PREFEITURA MUNICIPAL DE UBERLÂNDIA
                                    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                  ...
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   Quando vimos a nossa escola reformada
sentimos que ela merecia ficar mais bela.
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“A consciência ecológica para a defesa
do planeta começa pela sensibilidade e o
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Objetivos: -formar sujeitos ecológicos;
               -humanizar a escola.

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Intervenção PedagógIca
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Plantas que
compõem o
   jardim
Pingo-de-ouro
Camarão-amarelo
Lélia
Ixora Africana
Azaléia
Palmeira-
  fênix
Seleção dos trabalhos do Concurso

• Pinturas em telas
• Desenhos
• Poesias
• Produções de Textos
• História em Quadrinhos
Meu jardim perfeito
Quando começamos o canteiro
Alguma coisa mudou em mim
Passei a sentir vontade
Em minha casa, ter um ja...
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR DOMINGOS PIMENTEL DE ULHÔA

                          O canteiro adormecido
       Numa bela ta...
Reflexão
    Educar é dar a chance ao aluno aprender a
ser (através de situações de transformar-se,
criar e interagir com ...
Etapa inicial do projeto
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Formação do primeiro canteiro do projeto, em 2008, na primeira etapa.

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  1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE UBERLÂNDIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR DOMINGOS PIMENTEL DE ULHÔA Projeto: “ Adoção do canteiro da escola” . Elaboração: Cirene Gomes de Souza Moreira Gleidimar Aparecida Drigo Apoio: Famílias dos alunos (contribuição espontânea) José Moreira da Silva (voluntário) Wellington de Melo Moreira (voluntário) Carmen José Pacheco Moreira (coordenadora pedagógica) João Batista Pereira Silveira (administrador escolar) Ano 2008
  2. 2. Tudo começou por amor! Quando vimos a nossa escola reformada sentimos que ela merecia ficar mais bela. Então, entre dois projetos propostos, todos optamos pela adoção do canteiro. No aniversário de quinze anos da escola o canteiro estava transformado num lindo jardim Parabéns! Esta escola tem vida!
  3. 3. “A consciência ecológica para a defesa do planeta começa pela sensibilidade e o respeito ao próximo. Por isso uma educação ambiental deve tomar a escola como lugar de intervenção: embelezá-la e os arredores com espaços mais abertos à luz natural, mais cálidos a ajardinados - a estética é também um valor educativo”. Jaume Carbonell
  4. 4. Objetivos: -formar sujeitos ecológicos; -humanizar a escola. Avaliação: Através do envolvimento e prazer de cuidar do jardim demonstrados pelos alunos, professores e voluntários construímos um modelo de ação coletiva.
  5. 5. Surgiu então a idéia de concursos, para o registro dessa ação empreendedora comprometida com a comunidade escolar.
  6. 6. Intervenção PedagógIca Através do projeto os concursos oportunizaram aos alunos demonstrarem as experiências com os vários gêneros de textos (verbal e não verbal) como : gibis, desenhos, poesias, pinturas e produções de textos, ampliando o conceito de leitura.
  7. 7. Plantas que compõem o jardim
  8. 8. Pingo-de-ouro
  9. 9. Camarão-amarelo
  10. 10. Lélia
  11. 11. Ixora Africana
  12. 12. Azaléia
  13. 13. Palmeira- fênix
  14. 14. Seleção dos trabalhos do Concurso • Pinturas em telas • Desenhos • Poesias • Produções de Textos • História em Quadrinhos
  15. 15. Meu jardim perfeito Quando começamos o canteiro Alguma coisa mudou em mim Passei a sentir vontade Em minha casa, ter um jardim. Conversando com meus pais Tive um empurrão Agora não consigo Ficar sem mexer no chão. Chão que era duro e seco Consegui ará-lo Plantei, reguei Agora só quero amá-lo. Fui no horto e em São Paulo Trouxe de lá mudas que acrescentei neste chão Puxa! Que lindo! Hoje tem vida e inspiração. Inspiração que tive no projeto Projeto excelente Essa escola Foi feita pra gente.
  16. 16. ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR DOMINGOS PIMENTEL DE ULHÔA O canteiro adormecido Numa bela tarde, a minha professora Cirene nos deu a notícia que havia pensado em adotar o canteiro da escola e desenvolver um projeto em parceria com a turma da 4ª série E. Ficamos animados e aplaudimos e gritamos de emoção. Mas naquela hora era como um sonho. A gente não sabia no que ia dar. A nossa querida professora nos disse que para desenvolver esse projeto seria necessário contar com o envolvimento e a colaboração de cada um. Tivemos o apoio da supervisora e ela fez o orçamento das plantas que iríamos plantar no jardim. Nossa professora e a turma da 4ª série E resolveram ir em frente com a idéia e praticamente todos fizeram a sua doação. Foi doado para o jardim: amor, carinho, dedicação e dinheiro. Os adultos podaram a cerca viva que existia no lugar do antigo canteiro e fizeram as covas. Nós retiramos terra das covas, colocamos adubo orgânico e fizemos o plantio de belas flores. A gente quer jogar água nas flores todos os dias, mas fazemos rodízio. Em certos dias jogamos adubo, em outros retiramos os matinhos. Ah, já ia me esquecendo, ganhamos uma muda de azaléia e cinqüenta mudas de camarões- amarelos. É muito bom perceber que aquele espaço esquecido se tornou tão lindo e especial. Todo dia é uma festa cuidar desse jardim que embeleza a escola que tanto amo. É estar em sintonia com o Criador que fez o mundo perfeito.
  17. 17. Reflexão Educar é dar a chance ao aluno aprender a ser (através de situações de transformar-se, criar e interagir com seu meio-ambiente) O aluno aprende participado, experimentando, pesquisando, produzindo e praticando. Carmen (coordenadora pedagógica)

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