ambiente de aprendizagem suportado por tecnologias móveis

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Ambiente de aprendizagem suportado por tecnologias móveis. Geração Móvel

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ambiente de aprendizagem suportado por tecnologias móveis

  1. 1. Adelina Moura - adelina8@gmail.com Ana Amélia Carvalho - aac@iep.uminho.pt Universidade do Minho Braga - Portugal GERAÇÃO MÓVEL: AMBIENTE DE APRENDIZAGEM SUPORTADO POR TECNOLOGIAS (AASTM )
  2. 2. AMBIENTE http://geramovel.googlepages.com
  3. 3. Objectivos <ul><li>Estudar as implicações das tecnologias móveis (Telemóvel e Tablet PC) no processo de ensino e aprendizagem; </li></ul><ul><li>Analisar se as tecnologias móveis contribuirão para modificar as atitudes dos alunos face à escola e à aprendizagem . </li></ul>
  4. 4. Metodologia <ul><li>Estudo quasi-expérimental </li></ul><ul><li>dois grupos </li></ul><ul><li>um grupo experimental (15 alunos) </li></ul><ul><li>um grupo de controlo (16 alunos ) </li></ul><ul><li>Ensino Profissional (11º ano) </li></ul>
  5. 5. Dispositivos Móveis <ul><li>Telemóvel </li></ul><ul><li>Tablet PC </li></ul><ul><li>Patrocinador </li></ul><ul><li>Ministério da Educação (GEPE) </li></ul>
  6. 6. Descrição do ambiente <ul><li>Aprendizagem Curricular </li></ul><ul><li>Aprendizagem Autónoma e Colaborativa </li></ul><ul><li>Contexto </li></ul><ul><li>(Blended learning) </li></ul><ul><li>em sala de aula </li></ul><ul><li>fora da sala de aula </li></ul>
  7. 7. Aprendizagem Curricular <ul><li>Módulos (literatura portuguesa) </li></ul><ul><li>Funcionamento da língua (gramática) </li></ul><ul><li>Baseada na utilização das tecnologias móveis </li></ul><ul><li>e </li></ul><ul><li>do conceito Web 2.0 </li></ul><ul><li>Blogs, Wiki, Criação de Páginas Web, Podcasts, … </li></ul>
  8. 8. Aprendizagem autónoma e colaborativa <ul><li>Actividades quinzenais (Cultura Geral) </li></ul><ul><li>Desafios semanais (Desenvolvimento de competências de pesquisa) </li></ul><ul><li>Vídeo na aula de Português (Discussão) </li></ul><ul><li>Uma Obra de Arte por dia (Diferentes estilos de pintura) </li></ul><ul><li>Rede social (Comunidades de aprendizagem) </li></ul><ul><li>Fórum (Aprendizagem colaborativa com uma turma de Lisboa) </li></ul><ul><li>Podcasts (A literatura portuguesa em áudio) </li></ul><ul><li>Aplicações de telemóvel usadas </li></ul><ul><li>Comunicação, Vídeo, Áudio, Fotos, SMS, Internet, Email, GPS, MSN </li></ul>
  9. 9. Actividades quinzenais
  10. 10. O Vídeo na Aula de Português
  11. 11. Web 2.0 <ul><li>Ning (Rede Social) </li></ul><ul><li>Podomatic (Podcasts) </li></ul><ul><li>YouTube (Vídeo) </li></ul><ul><li>M-Flickr (Fotos) </li></ul><ul><li>Animoto (Diapositivos e vídeo) </li></ul><ul><li>Gmail (Correio electrónico e comunicação síncrona) </li></ul><ul><li>Gmail Mobile (email através do telemóvel) </li></ul><ul><li>Google Pages Creator (Criação de páginas Web) </li></ul><ul><li>Docs & Spreadsheets (Wiki e folha de cálculo) </li></ul><ul><li>Blogger (Blogue) </li></ul><ul><li>Bravenet (Chat) </li></ul><ul><li>Mogulus (Televisão) </li></ul>
  12. 12. Conclusões <ul><li>A adopção desde novo paradigma educativo contribuirá a repensar a educação e a enfrentar as exigências da sociedade actual; </li></ul><ul><li>As tecnologias móveis dão aos indivíduos a possibilidade de escolhar quando e onde querem aprender; </li></ul><ul><li>Elas respondem às necessidades de mobilidade dos trabalhadores e aprendentes; </li></ul><ul><li>Este ambiente permitirá abrir a discussão sobre as implicações deste novo paradigma na educação. </li></ul>
  13. 13. O Futuro <ul><li>Continuar a avaliar as implicações das tecnologias móveis na aprendizagem individual e colaborativa e na atitude dos alunos face à escola; </li></ul><ul><li>Atingir os objectivos estabelecidos para este projecto de investigação. </li></ul>
  14. 14. Obrigada! Comentários [email_address] [email_address]

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