Este documento resume las ventajas de usar las TIC (tecnologías de la información y comunicación) como medio de aprendizaje en la escuela. Explica que las TIC permiten reducir barreras de espacio y tiempo, formar audiencias dispersas, comunicar ideas de manera multimedia, y dar acceso a materiales que ayudan a estudiantes con necesidades especiales. Aunque prometedor, el documento también señala que las TIC no son una panacea y que su uso efectivo en la educación requiere un cambio considerable en los modelos y métodos

1. LAS TIC COMO MEDIO DE APRENDIZAJE LORENA CERÓN RAFAEL ENRIQUE RODRIGUEZ P. Especialización en Informática Educativa Universidad Libre de Colombia – Seccional Cali Santiago de Cali, Agosto 28 de 2010

2. El tema de las Tic nos ubica frente a una realidad ineludible: Las tecnologías de la Información y la Comunicación tal cual como son concebidas hoy día, y luego de irse modificando su concepto, los diferentes objetivos y conceptos que traía consigo, replantea un imaginario en la manera de concebir la información. Y referente al ámbito educativo, replantea así mismo asumir un papel protagónico en la manera como se enseña.

3. La escuela día a día está llamada a transformarse. Los avances a pasos agigantados con que marchan la ciencia y la economía nos ubican frente a un escenario que, si bien hace cuestión de dos o tres décadas ya era un ámbito común en muchos países, en Colombia aún estamos en ciernes. De ahí que sea importante que la escuela asuma el papel de encaminar a los estudiantes para que sean capaces de afrontar el mundo actual. Es ella, como eje vital de la sociedad, la encargada de proporcionarnos conocimiento, descubrimiento y nuevos puntos de vista sobre el mundo en el que vivimos.

4. Quizás el hecho más relevante es el avance de la tecnología. El hombre actual está en la obligación de acercarse al mundo de la tecnología. Por tanto, la escuela se ve obligada a aplicar las nuevas tecnologías, a propiciar su aprendizaje y consecuentemente a acceder a las Tic, o mejor aún, a la sociedad del conocimiento. Sólo mediante un proceso sistemático se podrá cambiar los paradigmas de enseñanza y aprendizaje en el aula de clase.

5. Según Pere Marqués 2005, “Las Tic se pueden utilizar para apoyar los antiguos planteamientos y también para facilitar la aplicación de las metodologías del nuevo paradigma de la enseñanza centrada en los aprendizajes de los estudiantes. Sería una lástima conformarse con la innovación tecnológica y no aprovechar el esfuerzo para avanzar en las innovaciones pedagógicas.” (555)

6. Ahora bien, ¿qué ventajas trae la utilización de las nuevas tecnologías? 1. Reducen las barreras de espacio y tiempo. 2. Es posible formar a una audiencia muy dispersa con vídeos y audios y obtener otros datos por medio de los cuales se pueden evaluar los trabajos de los alumnos. 3. Las nuevas tecnologías multimedia nos sirven para comunicar ideas, describir objetos y otras informaciones en el trabajo. 4. En las lenguas modernas, las comunicaciones electrónicas dan acceso a las retransmisiones extranjeras y otros materiales. 5. Para quienes requieren atenciones educativas especiales, proporciona el acceso a los materiales más útiles y permite a los estudiantes a pesar de sus dificultades expresar sus pensamientos en palabras, dibujos y otras manifestaciones o actividades.

7. Somos conscientes que aunque prometedor, no implica que las Tic se conviertan en la panacea para solucionar los males crónicos que padece la educación en Colombia. Partiendo sólo del hecho de la imposición de diferentes propuestas que aún no terminan de ser desarrolladas, para proponer otras, hay reticencias. Justo en este momento la educación afronta una enorme crisis, lo demuestran los resultados. Los modelos pedagógicos no tienen asidero o continuidad, lo que a veces raya en el eclecticismo, o en últimas instancias en la forma tradicional de desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje. En todo caso, la enseñanza mediante las Tic implica un giro considerable en la educación.