O Tablet para desenvolver competências essenciais e transversais

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O Tablet para desenvolver competências essenciais e transversais

  1. 1. Workshop O tablet para desenvolver competências essenciais e transversais Adelina Moura adelina8@gmail.com Agrupamento de Escolas de Amares 14/01/2015
  2. 2. Tendências tecnológicas
  3. 3. A escola do futuro Uma nova visão do ensino Pedagogia personalizada Transmissão de conhecimentos e desenvolvimento de competências
  4. 4. Aprender a aprender coletivamente A resposta das escolas a um processo educativos centrada no professor, na sala de aula, num ambiente instrucional estático não se encaixa nas rápidas mudanças a que se assiste, na tecnologia mediada, nos conhecimentos e habilidades que são necessários e pedidos pelas organizações. É preciso descobrir continuamente diferentes maneiras de ensinar e aprender.
  5. 5. As tecnologias em geral e as tecnologias móveis em particular exigem : - Novas formas de pensamento - Novas posturas no ambiente escolar - Reforçam a necessidade da renovação do sistema educativo no seu todo! Escola nómada
  6. 6. Inovador Mentor Empreendedor Iluminador Motivador Catalizador O papel do professor hoje Educação para uma nova era
  7. 7. A escola deve … … preparar os alunos para o século XXI. Não é apenas a tecnologia ou o desenvolvimento de habilidades para uma economia globalizada. Tornar a aula tão dinâmica como o mundo à nossa volta
  8. 8. http://keyconet.eun.org/recommendations
  9. 9. Será o tablet o novo Eldorado da educação? O foco deve ser a sua integração em diferentes áreas para explorar atividades novas ou existentes e experiências desejáveis.
  10. 10. Projetos com tablets em Portugal
  11. 11. - Um tablet é como ter uma câmara, um scanner, um gravador de voz, um leitor MP3 e MP4, um mini quadro interativo, um repositório de recursos, um livro de textos, etc ... Tudo numa única interface. - O tablet é particularmente relevante pedagogicamente quando é usado como ferramenta de produção, aproveitando o potencial das Apps. Deixa de ser apenas uma ferramenta de consumo. Tablet - canivete suíço
  12. 12. Atividades concretas: - para assumir o controlo do tablet; - para se familiarizar com as suas características; - para descobrir apps que permitam trabalhar diferentes competências num ambiente divertido e criativo. Formação de professores: condição essencial para o uso do tablet ser bem sucedido A colaboração é a chave para encontrar tempo e recursos, para ensinar com tablets.
  13. 13. Gestão da sala de aula - Ter a coragem de mudar a gestão da sala de aula - Trabalhar por oficinas - Fazer diferente Projeto pedagógico - Apropriar-se do tablet ... antes de iniciar o projeto. - Direcionar os objetivos pedagógicos - Optar por apps de produtividade - Simplificar os projetos educacionais ... e concentrar-se no conteúdo http://www.infobourg.com/2014/05/01/usage-pedagogique-des-tablettes-la-gestion-de-classe/ Tecnologia móvel para a sala de aula
  14. 14. Tablets na sala de aula O trabalho de grupo permite usar tablets quando há poucos na sala O importante é inovar e transformar as atividades de aprendizagem do aluno. BYOD
  15. 15. Projetos de geminação de escolas
  16. 16. Usar um tablet é diferente de usar um computador, por isso é preciso algum tempo de adaptação para tirar o máximo proveito educativo do equipamento. Há apps que tornam mais simples editar uma imagem, realizar um vídeo ou uma apresentação no iPad do que no computador. Apps para tablets
  17. 17. Sugestões de Apps para iPad free freefree free free
  18. 18. free free free free free Sugestões de Apps para iPad
  19. 19. free free free Sugestões de Apps para iPad
  20. 20. freefree free free Sugestões de Apps para iPad
  21. 21. free Sugestões de Apps para iPad
  22. 22. Encontrar apps para crianças http://www.joanganzcooneycenter.org/wpcontent/uploads/2014/12/JGCC_FamilyTime.pdf
  23. 23. Sistemas de resposta de audiência
  24. 24. Obrigada!

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