Novos ambientes de aprendizagem: PLE, MOOCs e Mobile Learning (#w4naa)
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Este documento discute novos ambientes de aprendizagem, incluindo PLEs (Ambientes Pessoais de Aprendizagem), MOOCs (Cursos Online Massivos Abertos) e aprendizagem móvel. Ele fornece exemplos de ferramentas PLE como Scoop.it, Pinterest, Flickr e Twitter e discute como as bibliotecas podem oferecer recursos e serviços móveis. Também define MOOCs e discute seus tipos e desafios pedagógicos.
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- 1. Lina Morgado Workshop 4 Novos ambientes de aprendizagem: PLE, MOOC e Mobile Learning Mª João Spilker Paula Silva
- 2. Workshop 4 Novos ambientes de aprendizagem: PLE
- 4. cc licensed ( BY ) flickr photo by greyweed: http://flickr.com/photos/21986855@N07/7607705630/ PLE - Ambientes Pessoais de Aprendizagem
- 7. • Blogue • Wiki • Produtividade • Podcasting • Partilha de ficheiros • Partilha de documentos (PP, PDF) • Partilha de fotos • Marcadores sociais • Partilha de vídeos • URLs curtos • Agregação e curadoria • Microblogue • Redes Sociais • Blogger; Wordpress • Wikispaces; PBworks • Google Drive • Audacity; Podbean • Dropbox; BoxNet • Slideshare • Flickr; Picasa • Delicious; Diigo • Youtube; Vimeo • goo.gl • Scoop.it; Pinterest; • Twitter; Tumblr • Facebook; Twitter; Google+ PLE - Serviços e ferramentas da Web 2.0 Adaptado de José Mota (2012) – xLE Introdução [Apresentação ] - http://www.slideshare.net/josemota
- 8. PLE À LA CARTE GESTÃO DA INFORMAÇÃO PARTILHA LEITOR DE FEEDS PINTEREST, FLICKR DIIGO FACEBOOK SCOOP.IT TWITTER First published in NTEN: Change (http://nten.org/NTENChange), June 2012, CC BY-SA 3.0
- 9. Comunicar e Cooperar Gerir informação Gerar conteúdos Pesquisar informação Agregar informação e conhecimento Manipular, remisturar e adaptar artefactos de conhecimentoAnalisar informação para desenvolver conhecimento Refletir, questionar, clarificar, debater Partilhar e apoiar outros na aprendizagem Ligar-se em rede através de um ambiente colaborativo de aprendizagem Apresentar ideias e conhecimento de diversas formas PLE - Ambientes Pessoais de Aprendizagem Adaptado de José Mota (2012) – xLE Introdução [Apresentação ] - http://www.slideshare.net/josemota
- 10. Ecossistema Pessoas (PLN) Recursos Ferramentas Serviços Adaptado de José Mota (2012) – xLE Introdução [Apresentação ] - http://www.slideshare.net/josemota PLE - Ambientes Pessoais de Aprendizagem Ambientes Pessoais de Aprendizagem
- 11. Abertura Interoperabilidade Connectedness Diversoecomplexo Colaboração/ Cooperação Autonomia Aprendizagem Controlo Produção orgânico evolutivo Propriedade persistente ao longo da vidaformal informalnão-formal Pessoal e Profissional ePortfolio Identidade PLE - Benefícios Adaptado de José Mota (2012) – xLE Introdução [Apresentação ] - http://www.slideshare.net/josemota
- 12. Símbolo gráfico de Feed da Web PLE - Ferramentas para gestão da informação Leitor de Feeds
- 13. GOOGLE READER- Encerra no dia 1 de julho 2013 PLE - Leitor de Feeds
- 14. FEEDLY Um substituto do Google Reader Disponível em vários navegadores da Web e dispositivos móveis PLE - Leitor de Feeds
- 15. PLE - Leitor de Feeds Fácil adesão Conexão com Google Reader
- 18. PLE - Leitor de Feeds
- 19. Digest of Internet Information, Groups, and other stuff http://pinterest.com/pin/251357222922107872/
- 20. PLE – DIIGO BARRA DE FERRAMENTAS OU ÍCONE
- 21. PLE - DIIGO - SISTEMA DE ETIQUETAS
- 24. Organize como um curador! First published in NTEN: Change (http://nten.org/NTENChange), June 2012, CC BY-SA 3.0 PLE – SCOOP.IT
- 25. Source: heyjudeonline Judy O'Connell · #slanza11 be the curator of your favorite PLE – SCOOP.IT
- 28. PLE – PINTEREST
- 31. Bilbioteca da Universidade do Algarve http://www.flickr.com/photos/biblioteca_ualg/with/6927791006/ PLE – FLICKR
- 32. PLE – FLICKR • Partilha • Incorporação em sites • Criação de grupos • Gestão de álbuns • Etiquetas • Licenças Creative Commons
- 33. Biblioteca da Universidade do Minho https://www.facebook.com/BibliotecasUM PLE – FACEBOOK
- 38. PLE –TWITTER
- 39. PLE –TWITTER Stream de tweets no Hootsuite
- 40. PLE –TWITTER DESAFIO 1-Lançar um tweet sobre o workshop usando a hashtag #w4naa 2- Criar uma conta num ou mais dos serviços mencionados 3- Partilhar numa rede a nova conta ou partilhar conteúdo Exemplo de um tweet com hashtag
- 41. http://pinterest.com/pin/241927811202337546 Twitter @paula_ary Paula Silva mpaulasilva@gmail.com Diigo https://www.diigo.com/user/paulasilva Scoop.it http://www.scoop.it/u/paula-silva Pinterest http://pinterest.com/paulabarbo/boards/
- 42. Workshop 4 Novos ambientes de aprendizagem: Mobile Learning & Bibliotecas
- 43. Lina Morgado Workshop 4 Novos ambientes de aprendizagem: Mobile Learning Mª João Spilker Paula Silva
- 47. Mobile Learning “… the intersection of mobile computing and e-learning: accessible resources wherever you are, strong search capabilities, rich interaction, powerful support for effective learning, and performance-based assessment. eLearning independent of location in time or space.” Quinn, C. (2000). mLearning. Mobile, Wireless, In-Your-Pocket Learning. Linezine. http://www.linezine.com/2.1/features/cqmmwiyp.htm Aprendizagem móvel Maria João Spilker
- 48. Qualquer um. Em qualquer lugar. Em qualquer momento. E com um dispositivo móvel. Aprendizagem a Distância Maria João Spilker
- 51. Recursos e serviços da biblioteca • Edifício • Página Web – Desktops – Notebooks • Página Web para dispositivos móveis – Smartphones – Tablets – Notebooks Biblioteca Maria João Spilker
- 52. Inquérito sobre os dispositivos móveis utilizados: – Quais? – Com que finalidade? – Com que frequência? – Comparação com outras bibliotecas – … Utilizadores da biblioteca Estudantes Docentes Colaboradores Público em geral Bibliotecas móveis Maria João Spilker
- 53. • Enumere 5 ações que os utilizadores realizam na sua biblioteca (física). • Enumere 5 ações que os visitantes efetuam na página web da sua biblioteca. Cinco ações Maria João Spilker
- 54. • Informações – Horário de abertura da biblioteca – Local • Notícias e eventos • Pesquisa – Catálogo online • Reserva de recursos • Contatar os serviços – Mensagem instantânea – SMS (alertas de prazo, novos livros, …) – eMail • Passeio virtual Maria João Spilker Algumas respostas …
- 55. Bibliotecas móveis Maria João Spilker Catálogo online Referências RSS do blog Utilização dos recursos Serviços de SMS Eventos Social Media Audio e Vídeo Realidade aumentada Acesso aberto Pesquisa científica QR-Codes
- 57. Bibliotecas móveis Maria João Spilker Biblioteca móvel Portal da biblioteca Portal para dispositivos móveis Aplicações
- 58. Exemplo: Portal da Biblioteca Maria João Spilker
- 59. Exemplo: Portal para dispositivos móveis Maria João Spilker
- 60. Exemplo: … visualizado no telemóvel Maria João Spilker
- 61. Quick Response Code • Dispositivo móvel com camâra • QR Code Creator – http://qrcode.kaywa.com • QR Code Reader – http://reader.kaywa.com/ repositorioaberto.uab.pt Código QR Maria João Spilker
- 62. QR Code Creator (online) Maria João Spilker
- 63. • Informações sobre um livro – Título, autor, onde o livro se encontra • Vcard – Cartão de Visita digital – Informações sobre a biblioteca • Eventos – Link para a página do evento – Cartaz Aplicabilidade de Códigos QR Maria João Spilker
- 64. Considerações finais Maria João Spilkerhttp://www.flickr.com/photos/8136496@N05/3570163270/
- 65. Contatos Lina Morgado Lina.Morgado@uab.pt Maria João Spilker mjspilker@gmail.com Paula Silva mpaulasilva@gmail.com
- 66. Lina Morgado Workshop Novos ambientes de aprendizagem: MOOC - Curso Online Massivo Aberto Mª João Spilker Paula Silva
- 68. O que é um MOOC? Definição do conceito
- 69. • MOOC Massive Open Online Courses • Cursos Online Massivos Abertos • Cursos gratuitos (abertos) sem pré-requisitos; • Disponibilizados na web para um elevado número de pessoas. • Ensino/Formação em larga escala. O que é um MOOC?
- 70. Questões em aberto Massivo 1000 até mais de 160.000 participantes? Aberto Acesso aberto? Recursos abertos? Gratuito? Online Inclusivo? Exclusivo? Curso Currículo? Duração definida? Avaliação e certificação?
- 72. Evolução 2008 CCK08 Connectivism and Connective Knowledge Siemens, Downes e Cormier University of Manitoba 2.300 participantes Conectivismo
- 74. 2011 Introduction to Artificial Intelligence Sebastian Thrun & Peter Norvig University of Stanford 160.000 participantes Behavorista /Cognitivista
- 76. http://mfeldstein.wpengine.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2012/07/EvolutionCombine20120815.jpg
- 77. Tipos de MOOC cMOOC • Participação • Interação • Criação de conhecimento • Aprendizagem em rede • Distribuído na rede Ad aptado d e P laneta MOOC, Jo sé M ota h ttp://www.slideshare.net/josemota/planeta - m o oc-a-educao-online-como -plataforma xMOOC • Leitura • Exames/Testes • Replicação de conhecimento • Avaliação (entre pares) Acontece em plataformas
- 78. Desafios dos MOOC Vantagens • Itinerário da aprendizagem aberto e flexível no espaço/tempo • Aprendizagem resulta da partilha dos conhecimentos que os participantes possuem • Comunidade globalmente distribuída • Inclusão social Desvantagens • Elevada taxa de abandono • Falta de certificação ou reconhecimento da participação com sucesso no curso • Modelo de negócio/financiamento imaturo • Ação de Marketing por parte das Universidades
- 80. Aspetos pedagógicos Desafios cMOOCs Sentimento de desorientação Fragmentação Participação pontual/residual Diminuição da motivação ao longo do curso Premissa: Literacia digital (Web 2.0) xMOOCs Fraca interação/cooperação entre participantes Curso centrado no professor e nos conteúdos Avaliação tradicional
- 81. Estratégias de Sucesso (D. Cormier) 1. Orientar-se 2. Partilhar conhecimentos e reflexões 3. Aprender em rede 4. Selecionar participantes com interesses em comum 5. Focalizar-se
- 83. Modelo próprio baseado nos princípios do Modelo Pedagógico Virtual® institucional: • Aprendizagem centrada no estudante • Flexibilidade • Interação • Inclusão digital Enfoca na • Responsabilidade individual • Interação • Relações interpessoais • Inovação iMOOC da UAberta
- 85. Contatos Lina Morgado Lina.Morgado@uab.pt Maria João Spilker mjspilker@gmail.com Paula Silva mpaulasilva@gmail.com #w4naa #bibliotecasES