Este documento contém 17 problemas matemáticos com diferentes operações como adição, subtração, multiplicação e divisão. Os problemas envolvem conceitos como porcentagem, decomposição de números, interpretação de dados e raciocínio lógico.

1. 1 – TEMAS PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS:
‘O segredo das palavras’, ‘Estou de férias’, ‘O Natal está chegando’, ‘Mensagem secreta’,
‘Dengue’, ‘A Pescaria’, ‘Passeio na praia’, ‘O Bilhete’, ‘Aprendi a ler’, ‘A ideia brilhante’,
‘Entrevista com a turma do Seninha’ e ‘Minha Escola’
2 - TEXTOS
A CASINHA PEQUENINA
DIARIOCINZAESCURO.BLOG...
SE EU MORASSE DENTRO DE UM A... MINHA CASA SERIA EM ATENAS.
SE EU MORASSE DENTRO DE UM E ... MINHA CASONA SERIA NO EGITO.
SE EU MORASSE DENTRO DE UM I... MINHA LINDA CASA SERIA NA ÍNDIA.
SE EU MORASSE DENTRO DE UM O... EU IA VIVER EM OSAKA.
SE EU MORASSE DENTRO DE UM U...MINHA CASONA IA SER O UNIVERSO INTEIRO!
(Ziraldo, adaptação)
1 – Qual é o título do texto?
2 – Quem é o autor do texto?
3 – Qual o tamanho da minha casa se eu morasse dentro do U?
DONA JOANINHA
Olá, eu sou a Dona Joaninha, tenho seis patinhas que me levam por aí.
Na minha cabeça tenho duas antenas para sentir o cheiro e gosto das coisas.
Minha comida preferida são outros insetos, alguns destes insetos que servem para me
alimentar fazem mal às plantas. Por isso muitos agricultores, aquelas pessoas que
plantam e colhem, acham que eu sou benéfica, pois eu ajudo a diminuir o número de
pragas e as plantinhas crescem felizes e dão muitos frutos.
Eu posso viver até cento e oitenta dias, cerca de seis meses, mas não sei se vou viver
tanto assim, é que tem muito agricultor e até mesmo nas casas das pessoas, que
passam veneno nas plantas, os chamados agrotóxicos, para matar os insetos que
prejudicam as plantas e eu, que não faço mal a ninguém, acabo morrendo também.
Eu acho que não deveriam usar tanto veneno assim, eu e muitos outros insetos amigos
meus, ajudam a acabar com várias pragas.
Os agricultores podiam nos contratar para acabar com os inimigos das plantas, ia ser
melhor para todo mundo, inclusive para o próprio ser humano, já que não ia ter
veneno na comida que ele come.
Mas já que isso nem sempre acontece, é bom lavar muito bem todas as verduras antes
de comer, isso para ninguém correr o risco de ficar doente ou intoxicado.
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1 – Qual é o nome do inseto do texto?

2. 2 – Até quantos meses a Joaninha pode viver?
3 – Como são chamados os venenos que os agricultores passam nas plantas?
A APOSTA
Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadeira. Um dia ela entrou no ônibus
carregando uma cesta. O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe:
— A senhora está levando uma galinha na cesta?
Amélia pensou, pensou e respondeu:
— Hum... Galinha? Não... Não há galinha nenhuma na cesta.
O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta:
— Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... Se não for, eu viajo de
graça.
— Muito bem! – disse o cobrador confiante. – Concordo!
Amélia, então, levantou a tampa da cesta e um galo de crista bem vermelhinha cantou
satisfeito:
— Cocorocó!...
— Viu só? Eu não disse que não era galinha?!
O cobrador riu e deixou a velhinha viajar de graça.
(Luciana M. M. Passos. Adaptação de conto popular)
1 - Qual o nome do personagem principal?
2 - Qual a profissão do outro personagem?
3 - Onde se passa a história?
CARACOL
Oi, eu sou o caracol, esta concha que eu carrego nas costas é na verdade meu
esqueleto.
Eu sou bem vagaroso, consigo caminhar só cinco metros por hora.
Eu sou herbívoro, ou seja, como só vegetais, gosto muito de verduras como a alface,
couve e frutas macias, como a banana, maçã e melancia, gosto muito de comer.
Quando estou caminhando deixo uma listinha brilhante, este caminho viscoso que fica
por onde eu passo serve para lubrificar o chão e ajudar no meu deslocamento.
Eu não tenho audição, utilizo o tato e o olfato para me orientar e conseguir minha
comida.
Significado de Algumas Palavras Deste Texto:
- Audição: Ato de ouvir ou escutar, percepção dos sons pelo ouvido.
- Tato: Sentido por meio do qual se conhece ou percebe, usando o corpo, a forma,
consistência, peso, temperatura, aspereza etc. de outro corpo o de alguma coisa.
- Olfato: Sentido com que se distinguem os odores; cheiro, faro.
- Viscoso: Que tem ou secreta visco, seiva. Possuí uma consistência gelatinosa.
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1 – o que é na verdade a concha que o caracol carrega nas costas?
2 – O que come um animal herbívoro?
3 – Como o caracol faz para se orientar e alimentar-se?
A ESCOVAÇÃO

3. A boa escovação começa pela escolha de uma boa escova: use escovas que não
machuquem a bochecha e a língua. A escova deve atingir os dentes do fundo da boca. As
cerdas devem ser arredondadas e macias. A escova deve ser trocada sempre que as
cerdas começarem a se deformar.
(Fonte: Texto adaptado de http://www.netds.com.br/kids/ )
1 – Do que fala o texto?
2 – O que precisamos fazer para obter uma boa escovação?
3 – Quando devemos trocar a escova?
O CACHORRO DE ALICE
Alice tem um cachorro de raça.
O cachorro de chama Fumaça.
Fumaça gosta de passear com Alice.
Na rua, Fumaça é muito bravo.
Se alguém caçoa de Alice, ele logo começa a latir a criançada da vizinhança acha
Fumaça um cachorro muito valente.
(Lídia M. Morais)
1 – Como se chama o cachorro do texto e de que ele é?
2 – O que o cachorro faz se alguém caçoa de sua dona?
3 – O que a criançada da vizinhança pensa do cachorro?
CATAPIMBA
Vocês hoje vão ficar conhecendo um grande amigo meu: o Catapimba.
Está claro que o nome verdadeiro dele não é esse. Onde é que já se viu gente com
esse nome?
Ele se chama José dos Reis. Mas arranjou este apelido jogando futebol lá na nossa rua.
Catapimba é o centroavante do nosso time, a Estrela Dalva Futebol Clube.
Quando pega na bola – e Catapimba sempre pega na bola -, ele avança pelo meio do
campo, dribla um, dribla dois, dribla todo mundo e ...
Catapimba!...
Mais um gol para a Estrela Dalva.
(Ruth Rocha)
1 – Como é o verdadeiro nome do Catapimba?
2 – Onde Catapimba arranjou esse apelido?
3 – Como é o nome do time do Catapimba?

4. O GRILO GRIPADO
Gregório é o grilo mais saltitante e feliz da vila da Gruta.
Todos os dias Gregório acorda de madrugada e vai colher flores para sua amada
Gabriela.
Um belo dia, Gregório acordou muito grilado e foi se encontrar com Gabriela.
Disse-lhe:
- Gabriela, não sei o que está acontecendo comigo, pois estou me sentindo muito fraco.
Estou tão desanimado que não consigo nem saltitar.
Gabriela muito carinhosa, respondeu-lhe:
- Não fique grilado, Gregório, você só está gripado!
(Rogéria Araújo)
1 – Quem é Gregório e a que horas ele acorda todos os dias?
2 – O que aconteceu com o grilo?
3 – o que Gabriela disse para o namorado?
A VIDA NO CAMPO
No campo o ambiente sempre se modifica.
Na época da seca, as folhas das árvores ficam amareladas e caem, fazendo um tapete no
chão.
Mas, quando a chuva chega, tudo volta a ficar verde. Flores variadas enfeitam as árvores
e perfumam o ar.
Insetos zumbem, pássaros voam,cantando alegremente, enquanto alguns animais pulam
nos galhos das árvores e outros correm apressados, carregando sementes, entrando e
saindo das tocas.
1 – O que acontece no ambiente do campo na época da seca?
2 – O que acontece com as flores quando a chuva chega?
3 – O que fazem os pássaros?
EMILIA
Feita de uma saia velha da tia Nastácia, a Emília era só uma boneca até tomar as pílulas
falantes do doutor Caramujo. Tagarela desde então, ela vive a dar ideias, a inventar
palavras e a questionar tudo.
A Emília tem uma canastrinha, um tipo de baú, que ganhou da tia Nastácia onde guarda
as miudezas que encontra pela frente, como caquinho de louça, mosca morta, alfinete...
(Monteiro Lobato)
1 – Este texto fala de quem?
2 – De que ela foi feita?
3 – O que aconteceu com ela após ter tomado as pílulas do doutor Caramujo?

5. A ESCOLA ESTADUAL
Inês e Osvaldo são irmãos.
Eles estudam numa escola estadual que fica localizada na esquina da rua onde moram.
A escola tem dois andares, é bem grande, tem tijolinhos à vista, é murada e há muitas
árvores à sua volta. Tem também uma bela quadra de esportes. É lá que os alunos fazem
educação física, jogam basquete, vôlei, futebol e comemoram a festa junina.
Inês e Osvaldo sentem-se orgulhosos em estudar nessa escola. Ela é assim porque todos
os alunos zelam pela sua conservação.
E você, colabora para sua escola ficar melhor?
(Graça Boquet)
1 – Quem escreveu este texto?
2 – Como é o nome das crianças que aparecem no texto?
3 – Onde as crianças estudam?
DE QUE COR É?
Abra os olhos ... olhe bem a sua volta...
Quantas cores você viu? Amarelo, alaranjado, verde, azul, anil...
Tudo nesse mundo tem cor!
A gema do ovo da ema é amarela como o sol no céu.
A pena da cauda do pavão é da cor de cada momento:
VERMELHA, quando está com raiva;
AZUL, quando está contente; AMARELA, quando está cansada;
VIOLETA, quando está por um triz. MULTICOLORIDA, quando está feliz!
(Luciana de Almeida)
1 – Como são as coisas nesse mundo?
2 – Como é a gema do ovo da ema?
3 – Como fica a cauda do pavão quando ele está feliz?
3 - PROBLEMAS
1 – No quintal de Marta havia 9 galinhas, foram vendidas 5. Quantas galinhas ficaram?
2 – Quantos Grupos de 10 pessoas são possíveis formar com o número 93?
3 – Mamãe comprou 52 Livros para doar à biblioteca municipal. Quantas dezenas e
quantas unidades podem ser representadas com este número?
4 – Seninha Colheu 25 laranjas, 10 bananas e 12 mangas em seu pomar. Quantas frutas
Seninha colheu?
5 – Os vendedores de uma papelaria observaram a quantidade de cadernos vendidos
entre os meses de maio a agosto. Verificaram que nos meses de maio e julho venderam
18 cadernos em cada mês; no mês de junho venderam 22 e no mês de agosto venderam
41 cadernos.

6. a) Qual o mês que eles mais venderam?
b) Qual o total de cadernos vendidos em todos os meses juntos?
6 – O embalador Augusto armazena mamão em caixas para exportação. As caixas são
pequenas e em cada uma cabe apenas 5 mamões. Há 3 caixas restantes para terminar a
carga. Se todas estiverem cheias, quantos mamões estarão embalados?
7 – Marcos tem 12 carrinhos de brinquedo. Cada carrinho possui 4 rodas. Quantas rodas
ao todo têm os carros de marcos?
8 – Betânia ganhou 23 barras de chocolates, deu 5 para sua irmã, comeu 3 e deu 4 para
uma amiga.
a) Quantas barras de chocolate foram comidas?
b) Quantas barras de chocolate Betânia ainda tem?
9 – A maior rodovia do Brasil é a Transamazônica. Ela possui 4.962 quilômetros de
extensão. Como se decompõe esse número?
10 – Carolina colheu 12 flores em cada canteiro do seu jardim. Como ela tem 3 canteiros,
quantas flores ela colheu ao todo?
11 – Como sabemos, um mês possui 4 semanas. Elizabete Gasta 100 vidros de massa
de tomate por mês para fazer as pizzas do seu restaurante. Quantos vidros ela gasta por
semana?
12 – Numa estrada movimentada passaram na segunda feira 458 carros. Na terça feira
foram registrados 329. Qual a diferença de carros da segunda para a terça feira nessa
estrada?
13 – Maristela é uma foca Gulosa! Ela come 6 peixes por refeição, no aquário que ela vive
há duas refeições por dia. Quantos peixes Maristela consome a cada dia?
14 – Rodolfo é um esquilo muito esperto! Ele adora comer as tortas de frango que sua
vizinha Marieta deixa esfriando na janela. A última torta já estava cortada em 28 pedaços
quando ele resolveu convidar um amigo para participar da farra. Quantos pedaços de
torta darão para cada um deles? Sem a participação de Marieta é claro!
15 – A professora Sílvia e seus alunos irão comemorar os aniversariantes do mês com
dois bolos um de abacaxi e outro de frutas. Juntos os bolos devem somar 32 pedaços. Se
o bolo de frutas tem 12 pedaços a mais, quantos pedaços têm o bolo de abacaxi?
16 – Jonilson é um Caubói irado que participa de torneios de tiro ao alvo. Quando ele
acerta no alvo, ganha 5 pontos e próximo ao alvo ganha 2 pontos. Ele acertou 2 vezes no
alvo e 3 próximo ao alvo. Quantos pontos ele fez?
17 - Na decisão de um campeonato estadual, foram realizadas quatro partidas de vôlei.
Na primeira partida, compareceram 236 pessoas. Na segunda, 125, na terceira 212 e na
quarta partida 403 pessoas.
a) Qual a diferença de público entre o quarto e o segundo jogo?
b) Quantas pessoas compareceram no total dos quatro jogos?
18 – Em uma caixa de ovos cabem 12 ovos. Quantos ovos terá em 25 caixas?

7. 4 - BRINCADEIRAS
1 - QUEM ESTÁ AO TELEFONE
Diversão em grupos ou em forma de competição.
Para iniciar esta brincadeira, é necessário primeiro fazer bilhetes com números, conforme
a quantidade de participantes. Cada participante tira um bilhete e olha o seu número, sem
deixar que a outra pessoa veja. Após todos terem recebido e memorizado o seu número,
são vendados os olhos de todos os participantes que são convidados a andar pela sala,
de tal modo que fiquem todos misturados.
O coordenador dá um leve toque no ombro de um dos participantes. Este (jogador A)
deverá dizer: “Quero falar com o número... (e diz o número da pessoa)”. A pessoa que
tem o número escolhido (jogador B) deverá dar alguma resposta tipo “Alô!”, porém com
voz disfarçada.
O jogador A terá então o direito de fazer até quatro perguntas, o jogador B deverá
responder usando pelo menos duas palavras na resposta. Deverá sempre, porém,
responder com voz disfarçada, pois a brincadeira consiste precisamente em “A” tentar
adivinhar quem se esconde atrás da voz de “B”. As respostas não precisam
necessariamente dizer a verdade. Terminada as quatro perguntas, o jogador “A” deverá
dizer o nome da pessoa com quem ele acha que falou. Se acertar, continua a brincadeira
e quem não soube disfarçar cai fora.
Se não acertou, ele cai fora e quem soube disfarçar continua. O coordenador pede que os
participantes dêem alguns passos para se misturarem novamente e deverá então bater no
ombro de outro participante.
Assim a brincadeira continua até alguém ser o vencedor.
Observação: Esta brincadeira só pode ser feita com participantes que se conheçam entre
si.
Variação: pode-se fazer esta brincadeira em forma de competição. São feitos então
sempre dois bilhetes com o mesmo número. Os participantes são divididos em dois times
e os membros de cada time recebem os seus bilhetes, de maneira que haja duas pessoas
com o mesmo número, mas em equipes diferentes. Vendam-se os olhos dos participantes
e alternadamente, um participante de cada time deverá falar com um participante da outra
equipe segundo as mesmas regras descritas acima. Ao invés de eliminar participantes,
deve-se adotar um sistema de pontos, combinando-se por um placar a ser atingido por
uma das equipes para vencer a competição.
2 - CONTROLE REMOTO HUMANO
Competição em grupos
Os participantes são divididos em dois times. Coloca-se uma vendo nos olhos de um
participante de cada grupo. Depois disso são feitos duas pistas de obstáculos,
exatamente iguais. Estas podem ser feitas com objetos, garrafas, calçados, cadeiras ou
com pessoas. Também podem ser postadas pessoas segurando um barbante a certa
altura, onde a pessoa com os olhos vendados deverá passar por baixo ou por cima.
Terminadas as duas pistas, escolhe-se uma pessoa de cada grupo que deverá ser o
controle remoto da pessoa que está com os olhos vendados (esta deverá saber que é o
seu controlador).

8. Combinado o trajeto a ser feito pela pessoa com os olhos vendados, inicia-se a
competição. O controlador deverá dar as instruções ao seu controlado para que percorra
a pista de obstáculos. Deverão ser dadas instruções como à frente, para trás, para o lado,
abaixar, levantar os pés etc., conforme a pista exigir. Será vencedor o time cujo
controlado conseguir por primeiro cumprir o trajeto da pista de obstáculos. Pode-se repetir
a competição, trocando o controlado e o controlador, e combinar um placar para o final da
competição, tipo será vencedor o time que por primeiro fizer dez pontos.
Variação
É possível dificultar esta competição, colocando regras como: se o controlado tocar em
alguém deverá ser levado ao ponto inicial e começar tudo de novo, ou, então, o
controlado só poderá mover-se pulando com os dois pés juntos. Inventar graus de
dificuldade fica a critério da criatividade do grupo.
3 - INGREDIENTES E BEBIDAS/SUCOS/VITAMINAS
Competição de agilidade
Para esta brincadeira é necessário que se preparem bilhetes correspondentes, em
número igual ao de participantes. Os bilhetes são preparados da seguinte maneira: num
bilhete escreve-se o nome de uma bebida/Suco/Vitamina composta de diversos
ingredientes e depois escreve-se um bilhete para cada dos ingredientes que compõe esta
bebida. Assim, por exemplo, se se escreve num bilhete “Limonada”, deve-se escrever
quatro outros bilhetes: limão num, àgua no outro, açúcar no outro e no último gelo.
É mais interessante que os bilhetes não sejam preparados na presença dos participantes
da brincadeira. Terminada a preparação, os bilhetes são dobrados e misturados. Explica-
se aos participantes que nos bilhetes há nomes e bebidas/sucos/vitaminas e noutros
ingredientes que entram na composição destes. Cada participante deverá retirar um
bilhete e, a um sinal de quem coordena, todos poderão olhar o que está escrito em seu
bilhete e sair à caça de parceiros para formar uma bebida com os ingredientes.
Será vencedora a equipe que se achar primeiro, formando uma bebida, e levar os bilhetes
a quem coordena. Esta brincadeira poderá ser repetida diversas vezes. Basta para isso
recolher os bilhetes, misturá-los e distribuí-los novamente.
4 - INVENTANDO MANCHETES
Diversão e criatividade
Os participantes deverão ser divididos em grupos, de três a cinco pessoas cada grupo,
conforme o número de pessoas presentes. A tarefa de cada grupo se inventar manchetes
de jornal. Combina-se primeiro os temas sobre os quais deverão ser feitas as manchetes.
Poderão ser definidos três ou quatro temas (assuntos). Após a definição dos temas, os
grupos terão um tempo determinado (a ser definido pelo grupo – sugestão 15 minutos)
para a tarefa.
Cada grupo deverá então optar por um dos temas definidos e fazer três manchetes de
jornal sobre este tema: uma manchete engraçada, uma manchete triste e uma manchete
de impacto (surpreendente). Terminado o tempo combinado, os grupos deverão
apresentar para todos as manchetes que inventaram. Pode-se, ao final, fazer inclusive
uma votação entre os participantes para definir a melhor manchete.

9. 5 - GOSTO DE VOCÊ
Diversão e atenção
Os participantes são colocados sentados em um círculo. Uma pessoa deverá ficar de pé,
sem cadeira. Esta pessoa deve ir até alguém do grupo, apontar-lhe o dedo e dizer: “Gosto
de você!” (ou “Gosto de ti”). A pessoa apontada deverá perguntar: “Por que?” Ao que a
pessoa que está de pé deverá responder: “Por que você tem...” e deverá dizer alguma
coisa que alguém do grupo tem ou estiver usando. Pode ser dito algo que só uma pessoa
tenha, que mais pessoas tenham ou inclusive que todas as pessoas tenham.
Quem tiver a coisa que foi dita, deverá mudar de lugar, procurando alguma cadeira que foi
deixada vazia. Terminada a mudança de lugar, irá sobrar uma pessoa de pé. Esta
continua a brincadeira, indo até alguém e dizendo: “Gosto de você” e assim por diante. A
brincadeira termina quando todos já tiverem se divertido.
Variação
Esta brincadeira poderá ser feita com sistema de eliminação de participantes. Serão
eliminadas as pessoas que tinham aquilo que foi dito, mas não mudaram de lugar. O
grupo deve controlar. Cada vez que se elimina uma pessoa, também se retira uma
cadeira, de modo a haver sempre uma cadeira a menos que o numero de participantes. A
brincadeira termina quando restarem quatro (ou três) vencedores.
6 - PROCURANDO O ANIMAL-PAR
Diversão de grupo
Para esta brincadeira é necessário que o número de participantes seja ímpar. A brinca é
preparada da seguinte maneira: tomam-se pedaços de papel (bilhetes) e neles são
escritos nomes de animais que sons conhecidos pelo grupo. Para cada animal são
escritos dois bilhetes com o mesmo nome, de tal maneira a possibilitar a formação de
pares. Os nomes dos animais podem ser escritos em suas formas masculinas e
femininas (p. ex., boi ou vaca).
O número de bilhetes a ser feito deve ser um a mais do que o número de participantes.
Por exemplo, se são onze participantes, deverão ser feitos doze bilhetes, ou seja, seis
pares.
Os bilhetes são dobrados e misturados. Cada participante deverá pegar um bilhete e ver o
nome de qual animal está escrito. A um sinal do coordenador, todos os participantes
deverão imitar com o maior volume de voz possível o som produzido pelo animal de seu
bilhete. Os participantes deverão ficar repetindo/gritando o som do seu animal até cada
qual ter encontrado o seu par, menos a pessoa que não tiver par. Esta irá ficar gritando
sozinha o som do seu animal. A brincadeira poderá ser repetida até todos terem se
divertido.
Sugestão de animais a serem tomados: vaca, cavalo, galinha, cachorro, gato, porco,
cabrito, pato, ganso, burro.