Vinde a MimMoças 1Recursos de Aprendizado para os Jovens
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Ensinar à maneira do         experiência que tenham tido ao           pensar no que podem fazer paraSalvador              ...
Peça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou asimpressões que elas têm? Elas entendem como...
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Compartilhar experiênciasNo início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre asexperiência...
Ensinar à maneira do        Espírito Santo. Convide-a a                 maneiras. Quais são algumas situaçõesSalvador     ...
Viver o que aprendemosConvide as moças a pensar em como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo, elaspoderiam:• Determi...
Recursos Selecionados“Papéis do Espírito Santo”, Sempre Fiéis, 2004, p. 74   daqueles a quem você ama e serve (ver D&C    ...
Janeiro: A Trindade                            Quem sou eu, e o que posso me                            tornar?           ...
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Deus” (ou ler algumas das seguintes         qualidades nos tornam importantes.          Ensinar à maneira doescrituras: I ...
Viver o que aprendemosConvide as moças a pensar em como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo, elaspoderiam:• Complet...
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VISÃO GERAL DA UNIDADEFevereiro: O Plano de Salvação“Esta é minha obra e minha glória: Levar a efeito a imortalidade e vid...
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compartilhar o que aprendeu com sua         dê a cada moça um número de 1 a 3. As        Ensinar à maneira dopassagem. Com...
Viver o que aprendemosConvide as moças a refletirem sobre como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo,elas poderiam:• ...
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  1. 1. Vinde a MimMoças 1Recursos de Aprendizado para os Jovens
  2. 2. ensino e aprendizado para conversãoMoçasJaneiro–Março de 2013Sobre este manual Mais na InternetAs lições deste manual são organizadas em Você pode encontrar recursos adicionais e ideiasunidades que abordam fundamentos de ensino para cada uma destas lições emdoutrinários do evangelho restaurado de Jesus LDS.org/youth/learn. As lições online incluem:Cristo. Cada lição se centraliza em questõesque as jovens possam ter e em princípios • Links para os mais recentes ensinamentosdoutrinários que podem ajudá-las a encontrar dos profetas vivos, apóstolos e outros líderesas respostas. As lições são planejadas para da Igreja. Esses links são atualizadosajudá-la a preparar-se espiritualmente, regularmente, por isso, consulte-os comaprender a doutrina por si mesma e, em frequência.seguida, planejar maneiras de envolver as • Links para vídeos, imagens e outros meiosjovens em vigorosas experiências de de comunicação que você pode usar paraaprendizado. preparar-se espiritualmente e ensinar os jovens. • Vídeos que mostram exemplos de ensino eficaz para melhorar sua capacidade de ajudar as jovens a se converterem. • Ideias adicionais de ensino.Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias
  3. 3. © 2012 Intellectual Reserve, Inc.Todos os direitos reservados.Aprovação do inglês: 9/12Aprovação da tradução: 9/12Tradução de Come, Follow Me: Learning Resources for Youth, Young Women 1–3Portuguese10698 059
  4. 4. SumárioJaneiro: A Trindade O que sabemos sobre a natureza da Trindade? Como posso conhecer meu Pai Celestial? Por que Jesus Cristo é importante em minha vida? Quais são os papéis do Espírito Santo? Quem sou eu, e o que posso me tornar?Fevereiro: O Plano de Salvação O que é o plano de salvação? O que aconteceu na vida pré-mortal? Qual é o propósito da vida? Por que minhas escolhas são importantes? Por que temos adversidades? Como posso ser consolada quando alguém com quem me importo morrer? Por que eu devo tratar meu corpo como um templo?Março: A Expiação de Jesus Cristo O que é a Expiação de Jesus Cristo? O que significa ter fé em Jesus Cristo? Como o arrependimento pode ajudar-me todos os dias? O que é a graça? Por que preciso perdoar os outros? O que é a Ressurreição? Como a Expiação pode ajudar-me durante as provações?
  5. 5. VISÃO GERAL DA UNIDADEJaneiro: A Trindade“Cremos em Deus, o Pai Eterno, e em Seu Filho, Jesus Cristo, e no Espírito Santo”(Regras de Fé 1:1).Os esboços desta unidade vão ajudar as moças a entender a verdadeira natureza dosmembros da Trindade e o papel de cada uma para cumprir o plano de salvação do PaiCelestial. Esse conhecimento vai ajudá-las a compreender melhor sua própriaidentidade divina e seu propósito como filhas de Deus.Esboços de aprendizadoBusque a inspiração do Espírito ao escolher dentre os Preparar-se espiritualmenteesboços abaixo. Deixe que as perguntas e os interessesdas moças a guiem enquanto você decide qual esboço Para ajudar as moças a aprender a doutrina daensinará e quanto tempo gastará em cada tópico. Trindade, você precisará compreender e viver essa doutrina por si mesma. Estude as escrituras e os outrosEstes esboços de aprendizado não são feitos para recursos oferecidos nos esboços de aprendizado,determinar o que você vai dizer e fazer em classe. Seu procurando frases, histórias e exemplos que possam serpropósito é ajudá-la a aprender a doutrina por si especialmente relevantes e inspiradores. Depois, use osmesma e a preparar experiências de aprendizado esboços de aprendizado para planejar meios de ajudaradaptadas às necessidades das moças que você ensina. as alunas a descobrir tais verdades por si mesmas, obter um testemunho delas e viver de acordo com oO que sabemos sobre a natureza da Trindade? que aprenderam. Considere a possibilidade deComo posso conhecer meu Pai Celestial? compartilhar alguns dos discursos ou vídeos com asPor que Jesus Cristo é importante em minha vida? moças antes da aula.Quais são os papeis do Espírito Santo?Quem sou eu, e que o que posso me tornar? Visite LDS.org/youth/learn para ver essa unidade online.
  6. 6. Aconselhamento Progresso PessoalAconselhe-se com a presidência da classe e com outros As seguintes atividades do Progresso Pessoal estãoprofessores, consultores e líderes a respeito das moças. relacionadas às lições desta unidade:Que dúvidas e necessidades as moças têm? O que estão Experiência 5 com o valor féaprendendo sobre a Expiação em outras situações— em casa, no seminário, na Escola Dominical? Como Experiências 1, 2, 6 com o valor Natureza Divinaisso pode influenciar você ao preparar-se para ensinaresta unidade? (Se informações pessoais confidenciais Experiência 1 com o valor individualforem reveladas nessas conversas, mantenha aconfidencialidade.) Observação para a professora Ao longo desta unidade, você pode querer lembrar àsMutual moças que os nomes de Deus são sagrados (ver D&CMuitos dos tópicos da lição e atividades de 63:61). Incentivá-las a usar esses nomes com reverênciaaprendizado nessa unidade funcionariam bem como e respeito.atividades da Mutual. Trabalhe com as presidências declasse na seleção e no planejamento de atividadesadequadas para reforçar o que as moças aprenderemno domingo.
  7. 7. Janeiro: A Trindade O que sabemos sobre a natureza da Trindade? A Trindade inclui Deus o Pai eterno, o Salvador Jesus Cristo e o Espírito Santo. Embora os membros da Trindade sejam seres distintos e tenham papéis diferentes, Eles são um em propósito. Eles estão perfeitamente unidos no propósito de levar a efeito o divino plano de salvação do Pai Celestial. Preparar-se espiritualmenteComo compreender a Que escrituras e discursos vão ajudar as moças a compreender a natureza da Trindade e oTrindade ajuda você saber papel que Ela desempenha em sua vida?quem você é? Como nosso Gênesis 1:27 (O homem foi criado à Gordon B. Hinckley, “Nestes Trêsconhecimento da imagem de Deus) Creio”, A Liahona e Ensign, julho deTrindade difere das 2006, pp. 2–8.crenças de outras Mateus 3:16–17; João 14:16; Atosreligiões? 7:55–56; 3 Néfi 11:4–11; Joseph Smith— Robert D. Hales, “Obter um testemunho História 1:17; Regras de Fé 1:1 (há três de Deus, o Pai; de Seu filho, Jesus Cristo;As moças compreendem membros na Trindade) e do Espírito Santo”, Ensign ou Acomo os três membros Liahona, de maio de 2008, 29–32da Trindade trabalham Lucas 24:39; João 1:14; D&C 130:22juntos? Como a (Dois membros da Trindade têm Jeffrey R. Holland, “O Único Deuscompreensão da corpos físicos distintos) Verdadeiro, e Jesus Cristo a Quem [Elenatureza da Trindade Enviou]”, A Liahona e Ensign,ajudará as moças? João 17:21; I João 5:7; Alma 11:44; D&C novembro de 2007, pp. 40–42. 20:28 (A Trindade é uma em propósito) Vídeo: “A Restauração”; Ver também “Trindade”, Sempre Fiéis, 2004, p. 191 Recursos Visuais de Doutrina e Convênios DVD
  8. 8. Compartilhar experiências No início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária. Apresentar a Doutrina Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana: • Escreva na lousa, “O que sabemos quais palavras completam os espaços sobre a natureza da Trindade?” em branco e depois preenchê-los Convide as moças a ler Regras de Fé como classe. 1:1 ou Doutrina e Convênios 130:22 e • Peça às moças que façam uma procurar as respostas para essa dramatização de como ensinariam pergunta. alguém que não seja de nossa fé sobre • Escreva as palavras encontradas os três diferentes membros da em Doutrina e Convênios 130:22 na Trindade. Quais escrituras elas lousa, deixando espaços em branco usariam? Por que sentem que esse no lugar de várias palavras-chave. conhecimento é tão importante? Convide as moças a pensar sobre Aprender juntosDica de ensino Cada uma das atividades abaixo vai ajudar as moças a entenderem o propósito da Trindade. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhorVocê pode usar as funcionem em sua classe:atividades de aprendizadodesta seção para saber o • Escreva “Deus o pai”, “Jesus Cristo” classe. Ao relatar, peça-lhe que escrevaque as moças já sabem e “O Espírito Santo” na lousa. Escolha na lousa, sob o nome específico, o quesobre a doutrina e o que as seções do artigo do Presidente aprendeu sobre aquele membro daainda precisam aprender. Gordon B. Hinckley “Nestes Três Trindade. Por que as moças sentemEsteja preparada para Creio” que ajuda as moças a que é importante entender essasajustar o seu plano de compreender a Trindade. Dê uma verdades sobre a Trindade? Como elaslição para atender a suas seção para cada moça ler explicariam suas crenças para aquelesnecessidades, se silenciosamente e resumir em suas que têm uma perspectiva diferente danecessário. próprias palavras para o resto da Trindade?
  9. 9. • Convide cada moça a ler “Trindade” Trindade é unida como se fossem um” e Ensinar à maneira doem Sempre Fiéis. Peça a uma das moças “o Pai Celestial e Jesus Cristo têm um Salvadorpara compartilhar o que ela aprende corpo físico.” Escreva as referências das O Salvador preparou-Secom sua leitura. Em seguida, peça a escrituras sobre a Trindade (tais como para ensinar, buscandooutra moça para reafirmar o que a aqueles listados neste esboço) em orientação do Paiprimeira moça disse e, em seguida, pequenos cartões. Convide as moças a Celestial. O que vocêcompartilhar algo que ela aprendeu se revezar escolhendo um cartão, ler a pode fazer para buscar apor si mesma. Repita até que cada escritura em voz alta e escrever a orientação do Pai Celestialjovem tenha tido a oportunidade de referência sob o título apropriado na para ajudá-la acompartilhar. Pergunte às moças como lousa (algumas das escrituras podem preparar-se para ensinarnossa visão da Trindade pode diferir enquadrar em mais de um título). com o Espírito?do ponto de vista de outras religiões. Como pode o conhecimento dessasComo pode uma visão correta da verdades sobre a Trindade abençoar asTrindade abençoar as moças? moças? Incentive as moças a manter uma lista dessas referências em suas• Leia como classe a descrição do escrituras, para que possam usar paraÉlder Jeffrey R. Holland de outras ensinar outras pessoas sobre a Trindade.crenças cristãs sobre a Trindade (emseu discurso “O Verdadeiro Deus e • Dê às moças um papel com asJesus Cristo a Quem [Ele Enviou]”). seguintes perguntas: “Como o ÉlderMostre às moças a cena da primeira Hales obteve um testemunho davisão no vídeo “A Restauração” ou Trindade?” “Como você pode obteruma gravura da primeira visão (ver seu próprio testemunho?” “ComoLivro de Gravuras do Evangelho, 90). O pode um testemunho da Trindadeque Joseph aprendeu sobre a Trindade? afetar as escolhas que você faz todos osComo o que ele aprendeu é diferente dias?” Convide-os a refletir sobre essasdaquilo que os demais cristãos perguntas, assistam, ouçam ou leiam oacreditavam? Por que é importante o discurso do Élder Robert D. Halesque ele aprendeu? Como as moças “Obter um Testemunho de Deus, o Pai;acham que essa experiência mudou o de Seu filho, Jesus Cristo; e do Espíritoque Joseph acreditava sobre si mesmo? Santo”. Dê-lhes tempo para escrever suas respostas e peça-lhes que• Escreva três cabeçalhos na lousa: compartilhem o que escreveram.“Há três membros na Trindade”, “APeça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Elas entendem a natureza daTrindade? Quais são os sentimentos ou as impressões que elas têm? Elas têm maisalguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina?
  10. 10. Viver o que aprendemosConvide as moças a pensar em como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo, elaspoderiam:• Memorizar e ponderar a primeira • Dar uma aula na noite familiar sobreregra de fé e compartilhá-la com a Trindade, usando as escrituras quealguém. estudaram durante esta lição.• Completar a experiência 2 com ovalor Natureza Divina em MeuProgresso Pessoal.Diga às moças o que vão estudar na semana seguinte. O que podem fazer para preparar-separa aprender? Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudaruma escritura relacionada à aula da semana seguinte.
  11. 11. Recursos Selecionados“Trindade”, Sempre Fiéis, 2004, p. 191 Extraído do discurso do Élder Jeffrey R. Holland: “O Único Deus Verdadeiro, e Jesus Cristo, a Quem [EleA primeira regra de fé da Igreja declara: “Cremos em Enviou]”, Ensign ou A Liahona, novembro de 2007,Deus, o Pai Eterno, e em Seu Filho, Jesus Cristo, e no pp. 40–42Espírito Santo”. Esses três seres compõem a Trindade.Eles presidem este mundo e todas as outras criações No ano 325 d.C., o Imperador romano Constantinode nosso Pai Celestial. convocou o Concílio de Niceia para abordar, entre outras coisas, a questão cada vez mais discutida daA verdadeira doutrina da Trindade perdeu-se com a suposta “trindade em unidade”. A conclusão dessesapostasia que se seguiu ao ministério mortal do inflamados debates entre clérigos, filósofos eSalvador e à morte de Seus apóstolos. Essa doutrina dignitários eclesiásticos passou a ser chamada, apóscomeçou a ser restaurada quando Joseph Smith, aos 125 anos e mais três concílios importantes, de Credo14 anos de idade, recebeu a Primeira Visão (ver de Niceia, tendo havido reformulações posterioresJoseph Smith—História 1:17). Com base na narrativa como no Credo Atanasiano. As várias evoluções edo Profeta de sua Primeira Visão e em seus outros versões desse credo — e de outros que viriam aensinamentos, sabemos que os membros da Trindade surgir no transcorrer dos séculos, declaravam que osão três seres separados. O Pai e o Filho têm um Pai, o Filho e o Espírito Santo eram seres abstratos,corpo tangível de carne e ossos cada um, mas o absolutos, transcendentes, onipresentes,Espírito Santo é um personagem de espírito (ver consubstanciais, coeternos e incognoscíveis, semD&C 130:22). corpo, partes ou paixões que habitavam fora doEmbora os membros da Trindade sejam seres espaço e do tempo. Nesses credos, todos os trêsdistintos e tenham funções diferentes, eles são um em membros são pessoas distintas, mas constituem umpropósito e doutrina. Eles estão perfeitamente unidos único ser, o frequentemente citado “mistério dano propósito de levar a efeito o divino plano de Trindade”. São três pessoas distintas, contudo nãosalvação do Pai Celestial. três deuses, mas apenas um. As três pessoas são incompreensíveis e formam um único Deus, que é incompreensível.
  12. 12. Janeiro: A Trindade Como posso conhecer meu Pai Celestial? Somos filhas do Pai Celestial, que nos ama e quer que nos aproximemos Dele. Ele nos deu a oportunidade de orar a Ele e prometeu que ouvirá e responderá a nossas orações. Também podemos vir a conhecê-Lo ao estudarmos as escrituras e as palavras dos profetas modernos e nos esforçarmos por tornar-nos mais semelhantes a Ele, fazendo Sua vontade. Preparar-se espiritualmentePense em seu Quais escrituras e outros recursos ajudarão as moças a conhecer o Pai Celestial?relacionamento com o Pai João 17:3 (A importância de conhecer o Robert D. Hales, “Conhecer a Deus,Celestial. Quando você se Pai Celestial) Nosso Pai Celestial, e Seu Filho, Jesussentiu mais próximo Cristo”, Ensign ou A Liahona, novembroDele? O que você estava I João 2:3–5; 4:7–8; Enos 1:1–7; Mosias de 2009, pp. 29–32fazendo que lhe permitiu 4:9–12; 5:13; D&C 88:63–65; 93:1 (Comosentir-se mais perto Dele? podemos vir a conhecer o Pai Celestial) Jeffrey R. Holland, “A Grandiosidade de Deus”, Ensign ou A Liahona,Como as moças de sua Richard G. Scott, “O Dom Celestial da novembro de 2003, pp. 70–73classe se sentem sobre si Oração”, Ensign ou A Liahona, maio demesmas? Como ter um 2007, pp. 8–11 Vídeo: “A Oração”forte relacionamento como Pai Celestial pode Eu Sei Que Deus Vive”, Hinos, nº 195;fortalecer seu sentimento “Ó Meu Pai”, Hinos, nº 177de valor próprio? Comovocê pode ajudar asmoças a fortalecer esserelacionamento? Compartilhar experiências No início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária.
  13. 13. Apresentar a DoutrinaEscolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana:• Cantem “Eu Sei Que Deus Vive” ajudá-la a ter sucesso. Peça às moças(Hinos, nº 195) ou “Ó Meu Pai” (Hinos que comparem o que o pai disse com onº 177). Converse com as moças sobre modo como o Pai Celestial Se sente ao que esses hinos nos ensinam a respeito delas.respeito do Pai Celestial e como • Escreva as seguintes perguntas napodemos vir a conhecê-Lo. lousa: Quando você se sentiu mais• Com a permissão do bispo, convide próxima do Pai Celestial? O que vocêo pai de uma das moças para estava fazendo que lhe permitiucompartilhar seus sentimentos sobre sentir-se perto Dele? Peça às moças queser pai. Ele poderia falar sobre como se escrevam suas respostas e assente sobre sua filha, o que espera que compartilhem, caso sintam-se àela alcance na vida e como espera vontade em fazê-lo.Aprender juntosCada uma das atividades abaixo vai ajudar as moças a entender como podem vir a Dica de ensinoconhecer melhor o Pai Celestial. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou maisdelas que melhor funcionem em sua classe: “Depois que uma pessoa responder a uma• Mostre objetos que representem a Santo e as palavras dos profetas pergunta ou fizer umoração, o Espírito Santo e as palavras podem ajudá-las a conhecer o Pai comentário, peça àsdos profetas (como um telefone celular, Celestial. O que mais elas encontram demais queuma lanterna e um mapa). Diga às nesse discurso que as inspiram a complementem o que foimoças que cada um desses objetos querer conhecer melhor o Pai dito ou expressem umarepresenta algo que o Pai Celestial nos Celestial? Convide-as a compartilhar opinião diferente. Quandodeu para ajudar-nos a conhecê-Lo seus sentimentos sobre o Pai Celestial. alguém fizer umamelhor. Convide-as a sugerir o que pergunta, devolva-a à • Designe a cada moça uma dasesses objetos podem representar. turma em vez de seguintes escrituras: I João 2:3–5; 4:7–8;Juntas, leiam o discurso do Élder responder. Diga, por Enos 1:1–7; Mosias 4:9–12; 5:13; D&CRobert D. Hales, “Conhecer a Deus, exemplo: ‘Alguém 88:63–65; 93:1. Peça às moças queNosso Pai Celestial, e Seu Filho, Jesus gostaria de responder a estudem a passagem de escritura queCristo”. (Pense na possibilidade de essa pergunta?’ ” (Ensino, receberam e procurem maneiras pelasconvidar as moças a ler esse discurso Não Há Maior Chamado, quais elas podem conhecer o Paiantes de virem para a aula.) Convide 1999, p. 67). Celestial. Convide-as a compartilhar oas moças a procurar declarações que as que aprenderam e qualquerensinem como a oração, o Espírito
  14. 14. Ensinar à maneira do experiência que tenham tido ao pensar no que podem fazer paraSalvador conhecer o Pai Celestial dessas melhorar esse relacionamento. maneiras.Em Sua preparação para • Escreva na lousa: “O Pai Celestialensinar, o Salvador • Convide as moças a ler João 17:3 e nos ama e quer que nos aproximemosbuscou a solidão para orar peça-lhes para explicar a diferença Dele. Ele nos deu a oportunidade dee jejuar. Procurou a entre saber sobre alguém e conhecer orar a Ele”. Peça a uma moça que leiaorientação de Seu Pai alguém. Convide-as a pensar em essas declarações em voz alta eCelestial. Ao se preparar alguém que conheçam muito bem. O convide a classe a compartilharpara ensinar as moças que fizeram para conhecer essa experiências que tiveram com a oração.sobre como podem pessoa? Anote as respostas na lousa. Mostre o vídeo “A Oração”. O queconhecer o Pai Celestial, Como podemos usar métodos impressiona as moças quanto aosiga o exemplo do semelhantes para conhecer o Pai testemunho do Presidente Monson? OSalvador e passe um Celestial? Convide metade da classe que as moças observam sobre otempo em oração e jejum para ler Enos 1:1–7 e convide a outra relacionamento da irmã Ogando com oe busque a orientação do metade para ler as duas primeiras Pai Celestial? Qual o papelPai Celestial. Durante partes do discurso do Élder Richard G. desempenhado pela oração nesseseus preparativos, Scott, “O Dom Celestial da Oração.” relacionamento? Dê às moças algunsesforce-se para se Peça às moças que procurem maneiras minutos para refletir sobre seuaproximar Dele e preste pelas quais podem melhorar sua relacionamento com o Pai Celestial eseu testemunho do Pai comunicação com o Pai Celestial. como podem melhorar esseCelestial para as moças. Depois que tiverem debatido sobre o relacionamento. que descobriram, convide-as a ponderar seu relacionamento com o Pai Celestial por alguns minutos e a
  15. 15. Peça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou asimpressões que elas têm? Elas entendem como podem vir a conhecer melhor o PaiCelestial? Elas têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essadoutrina?Viver o que aprendemosConvide as moças a pensar em como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo, elaspoderiam:• Escrever no diário algo que • Completar a experiência 1 com opretendem fazer para melhorar seu Valor Individual do Progresso Pessoal.relacionamento com o Pai Celestial erealizar esse plano.Diga às moças o que vão estudar na semana seguinte. O que podem fazer para preparar-separa aprender? Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudaruma escritura relacionada à aula da semana seguinte.
  16. 16. Recursos SelecionadosExtraído do discurso do Élder Richard G. Scott: “O Dom Como Você Deve Orar?Celestial da Oração”, Ensign ou A Liahona, maio de Oramos ao nosso Pai Celestial no sagrado nome de2007, pp. 8– 11 Seu Filho Amado, Jesus Cristo. A oração é mais eficaz quando nos esforçamos para ser dignos e obedientes,O Dom da Oração quando temos motivos justos e estamos dispostos aA oração é um dom celestial concedido a cada alma fazer o que Ele pedir. A oração humilde e fervorosapor nosso Pai Celeste. Pense nisto: O absoluto Ser traz orientação e paz.Supremo, o personagem que tudo sabe, tudo vê, quetudo pode, incentiva você e a mim, por mais Não se preocupe se você expressa seus sentimentosinsignificantes que sejamos, a conversar com Ele de forma desajeitada. Apenas converse com seu Pai,como nosso Pai. De fato, por saber quão que é piedoso e compassivo. Você é Seu filhodesesperadamente precisamos de Sua orientação, Ele precioso, a quem Ele ama perfeitamente e a quemordena: “Que ores em voz alta, assim como em teu quer ajudar. Ao orar, reconheça que o Pai Celestialcoração; sim, perante o mundo, como também em está perto e está escutando.segredo; em público, assim como em Uma chave para melhorar a oração é aprender a fazerparticular”(D&C 19:28). as perguntas corretas. Em vez de pedir as coisas queNão importa nossa situação, quer sejamos humildes você deseja, procure honestamente saber o que Eleou arrogantes, pobres ou ricos, livres ou quer para você. Então, ao conhecer a vontade Dele,escravizados, instruídos ou ignorantes, amados ou ore para ser guiado e ter forças para cumpri-la.desamparados, podemos nos dirigir a Ele. Não Se alguma vez você se sentir longe de nosso Pai,precisamos de hora marcada. Nossa súplica pode ser muitas podem ser as razões. Seja qual for a causa, sebreve ou pode ocupar todo o tempo que for você continuar a pedir ajuda, Ele o orientará para quenecessário. Pode ser uma longa expressão de nosso recupere sua confiança de que Ele está ao seu lado.amor e nossa gratidão, ou um pedido urgente de Ore, mesmo quando você não tiver o desejo de orar.ajuda. Ele criou universos inumeráveis e colocou Algumas vezes, como uma criança, você se comportamundos neles, mas ainda assim, você e eu podemos mal e acha que não pode trazer um problema ao Pai.conversar com Ele pessoalmente, e Ele sempre nos Mas esse é o momento em que você mais precisa orar.dará uma resposta. Nunca se sinta indigno de orar.
  17. 17. Janeiro: A Trindade Por que Jesus Cristo é importante em minha vida? Jesus Cristo foi escolhido para ser nosso Salvador. Sua Expiação torna possível sermos ressuscitados, arrepender-nos e ser perdoados, para assim podermos voltar à presença do Pai Celestial. Além de salvar-nos de nossos pecados, Jesus Cristo, nosso Salvador, também nos oferece paz e forças nos momentos de provação. Ele dá o exemplo perfeito para nós e Seus ensinamentos são o alicerce da felicidade nesta vida e de vida eterna no mundo vindouro. Preparar-se espiritualmenteExamine algumas de suas Que escrituras e outros recursos ajudarão as moças a compreender Jesus Cristo e Suapassagens favoritas das influência em sua vida diária?escrituras sobre o João 14:6 (Jesus Cristo é o caminho, a Dallin H. Oaks, “Ensinamentos deSalvador e reflita sobre verdade e a vida) Jesus”, Ensign ou A Liahona, novembroseu testemunho Dele. de 2011, pp. 90–93Como você veio a João 15:4–5 (Sem Jesus Cristo nadaconhecê-Lo? Que podemos fazer) Jeffrey R. Holland, “O Primeiro Grandeexperiências fizeram você Mandamento”, Ensign ou A Liahona,ser grata por Jesus Cristo Mosias 3:17; Helamã 14:15–18; novembro de 2012, pp. 83–85e Seu sacrifício expiatório? D&C18:11–12;; 76:41–42 (Cristo venceu o pecado e a morte) Vídeos: “Ele Vai Ajudá-lo”,Como poderia um “Resgatado”testemunho mais forte de Isaías 41:10, 13; Mateus 11:28–30; JoãoJesus Cristo abençoar as 14:27; Filipenses 4:13; Mosias 24:14-15; Vídeos: “Lifting Burdens”,“Elemoças? O que podem Alma 7:11–12; 36:3, 27; Éter 12:27 (A Vive”,“O Único Deus Verdadeiro e afazer para mais Expiação de Cristo traz paz e força na Jesus Cristo a Quem Ele Enviou”,plenamente depender dos provação ou tentação) (nenhum download disponível)ensinamentos e da O Cristo Vivo: O Testemunho dosExpiação do Salvador? Apóstolos” A Liahona, abril de 2000, pp. 2–3 (Ver também Sempre Fiéis, p. 103; Progresso pessoal, p. 102)
  18. 18. Compartilhar experiências No início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária. Apresentar a doutrina Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana: • Exiba imagens do Salvador • Peça às moças que ponderem sobre ajudando as pessoas (ver Livro de a vida e os ensinamentos do Salvador Gravuras do Evangelho, 36–60). Dê às enquanto cantam ou ouvem um hino moças alguns minutos para refletir e sobre Jesus Cristo (tais como “Eu Sei compartilhar diferentes maneiras pelas Que Vive Meu Senhor”, Hinos, nº 70). quais o Salvador ajudou-as, a suas Peça a cada uma para escrever sua famílias e a outras pessoas que própria resposta à pergunta: “Por que conhecem. Convide-as a compartilhar Jesus Cristo é importante em minha seus sentimentos sobre o Salvador. vida?”Dica de ensino Aprender juntos"Tenha cuidado para não Cada uma das atividades abaixo vai ajudar as moças a entender por que Jesus Cristo éfalar mais do que o importante em sua vida. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delasnecessário ou expressar que melhor funcionem em sua classe:sua opinião com • Mostre uma gravura do Salvador. testemunho de Jesus Cristo. Como odemasiada frequência. Escreva na lousa as seguintes testemunho delas afeta sua vida diária?Essas atitudes podem levar perguntas: “Quem é Jesus Cristo?” “Oos alunos a perderem o • Convide as moças a estudar o que Ele fez por nós?” “Como sabemosinteresse. Veja a si mesmo verbete “Jesus Cristo” no Guia para que Ele vive hoje”? Convide as moças acomo um guia na jornada Estudo das Escrituras e veja a lista dos Pesquisar “O Cristo Vivo: Odo aprendizado que verbetes que aparecem abaixo do título. Testemunho dos Apóstolos” e aocasionalmente faz Peça-lhes para encontrar palavras e encontrar respostas para essascomentários pertinentes a frases que descrevem o papel e a perguntas. Convide-as a compartilhar ofim de manter os alunos no missão de Cristo. O que aprendem que encontraram. Convide algumasrumo certo” (Ensino, Não sobre Jesus Cristo, analisando esta para explicar como adquiriram seuHá Maior Chamado, p. 64).
  19. 19. lista? Como se sentem sobre Ele depois escolher um ou mais desses cabeçalhos Ensinar à maneira dode avaliar o que Ele fez por nós? e a preparar uma ou duas frases que Salvador usariam para ensinar à mulher o que• Peça a cada moça que leia uma das O Salvador convidou Seus Jesus Cristo fez por ela. Elas podemescrituras sugeridas neste esboço. seguidores a testificar e, usar o discurso do Élder Oaks,Peça-lhe para explicar em suas quando o faziam, o escrituras relevantes (como sugeridopróprias palavras que ajuda Jesus Espírito tocava-lhes o neste esboço) e suas própriasCristo oferece a quem O segue. coração. Quando você experiências e testemunho. Peça queConsidere a possibilidade de convida as moças a compartilhem o que encontraram.incentivá-las a memorizar as escrituras. compartilhar seuMostrar “Lifting Burdens” ou outro • Convide as moças a procurar no testemunho de Cristo evídeo adequado. Convide as moças a índice do hinário, em “Tópicos” sob Seu papel na vida delas, ocompartilhar exemplos de como “Jesus Cristo” para encontrar um hino Espírito pode prestartestemunharam a paz ou a força do que ensina sobre o que Jesus Cristo fez testemunho a elas daSalvador em sua própria vida ou na por elas. Peça-lhes para compartilhar veracidade do que dizem.vida de outras pessoas. as linhas de hinos que escolheram. Os testemunhos das Considere a possibilidade de cantar jovens também podem ser• Cole nas paredes os testemunhos de um dos hinos com a classe. Peça às fortalecidos por ouvir asJesus Cristo prestados pelos membros moças para ler os quatro últimos pessoas (especialmenteda Primeira Presidência da edição mais parágrafos do discurso do Élder Jeffrey suas colegas) prestaremrecente de conferência do Ensign ou A R. Holland “O Primeiro Grande testemunho do Salvador.Liahona (esses testemunhos geralmente Mandamento” enquanto ponderam aaparecem no final dos discursos). pergunta “o que posso fazer paraConvide as moças a ler esses mostrar que Jesus Cristo é importantetestemunhos ou a assistir ao vídeo “Ele em minha vida?” Convide-as aVive”. Pergunte-lhes como se sentem escrever seus pensamentos equando ouvem ou leem o testemunho permita-lhes compartilhar o quedas testemunhas especiais do Salvador. escreveram, se se sentirem à vontadePergunte-lhes como seu testemunho de para fazê-lo.Cristo afeta suas ações diárias. Reservetempo para as alunas expressarem seu • Mostrar o vídeo “Resgatado”. O queamor e testemunho de Jesus Cristo. as moças aprendem com o vídeo sobre o que Jesus Cristo pode fazer por elas?• Leia o parágrafo sob o título “O Que Como poderiam usar a mensagemEle Fez por Nós” no discurso do Élder desse vídeo para ajudar as pessoas queDallin H. Oaks “Ensinamentos de estão tendo dificuldades de perdoar aJesus”. O que as moças diriam em si mesmas ou que sentem que estãoresposta à mulher que perguntou “O fora do alcance da ajuda do Salvador?que ele fez para mim?” Escreva na Que escrituras poderiam compartilhar?lousa os próximos nove subtítulos do (ver, por exemplo, Isaías 1:18; Almadiscurso (a partir da “Vida do Mundo” 36:3, 27; Éter 12:27; D&C 58:42–43).até “A Expiação”). Convide as moças a
  20. 20. Peça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou asimpressões que elas têm? Elas compreendem por que Jesus Cristo é importante em suavida? Elas têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essadoutrina?Viver o que aprendemosConvide as moças a pensar em como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo, elaspoderiam:• Concluir a experiência 1 com o valor • Pense em alguém que poderiaFé do Progresso Pessoal. beneficiar-se em saber o que o Salvador fez por nós e planeje• Esforçar-se para ser mais maneiras de compartilhar seusemelhantes ao Salvador e para testemunho com essa pessoa.compartilhar suas experiências emuma aula futura.Diga às moças o que vão estudar na semana seguinte. O que podem fazer para preparar-separa aprender? Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudaruma escritura relacionada à aula da semana seguinte.
  21. 21. Recursos Selecionados O CRISTO VIVO O T ESTEMUNHO DOS A PÓSTOLOS A I GREJA DE J ESUS C RISTO DOS S ANTOS DOS Ú LTIMOS D IAS A o comemorarmos o nascimento de Jesus Cristo, ceram ao menino Joseph Smith, dando início à prometida ocorrido há dois mil anos, oferecemos nosso teste- “dispensação da plenitude dos tempos”. (Efésios 1:10) munho da realidade de Sua vida incomparável e o A respeito do Cristo Vivo, o Profeta Joseph escreveu: infinito poder de Seu grande sacrifício expiatório. Ninguém “Seus olhos eram como uma labareda de fogo; os cabelos de mais exerceu uma influência tão profunda sobre todos os sua cabeça eram brancos como a pura neve; seu semblante que já viveram e ainda viverão sobre a face da Terra. resplandecia mais do que o brilho do sol; e sua voz era como Ele foi o Grande Jeová do Velho Testamento e o Messias o ruído de muitas águas, sim, a voz de Jeová, que dizia: do Novo Testamento. Sob a direção de Seu Pai, Ele foi o Eu sou o primeiro e o último; sou o que vive, sou o que foi criador da Terra. “Todas as coisas foram feitas por ele, e sem morto; eu sou vosso advogado junto ao Pai”. (D&C 110:3–4) ele nada do que foi feito se fez.” (João 1:3) Embora jamais A respeito Dele, o Profeta também declarou: “E agora, tivesse cometido pecado, Ele foi batizado para cumprir toda depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele, este a justiça. Ele “andou fazendo bem” (Atos 10:38), mas foi é o testemunho, último de todos, que nós damos dele: desprezado por isso. Seu evangelho era uma mensagem de Que ele vive! paz e boa vontade. Ele pediu a todos que seguissem Seu Porque o vimos, sim, à direita de Deus; e ouvimos a voz exemplo. Ele caminhou pelas estradas da Palestina, curando testificando que ele é o Unigênito do Pai— os enfermos, fazendo com que os cegos vissem e levantando Que por ele e por meio dele e dele os mundos são e foram os mortos. Ele ensinou as verdades da eternidade, a realida- criados; e seus habitantes são filhos e filhas gerados para de de nossa existência pré-mortal, o propósito de nossa vida Deus”. (D&C 76:22–24) na Terra e o potencial que os filhos e filhas de Deus têm em Declaramos solenemente que Seu sacerdócio e Sua Igreja relação à vida futura. foram restaurados na Terra, “edificados sobre o fundamento Ele instituiu o sacramento como lembrança de Seu gran- dos apóstolos e dos profetas, de que Jesus Cristo é a princi- de sacrifício expiatório. Foi preso e condenado por falsas pal pedra da esquina”. (Efésios 2:20) acusações, para satisfazer uma multidão enfurecida, e sen- Testificamos que Ele voltará um dia à Terra. “E a glória do tenciado a morrer na cruz do Calvário. Ele deu Sua vida para Senhor se manifestará, e toda a carne juntamente a verá…” expiar os pecados de toda a humanidade. Seu sacrifício foi (Isaías 40:5) Ele governará como Rei dos Reis e reinará uma grandiosa dádiva vicária em favor de todos os que vive- como Senhor dos Senhores, e todo joelho se dobrará e toda riam sobre a face da Terra. língua confessará em adoração perante Ele. Cada um de nós Prestamos solene testemunho de que Sua vida, que é o será julgado por Ele de acordo com nossas obras e os desejos ponto central de toda a história humana, não começou em de nosso coração. Belém nem se encerrou no Calvário. Ele foi o Primogênito Prestamos testemunho, como Apóstolos Seus, devida- do Pai, o Filho Unigênito na carne, o Redentor do mundo. mente ordenados, de que Jesus é o Cristo Vivo, o Filho imor- Ele levantou-Se do sepulcro para ser “feito as primícias tal de Deus. Ele é o grande Rei Emanuel, que hoje Se encon- dos que dormem”. (I Coríntios 15:20) Como Senhor tra à direita de Seu Pai. Ele é a luz, a vida e a esperança do Ressuscitado, Ele visitou aqueles que havia amado em vida. mundo. Seu caminho é aquele que conduz à felicidade nesta Ele também ministrou a Suas “outras ovelhas” (João 10:16) vida e à vida eterna no mundo vindouro. Graças damos a na antiga América. No mundo moderno, Ele e Seu Pai apare- Deus pela incomparável dádiva de Seu Filho divino. A PRIMEIRA PRESIDÊNCIA O QUÓRUM DOS DOZE 1º de janeiro de 2000
  22. 22. Janeiro: A Trindade Quais são os papéis do Espírito Santo? O Espírito Santo, um membro da Trindade, presta testemunho do Pai Celestial e de Jesus Cristo. Ele é a fonte do testemunho pessoal e da revelação. Ele pode guiar-nos em nossas decisões e proteger-nos de perigos físicos e espirituais. Ele é conhecido como o Consolador e pode acalmar nossos temores e encher-nos de esperança. Por meio de seu poder, seremos santificados se nos arrependermos, recebermos as ordenanças salvadoras e cumprirmos nossos convênios. É por meio da influência do Espírito Santo que recebemos o conhecimento do Pai Celestial e de Jesus Cristo e sentimos Seu poder, Sua bondade e Seu amor. Preparar-se espiritualmenteQue experiências lhe Que escrituras e recursos vão ajudar as moças a compreender o papel do Espírito Santo?ensinaram sobre o papel I Reis 19:11–12; Helamã 5:30; D&C 85:6 Morôni 8:26 (O Espírito Santodo Espírito Santo? (O Espírito Santo fala em uma voz enche-nos de esperança e amor)Como o Espírito Santo mansa e delicada) Morôni 10:5 (O Espírito Santo nospode ajudar as moças em João 14:26 (O Consolador pode ensina a verdade)todos os aspectos de sua ensinar-nos e trazer todas as coisas avida? Como você pode D&C 42:17; Moisés 1:24 (O Espírito nossa lembrança)ajudá-las a reconhecer Sua Santo presta testemunho do Pai e doinfluência? Romanos 8:16 (O Espírito presta Filho) testemunho de que somos filhos de Craig C. Christensen, “Um Deus) Inexprimível Dom de Deus”, Ensign ou Gálatas 5:22–23 (Paulo descreve o fruto A Liahona, novembro de 2012, pp 12–14 do Espírito) “Papéis do Espírito Santo”, Sempre 2 Néfi 32:5: (O Espírito Santo vai Fiéis, 2004, p. 74 mostrar-nos o que devemos fazer Vídeo: “Voice of the Spirit” [“A Voz do 3 Néfi 27:20 (O recebimento do Espírito Espírito”]. Santo santifica-nos)
  23. 23. Compartilhar experiênciasNo início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre asexperiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Issovai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho emsua vida diária.Apresentar a doutrinaEscolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana:• Convide as moças a escrever sobre que várias delas compartilhem suasuma época em que sentiram a experiências.influência do Espírito Santo em sua • Convide as moças a cantar “Santovida. O que fizeram para receber sua Espírito de Deus” (Hinos, nº 80) e ainfluência? Que diferença Sua compartilhar o que as palavras lhesinfluência fez? Se for adequado, peça ensinam sobre o papel do Espírito Santo. Dica de ensinoAprender juntos “Ao preparar-se para ensinar, em espírito de oração, (…)Cada uma das atividades abaixo vai ajudar as moças a entenderem o propósito do Espírito você pode ser inspirado aSanto. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor ressaltar determinadosfuncionem em sua classe: princípios. Pode adquirir uma compreensão de como• Convide as moças a procurar no restante da classe o que as escrituras apresentar melhor certashinário o índice de “Assuntos” no do grupo ensinam sobre o papel do ideias. Pode descobrirtópico “Oração e Súplica” um hino que Espírito Santo. Convide as moças a exemplos, atividades comensina sobre como o Espírito Santo compartilhar experiências pessoais que objetos e históriaspode ajudar-nos. Peça-lhes para tiveram nas quais o Espírito Santo as inspiradoras de atividadescompartilhar as linhas dos hinos que ajudou em qualquer uma dessas nas coisas simples doescolheram. Considere a possibilidade maneiras. cotidiano. Pode ser inspiradode cantarem um dos hinos como classe. • Convide cada moça a estudar a a convidar determinada• Divida as moças em pequenos seção intitulada “Qual é a missão do pessoa a auxilar na aula.grupos. Peça a cada grupo que leia Espírito Santo”, no discurso do Élder [Pode] lembrar-se de umaalgumas escrituras sobre o Espírito Craig C. Christensen “Um experiência pessoal que possaSanto (tais como aqueles sugeridos Inexprimível Dom de Deus” e contar” (Ensino, Não Háneste esboço). Convide uma jovem de preparar-se para compartilhar com a Maior Chamado, 1999,cada grupo para compartilhar com o classe o que ela aprendeu sobre o p. 48).
  24. 24. Ensinar à maneira do Espírito Santo. Convide-a a maneiras. Quais são algumas situaçõesSalvador compartilhar experiências de quando o futuras em que precisarão da ajuda do Espírito Santo a ajudou da maneira Espírito Santo?O Salvador amava que o Élder Christensen descreve.aqueles a quem ensinava. • Encontre histórias de discursosOrou por elas e as serviu • Mostre o vídeo “A Voz do Espírito”, e recentes da Conferência Geral quecontinuamente. Como peça as moças para identificar as ilustram os vários papéis do Espíritovocê pode aumentar seu respostas para as seguintes perguntas: Santo (alguns exemplos são a ediçãoamor pelas moças a quem Por que precisamos do Espírito Santo? de maio de 2012 do Ensign ou de Avocê ensina? Como o Espírito Santo pode ajudar-nos? Liahona) que incluem as histórias da Compartilhe experiências adequadas neta de Esplin Cheryl A. Ashley em que você teve ao ouvir o Espírito Santo e “Ensinar Nossos Filhos a convide as moças a compartilhar Compreender”, páginas 10–11; da filha quaisquer experiências que tiveram. do Élder Larry Y. Wilson em “A Não Como turma, faça uma lista das coisas Ser de Acordo com os Princípios da que podem fazer para melhor ouvir os Retidão”, pp. 103–105; e do Presidente sussurros do Espírito Santo. Dieter F. Uchtdorf a respeito de seu chamado, quando jovem, como • Convide as moças a ler “Papéis do presidente do quórum de diáconos em Espírito Santo” em Sempre Fiéis (p. 74). “O Porquê do Serviço no Sacerdócio”, Peça a cada moça para selecionar um p. 58). Convide cada moça a ler uma dos papéis do Espírito Santo e procure das histórias, contá-la à classe em suas as escrituras ou histórias das escrituras próprias palavras e identificar qual o que ensinam sobre esse papel. Convide papel do Espírito Santo nessa história. as moças a compartilhar com as outras Incentive as moças a compartilhar suas o que elas encontrarem. Incentive-as a próprias experiências em que o compartilhar experiências em que o Espírito Santo as ajudou em qualquer Espírito Santo as ajudou dessas uma dessas maneiras. Peça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que elas têm? Elas compreendem o papel do Espírito Santo? Elas têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina?
  25. 25. Viver o que aprendemosConvide as moças a pensar em como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo, elaspoderiam:• Determinar uma maneira pela qual • Escrever e agir de acordo com aspodem preparar-se melhor para ouvir impressões que receberem do Espíritoa voz mansa e delicada do Espírito Santo, durante a semana.Santo.Diga às moças o que vão estudar na semana seguinte. O que podem fazer para preparar-separa aprender? Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudaruma escritura relacionada à aula da semana seguinte.
  26. 26. Recursos Selecionados“Papéis do Espírito Santo”, Sempre Fiéis, 2004, p. 74 daqueles a quem você ama e serve (ver D&C 46:9–11).O Espírito Santo trabalha em perfeita união com oPai Celestial e Jesus Cristo, cumprindo vários papéis Ele é o Consolador (João 14:26). Assim como a vozpara ajudar você a viver retamente e a receber as reconfortante do pai ou da mãe pode acalmar umabênçãos do evangelho. criança que chora, os sussurros do Espírito podem dissipar nossos temores, acalmar as perturbadorasEle “dá testemunho do Pai e do Filho” (2 Néfi 31:18) preocupações da vida e consolá-la quando estivere revela e ensina “a verdade de todas as coisas” triste. O Espírito Santo pode torná-la plena de(Morôni 10:5). Só é possível receber um testemunho esperança e perfeito amor e ensinar-lhe “as coisasseguro do Pai Celestial e de Jesus Cristo pelo poder pacíficas do reino’ (Morôni 8:26; D&C 36:2).do Espírito Santo. A comunicação Dele com o nossoespírito transmite muito mais certeza do que Por Seu poder, você será santificado ao se arrepender,qualquer comunicação recebida por meio dos cinco receber a ordenança do batismo e da confirmação esentidos. ao permanecer fiel aos seus convênios (ver Mosias 5:1–6; 3 Néfi 27:20; Moisés 6:64–68).Ao esforçar-se para permanecer no caminho que levaà vida eterna, o Espírito Santo “mostrará todas as Ele é o Santo Espírito da Promessa (ver Efésios 1:13;coisas que [você deve] fazer” (ver 2 Néfi 32:1–5). [O D&C 132:7, 18–19, 26). Nessa função, confirma que asEspírito Santo] pode orientá-lo em suas decisões e ordenanças do sacerdócio que você receber e osprotegê-lo do perigo físico e espiritual. convênios que fizer passam a ser aceitáveis a Deus. Essa aprovação depende de fidelidade contínua.Por intermédio Dele, você pode receber os dons doEspírito para seu benefício e para o benefício
  27. 27. Janeiro: A Trindade Quem sou eu, e o que posso me tornar? Somos filhas geradas em espírito por pais celestiais que nos amam e, como tal, temos uma natureza e um destino divinos. Por desígnio divino, temos dons e talentos incomuns que vão ajudar-nos a cumprir nosso destino como filhas de Deus. Saber quem somos dá propósito à vida e nos ajuda a tomar as decisões corretas. Preparar-se espiritualmenteO que significa para você Que escrituras e discursos ajudarão as moças a compreender quem são e o que podemser uma filha de Deus? tornar-se?Como saber que você é Gênesis 1 (Fomos criados à imagem de Dieter F. Uchtdorf, “Felizes parauma filha de Deus a Deus) Sempre”, Ensign ou A Liahona, maio deabençoa e influencia as 2010, pp. 124–127decisões que você toma? Salmos 82:6; Moisés 1:39; Abraão 3:22–26 (Herdar a vida eterna é o nosso Susan W. Tanner, “Filhas do PaiComo você pode ajudar potencial divino) Celestial”, Ensign e A Liahona, maio deas moças a entender a 2007, pp. 106–109.importância de saber que Lucas 15:4–6, 11–32; João 3:16; D&Csão filhas de Deus? Como 18:10–15 (o valor de uma alma é “Mensagem da Primeira Presidênciasaber isso afeta as grande) para os Jovens”, Para o Vigor daescolhas que fazem, a Juventude, 2011, pp. ii–iiimaneira como se sentem Dieter F. Uchtdorf, “Você é Importantesobre si mesmas e sua para Deus”, Ensign ou A Liahona, Vídeos: “ De Grande Valor em Todosvisão do próprio futuro? novembro de 2011, pp. 19–22 os Aspectos”,“Nossa Verdadeira Identidade”
  28. 28. Compartilhar experiências No início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária. Apresentar a Doutrina Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana: • Escreva o nome de cada moça em • Escreva na lousa: “Quem sou eu, e o uma tira de papel. Peça a cada moça que posso me tornar?” Convide as para escolher aleatoriamente dentre os moças a procurar as respostas para papéis e identificar uma qualidade essas perguntas no tema das Moças. O divina que possui a moça cujo nome que recitar o tema as faz sentir em está em seu papel. Destaque outras relação a seu relacionamento com o Pai qualidades divinas que você viu nas Celestial? moças. Aprender juntosDica de ensino Cada uma das atividades abaixo vai ajudar as moças a compreender quem são e no que podem tornar-se. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que“A quantidade de melhor funcionem em sua classe:informações que vocêconsegue transmitir é • Certifique-se de que cada moça que devem fazer para cumprir a obramenos importante do tenha um exemplar do livreto Para o que Deus tem para elas?que a influência delas na Vigor da Juventude. Peça a uma das • Mostre às moças uma semente evida de seus alunos. Uma moças para ler a mensagem da pergunte-lhes que planta elas achamvez que o ensino de Primeira Presidência (páginas ii–iii), que vai crescer a partir dela.conceitos demais ao enquanto o restante da classe procura e Mostre-lhes a planta (ou uma gravuramesmo tempo pode destaca frases que descrevem quem da planta) que a semente produz.confundir ou cansar os são e o que podem tornar-se. Pergunte às moças como nós, filhas dealunos, é mais produtivo Convide-as a compartilhar o que Deus, somos como a semente.concentrar-se em um ou encontraram. Convide as moças a Convide-as a procurar a última seçãodois princípios-chave” compartilhar seus sentimentos sobre o do discurso do Presidente Dieter F.(Ensino, Não Há Maior que a Primeira Presidência diz sobre Uchtdorf “Você É Importante paraChamado 1999, p. 99). elas. O que a Primeira Presidência diz
  29. 29. Deus” (ou ler algumas das seguintes qualidades nos tornam importantes. Ensinar à maneira doescrituras: I João 3:1; D&C 84:37–38 ; Mostre o vídeo “De Grande Valor em Salvador88:107; 132:20) e compartilhar coisas Todos os Aspectos” ou “Nossa O Salvador ajudou outrosque acham que elas lhes ensinam sobre verdadeira Identidade” e pergunte às a aprender, crescerquem são e o que podem tornar-se. moças que comparem as mensagens espiritualmente e a seConvide-as a compartilhar como esse desses vídeos com as mensagens do converter ao seuconhecimento afeta suas escolhas e a mundo. Convide-as a encontrar as evangelho. Sabia quemmaneira que tratam os outros filhos de escrituras, inclusive histórias das eles eram e quemDeus. Como parte desta discussão, escrituras, que lhes ensinem sobre seu poderiam tornar-se. Aovocê pode compartilhar a seguinte valor como filhas de Deus (tais como ensinar as moças, ajude-asdeclaração do Presidente Gordon B. as escrituras sugeridas neste esboço). O a entender que são filhasHinckley: “O propósito básico do que as moças podem fazer para apoiar de Deus e podemevangelho é conduzir-nos para a frente umas às outras quando se esforçam tornar-se semelhantes ae para cima em direção a maiores para viver a plenitude de sua Ele e viver com Elepropósitos, sim, até à divindade” verdadeira identidade como filhas de novamente.(“Não Deixar a Bola Cair”, Ensign ou A Deus?Liahona, novembro de 1994, p. 51). • Como classe, leiam a seção• Divida as moças em dois ou três intitulada “O Evangelho É o Caminhogrupos, e instrua a cada grupo a do ‘Felizes para Sempre’ ” do discursopesquisar o discurso de Susan W. do Presidente Dieter F. Uchtdorf “Tanner “Filhas do Pai Celestial” para Felizes para Sempre,” e peça às moçasencontrar maneiras pelas quais podem para refletir sobre como seria a históriasaber que são filhas do Pai Celestial e de sua vida. Convide-as a escrever umque Ele as ama. Peça-lhes para parágrafo ou dois sobre o que “felizescompartilhar seu parágrafo favorito para sempre” seria na história de suacom a classe e explicar por que essas vida. Em seguida, peça-lhes que listemverdades são importantes para as algumas escolhas que podem fazermoças entenderem. agora que vão conduzir a esse final feliz. Permita que algumas moças• Peça às moças para listar algumas compartilhem o que escreveram, se sedas mensagens que o mundo dá às sentirem à vontade para fazê-lo.mulheres sobre quem somos e quaisPeça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou asimpressões que elas têm? Elas entendem o que são e o que podem tornar-se? Elas têmmais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
  30. 30. Viver o que aprendemosConvide as moças a pensar em como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo, elaspoderiam:• Completar as experiências 1, 2 ou 6 • Memorizar Salmos 82 e repetircom o valor Natureza Divina do muitas vezes para lembrar seuProgresso Pessoal. potencial divino.Diga às moças o que vão estudar na semana seguinte. O que podem fazer para preparar-separa aprender? Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudaruma escritura relacionada à aula da semana seguinte.
  31. 31. Recursos SelecionadosExtraído do discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf: Minhas queridas jovens irmãs — que defendem a“Felizes para Sempre”, Ensign ou A Liahona, maio de verdade e retidão, que procuram as coisas boas e2010, pp. 124–127 virtuosas, que entraram nas águas do batismo e que seguem os caminhos do Senhor, nosso Pai CelestialO Evangelho É o Caminho para o “Felizes para Sempre” prometeu que “subirão com asas como águias;Entendo que, às vezes, algumas pessoas não sabem correrão e não se cansarão; caminharão, e não sepor que frequentam as reuniões da Igreja ou por que fatigarão” (Isaías 40:31). Vocês “não [serãoé tão importante ler as escrituras regularmente ou enganadas]” (Joseph Smith — Mateus 1:37). Deus vaiorar diariamente a nosso Pai Celestial. Eis a minha abençoá-las e fazê-las prosperar. “As portas doresposta: vocês fazem essas coisas porque elas são inferno não prevalecerão contra vós; (…) e o Senhorparte do caminho que Deus preparou para vocês. E Deus afastará de vós os poderes das trevas e faráesse caminho vai levá-las para seu destino onde serão tremerem os céus para o vosso bem e para a glória de“felizes para sempre”. seu nome” (D&C 21:4–6).“Felizes para sempre” não é algo que só se encontra Irmãs, amamos vocês. Oramos por vocês. Sejamnos contos de fadas. Vocês podem conseguir isso! fortes e tenham bom ânimo. Vocês são realmenteEstá a seu alcance! Mas vocês precisam seguir o nobres filhas espirituais do Deus Todo-Poderoso. Sãomapa de seu Pai Celestial. princesas, destinadas a tornarem-se rainhas. Sua própria história maravilhosa já começou. O seu “EraIrmãs, por favor, abracem o evangelho de Jesus uma vez” é agora.Cristo! Aprendam a amar seu Pai Celestial de todocoração, poder e mente. Encham a alma de virtude e Como apóstolo do Senhor Jesus Cristo, deixo comamem as coisas boas. Esforcem-se sempre para fazer vocês minha bênção e a promessa de que, seaflorar o que há de melhor em vocês e nos outros. aceitarem e viverem esses valores e princípios do evangelho restaurado de Jesus Cristo, “[estarão]Aprendam a aceitar e aplicar os valores das Moças. preparadas para fortalecer o lar e a família, fazer eVivam os padrões de Para o Vigor da Juventude. Esses guardar convênios sagrados, receber as ordenançaspadrões vão guiá-las e orientá-las para alcançarem do templo e desfrutar as bênçãos da exaltação”seu “felizes para sempre”. O cumprimento desses (Progresso Pessoal das Moças, p. 3). E dia virá em quepadrões vai prepará-las para fazer convênios abrirão as últimas páginas de sua história gloriosa esagrados no templo e estabelecer seu próprio legado ali lerão e sentirão o cumprimento dessas palavrasde bondade em sua vida pessoal. “[Permaneçam] em abençoadas e maravilhosas: “E viveram felizes paralugares santos e não [sejam movidas]” (ver D&C 87:8) sempre”. Disso presto testemunho, no sagrado nomequaisquer que forem as tentações ou dificuldades. de Jesus Cristo. Amém.Prometo-lhes que as gerações futuras serão gratas avocês e louvarão seu nome devido a sua coragem e asua fidelidade nesta época crucial de sua vida.
  32. 32. VISÃO GERAL DA UNIDADEFevereiro: O Plano de Salvação“Esta é minha obra e minha glória: Levar a efeito a imortalidade e vida eterna do homem”(Moisés 1:39).Muitas das difíceis escolhas que uma moça tem de fazer se tornam mais fáceis quandoela compreende o plano de salvação. Saber que já viveu com o Pai Celestial antes denascer e que Ele a enviou para cá com um propósito divino pode ajudá-la a ver asprovações e dificuldades sob uma perspectiva eterna. Saber que ser mulher é parte desua identidade eterna pode ajudá-la a desenvolver dons divinos e se preparar para ofuturo. Saber que o arbítrio é um dom, e que a moça será responsável por suas escolhas,vai inspirá-la a tomar decisões com base em princípios eternos, em vez de modismosou por pressão do grupo.Esboços de aprendizadoBusque a inspiração do Espírito ao escolher dentre os O que é o plano de salvação?esboços abaixo. Deixe que as perguntas e os interesses O que aconteceu na vida pré-mortal?das moças as guiem ao decidir qual esboço desta Qual é o propósito da vida?unidade você ensinará e o tempo que gastará em cada Por que minhas escolhas são importantes?tópico. Por que temos adversidades? Como posso ser consolada quando alguém com quem meEstes esboços de aprendizado não são feitos para importo morrer?determinar o que você vai dizer e fazer em classe. Seu Por que eu devo tratar meu corpo como um templo?propósito é ajudar-lhe a aprender a doutrina por simesma e a preparar experiências de aprendizadoadaptadas às necessidades das moças que você ensina. Visite LDS.org/youth/learn para ver essa unidade online.
  33. 33. Preparar-se espiritualmente MutualPara ajudar as moças a aprender a doutrina do plano Muitos dos tópicos da lição e das atividades dede salvação, você precisará compreender e viver essa aprendizado nessa unidade funcionariam bem comodoutrina por si mesma. Estude as escrituras e os atividades da Mutual. Trabalhe com as presidências derecursos sugeridos nos esboços de aprendizado. classe na seleção e planeje atividades adequadas paraEntesoure verdades eternas em sua mente e, ao fazê-lo, reforçar o que as moças aprenderem no domingo.procure por frases, histórias ou exemplos que possamser especialmente relevantes ou inspiradores para as Progresso Pessoalmoças que você ensina. Depois, use os esboços deaprendizado para planejar meios de ajudar as moças a As seguintes atividades do Progresso Pessoal estãodescobrir tais verdades por si mesmas, ganhar um relacionadas às lições desta unidade:testemunho pessoal e viver de acordo com o que Valor: Valor individual Experiência 1aprenderam. Considere a possibilidade decompartilhar alguns dos discursos ou vídeos com as Valor: Escolhas e responsabilidades experiências emoças antes da aula. projetos de valor Valor: Virtude experiências 1 e 2AconselhamentoAconselhe-se com a presidência de classe e com outras Nota para a professoraprofessoras e líderes a respeito das moças de sua classe. Você pode considerar convidar as moças a fazer umQue dúvidas e necessidades as moças têm? O que estão diagrama ou desenho gráfico do plano de salvação noaprendendo sobre o plano de salvação em outras início desta unidade. Elas poderiam consultá-lasituações: em casa, no seminário, na Escola Dominical? durante a aula e acrescentar as escrituras ou os pontosComo isso pode influenciar sua preparação para de vista que adquirirem ao estudar o plano de salvação.ensinar esta unidade? (Se informações delicadas foremreveladas nessas conversas, mantenha aconfidencialidade.)
  34. 34. Fevereiro: O Plano de Salvação O que é o plano de salvação? O Pai Celestial preparou um plano para permitir-nos tornar-nos semelhantes a Ele. O plano inclui a Criação, a Queda, a Expiação de Jesus Cristo e todas as leis, ordenanças e doutrinas do evangelho. Esse plano torna possível sermos aperfeiçoados por meio da Expiação, receber a plenitude da alegria e viver para sempre na presença de Deus. Preparar-se espiritualmenteComo o fato de conhecer Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. O que ajudará as moças ao plano do Pai Celestial compreender o plano de salvação?influenciou suas escolhas I Coríntios 15:20–22 (Todos os homens Alma 42:5–15 (Alma ensina seu filhoe sua perspectiva de vida? morrerão) Coriânton sobre o plano de salvação)Sobre quais aspectos doplano de salvação você Hebreus 12:9 (Deus é o Pai de nosso D&C 76:30–113 (Descrição dos reinosdeseja aprender mais? espírito) de glória)Como a compreensão do Apocalipse 20:12–13; 2 Néfi 9:10–11; Thomas S. Monson, “A Corrida daplano de salvação pode Alma 5:15–21 (Todos os homens Vida”, Ensign ou A Liahona, maio deajudar as moças a tomar ressuscitarão e comparecerão diante de 2012, pp. 90–93decisões importantes? Deus para serem julgados) “Plano de Salvação”, Sempre Fiéis, 2004, 2 Néfi 2:22–25 (O resultado da Queda pp. 134–137 de Adão foi a introdução da Vídeo: “O Coração dos Homens mortalidade) Falhará” Alma 34:32–33 (Esta vida é o tempo de Vídeo: “O Plano de Salvação”; Ver nos arrependermos) também Doutrina e Convênios dos Alma 40:11–14 (O estado dos homens recursos visuais DVD depois que morrem)
  35. 35. Compartilhar experiências No início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso incentivará a conversão pessoal e ajudará as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária. Apresentar a Doutrina Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana: • Escreva na lousa “O que é o plano • Leve três gravuras ou objetos que de salvação?" Peça às moças que representem a Criação, a Queda e a sugiram algumas maneiras pelas quais Expiação (por exemplo, argila para a elas poderiam responder a essa Criação, uma maçã para a Queda e um pergunta. Incentive-as a continuar a copinho do sacramento para a pensar em suas respostas ao aprender Expiação). Peça às moças que sobre o plano de salvação na lição de informem o que sabem sobre esses hoje. acontecimentos e por que são importantes. Aprender juntosDica de ensino Cada uma das atividades abaixo ajudará as moças a aprender sobre o plano de salvação.“Sua própria preparação Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem emespiritual contribui em sua classe:muito para a atmosferade aprendizado no lar ou • Com alguns dias de antecedência, para ensinar o tema que lhe foina sala de aula. Quando peça a várias moças que venham atribuído. Pergunte às moças aestá espiritualmente preparadas para ensinar à classe um diferença que fará em sua vida saberpreparado, você transmite aspecto do plano de salvação (como a sobre o plano de salvação.um espírito de paz, amor vida pré-mortal, a vida mortal, o • Designe a cada moça uma ou maise reverência. Seus alunos mundo espiritual e assim por diante) das passagens das escrituras destesentem-se mais confiantes utilizando Pregar Meu Evangelho ou esboço. Peça-lhes que leiam suaspara ponderar e discutir Sempre Fiéis. Desenhe uma passagens para determinar a que parteassuntos de valor eterno” representação do plano de salvação na do plano de salvação a escritura se(Ensino, Não Há Maior lousa (por exemplo, ver Pregar Meu refere. Convide cada moça paraChamado 1999, p. 79). Evangelho, p. 54) e convide cada moça
  36. 36. compartilhar o que aprendeu com sua dê a cada moça um número de 1 a 3. As Ensinar à maneira dopassagem. Como saber sobre o plano que tiverem recebido o número 1 Salvadorafeta o modo que enxergamos a nós devem aprender tudo o que puderem O Salvador faziamesmos, outras pessoas e o mundo ao sobre a vida pré-mortal em Sempre Fiéis perguntas que levavamnosso redor? (páginas. 135–136), as moças com o Seus ouvintes à reflexão número 2 vão aprender sobre a vida• Com a classe inteira, leia Alma 12:30 profunda. Ele tinha mortal (página 136) e as com o númeroe Alma 42:13–15. Peça às moças que interesse sincero em suas 3 aprenderão sobre a vida após a morteprocurem as diferentes expressões e respostas. Como você (página 136). Permita-lhes trabalhar emfrases utilizadas para descrever o pode usar perguntas para grupos, de acordo com o número queplano de salvação. O que essas frases ajudar as moças a refletir lhes for atribuído, a fim de preparar umensinam sobre o plano? Mostre o vídeo profundamente sobre as breve resumo do que aprenderam e“O Coração dos Homens Falhará”, e verdades do evangelho? apresentá-lo ao restante da classe. peça às moças que descubram como o Convide as moças a imaginar como aconhecimento do plano de salvação vida poderia ser se elas não tivessemabençoou o Élder Russell M. Nelson. esse conhecimento sobre o plano deConvide as moças a compartilhar de salvação.que maneiras esse conhecimento asabençoou. • Peça às moças que usem o discurso “A Corrida da Vida”, do Presidente• Convide as moças a ler Alma Thomas S. Monson, e as escrituras para42:5–15, procurando frases que Alma preparar uma resposta a uma dessasusa para descrever o plano de Deus perguntas: De onde viemos? Por quepara seus filhos. Quando elas estamos aqui? Para onde iremosencontrarem uma frase, peça-lhes que quando partirmos desta vida?a escrevam na lousa. O que essas frases Convide-as a compartilhar suasnos ensinam sobre o plano do Pai respostas como se fossem dirigidas aCelestial? um amigo de outra religião. Por que é• Certifique-se de que todos da classe importante saber as respostas paratenham um exemplar de Sempre Fiéis e estas perguntas?Peça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Elas compreendem melhor o plano desalvação? Quais são os sentimentos ou as impressões que elas têm? Elas têm mais algumapergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina?
  37. 37. Viver o que aprendemosConvide as moças a refletirem sobre como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo,elas poderiam:• Falar de sua gratidão pelo plano de um familiar. Ao ensinar, elas poderiamsalvação. usar um gráfico ou diagrama que criaram sobre o plano de salvação.• Ensinar algo que aprenderam sobreo plano de salvação a uma amiga ou aDiga às moças o que vão estudar na semana seguinte. O que podem fazer para preparar-separa aprender? Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudaruma escritura relacionada à aula da semana seguinte.

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