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  1. 1. REDAÇÃOProf. LucasResumindo: como tirar nota 1.000 na redação do EnemCOMPETÊNCIA 1 – “DEMONSTRARDOMÍNIO DA NORMAPADRÃO DA LÍNGUA ESCRITAO participante demonstra excelentedomínio da norma padrão, nãoapresentando ou apresentandopouquíssimos desvios gramaticais levese de convenções da escrita. Assim, omesmo desvio não ocorre em váriaspartes do texto, o que revela que asexigências da norma padrão foramincorporadas aos seus hábitoslinguísticos e os desvios foram eventuais.Desvios mais graves, como a ausênciade concordância verbal, excluem aredação da pontuação mais alta.COMPETÊNCIA 2 – “COMPREENDER APROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICARCONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DOCONHECIMENTO PARA DESENVOLVERO TEMA DENTRO DOS LIMITESESTRUTURAIS DO TEXTODISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO”O participante desenvolve muito bem otema, explorando os seus principaisaspectos. A redação contém umaargumentação consistente, revelandoexcelente domínio do tipo textualdissertativo-argumentativo. Isso significaque o texto está estruturado, porexemplo, com: uma introdução, em que atese a ser defendida é explicitada;argumentos que comprovam a tesedistribuídos em diferentes parágrafos; umparágrafo final com a proposta deintervenção funcionando como umaconclusão.Além disso, os argumentos defendidosnão ficam restritos à reprodução dasideias contidas nos textos motivadoresnem a questões do senso comum.COMPETÊNCIA 3 – “SELECIONAR,RELACIONAR, ORGANIZARE INTERPRETAR INFORMAÇÕES,FATOS, OPINIÕESE ARGUMENTOS EM DEFESA DE UMPONTO DE VISTAO participante seleciona, organiza erelaciona informações, fatos, opiniões eargumentos pertinentes ao temaproposto de forma consistente,configurando autoria, em defesa de seuponto de vista. Explicita a tese, selecionaargumentos que possam comprová-la eelabora conclusão ou proposta quemantenha coerência com a opiniãodefendida na redação.COMPETÊNCIA 4 – “DEMONSTRARCONHECIMENTO DOSMECANISMOS LINGUÍSTICOSNECESSÁRIOS À CONSTRUÇÃODA ARGUMENTAÇÃO”O participante articula as partes do texto,sem inadequações na utilização dosrecursos coesivos. A redaçãoenquadrada neste nível não poderáconter: frases fragmentadas quecomprometam a estrutura lógico-gramatical; sequência justaposta de
  2. 2. REDAÇÃOProf. Lucasideias sem encaixamentos sintáticos;ausência de paragrafação; frase comapenas oração subordinada, sem oraçãoprincipal. Poderá, porém, contereventuais desvios de menor gravidade:emprego equivocado do conector;emprego do pronome relativo sem apreposição, quando obrigatória; repetiçãoou substituição inadequada de palavrassem se valer dos recursos oferecidospela língua. Entretanto, o mesmo erronão poderá se repetir, uma vez que essapontuação deve ser atribuída aoparticipante que demonstrar plenodomínio dos recursos coesivos.COMPETÊNCIA 5 – “ELABORARPROPOSTA DE INTERVENÇÃOPARA O PROBLEMA ABORDADO,RESPEITANDOOS DIREITOS HUMANOS”O participante elabora proposta deintervenção clara e inovadora,relacionada à tese e bem articulada coma discussão desenvolvida no texto. Sãoexplicitados os meios para realizá-laDESAFIO: Qual será a nota da Proposta de Intervenção social dessa Redação?O fim do Grande IrmãoCâmeras que gravam qualquer movimento, telas transmitindo notícias atodo minuto, o Estado e a mídia controlando os cidadãos. O mundo idealizadopor George Orwell em seu romance 1984, onde aparelhos denominadosteletelas controlam os habitantes de Oceania vem se tornando realidade . Coma televisão e , principalmente , a internet, somos influenciados – para não dizermanipulados – todos os dias.Tal influência ocorre , majoritariamente, através da mídia e da propaganda.Com elas, padrões de vida são disseminados a uma velocidade assombrosa,fazendo a sociedade, muitas vezes privada de consciência crítica, absorvê-lose incorporá-los como ideais próprios. Desse modo, deixamos de ter opiniãoparticular para seguir os modelos ditados pelo computador, acreditando no quefoi publicado, sem o devido questionamento da veracidade dos fatosapresentados.Com isso, as novas redes sociais, surgidas nesse início do século XXI, setornam os principais vetores da alienação cultural e social da população, umavez que todos possuem um perfil virtual com acesso imensurável a todo o tipode informações. Por isso, diversas empresas e personalidades se valem dacriação de perfis próprios, atraindo diversos seguidores, aos quais impõe suamaneira de agir e pensar. Esses usuários, então, se tornam mais vulneráveis esuscetíveis à manipulação virtual .Outro ponto negativo dessas redes, como o Facebook e o Twitter, é o fatode todo o conteúdo publicado ficar armazenado na internet, permitindo adeterminação do perfil dos usuários e a escolha da melhor maneira midiática
  3. 3. REDAÇÃOProf. Lucasde agir para conquistá-los. Além disso, o uso indiscriminadode tais perfis possibilita a veiculação de imagens ou arquivos difamadores,servindo como ferramenta política e social para aumentar a credibilidade dedeterminadas personalidades, como ocorre com Hugo Chaves em sua ditadurana Venezuela e comprometendo outras, com falsas denúncias, por exemplo.Diante disso, é necessária a aplicação de medidas visando a um maiorcontrole da internet. A implantação, na grade escolar brasileira, do estudodessas novas tecnologias de informação, incluindo as redes sociais, e a,consequente , formação crítica dos brasileiros, seria um bom começo. Sóassim, poderemos negar as previsões feitas por George Orwell e ter umfuturo livre do controle e da alienação.a. A redação apresenta uma proposta de intervenção tangencial ao tema. Anota, portanto, deve ser 40.b. A redação apresenta uma proposta de intervenção clara e relacionada aotema. A nota, portanto, deve ser 160.c. A redação apresenta proposta de intervenção pouco em relação ao tema. Anota, portanto, deve ser 120.d. A redação não apresenta uma proposta de intervenção. A nota, portanto,deve ser zero.Então...Vai encarar nossodesafio??

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