
Hachour_cours_Crea-Innovation_2019-VF.pdfHakim HACHOUR
 
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024frizzole
 

Último (8)

Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFE
 
Echos N102 newsletter community libraries
Echos N102 newsletter community librariesEchos N102 newsletter community libraries
Echos N102 newsletter community libraries
 
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionsExercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
 
La Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniqueLa Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin technique
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
 
Hachour_cours_Crea-Innovation_2019-VF.pdf
Hachour_cours_Crea-Innovation_2019-VF.pdfHachour_cours_Crea-Innovation_2019-VF.pdf
Hachour_cours_Crea-Innovation_2019-VF.pdf
 
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
 

Corpus Capes interne 2006

  • 1. 5B81-95 repère à reporter sur la copie SESSION DE 2006 concours interne de recrutement de professeurs certifiés et concours d’accès à l’échelle de rémunération section : lettres modernes épreuve de didactique Durée : 6 heures L’usage de tout ouvrage de référence, de tout dictionnaire et de tout matériel électronique est rigoureusement interdit. SUJET Dans le cadre de l’étude de la poésie en classe de troisième, vous analyserez le corpus ci-joint en vous attachant à la diversité des démarches et des écritures. En vous fondant sur cette analyse, vous proposerez une exploitation didactique clairement problématisée tenant compte des objectifs d’étude fixés pour la classe de troisième. Votre séquence comportera obligatoirement une séance d’étude de la langue. D’après documents fournis. Vous pouvez enrichir votre projet de textes ou de références complémentaires. CORPUS Victor HUGO, « Fonction du poète », Les rayons et les ombres (extrait), 1840. Tristan CORBIÈRE, « Le crapaud », Les Amours jaunes, 1873. – 6 000158 Léon-Paul FARGUE, Haute solitude, extrait d’« Azazel », 1941. Max JACOB, Derniers poèmes en vers et en prose, « Amour du prochain », 1944. IMPRIMERIE NATIONALE – Yves BONNEFOY, Ce qui fut sans lumière, « La tâche d’espérance », 1987. Philippe JACCOTTET, Leçons, « Autrefois... », in Poésies 1946-1967. Jacques RÉDA, Amen, « Espère et tremble », 1968. Pablo PICASSO, Femme en pleurs, 1937. [Reproduction tirée de Carsten-Peter Warncke, Picasso, Taschen,1988] N.B. : Hormis l’en-tête détachable, la copie que vous rendrez ne devra, conformément au principe d’anonymat, comporter aucun signe distinctif, tel que nom, signature, origine, etc. Si le travail qui vous est demandé comporte notamment la rédaction d’un projet ou d’une note, vous devez impérativement vous abstenir de signer ou de l’identifier. Tournez la page S.V.P.
  • 3. –3– Tournez la page S.V.P.
  • 5. –5– Tournez la page S.V.P.
  • 7. –7– Tournez la page S.V.P.