1. PARLEM EN PRIMERA PERSONA ESCOLA JACINT VERDAGUER SANTA EUGÈNIA DE BERGA CATALUNYA

2. ELS PROTAGONISTES

3. LES TIC COM A MITJÀ PER ACONSEGUIR UN APRENENTATGE SIGNIFICATIU I COMPETENCIAL

5. Potenciar el llenguatge oral i també el llenguatge escrit que són bàsics per estructurar el pensament.

6. Trobar noves formes per treballar les competències socials i les competències comunicatives de manera a la vegada, simple, engrescadora i eficaç.

8. S'aniran publicant els vídeos en el bloc de la classe: http://blocs.xtec.cat/jacint1/category/digital-storytelling/

9. Es visualitzaran conjuntament els vídeos i es comentaran: per escrit en un full de valoració, oralment i entrant un comentari al bloc.

11. Tantes setmanes com nens i nenes.

12. En la realització del projecte que presentem hi vam dedicar aproximadament un trimestre ja que el grup era de 12 alumnes.

13. Si hem de treballar amb un grup d'alumnes gran l'organització en tallers pot facilitar la realització d'aquesta proposta. També ens podem plantejar de fer les narracions per parelles.

15. A partir del diàleg, es fixen uns criteris comuns que caldrà respectar en fer la narració en primera persona.

16. Entre tots es decideix en quin ordre es faran les gravacions en vídeo.

17. Cada nen o nena pensarà què vol explicar, en quin lloc de l'escola ho farà i escollirà quines fotografies o objectes vol utilitzar.

19. Visualitzar el vídeo gravat la setmana anterior.

20. Omplir el full de valoració positiva del company o companya del qual s´ha visualitzat el vídeo.

21. Explicar i/o llegir el que s'ha escrit.

22. Comentar al bloc de la classe el vídeo de la setmana.

24. Instruments d'avaluació: L'observació continuada i la valoració verbal dels propis alumnes.

26. Els nens i nenes s'han implicat molt en el projecte i s'han esforçat.

27. L'autoestima s'ha vist clarament reforçada.

28. Han après a ser més assertius.

29. Ha millorat la cohesió del grup.

30. Ha millorat la seva competència comunicativa oral i audiovisual.

32. És una proposta integradora ja que tots els nens i nenes hi poden participar en funció de les seves possibilitats i, a més, facilita la integració dels nouvinguts a l'escola.