ALFABETO

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TRABALHAR A HISTÓRIA DO ALFABETO ATRAVÉS DO LIVRO: NO REINO DAS LETRAS FELIZES.

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ALFABETO

  1. 1. Escola Estadual Silva Dourado<br />Se Liga B<br />Professora: Claudemira de S. Silva. <br />
  2. 2. Língua Portuguesa<br />Conteúdo:<br />Alfabeto<br />
  3. 3. Competência:<br />Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões da leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.<br />
  4. 4. Habilidades:<br />Identificar no alfabeto as letras do próprio nome;<br />Diferenciar letras de números;<br />Agrupar nomes que se iniciam com a mesma letra;<br />
  5. 5. Objetivo:<br />Conhecer a escrita alfabética e utilizá-la para ler e para escrever<br />Transformar os sinais gráficos em sons e os sons da fala em sinais gráficos<br />
  6. 6. Acolhida<br />Oração espontânea;<br />Dinâmica: A forca para os alunos internalizarem as letras do alfabeto na escrita de palavras<br />
  7. 7. Desenvolvimento:<br />No Curtindo a Leitura: <br />Falar sobre a importância do alfabeto para a nossa língua escrita e oral;<br />Apresentar a História do alfabeto através do texto “No Reino das Letras Felizes” mostrando que as letras não são utilizadas separadamente.<br />
  8. 8.
  9. 9. Num sítio muito distante havia um reino que era habitado apenas por letras. Mas elas andavam sempre zangadas umas com as outras e nunca se reuniam, nem sequer para formar uma palavra só…<br />
  10. 10. A rainha Alfa, que era muito divertida, não estava nada satisfeita com esta situação…<br />
  11. 11. Mandou chamar os seus conselheiros e ordenou:- Quero que organizem um Grande Baile para todas as letras deste e de todos os reinos.E quero que todas sejam criativas e façam uma apresentação durante o Baile.<br />
  12. 12. Quando a notícia se espalhou foi logo um alvoroço… todas as letras procuravam ter a melhor ideia…<br />
  13. 13. Cada uma delas pensava, pensava, mas não conseguia imaginar nada de jeito. Até que resolveram juntar-se.Conversa vai, conversa vem, uma delas disse assim:<br />
  14. 14. - Companheiras, uma letra só não serve para nada mas, se nos unirmos, poderemos mudar este reino para sempre! – E a letra G explicou timtim-por-timtim o seu plano, embora algumas letras não achassem nada bem…<br />
  15. 15. Depois de muita discussão e conversa, todas as letras concordaram com a sugestão da letra G e começaram os ensaios. Aos poucos, ia surgindo amizade entre as letras…<br />
  16. 16. Passou muito tempo…até que chegou a noite do Grande Baile. As letras aguardavam ansiosas…E então, sua majestade a rainha Alfa entrou no salão.<br />
  17. 17. Quando a música terminou a rainha anunciou:- Esta noite serão apresentadas todas as letras que irão formar o Alfabeto e através dele iremos estabelecer a comunicação oral e escrita neste reino.<br />
  18. 18. A cerimónia teve início com a apresentação das seguintes letras:<br />
  19. 19. Depois, a rainha separou as letras vogais e ordenou que elas pudessem ser MAIÚSCULAS ou minúsculas.<br />
  20. 20. E escolheu também as letras consoantes… também elas MAIÚSCULAS e minúsculas.<br />
  21. 21. Depois homenageou as letras Y, W e K, por serem diferentes das demais e menos utilizadas.<br />
  22. 22. Todas as letras ficaram felizes, parecia que estavam a viver um conto de fadas!<br />
  23. 23. O fotógrafo real até tirou uma fotografia oficial de grupo a todo o Alfabeto, MAIÚSCULO e minúsculo…<br />
  24. 24. Então as letras surpreenderam a todos quando, ao som da orquestra, cantaram:Todas as criançasEntram para as escolas,Para ler e escreverE também contar histórias!(Melodia - Marcha soldado)<br />
  25. 25. Com tanta alegria, até a rainha desceu do trono para dançar!<br />
  26. 26. E todas as letras prometeram que, daí em diante, seriam mais unidas do que nunca e formariam todas as palavras do reino, fossem elas MAIÚSCULAS ou minúsculas. FIM<br />
  27. 27. Uma história adaptada e formatada em PowerPoint por Maria Jesus Sousa (Juca)a partir de original brasileiro com a referência:<br />Heck, Lenira Almeida (2007) Lajeado: Univates.<br />

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