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PROGRAMA DE HISTÓRIA 2009 CEN 6º ANO DO EF AO 3º ANO DO EM II

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                      PROGRAMA DE HISTÓRIA PARA O ANO DE 2009

              O programa de História do 2º segmento do CEN , está em processo de adaptação, desde o
ano de 2008, tendo em vista a proposta de trabalho com a História Temática, que rompe com a noção
de linearidade histórica e busca relacionar o passado e o presente, por meio da discussão de grandes
temas. Assim,

                                             6º ANO

UNIDADE I - Memória e Tempo – as bases da História
  −   Sua história, nossa história (Biografia)
  −   Histórias diversas (os povos indígenas)
  −   Viver e medir o tempo (calendários, dias, tempo histórico)
  −   O tempo da Terra (origens do universo e da Terra, geologia, paleontologia)
  −   O tempo das descobertas (arqueologia e preservação)

UNIDADE II – Nós, seres humanos : a natureza é nossa ? Somos melhores que outros animais?
  −   Evolução (evolucionismo)
  −   Outras idéias (criacionismo)
  −   Nós , naquilo que será a América... (Como chegamos aqui ?)

UNIDADE III – Nós no mundo e na História
  −     Primeiros tempos : primitivos ? (Era só caça, coleta e “uga-uga”?)
  −     Melhores ou diferentes ? Natureza e cultura
  −     Nós nas cidades de ontem e hoje (as cidades na História)
  −     Sempre comerciamos ? Sempre foi como hoje ? (origens do comércio)
  −     No Crescente Fértil, agricultura e cidades : Mesopotâmia e Egito
  −     Egito : uma “civilização” africana (o que ser civilizado, sociedade egípcia antiga)
  −     No Mediterrâneo, os gregos e suas cidades-estado (pólis, guerras e culturas)
  −     A origem da cultura atual: somos mesmo gregos ? ou Os “esquecidos” :os asiáticos e
  orientais
  −     Democracia ontem e hoje : o caso grego e democracia hoje; tudo a ver ?

UNIDADE IV – A revolução da escrita e os que não precisam escrever
  −     Origens e usos da escrita
  −     “Tá” escrevendo grego ? (A escrita na Grécia antiga)
  −     Não sou povo “sem escrita”, não preciso dela para me comunicar e não atrasado por isso :
  outras formas de “escrever”....
7 º ANO

UNIDADE I : Navegando pelos mitos

Mito e memória histórica
   •   O que é mito?
   •   Mito e identidade de um povo
   •   Tradição oral
   •   Diferentes memórias


Em busca do paraíso
   •   A visão do paraíso na Idade Média
   •   A busca do paraíso
   •   O espírito das Cruzadas
   •   O comércio no século XV
   •   O Estado português


A aventura das navegações
   •   As primeiras viagens e conquistas
   •   Bartolomeu Dias
   •   Vasco da Gama
   •   Fernão de Magalhães
   •   Pedro Álvares Cabral
   •   Cristóvão Colombo

UNIDADE II: O desencontro entre culturas

Indígenas no Brasil
   •   Indígenas na América
   •   Inferno e paraíso
   •   As línguas indígenas
   •   A demarcação das reservas indígenas


Conflito, dominação e resistência
•   Primeira relação econômica: o escambo
   •   A convivência entre europeus e ameríndios
   •   As capitanias hereditárias
   •   O governo-geral: a administração da colônia
   •   Franceses no Brasil
   •   Escravidão e catequese de indígenas
   •   As bandeiras
   •   Confederação dos Tamoio ("Tamuya")


Encontros e desencontros em diferentes tempos e espaços
   •   Espanhóis e astecas
   •   Espanhóis e incas
   •   Timor Leste

UNIDADE III: A construção da sociedade cultural

Ocupar, dominar e colonizar
   •   O pacto colonial
   •   A produção e as riquezas coloniais
   •   O engenho
   •   O Brasil holandês
   •   A conquista da Amazônia: a França Equinocial


Fragmentos da vida colonial no Brasil
   •   O patriarcalismo e o "jeitinho" brasileiro
   •   Revoltas para conquistar
   •   Inconfidência Mineira
   •   Conjuração Baiana

UNIDADE IV: Trabalho e resistência

O que é ser escravo? O que é ser livre?
   •   A escravidão na América espanhola
   •   A escravidão na América portuguesa
   •   A resistência dos quilombos no Brasil colonial
   •   A escravidão na atualidade
   •   A escravidão na Antigüidade


Da África ao Brasil
   •   A África pré-colonial e o início do tráfico de escravos
   •   A religiosidade dos escravos africanos
•   Os brancos e os outros: o apartheid




                                              8 º ANO

Revisão : A Europa e os Tempos Modernos
· Os fundamentos históricos da Europa Moderna.
· A centralização política: os Estados Nacionais
· O absolutismo monárquico:
· Humanismo e Renascimento:
· A Reforma e a Contra-Reforma.

UNIDADE I - A América e o Sistema Colonial
· A expansão européia e a conquista da América
· Mercantilismo e Sistema Colonial.

UNIDADE II - A Colonização Portuguesa no Brasil
· Os índios e a terra Brasilis.
· A montagem da colonização.
· A colonização em movimento.
· A vida cultural e a Igreja no Brasil Colonial.


UNIDADE III - A Crise do Sistema Colonial
· A independência da América Espanhola.
· A Independência do Brasil.

UNIDADE IV – O Fim do Antigo Regime
· Iluminismo.
· Revolução Francesa.
CENTRO EDUCACIONAL DE NITERÓI (CEN) – Escola Experimental
                   DESDE 1960 FAZENDO A DIFERENÇA – História – Professor Nelson




                                          9 º ANO

UNIDADE I – O Fim do Antigo Regime
-Antigo Regime.
· Iluminismo.
· Revolução Francesa.


UNIDADE II –Capitalismo e socialismo

· Revolução Industrial.
· Capitalismo.
· Movimento Operário.
· Socialismo.
.Anarquismo.

UNIDADE III –Período Imperial

· Brasil - Primeiro Reinado.
· Período Regencial.
· Brasil - Segundo Reinado.


UNIDADE IV – Transição do Século XIX para o XX
.Proclamação da República
· República Velha.
1º ANO DO ENSINO MÉDIO

UNIDADE I - Século XIV, XV e XVI NA EUROPA
· Crise da Sociedade Feudal.
· Formação dos Estados Nacionais e Absolutismo Monárquico.
· Mercantilismo.
· Humanismo e Renascimento.
· Reformas Religiosas.


UNIDADE II - A Invasão do Novo Mundo
· Expansão Marítima Européia.
· Conquista e Colonização da América.

UNIDADE III - Colonização do Brasil
· A organização da colonização brasileira (1500-1549).
. História do Negro e da África no Brasil.
· A Consolidação da Colonização (1549 a fins do século XVIII).


UNIDADE IV - Crise do Antigo Regime
· Iluminismo e Liberalismo Político.
· A Crise do Antigo Regime.
· Revoluções Burguesas.




                                 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

UNIDADE I – Passagem do Século XVIII para o XIX: Revoluções burguesas e as transformações
sócio-econômicas
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PROGRAMA DE HISTÓRIA 2009 CEN 6º ANO DO EF AO 3º ANO DO EM II

  • 1. CENTRO EDUCACIONAL DE NITERÓI (CEN) – Escola Experimental DESDE 1960 FAZENDO A DIFERENÇA – História PROGRAMA DE HISTÓRIA PARA O ANO DE 2009 O programa de História do 2º segmento do CEN , está em processo de adaptação, desde o ano de 2008, tendo em vista a proposta de trabalho com a História Temática, que rompe com a noção de linearidade histórica e busca relacionar o passado e o presente, por meio da discussão de grandes temas. Assim, 6º ANO UNIDADE I - Memória e Tempo – as bases da História − Sua história, nossa história (Biografia) − Histórias diversas (os povos indígenas) − Viver e medir o tempo (calendários, dias, tempo histórico) − O tempo da Terra (origens do universo e da Terra, geologia, paleontologia) − O tempo das descobertas (arqueologia e preservação) UNIDADE II – Nós, seres humanos : a natureza é nossa ? Somos melhores que outros animais? − Evolução (evolucionismo) − Outras idéias (criacionismo) − Nós , naquilo que será a América... (Como chegamos aqui ?) UNIDADE III – Nós no mundo e na História − Primeiros tempos : primitivos ? (Era só caça, coleta e “uga-uga”?) − Melhores ou diferentes ? Natureza e cultura − Nós nas cidades de ontem e hoje (as cidades na História) − Sempre comerciamos ? Sempre foi como hoje ? (origens do comércio) − No Crescente Fértil, agricultura e cidades : Mesopotâmia e Egito − Egito : uma “civilização” africana (o que ser civilizado, sociedade egípcia antiga) − No Mediterrâneo, os gregos e suas cidades-estado (pólis, guerras e culturas) − A origem da cultura atual: somos mesmo gregos ? ou Os “esquecidos” :os asiáticos e orientais − Democracia ontem e hoje : o caso grego e democracia hoje; tudo a ver ? UNIDADE IV – A revolução da escrita e os que não precisam escrever − Origens e usos da escrita − “Tá” escrevendo grego ? (A escrita na Grécia antiga) − Não sou povo “sem escrita”, não preciso dela para me comunicar e não atrasado por isso : outras formas de “escrever”....
  • 2. 7 º ANO UNIDADE I : Navegando pelos mitos Mito e memória histórica • O que é mito? • Mito e identidade de um povo • Tradição oral • Diferentes memórias Em busca do paraíso • A visão do paraíso na Idade Média • A busca do paraíso • O espírito das Cruzadas • O comércio no século XV • O Estado português A aventura das navegações • As primeiras viagens e conquistas • Bartolomeu Dias • Vasco da Gama • Fernão de Magalhães • Pedro Álvares Cabral • Cristóvão Colombo UNIDADE II: O desencontro entre culturas Indígenas no Brasil • Indígenas na América • Inferno e paraíso • As línguas indígenas • A demarcação das reservas indígenas Conflito, dominação e resistência
  • 3. Primeira relação econômica: o escambo • A convivência entre europeus e ameríndios • As capitanias hereditárias • O governo-geral: a administração da colônia • Franceses no Brasil • Escravidão e catequese de indígenas • As bandeiras • Confederação dos Tamoio ("Tamuya") Encontros e desencontros em diferentes tempos e espaços • Espanhóis e astecas • Espanhóis e incas • Timor Leste UNIDADE III: A construção da sociedade cultural Ocupar, dominar e colonizar • O pacto colonial • A produção e as riquezas coloniais • O engenho • O Brasil holandês • A conquista da Amazônia: a França Equinocial Fragmentos da vida colonial no Brasil • O patriarcalismo e o "jeitinho" brasileiro • Revoltas para conquistar • Inconfidência Mineira • Conjuração Baiana UNIDADE IV: Trabalho e resistência O que é ser escravo? O que é ser livre? • A escravidão na América espanhola • A escravidão na América portuguesa • A resistência dos quilombos no Brasil colonial • A escravidão na atualidade • A escravidão na Antigüidade Da África ao Brasil • A África pré-colonial e o início do tráfico de escravos • A religiosidade dos escravos africanos
  • 4. Os brancos e os outros: o apartheid 8 º ANO Revisão : A Europa e os Tempos Modernos · Os fundamentos históricos da Europa Moderna. · A centralização política: os Estados Nacionais · O absolutismo monárquico: · Humanismo e Renascimento: · A Reforma e a Contra-Reforma. UNIDADE I - A América e o Sistema Colonial · A expansão européia e a conquista da América · Mercantilismo e Sistema Colonial. UNIDADE II - A Colonização Portuguesa no Brasil · Os índios e a terra Brasilis. · A montagem da colonização. · A colonização em movimento. · A vida cultural e a Igreja no Brasil Colonial. UNIDADE III - A Crise do Sistema Colonial · A independência da América Espanhola. · A Independência do Brasil. UNIDADE IV – O Fim do Antigo Regime · Iluminismo. · Revolução Francesa.
  • 5. CENTRO EDUCACIONAL DE NITERÓI (CEN) – Escola Experimental DESDE 1960 FAZENDO A DIFERENÇA – História – Professor Nelson 9 º ANO UNIDADE I – O Fim do Antigo Regime -Antigo Regime. · Iluminismo. · Revolução Francesa. UNIDADE II –Capitalismo e socialismo · Revolução Industrial. · Capitalismo. · Movimento Operário. · Socialismo. .Anarquismo. UNIDADE III –Período Imperial · Brasil - Primeiro Reinado. · Período Regencial. · Brasil - Segundo Reinado. UNIDADE IV – Transição do Século XIX para o XX .Proclamação da República · República Velha.
  • 6. 1º ANO DO ENSINO MÉDIO UNIDADE I - Século XIV, XV e XVI NA EUROPA · Crise da Sociedade Feudal. · Formação dos Estados Nacionais e Absolutismo Monárquico. · Mercantilismo. · Humanismo e Renascimento. · Reformas Religiosas. UNIDADE II - A Invasão do Novo Mundo · Expansão Marítima Européia. · Conquista e Colonização da América. UNIDADE III - Colonização do Brasil · A organização da colonização brasileira (1500-1549). . História do Negro e da África no Brasil. · A Consolidação da Colonização (1549 a fins do século XVIII). UNIDADE IV - Crise do Antigo Regime · Iluminismo e Liberalismo Político. · A Crise do Antigo Regime. · Revoluções Burguesas. 2º ANO DO ENSINO MÉDIO UNIDADE I – Passagem do Século XVIII para o XIX: Revoluções burguesas e as transformações sócio-econômicas
  • 7. · A Crise do Antigo Regime. · Iluminismo e Liberalismo Político. · Independência dos Estados Unidos. · Revolução Francesa. · Revolução Industrial. UNIDADE II – Crise do Sistema Colonial · Período Napoleônico. . Independência da América espanhola. . Sociedade mineradora e a crise do sistema colonial no Brasil. . Processo de independência do Brasil. UNIDADE III - Período Imperial brasileiro e suas relações com o mundo ocidental · Brasil Império I (O Primeiro Reinado – l822-1831). · Brasil Império II (O Período Regencial –1831-1840). . Liberalismo, socialismo e anarquismo. .Estados Uindos e Europa no século XIX. UNIDADE IV – Passagem do século XIX para o XX: apogeu da sociedade liberal · Brasil Império III (O Segundo Reinado – l840-1889). · Capitalismo concorrencial e monopolista. · Imperialismo. 3º ANO DO ENSINO MÉDIO UNIDADE I – Séculos XIX e XX: apogeu e crise da sociedade liberal · Capitalismo concorrencial e monopolista. · Imperialismo. · Primeira Guerra Mundial. · Brasil República I (1889-1930).
  • 8. UNIDADE II · Período entre Guerras. · Segunda Guerra Mundial. · A Guerra Fria. . Brasil República II (1930-1945). · Período Democrático: Brasil de 45 a 64. UNIDADE III · O processo descolonização na África e na Ásia. - A queda do socialismo no Leste europeu. · O mundo neoliberal e globalizante. · A Ditadura Militar no Brasil. · Brasil de Tancredo a FHC e Primeiro Governo Lula. UNIDADE IV- REVISÃO .Século XIV, XV e XVI na Europa – Passagens da Idade Média para os tempos Modernos · Crise da Sociedade Feudal. · Formação dos Estados Nacionais e Absolutismo Monárquico. · Mercantilismo. · Humanismo e Renascimento. · Reformas Religiosas. .A Invasão do Novo Mundo · Expansão Marítima Européia. · Conquista e Colonização da América. .Colonização do Brasil · A organização da colonização brasileira (1500-1549). . História do Negro e da África no Brasil. · A Consolidação da Colonização (1549 a fins do século XVIII) - Formação da Idade Contemporânea · Iluminismo e Liberalismo Político. · A Crise do Antigo Regime. · A Crise do Sistema Colonial (fins do século a 1822). - Revoluções burguesas. · Processo de independência na América Latina e Anglo-Saxônica. · Processo de Independência no Brasil. · Período imperial brasileiro.
  • 9. Equipe Docente: Nelson Ricardo da Costa e Silva Luis Fernando Bueno Silveira Marcelo Ramos Duarte