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Portafolio de diagnóstico

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Aquí tienen mi Portafolio de Diagnóstico de la Primera Semana del curso "Innovación Educativa con Recursos Abiertos"

Publicada em: Educação
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Portafolio de diagnóstico

  1. 1. PORTAFOLIO DDIIAAGGNNÓÓSSTTIICCOO LOLI RANGEL PARDO INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
  2. 2. BACKGROUND INFORMATION Hola me llamo Loli y soy Licenciada en Filología Inglesa y Diplomada en Magisterio de Lengua Inglesa. Podemos deducir que mi campo de trabajo es la enseñanza de un nuevo idioma, aunque a mi, también me gusta introducir a mis alumnos en la cultura general inglesa, por lo que trabajo mucho con literatura inglesa.
  3. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS • Tanto en el Curso de Adaptación Pedagógica, como en Magisterio, nos han enseñado a utilizar las Nuevas Tecnologías aplicadas en el Aula. • Conocimientos de Jclick, Caza del tesoro, etc. Todo programas educativos que hacen el proceso de enseñanza/aprendizaje mucho más atractivo.
  4. 4. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS. • ¿Por qué? Vivimos en una sociedad globalizada, lo que quiere decir que todo el mundo está conectado, no importa dónde estés o qué idioma hables, podemos comunicarnos desde casa con cualquier persona, en cualquier parte del mundo. • ¿Qué significa? Los ordenadores toman nuestras aulas y nosotros como profesores debemos enseñar a nuestros alumnos a utilizar esta nueva tecnología, que nos abre las puertas al mundo.
  5. 5. • Además la enseñanza ha cambiado, el alumno ya no es un ser pasivo en una clase magistral, donde el profesor le bombardea con información que debe aprender de memoria. • Ahora enseñamos lo que llamamos “aprender a aprender”. • “Aprender a aprender”  recurso educativo abierto. • No proporcionamos información, enseñamos dónde buscarla y cómo utilizarla.
  6. 6. NUEVO ESPACIO: EL AULA • El aula ya no es sólo un lugar de aprendizaje. • Se ha convertido en un lugar donde se crean nuevas ideas, donde los alumnos no compiten por sus notas, si no que aportan aprendizajes, los comparten, construyen a partir de la colaboración y cooperación.
  7. 7. HACIA UN NUEVO FUTURO. • Las Nuevas Tecnologías invaden las aulas, esto no quiere decir que el papel del profesor vaya a desaparecer, va a cambiar. • El uso de las tablets va a sustituir el uso del material escolar: los libros de texto, las libretas, los diccionarios, las enciclopedias, todo ese material con que los estudiantes cargan en sus mochilas, va a ser sustituido por esta nueva herramienta, desde la cual podrán acceder a todo el contenido y los recursos que nosotros, los profesores, les vamos a proporcionar. • ¿Es bueno o malo el uso de las TICs? Es muy bueno, puesto que nos va a facilitar algo muy importante: la atención a la diversidad.
  8. 8. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. • Hoy en día ya no se trata a todos los alumnos por igual, porque cada cual es distinto, cosa que enriquece el ámbito escolar. • Desde las Nuevas Tecnologías vamos a ser capaces de dar a cada cual lo que necesita y en el momento que lo necesite, vamos a tener “café para todos”.
  9. 9. EJEMPLO DE EDUCACIÓN ABIERTA. • Las diapositivas que siguen a continuación son un ejemplo de un trabajo de educación abierta, llevada a cabo con “La caza del tesoro”. • Como profesora de inglés, el trabajo y los recursos están en inglés. • Se va a trabajar la literatura inglesa a través del famoso cuento infantil “Alicia en el País de las maravillas” de Lewis Carroll. • Aunque parezca diseñado para trabajar individualmente, como los alumnos estarán interconectados, podrán cooperar entre ellos. Además al final se hará una puesta en común y se desarrollarán conclusiones comunes.
  10. 10. Treasure’s research. English language and literature. 5th B.
  11. 11. INTRODUCTION. DO YOU KNOW THE STORY “ALICE’S ADVENTURES IN WONDERLAND”? Sure you do, at least you have watched the film. There are two: the first one is by Walt Disney and the second one by Tim Burton, amazing both of them. The activity we are going to do, after reading the adaptation of the book and watching Walt Disney’s version is firstly to search for literary information, don’t worry I will guide you step by step. On the second one you are going to read the real version, only the first page, to compare it with the adapted one. You will have to answer to the questions I will make you. FOR ENDING I WILL MAKE YOU A FINAL QUESTION TO SEE HOW YOU RELATE ALL THE ADQUIRED INFORMATION. GOOD LUCK AND LET’S GO!!
  12. 12. QUESTIONS. 1. What is the name of the author of “Alice’s Adventures in Wonderland”? 2. This story belongs to the literary movement of the non-sense. What is the meaning of literature of the non-sense? 3. Why is important literature to learn a foreign language? 4. What is the difference between “real world” and “oneiric world”? 5. Why Alice is beggining to get tired? 6. Alice sees a White Rabbit, why this is so strange? 7. What worries the White Rabbit? 8. What does Alice do when the Rabbit rans across the field? 9. What happens when Alice looks into the rabbit- hole? 10. Make a list of the words in blue and translate them.
  13. 13. RESOURCES. • INFORMATION ABOUT THE AUTHOR: http://en.wikipedia.org/wiki/Alice%27s_Adventures_in_Wonderland • DEFINITION OF LITERATURE OF THE NON-SENSE: http://en.wikipedia.org/wiki/Literary_nonsense • IMPORTANCE OF LITERATURE TO LEARN ENGLISH: www.studymode.com/essays/The-Importance-Of-Learning-English-Literature- 1585528.html • REAL WORLD AND ONEIRIC WORLD: www.wordreference.com/definition/oneiric • STORY “ALICE’S ADVENTURES IN WONDERLAND”: http://www.saberingles.com.ar/stories/82.html
  14. 14. THE GREAT QUESTION 11. NOW THINK ABOUT ALL YOU HAVE LEARNT ABOUT LITERATURE AND THE STORY OF “ALICE’S ADVENTURES IN WONDERLAND” AND ANSWER: WHY DO YOU THINK THAT THE STORY BELONGS TO THE LITERARY NONSENSE? WHICH DIFFERENCES BETWEEN REAL AND ONEIRIC WORLD HAVE YOU FOUND IN THE TEXT?
  15. 15. EVALUATION • Now we are going to correct the answers in class and see the conclusion to the Great Question. Well done!!! NOW I INVITE YOU TO WATCH THE TIM BURTON’S MOVIE. GUESS WHAT? IT IS ABOUT WHEN ALICE IS OLDER AND COMES BACK, FOR THE SECOND TIME, TO WONDELAND.

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