Área de Projecto

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Como funciona a disciplina de Área de Projecto

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Área de Projecto

  1. 1. Área de Projecto (AP) 12º ano<br />2009/10<br />
  2. 2. Características da AP 12º ano(ACND)<br />Área Curricular não disciplinar<br />– faz parte do currículo de todos os cursos científico-humanísticos;<br />- É de frequência obrigatória.<br />– Natureza interdisciplinar e transdisciplinar;<br />- Mobiliza saberes de várias áreas científicas, tecnológicas artísticas,…<br />
  3. 3. Características da AP 12º ano(ACND)<br />Concretização<br />– Realização de projectos;<br />- Não se fazem testes de avaliação.<br />
  4. 4. Características da AP 12º ano(ACND)<br />Objectivo<br />– Ajudar na orientação vocacional e profissional;<br />- Facilitar a aproximação ao mundo do trabalho.<br />
  5. 5. Características da AP 12º ano(ACND)<br />Carga Horária<br />– Dois blocos semanais (90 +90 minutos);<br />- O que não significa pouco trabalho!!!<br />
  6. 6. Características da AP 12º ano(ACND)<br />Regime de faltas<br />– Igual ao das restantes disciplinas;<br /><ul><li> Ultrapassar o limite de faltas implica frequentar AP no próximo ano lectivo.</li></li></ul><li>Características da AP 12º ano(ACND)<br />Professor Responsável<br />– O que lecciona AP;<br /><ul><li> Mas, pressupõe o envolvimento do DT e dos restantes professores que integram o Conselho de Turma.</li></li></ul><li>Finalidades da AP 12º ano<br />Desenvolver competências relevantes para o teu futuro académico e profissional<br />– Promover a orientação escolar e profissional;<br /><ul><li> Desenvolver atitudes de responsabilização pessoal e social;
  7. 7. Desenvolver competências de trabalho em equipa;
  8. 8. etc…</li></li></ul><li>O que se espera de vós?<br />– Sejam activos na construção do conhecimento;<br /><ul><li>Investiguem, recolhendo, seleccionando e analisando dados e informações;
  9. 9. Questionem a experiência quotidiana e o saber estabelecido;
  10. 10. Reflictam sobre as questões, avaliem-nas para depois decidir;
  11. 11. Debatam ideias, construam estratégias e possíveis soluções para os problemas;</li></li></ul><li>O que se espera de vós?<br /><ul><li>Coloquem hipóteses para a resolução das questões e dos problemas e construam planos de actuação;
  12. 12. Cooperem e colaborem uns com os outros;
  13. 13. Assumam as responsabilidades decorrentes do trabalho individual e de grupo;
  14. 14. Concretizem e executem através de produtos as vossas propostas.</li></li></ul><li>Avaliação<br />– Classificação quantitativa de 0 a 20 valores;<br />- Integra a média final do ensino secundário e a média de acesso ao ensino superior;<br />- Reflecte, em qualquer período, todo o trabalho desenvolvido quer em grupo, quer individualmente;<br />
  15. 15. Avaliação<br />Instrumentos de avaliação<br />– Auto e heteroavaliação; <br />- Grelhas de observação em aula;<br /><ul><li> Grelhas de avaliação do projecto;
  16. 16. Grelhas de avaliação do processo/ relatório de processo;</li></ul>- Grelhas de avaliação de portefólio;<br />
  17. 17. Avaliação<br />Instrumentos de avaliação<br /><ul><li> Discussão oral individual;
  18. 18. Apresentação pública;
  19. 19. …..</li></li></ul><li>Avaliação<br />Competências a avaliar<br /><ul><li> Atitude e rigor;
  20. 20. Colaboração;
  21. 21. Planeamento;
  22. 22. Comunicação;
  23. 23. Reflexão/Avaliação.</li></li></ul><li>Avaliação<br />O que acontece ao aluno que não tem aproveitamento?<br /><ul><li> Não é autorizada a anulação de matrícula;
  24. 24. Se reprovar a AP, por excesso de faltas, não conclui o 12ºano;
  25. 25. Se não obtém aprovação na AP no 3º período, mas é assíduo, o aluno está sujeito a exame de equivalência à frequência (2ª fase), caso seja para conclusão de curso (máx. 2 disciplinas);
  26. 26. Pode fazer melhoria de nota, no ano seguinte.</li>

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