2. SITUACION
PROBLEMÁTICA EN
TORNO A LA CUAN SE
DESARROLLA EL CURSO
Metáfora educativa del El profesor como
estudiante agente mediador
Mediante el
aprendizaje Revise críticamente
Conocimientos y
autónomo, capaz de sus propias
capacidades.
autorregular y concepciones
solucionar problemas
Transformar lo que
sabe y no decir lo que Nuevas competencias Teorías psicológicas
sabe.
3. PROPOSITOS FORMATIVOS Y
DESCRIPCION GENERAL DEL
CURSO
Promover en el
docente la construcción Tiene como propósito
de saberes
Pensamiento
Capacidades y
pedagógico de
actitudes
profesores
Identificar
Para determinar,
concebir, diseñar, Desarrollar
implementar y evaluar Valorar
los procesos Fundamentar
educativos.
Analizar
6. COMPETENCIA GENRAL
DEL CURSO
Construye
mapas
explicativos
Problematiza
Perspectiva
de
aprendizaje
Adquisición
de
competencias
7. ORIENTACION PARA EL
APRENDIZAJE Y
ENSEÑANZA
Diversidad de saberes
Metodología Diseño y conducción
vinculados con el aprendizaje
1.-Actividades de
Teorías y conceptos de la seminarios
Sesiones de análisis
psicología 2.- Trabajo colaborativo
3.-Investigación
De las competencias Búsqueda estratégica
Enfoques teóricos sobre el
Sesiones de tutoría
aprendizaje escolar
8. SUGERENCIAS DE EVALUACION
Portafolio de
aprendizaje
Constituido por:
Evidencias de
aprendizaje
Se trabajara: Un
enfoque de
evaluación
autentica
Valoración de
producción