1. PROFESOR :
LIGIA ILDA OLAYA IBARRA
SEDE EDUCATIVA: LICEO DEPARTAMENTAL ASIGNATURA : ETICA Y VALORES
TEMA: SIETE APRENDIZAJES PARA
UNA SANA CONVIVENCIA
Habilidades/ competencias
ANALISO CRITICAMENTE LAS DECISIONES, ACCIONES U OMISIONES
QUE SE TOMAN EN EL AMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL Y
QUE PUEDEN GENERAR CONFLICTO O AFECTAR LOS DERECHOS
HUMANOS.
Grado: 10-3
Periodo Escolar: SEGUNDO PERIODO
Estándar Educativo: (MEN)
PARTICIPA CONSTRUCTIVAMENTE EN INICIATIVAS O PROYECTOS A FAVOR DE LA NO VIOLENCIA EN EL NIVEL LOCAL O GLOBAL
Objetivo de Aprendizaje:
 CANALIZAR COMPORTAMIENTOS DESTRUPTIVOS EN LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE TOMAR CONCIENCIA HACIA EL CAMBIO
 MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y DE CONVIVENCIA DE LOS PARES.
 APRENDER A COLABORAR Y TRABAJAR EN GRUPO
 ESTABLECER ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS QUE LLEVAN A LA EFECTIVIDAD DE ESCUCHA
TIEMPO ESTIMADO: CUATRO HORAS
CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
APRENDER A NO AGREDIR AL CONGENER
APRENDER A COMUNICARSE
APRENDER A INTERACTUAR
APRENDER A DECIDIR EN GRUPO
APRENDER A CUIDARSE
APRENDER A CUIDAR EL ENTORNO
APRENDER A VALORAR EL SABER
CULTURAL.
DESARROLLAR FOTONOVELA CON UNO DE LOS
APRENDIZAJES
REALIZAR VIDEOS CON UNO DE LOS
APRENDIZAJES
PRESENTACION EN POWER POINP DE LOS SIETE
APRENDIZAJES PARA UNA SANA CONVIVENCIA
RESPONSABILIDAD
PRESENTACION PERSONAL
TRABAJO EN EQUIPO
PUNTUALIDAD
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
n CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
SIETE APRENDIZAJES PARA UNA SANA
CONVIVENCIA
A TRAVES DEL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
El constructivismo desde luego es el
enfoque que tiene esta actividad,
porque se lleva a cabo como un proceso
dinámico, participativo e interactivo de
manera permanente por parte del
estudiante.
Sala de sistemas con conexión a Internet.
Video Beam.
Microsoft Office 2008
Video cámara
Recursos Tic
e
Presentación en power poinp
Presentación en Go anímate de uno de los siete aprendizajes
Fotonovela
E
Requisitos para desarrollar el tema
CREJATIVIDAD
INNOVACION
TENER ACCESO A INTERNET
MANEJAR HARRAMIENTAS COMO GO ANIMATE
Actividades por sesión
Docent Estudiante
LICEO DEPARTAMENTAL
FORMATO PLAN DE AULA

2. 1. ORGANIZAR 7 GRUPOS DE TRABAJO, DONDE CADA UNO ESCOGE
UN APRENDIZAJE.
2. CONCEPTUALIZAR EL APRENDIZAJE Y REPRESENTARLO A TRAVES
DE CUALQUIER MEDIO MULTIMEDIA
BAUTIZAR EL GRUPO CON UN NOMBRE
CONCEPTUALIZAR EL APRENDIZAJE Y REPRESENTARLO A TRAVES DE
CUALQUIER MEDIO MULTIMEDIA
Criterios de evaluación
CONCEPTUALIZACION
CREATIVIDAD E INNOVACION
RESPONSABILIDAD
EVALUACION FORMATIVA
CREATIVIDAD E INNOVACION EN LA PRESEENTACION MULTIMEDIA DEL APRENDIZAJE
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales
SE TRABAJA DE FORMA COLABORATIVA CON ESTUDIANTES QUE POSEEN CAPACIDADES SUPERIORES
Nombre del Proyecto o Producto Final: COMO CONVIVIR CON EL OTRO
ESTE ES EL FORMATO QUE VAMOS A UTILIZAR PARA ELABORAR NUESTRAS SECUENCIAS DE CLASE- SI HAY ALGUN ASPECTO QUE NO ENTIENDAN DE EL POR
FAVOR DECIRME A TRAVES DEL CORREO.
EN RECURSOS TIC, ESCRIBEN LA HERRAMIENTA TIC QUE UTILIZARIAN PARA DICTAR ESTA CLASE.
DEBEN ELABORAR UNA SECUENCIA DE CLASE, CON EL TEMA QUE PREFIERAN, TRATANDO DE UTILIZAR ALGUNA HERRAMIENTA TIC, A PESAR DE QUE NO
CONOCEN MUCHAS HERRAMIENTAS, SOLO DEBEN PENSAR EN QUE QUIESIERAN UTILIZAR Y PLANTER LA PREGUNTA EN LA BARRA DE GOOGLE, NO ES NECESARIO
QUE LA SEPAN UTILIZAR SOLO PLANEEN. EJEMPLOS:
QUE HERRAMIENTAS TICS SIRVE PARA DIBUJAR?
QUE HERRAMIENTA TIC SIRVE PARA HACER CRUCIGRAMAS
QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA BUSCAR MAPAS
QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA APRENDER ORTOGRAFIA ETC. Y UTILIZAR ALGUNA QUE LE SUGIERA EL INTERNET.
ESTA SECUENCIA DE CLASE DEBE LLEVARLA CADA DOCENTE A LA PROXIMA SESION
A PESAR DE QUE SE LAS ENTREGO EN PAPEL SE LAS ESTOY ENVIANDO AL CORREO PARA QUE LA HAGAN EN WORD.
LA PARTE DE LAS EXTRATEGIAS DIDACTICAS SI NO LAS PUEDEN CONCEPTUALIZAR LAS REALIZAREMOS EN LA CLASE, PERO LES ENVIARE AL CORREO
INFORMACION SOBRE EL MODELO TPACK