Presentazione utilizzata nel corso di una serata introduttiva sui nuovi strumenti di comunicazione per genitori.

1. Insieme per crescere
Il comunicare
dei giovani
...tutto quello che avreste
voluto sapere su
Internet e non avete
mai osato chiedere ai
vostri figli

2. Gli obiettivi di questo incontro
Non sarà un “corso su internet”.
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Illustrare gli strumenti a disposizione.
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Presentare gli aspetti positivi ma anche i rischi
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associati al loro uso inattento
Mostrare degli esempi.
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Far comprendere la loro straordinaria
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potenzialità.
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3. I nuovi strumenti di comunicazione
Modificano in modo significativo il modo di
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comunicare
Sono sempre a disposizione (es. telefonino)
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Sono multiformi es. il telefonini sono passati da
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strumento solo vocale a strumento per chattare
a oggetto multifunzionale: fotocamera,
videocamera, ponte verso la rete.
In paesi più assuefatti alla tecnologia: la
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tendenze è verso l' “always on line”.
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4. Internet si è evoluta
Inizialmente strumento per specialisti: per
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pubblicare materiale erano necessarie
conoscenze complesse.
Oggi spazio collaborativo in cui i contenuti sono
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creati e gestiti dagli utenti stessi: il fruitore è
anche autore.
L'utente è il protagonista della rete (Time: Man
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of the year 2006).
Reti sociali (Social Networking).
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5. Aspetti positivi...
Accesso ad una quantità praticamente illimitata
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di informazioni, spesso di elevatissima qualità.
Possibilità di entrare in relazione con tutto il
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mondo e di uscire dal locale.
Possibilità di creare contenuti personali e di
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portarli a conoscenza del mondo intero.
...e molto altro ancora.
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6. Ma anche...
Possibilità di essere esposti a contenuti
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“problematici”.
Possibilità di utilizzo inappropriato (vedi i recenti
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casi di cui hanno parlato i mezzi di
comunicazione).
Possibilità di violare inconsciamente la legge
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(es. pubblicare foto di persone senza permesso
o scaricare copie di musica o film).
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7. Alcune considerazioni
Se messi su una bilancia potenzialità e rischi, le
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prime prevalgono di gran lunga.
E' uno strumento: anche con un temperino è
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possibile sbucciare una mela o ferire qualcuno.
Come genitori sta a noi insegnare a “sbucciare
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la mela”.
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8. Quale approccio educativo?
Possiamo sederci accanto a nostri figli e
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scoprire assieme questi strumenti, oppure
scegliere di applicare un controllo a priori.
Non esiste una risposta preconfezionata,
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dipende dal tipo di rapporto costruito con i figli.
Una cosa però è certa: per poter educare
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all'uso di uno strumento è indispensabile prima
conoscerlo.
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9. E ancora domande...
Controllare l'accesso dei figli alla tecnologia?
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Se sì, quanto, e soprattuto come?
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Il buon senso come regola?
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10. Alcuni libri introduttivi
Marco Calvo, Fabio Ciotti, Gino Roncaglia, Marco Zela
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“Internet 2004 - Manuale per l'uso della rete”
ed. Laterza, liberamente scaricabile e consultabile dal
sito www.liberliber.it
Sergio Maistrello - “Come si fa un blog”
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ed. Tecniche Nuove
Sergio Maistrello - “La parte abitata della rete”
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ed. Tecniche Nuove
Giancarlo Livraghi - “l'umanità dell'internet”
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ed. Hops, liberamente consultabile su
http://www.gandalf.it/uman/capitoli.htm
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