Porque não inserir o uso de 
computador no Ensino Infantil 
Liliane Marques Lamounier
Inserção do Computador no Contexto 
Escolar 
• Computador e a Infraestrutura Escolar 
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Computador e a Infraestrutura Escolar 
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Computador, Disciplina e Ortografia 
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A interação social promovida pelo 
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Porquê não inserir o uso de computador no Ensino Infantil

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Porquê não inserir o uso de computador no Ensino Infantil

  1. 1. Porque não inserir o uso de computador no Ensino Infantil Liliane Marques Lamounier
  2. 2. Inserção do Computador no Contexto Escolar • Computador e a Infraestrutura Escolar • Computador e Escolas públicas x Escolas Particulares • Computador, Disciplina e Ortografia
  3. 3. Computador e a Infraestrutura Escolar Existem prioridades básicas na educação que precisam ser atendidas antes da introdução de computadores nas escolas (Ex.: instalações adequadas e material didático).
  4. 4. Computador e Escolas públicas x Escolas Particulares Escolas particulares estão introduzindo o computador no processo de ensino enquanto a escola pública não por causa da gravidade dos problemas que a afetam.
  5. 5. Computador, Disciplina e Ortografia Não há necessidade de prestar atenção ao que está sendo escrito pois corretores automáticos detectarão os erros, sugerindo correções.
  6. 6. Consequências do uso de computadores por crianças • Computador, Imaginação e Criatividade • Computador e Interação Social • Computador e Comportamento
  7. 7. Computador, Imaginação e Criatividade O desenvolvimento do pensamento lógico-simbólico forçado pelos computadores impede a criatividade real.
  8. 8. Computador e Interação Social A interação social promovida pelo computador (virtual) é mais pobre do que a física.
  9. 9. Computador e Comportamento A aceleração do desenvolvimento mental e psicológico faz a criança comportar-se interior e exteriormente como adulto.

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