Documento de apoyo para el Taller de Lectura, Expresión Oral y Escrita II

1. DECANATO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO E INVESTIGACIONES
GUIA DE ESTILO PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS, MONOGRAFÍAS, ENSAYOS E INFORMES
Caracas, 1 de septiembre de 2005

2. 1
GUIA DE ESTILO PARA LA ELABORACIÓN DE
TRABAJOS, MONOGRAFÍAS, ENSAYOS E INFORMES
Esta guía tiene como finalidad orientar a los estudiantes de los progra-
mas de Postgrado de la Universidad Metropolitana, en cuanto al estilo reque-
rido para la organización y presentación de documentos tales como los in-
formes, las monografías, los ensayos y los diversos escritos que se realizan
durante los estudios en este centro de enseñanza.
Todo documento escrito debe evidenciar una lógica y coherencia en el
manejo de las ideas, las demostraciones, el análisis y las conclusiones. Adi-
cionalmente, se debe tener en cuenta una serie de normas para su elabora-
ción y presentación. Esta guía orienta al estudiante en relación con estas
normas y permite unificar el estilo de presentación de los distintos trabajos
solicitados por los profesores de las especialidades y las maestrías.
Con el objeto de comunicar las pautas generales acerca de la elabora-
ción de los trabajos mencionados, la guía se divide en tres partes. La primera
presenta los aspectos estructurales, donde se proporcionan las indicaciones
sobre cómo organizar las secciones de un informe académico. La segunda
parte, suministra las normas generales para la presentación formal del ma-
nuscrito; la tercera, presenta las instrucciones habituales que regulan la
gramática, la ortografía y la coherencia en la expresión de las ideas. También
se indican las referencias bibliográficas utilizadas y se recomienda una bi-
bliografía básica de consulta.
La presente guía utiliza varias indicaciones del Manual de publicaciones
de la American Psychological Association (2001/2002) y está alineada con la
Guía para la elaboración de Trabajos de Grado de la Universidad Metropoli-
tana que entra en vigencia a partir del 1 de septiembre de 2005.

3. 2
INDICE DE CONTENIDO
1. ASPECTOS ESTRUCTURALES
1.1 Portada
1.2 Tabla de contenido
1.3 Lista de tablas y figuras
1.4 Introducción
1.5 Desarrollo del trabajo
1.6 Conclusiones
1.7 Referencias Bibliográficas
1.8 Apéndices
2. PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO ESCRITO
2.1. Requisitos de presentación:
Tipo de papel, márgenes, tipo y tamaño de la letra,
espacio interlineal, paginación, títulos, sangría
2.2 Redacción del texto
Presentación del informe, citación de fuentes,
referencias citadas en el texto, siglas, notas de pie de página
3. EXPRESIÓN ESCRITA
3.1 Ortografía
3.2 Gramática
3.3 Elementos de la redacción
4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
5. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
6. APENDICES

4. 3
1. ASPECTOS ESTRUCTURALES
Este módulo señala cómo se presentan las partes esenciales de un trabajo
escrito, tales como la portada, el índice de contenido, la lista de tablas y figu-
ras, la introducción, el desarrollo del trabajo, las conclusiones y las referen-
cias bibliográficas.
1.1 Portada del trabajo
La portada (véase el apéndice A) contiene:
- El logotipo de la Universidad, en blanco y negro, alineado a la izquier-
da, en la parte superior de la página. Debajo del logotipo de la universi-
dad se escribe Decanato de Estudios de Postgrado y debajo de este el
nombre de la materia y del profesor que solicita el trabajo, mecanogra-
fiado a la izquierda con todas las letras en mayúsculas.
- El título del trabajo en letras mayúsculas y minúsculas, centrado en la
mitad superior de la página.
- Nombre del alumno o alumnos y número de carné de quien(es) reali-
zaron el trabajo, centrado en la parte inferior de la página.
- Ciudad y fecha: mes y año, debajo del nombre del autor del trabajo y a
3cm del margen inferior de la página.
1.2 Índice de contenido
La tabla de contenido es la sección que indica la organización del texto
en el documento escrito. Muestra las partes del trabajo con sus respectivas
divisiones, subdivisiones y el número de la página correspondiente. Algunos
autores denominan esta sección “Indice” en lugar de “Tabla de contenido” o
“Contenido”. El índice de contenido se coloca al comienzo del trabajo, des-
pués de la portada y antes de la introducción.

5. 4
Sobre esta sección, escriben Montero y Hochman (1996):
El índice es una lista ordenada lógicamente que permite al lector
de una obra conocer la ubicación que tienen en ella los materiales
que se enumeran. De hecho equivale, cuando está bien elaborado
a una síntesis del trabajo, revelando su estructura y el tratamiento
que se da al tema, a la vez que señala las páginas donde se en-
cuentra tratado cada punto (Montero y Hochman, 1996, p. 88)
1.4 Lista de tablas y figuras
Cada figura y tabla (gráficos, fotos, mapas, diagramas, etc.) que se pre-
senta en el escrito sobre el trabajo realizado, debe tener un número arábigo
en el orden en que se mencionan por primera vez dentro del texto. También,
se le coloca el correspondiente título el cual debe ser breve y explicativo. En
esta lista de tablas y figuras se señalan todos estos componentes, incluyen-
do la página donde se encuentra en el texto. (Ver ejemplo en el apéndice
B)
La tabla se identifica con el número y el título. Estos enunciados se colo-
can en la parte superior de la tabla, alineados ambos, a la izquierda, en letra
tamaño 10. El origen de la fuente de donde proviene la información se colo-
ca en la parte inferior de la tabla, alineado a la izquierda; también en letra 10.
(Ver ejemplo en apéndice C)
La figura se identifica con el número, el título y el origen de la fuente de in-
formación; estos enunciados se colocan en la parte inferior de la misma, ali-
neados todos, a la izquierda, en letra tamaño 10. (Ver apéndice D)
1.5 Introducción
La introducción es la primera parte del trabajo donde se señala el tema a
investigar y su importancia sin extenderse, tampoco se dan conclusiones.
Como su nombre lo indica, introduce al lector en el trabajo que aspira realizar

6. 5
el estudiante, debe ser preciso y coherente. La Introducción, en términos ge-
nerales contiene:
- el tema o el problema específico tratado,
- los objetivos,
- la metodología y las técnicas utilizadas,
- la orientación teórica,
- no se anticipan las conclusiones.
Esta sección es la parte donde se tiene la oportunidad de captar el interés
del lector para que continúe leyendo el trabajo con atención. Escribe Vera
(1968):
La finalidad de la introducción es el planteo, claro y simple, del te-
ma de la investigación y la presentación sintética de los antece-
dentes, lo que implica una rápida referencia de los trabajos ante-
riores dedicados al problema... La introducción no es un preámbu-
lo que hay que „rellenar‟ de cualquier manera; es, como se ha
dicho, el lugar donde se plantea el problema de la investigación...
En la introducción conviene exponer la intención del trabajo, sus
límites y cualquier indicación sobre el material, las normas y, sobre
todo, el método de la investigación... Cada parte tiene su auto-
nomía y su finalidad especifica; por ello, en la introducción hay que
señalar el sentido de la investigación, pero de ningún modo antici-
par ni el desarrollo ni la conclusión. (Vera, 1968, p. 163-165)
1.6 Desarrollo del trabajo
La presentación final del trabajo realizado se organiza por capítulos. Estos
permiten estructurar el trabajo y organizar la información a presentar por
temas específicos para una mejor comprensión del trabajo desarrollado
por el estudiante.
Las fases para desarrollar un estudio o trabajo de investigación son:
1. Identificar un tema o problema a investigar.

7. 6
2. Recolectar la información requerida. Previamente se identifican los an-
tecedentes del trabajo que se va a realizar y se analiza la bibliografía.
3. Identificada la bibliografía que se requiere, se extrae y organizan los
elementos correlacionados disponibles y necesarios para el desarrollo
del tema.
4. Se procede a analizar la información recolectada, examinarla, analizarla
y procesarla a fin de darle una interpretación a los datos.
5. La última fase del trabajo consiste en la exposición escrita ordenada de
los resultados de la investigación.
1.7 Conclusiones
Las conclusiones son las ideas esenciales derivadas del trabajo realizado.
Debe ser una síntesis bien argumentada, obtenida de las diferentes relacio-
nes de lo expuesto en los capítulos del trabajo. Con ellas se cierra el trabajo.
Concluir un trabajo de investigación no es simplemente ponerle
punto final. La conclusión, como la introducción y el desarrollo, po-
see una estructura propia. La conclusión debe proporcionar un re-
sumen, sintético pero completo, de la argumentación, las pruebas
y los ejemplos (si se presentan) consignados en las primeras dos
partes del trabajo. Esta parte debe poseer las características de lo
que hemos llamado síntesis. En primer lugar, la conclusión debe
relacionar las diversas partes de la argumentación, unir las ideas
desarrolladas. Es por esto que se ha dicho que, en cierto sentido,
la conclusión es un regreso a la introducción: se cierra sobre el
comienzo. (Vera, 1968, p. 170)
1.8 Referencias bibliográficas.
Es la lista de todos los documentos y autores que hayan proporcionado
información para la realización del trabajo y que han sido utilizados y citados,
textual o contextualmente, en el texto, en la elaboración de figuras, tablas,

8. 7
etc. Esta sección se ordena alfabéticamente por apellido. Debe incluirse, en
forma obligatoria en todo trabajo.
1.9 Apéndices
Es la información adicional conveniente para dar soporte y complemento
al desarrollo del trabajo.
Cada apéndice en una unidad independiente y se identifican con letras
mayúsculas: A, B, C, etc. Se ubican después de la bibliografía; colocados
según el orden en que se mencionan en el texto y precedidos por una hoja
de presentación indicando el apéndice correspondiente y el titulo de éste.
(Ver ejemplo en el apéndice E)
2. PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO ESCRITO
Esta sección presenta algunos de los elementos de formato conforme a
las normas que recomienda el Decanato de Estudios de Postgrado.
2.1 Requisitos de presentación
Tipo de papel: papel bond blanco, tamaño carta. En el documento no se
deben incluir hojas de tamaños distintos al indicado.
Márgenes: son los límites dentro de los cuales se debe colocar el texto.
Margen izquierdo 4 cm. De 3 cm, los márgenes derecho, superior e inferior.
Tipo y tamaño de la letra: se recomienda usar Arial o Times New Roman,
tamaño 12, tipo <normal>. Se debe usar el mismo tipo de letra en todo el tex-
to del trabajo, en tamaño de 12 puntos.

9. 8
En las tablas y figuras se utiliza el mismo tipo de letra del informe; los títu-
los proporcionados a las mismas y las fuentes de información, se recomienda
el tamaño 10. Los títulos de los capítulos se escriben en letra tamaño 14; los
subtítulos en 12, ambos en el tipo negrita. En el texto de un informe, la letra
cursiva se utiliza poco; se emplea en todas palabras que esté en otra lengua.
Las notas al pie de página, si las hay, se escriben en letras de tamaño 9 o
10.
Espacio interlineal: utilice el interlineado 1.5 en el texto. Utilice interlineado
sencillo para el resumen, las notas de pie de página, los títulos de varias
líneas y las citas textuales de 40 o más palabras.
Paginación: las páginas del trabajo deben estar numeradas, excepto la
página inicial de cada capítulo. Se usan números arábigos a partir de la pri-
mera página de la introducción hasta el final del trabajo. El número de la
página se coloca en la esquina superior derecha de la misma, a 2 cm del
borde superior.
Títulos: se escriben centrados o a la izquierda; mantenga el esquema se-
leccionado a lo largo del trabajo, utilice las letras mayúsculas y el tipo de letra
negrita. Los títulos no se subrayan.
Los títulos se deben escribir en un tamaño inmediato superior al permitido
para el texto, es decir, 14. Cada capítulo se debe iniciar en una nueva pági-
na, incluyendo el nombre del correspondiente título. Luego, deje un doble
interlineado y comience el texto de la sección.
Si el capítulo tiene subdivisiones, los subtítulos principales se escriben en
minúsculas en tamaño 12, en el tipo negrita precedidos del número de la
correspondiente subdivisión (Ej. 3.1). En las subdivisiones siguientes los sub-

10. 9
títulos se escriben en minúsculas precedidos de la numeración correspon-
diente (Ej. 3.1.1).
Sangría: deje cinco espacios en la primera línea de cada párrafo y cada
nota de pie de página. Para las citas de 40 o más palabras, deje una sangría
de 1 cm. a cada lado, el texto se escribe a espacio sencillo, seguido de la
referencia bibliográfica entre paréntesis.
2.2 Redacción del texto
Presentación del informe: las hojas no deben tener rayas ni adornos en
ninguno de sus márgenes, excepto la raya del margen inferior de la hoja para
separar la última línea del texto de una nota de pie de página si fuera el caso.
Tampoco perforaciones. Los trabajos deben entregarse mecanografiados,
incluyendo todos los elementos que lo conforman.
Citación de fuentes: se cita el autor cuando se usan sus ideas, teorías,
gráficos, datos, etc. (cita textual o paráfrasis) y reseñarse adecuadamente.
Para cita textual, contextual, cita de cita y otras citas de referencia, véase el
sitio web de Landeau, 2001.
Aunque las ideas se expresen de manera diferente a la realizada por el
autor se debe citar la fuente; cualquier uso de las palabras de un autor debe
estar entre comillas.
No puede existir plagio; ésta es una práctica penada a nivel universitario
internacionalmente, la Universidad Metropolitana tiene fuertes sanciones con
respecto al plagio.

11. 10
Referencias citadas en el texto: el listado con las referencias fundamenta y
suministra los datos y antecedentes que se requiere para identificar y locali-
zar cada fuente de información.
Siglas: se usan cuando los nombres son largos y aparecen con frecuencia
en el texto. Se describen la primera vez que aparecen en el texto. Cada sigla
que se desee incorporar al escrito, primero se escribe el nombre completo y
luego las siglas en letras mayúsculas si tiene máximo cuatro letras y entre
paréntesis. A partir de ese momento, ya se puede utilizar solamente la sigla
correspondiente. Ejemplo: Universidad Central de Venezuela (UCV), Univer-
sidad Metropolitana (Unimet),
Notas de pie de página: se incluyen solamente si mejoran una informa-
ción; este tipo de notas se usan poco, generalmente para señalamientos del
autor que permiten clarificar o delimitar algún tipo de de concepto, por ejem-
plo:
_______________________
1
Se utiliza el término autocrático en el sentido expresado por Giovanni Sartori (1997) sobre el tipo de
conductas que suponen que el autócrata siempre tiene la razón; éstos se conducen con una actitud de
así lo quiero, lo mando, es decir, el poder está personalizado y dependen del líder las decisiones que se
tomen para la conveniencia del partido, o del país. En términos del análisis, estas conductas refuerzan
la figura del caudillo como conductor y guía, pero “…la democracia es la no autocracia, el contrario
exacto y en realidad la contradicción misma de la democracia. Esto significa que la democracia
representa un sistema político caracterizado por el repudio al poder personalizado, de un poder sobre
los ciudadanos que pertenece a alguien. El poder no es <<propiedad>> de nadie (…) la democracia es
un sistema en el que nadie puede seleccionarse a sí mismo, nadie puede investirse a sí mismo con el
poder de gobernar y, por lo tanto, nadie puede arrogarse un poder incondicional e ilimitado…”
(Sartori, 1997: 258-259).
3. EXPRESIÓN ESCRITA
La redacción es un escrito en el que se desarrolla de una manera completa,
clara, precisa y ordenada un trabajo, de manera de expresar idóneamente lo
que se desea comunicar. Esta sección informa sobre los aspectos fundamen-
tales que se deben considerar para el dominio de la expresión escrita.. Para

12. 11
un análisis y conocimiento de la ortografía, gramática y el uso en general,
consulte los textos especializados en esta materia.
3.1 Ortografía
Los elementos fundamentales para comprender la expresión ortográfica,
es conocer lo que se denomina una oración, una frase, una palabra y una
sílaba.
Es necesario hacer énfasis en la práctica permanente de la revisión or-
tográfica, admitiendo al lenguaje como un medio para informar.
Se destaca en este caso, la clasificación de las palabras de acuerdo al
acento, las principales reglas ortográficas, las reglas para el uso de las letras
mayúsculas y minúsculas y los principales signos de puntuación.
3.2 Gramática
La gramática incorrecta inducen la ambigüedad y a la incomprensión del
tema. Hay errores frecuentes entre el sujeto y el verbo, forma plural de algu-
nos sustantivos, casos de concordancia tales como sexo y género, relación
de los colectivos, irregularidades verbales, defectos propios del habla regio-
nal.
3.3 Elementos de la redacción
Los elementos de la redacción son el fondo y la forma. El fondo lo confor-
man las ideas que utiliza el autor para desplegar el tema objeto de estudio.
La forma es la manera personal que el autor tiene para emitir sus ideas. Sin
embargo, aunque el estilo es algo personal, hay procedimientos que se de-
ben considerar para tener un mejor estilo: claridad, precisión, sencillez y na-
turalidad.
Se resume los elementos básicos de la redacción:

13. 12
- Tener claridad de redacción y coherencia en la expresión de las ideas.
- La claridad en la redacción es tan importante como el rigor conceptual
cuando se va a desarrollar un tema.
- Los trabajos se redactan en tercera persona, se debe evitar el uso de ex-
presiones coloquiales, metáforas y expresiones figurativas.
- El lenguaje se utiliza en forma clara y precisa, se debe prestar atención a
las reglas gramaticales y se deben evitar las oraciones de difícil com-
prensión.
- El trabajo se organiza en forma clara y lógica
- Es importante señalar que cuando se va a abordar una investigación o
trabajo de grado es necesario tener orden en las ideas que se desean
expresar, porque de lo contrario el resultado es una cantidad de puntos
interesantes que pierden su efecto al no ser coherentes.
- El trabajo se organiza para su desarrollo en tres grandes partes:
Introducción, donde se enuncia el problema,
Desarrollo, donde se detallan todos los argumentos,
Conclusiones: se evalúan los resultados de la argumentación.
- El tema se expresa sin desviarse de la idea principal, por lo cual, hay
que tener los datos suficientes para soportar la conjetura.
- Uso correcto del lenguaje: reglas gramaticales y ortografía.
- La redacción se hace en español y la regla general es no usar frases o
palabras de otras lenguas, salvo aquellas que no tengan equivalente en
castellano ni traducción exacta, por ejemplo: Dow Jones
- Es muy importante el uso de los signos de puntuación para que el lector
haga pausas, subordinaciones y pueda leer la idea fluidamente. También
es importante el uso de las mayúsculas y la correcta aplicación de las

14. 13
abreviaturas y los términos técnicos.
- Es importante considerar todas las normas que se refieren a las citas,
comillas, abreviaturas, notas al pie de página.
- Todos los autores utilizados para la comprensión y elaboración del traba-
jo deben estar reseñados en la bibliografía.

15. 14
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
American Psychological Association (2002). Manual de estilo de publicacio-
nes de la American Psychological AssociationK (2a. ed. en español).
México: El Manual Moderno.
American Psychological Association (2003). Electronic References [en línea]
Washington, DC. Disponible en: http://www.apastyle.org/elecref.html
[2004, 18 de. Agosto, 1:00 pm]
Asti Vera, A. (1968). Metodología de la investigación. Buenos Aires: Kapeluz
Editores.
Landeau, R. (2004), Guía Breve para la Presentación de Referencias y Citas
Bibliográficas [en línea]. Caracas: Universidad Metropolitana. Disponible
en: http://medusa.unimet.edu.ve/procesos/referencias.html [2004, 18 de
Agosto, 2:00 pm] (Unimet. Guía de postgrado)
Montero, M. y Hochman, E. (1996). Investigación Documental. Técnicas y
procedimientos” (3a ed.). Caracas: Panapo.

16. 15
Apéndice A
Modelo de portada

17. 16
DECANATO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO E INVESTIGACIONES
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN
MENCION FINANZAS
NOMBRE DE LA MATERIA
NOMBRE DEL PROFESOR
Título del trabajo
Nombre, Apellido y número de carné del estudiante
Caracas, día, mes, año

18. 17
Apéndice B
Lista de tablas y figuras

19. 18
TABLAS
1. Prima de Riesgo por Países, ………………….…………25.
2. Clasificación de Riesgo, ………………………..…………37.
3. Combinación de Factores en la medición de Primas, … 51.
FIGURAS
1. Efecto de la Diversificación sobre el Riesgo, …………. 47.
2. Registro de Respuestas al Producto, …………………...59.
3. Proyección del Índice de Precios al Consumidor, .........65.

20. 19
Apéndice C
Ejemplo de tabla

21. 20
Tabla 8
Título de la Tabla XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
AAAAA BBBB CCCC Total
xxxxxxx xxxxx xxxxx xxxx xxxxxx
xxxxxxx xxxxx xxxx xxxx xxxxxx
xxxxxxxx xxx xxxx xx xxxx
TOTAL xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxxxxx
Notas: (Hasta 3), si las hay.
Fuente: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

22. 21
Apéndice D
Ejemplo de figuras

23. 22
Notas, si las hay (hasta 3)
Figura 4. Etapas del proceso de Selección y Empleo
Fuente: Elaboración Propia
Fuente: www.unimet.edu.ve/postgrados-web/docs/estilo.doc