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Estudio Ser padre/madre en la era cibernética.

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Estudio realizado por LEXIA Insights Solutions, Guardianes y Netquest realizaron el Estudio: Ser padre/madre en la era cibernética donde analizan los peligros que corren nuestros hijos en el mundo digital.

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Estudio Ser padre/madre en la era cibernética.

  1. 1. PRESENTAN: “SER PADRE/MADRE EN LA ERA CIBERNETICA”
  2. 2. Organización civil dedicada a la prevención del maltrato y abuso infantil en respuesta a la creciente preocupación de padres y madres de familia sobre las nuevas formas de engañar y abusar de menores presenta el estudio “SER PADRE/MADRE EN LA ERA CIBERNETICA” que busca saber el nivel de conocimiento que tienen los padres sobre los riesgos existentes en línea para sus hijos y las acciones que toman ante ellos.
  3. 3. 24% 70% 6% 18 a 30 años 31 a 45 años 46 años o más DISEÑO MUESTRAL Se realizaron 400 entrevistas a padres y madres de familia con la siguiente distribución El error muestral para 400 casos con un nivel de confianza del 95% es de +4.9%. 51% 49% Padres y madres Edad de los padres y madresNSE 36% 22% C+ AB C/C-/D+/D 42% Zona del país Centro 30% Occidente 25% Norte 23% Sur 22% 30% 40% 30% 3 a 5 años 6 a 9 años 10 a 12 años Edad de los hijos e hijas Levantamiento de campo del 10 al 17 de abril 2017.
  4. 4. DIFERENCIAS ENTRE GRUPOS Existen diferencias importantes cuando comparamos resultados entre las diferentes características de los entrevistados. El error muestral para 400 casos con un nivel de confianza del 95% es de +4.9%. Si alguno de los grupos es significativamente superior a otro en alguna respuesta, estará señalizado con los siguientes símbolos: Padres y madres ABNSE C+ C a D P Edad de los hijos e hijas M 3 a 5 años 6 a 9 años 10 a 12 años Edad de los padres y madres 18 a 30 años 31 a 45 años +46 años N Zona del país C O S Norte Centro Occidente Sur
  5. 5. ¿Cómo es la convivencia entre padres - madres – hijos - hijas?
  6. 6. Cómo describen el tiempo que pasan con sus hijos/hijas… Base: 400 entrevistas 53% 33% 14% ¿Cuándo pasas más tiempo con tus hijos/hijas? 26% 74% Entre semana Fines de semana Los papás y mamás suelen compartir más tiempo con sus hijos e hijas en fin de semana, y 5 de cada 10 desearía pasar más tiempo con ellos de lo que comparten actualmente Paso mucho tiempo con ellosNo paso tanto tiempo con ellos como me gustaría Me gustaría pasar más tiempo con ellos porque casi no tengo tiempo Respuesta única Respuesta única 34% 81%
  7. 7. ¿Qué actividades sueles realizar cuando pasas tiempo con tus hijos/hijas? Base: 400 entrevistas 89% 81% 73% 73% 66% 61% 51% 51% 35% Comer juntos Salir a pasear a algún lugar Platicar de lo que hizo en el día Ayudarle a hacer su tarea Ver la televisión Visitar la casa de algún familiar/conocido Llevarlo(a) a alguna actividad deportiva/artística Ver videos juntos Jugar con una aplicación/videojuego Cantidad de menciones: 5.8 Comer juntos y salir a pasear son las principales actividades que los papás y mamás comparten con sus hijos e hijas, además de platicar de su día y ayudarles a hacer su tarea. Respuesta múltiple Mencionan en promedio 6 actividades diferentes 80% AB-90% AB-60% N 85%
  8. 8. ¿A cuáles dispositivos tienen acceso los niños / niñas y cómo los usan?
  9. 9. Las tablets son los dispositivos con acceso a internet que más usan los hijos e hijas, seguido por celulares, laptops. Base: 400 entrevistas ¿Qué dispositivos electrónicos con acceso a internet usa tu hijo/hija? 74% Tablets 68% Smartphone /celulares 35% Computadora Laptop 29% Smart TV 26% Computadora PC 26% Consolas de videojuegos Cantidad de menciones: 2.7 40% C 36% N 37% Respuesta múltiple
  10. 10. Las tablets y videojuegos que usan los niños y niñas, tienden a ser de ellos, mientras que los celulares que usan, sus papás y mamás se los prestan. ¿A quién pertenece el dispositivo al que tiene acceso su hijo/hija? Base: 295 270 139 114 105 103 Es de mi hijo(a) 60% BCDE 42% CDE 20% 15% 16% 54% BCDE Es de todos y cualquiera de la familia puede usarlo 19% B 7% 40% AB 58% ABCF 53% ABCF 38% AB Es mío y se lo presto 14% F 51% ACDEF 35% ADEF 24% AF 16% F 6% Es de algún familiar / conocido y se lo presta 5% 5% 1% 2% 3% 2% Es de la escuela y solo lo usa ahí 2% 2% 4% 1% 12% ABC 0% Tablet Smartphone o celular Computadora Laptop Smart Tv Computadora PC Consolas de videojuegos (A) (B) (C) (D) (E) (F) Respuesta única por dispositivo El que los smartphones sean de ellos, tiende a ser más fuerte en niños y niñas de 10 a 12 años10 a 12 años (ABCDEF) Diferencias significativas entre dispositivos
  11. 11. Si es dispositivo es de sus hijos/hijas… ¿cómo es que obtuvieron ese dispositivo? Base: 176 113 56* 27* 17* 17* Yo se lo compré por que me nació regalárselo 32% BF 21% 34% F 17% 43% BF 5% Yo se lo compré por que me lo pidió 22% B 11% 40% AB 0% 45% AB 40% BD Yo se lo compré para hacer la tarea 22% BC 3% 4% 64% ABCE 6% 55% ABCDF Se lo regaló algún familiar / conocido 21% B 12% 22% D 12% 0% 0% Yo se lo compré para estar en contacto constante 3% 58% ADE 0% 7% 6% 0% Tablet Smartphone /Celular Computadora Laptop Smart Tv Computadora PC Consolas de videojuegos (A) (B) (C) (D) (E) (F) Entre aquellos hijos e hijas que tienen dispositivos propios, los celulares se los dieron sobre todo para estar en contacto constante, y las tablets porque a los papás y mamás les nació regalárselas. * Base pequeña para análisis Respuesta única por dispositivo (ABCDEF) Diferencias significativas entre dispositivos
  12. 12. ¿Qué días de la semana tu hijo/hija puede usar los siguientes dispositivos? Base: 295 270 139 114 105 103 Diario 70% F 80% AF 73% F 85% ACF 78% F 56% De lunes a jueves 15% F 11% 19% BDF 10% 14% F 4% Viernes 15% D 13% 11% 6% 8% 34% ABCDE Sábado 13% CD 9% 5% 5% 7% 37% ABCDE Domingo 12% CDE 8% 5% 5% 5% 33% ABCDE Tablet Smartphone /Celular Computadora Laptop Smart Tv Computadora PC Consolas de videojuegos (A) (B) (C) (D) (E) (F) Es claro que el uso de la mayoría de los dispositivos está permitido diario, sin embargo, es más fuerte en los Smart Tv’s; a excepción del uso de videojuegos limitado más a fines de semana. Respuesta múltiple por dispositivo Los papás permiten más el uso diario de los celulares, que las mamás. 86% (ABCDEF) Diferencias significativas entre dispositivos
  13. 13. Entre semana los papás y mamás permiten más el uso de dispositivos como tablets, celulares, Smart Tv’s y videojuegos después de hacer la tarea; las tablets y celulares también son fuertes en las mañanas antes de irse a la escuela, mientras que las computadoras las permiten más mientras hacen la tarea. Base entre semana: 286 263 134 112 104 95 En las mañanas antes de irse a la escuela En la escuela En los recesos de la escuela En la comida Antes de que haga la tarea Mientras hace la tarea Después de que termina la tarea En la cena Antes de irse a dormir Todo el día (sin limitaciones por momentos) 27 11 3 2 9 16 57 7 19 12 41 3 7 5 10 11 51 8 17 17 14 13 2 3 8 52 32 4 15 11 19 2 1 11 13 4 55 17 30 12 15 24 3 2 8 43 38 3 6 8 11 1 0 2 5 2 73 5 10 12 Entre semana ¿En que momentos tu hijo/hija puede usar estos dispositivos? Respuesta múltiple por dispositivo Tablet Smartphone o celular Computadora Laptop Smart Tv Computadora PC Consolas de videojuegos
  14. 14. Entre semana las tablets y celulares, destacan por permitirse más en las mañanas antes de irse a la escuela; mientras videojuegos y Smart Tv’s se destacan por permitirse en las tardes después de terminar la tarea, en la cena o antes de irse a dormir. Base entre semana: 286 263 134 112 104 95 En las mañanas antes de irse a la escuela En la escuela En los recesos de la escuela En la comida Antes de que haga la tarea Mientras hace la tarea Después de que termina la tarea En la cena Antes de irse a dormir Todo el día (sin limitaciones por momentos) 27 11 3 2 9 16 57 7 19 12 41 3 7 5 10 11 51 8 17 17 14 13 2 3 8 52 32 4 15 11 19 2 1 11 13 4 55 17 30 12 15 24 3 2 8 43 38 3 6 8 11 1 0 2 5 2 73 5 10 12 Entre semana ¿En que momentos tu hijo/hija puede usar estos dispositivos? Respuesta múltiple por dispositivo Tablet Smartphone o celular Computadora Laptop Smart Tv Computadora PC Consolas de videojuegos Diferencias significativas entre dispositivos, con más de 3 diferencias entre ellos
  15. 15. En fin de semana 4 de cada 10 de papás y mamás permiten el uso de la mayoría de los dispositivos en la tarde después de comer, sin embargo 3 de cada 10 papás y mamás permiten el uso todo el día. Base fin de semana: 249 166 108 104 97 88 En las mañanas antes de desayunar En el desayuno En el día después de desayunar y antes de comer En la comida En la tarde después de comer y antes de cenar En la cena En la noche después de cenar y antes de irse a dormir Todo el día (sin limitaciones por momentos) 26 4 20 2 37 3 13 29 32 5 14 2 33 5 12 33 15 3 21 2 40 3 5 29 27 11 29 5 30 7 20 28 15 0 20 2 46 3 17 31 16 4 25 2 44 1 13 28 Fin de semana ¿En que momentos tu hijo/hija puede usar estos dispositivos? Respuesta múltiple por dispositivo Los papás permiten más el uso de las tablets sin limitación, que las mamás. 38% Tablet Smartphone o celular Computadora Laptop Smart Tv Computadora PC Consolas de videojuegos
  16. 16. En fin de semana las tablets, celulares y Smart Tv’s, destacan por permitirse más en las mañanas antes de desayunar; mientras que los videojuegos se destacan más en las tardes después de comer. Base fin de semana: 249 166 108 104 97 88 En las mañanas antes de desayunar En el desayuno En el día después de desayunar y antes de comer En la comida En la tarde después de comer y antes de cenar En la cena En la noche después de cenar y antes de irse a dormir Todo el día (sin limitaciones por momentos) 26 4 20 2 37 3 13 29 36 7 15 3 34 5 14 34 15 3 21 2 40 3 5 29 27 11 29 5 30 7 20 28 16 4 25 2 44 1 13 28 15 0 20 2 46 3 17 31 Fin de semana ¿En que momentos tu hijo/hija puede usar estos dispositivos? Respuesta múltiple por dispositivo Tablet Smartphone o celular Computadora Laptop Smart Tv Computadora PC Consolas de videojuegos Diferencias significativas entre dispositivos, con 3 diferencias entre ellos o más
  17. 17. ¿Para que usa tu hijo/hija los siguientes dispositivos? Base: 400 entrevistas Respuesta múltiple por dispositivo Los niños y niñas le dan usos específicos a los diferentes dispositivos, donde las tablets y celulares comparten muchas actividades. PRIMERA Y SEGUNDA MENCIÓN MÁS ALTA POR ACTIVIDAD Usar aplicaciones especializadas en niños Ver o descargar videos Tomar fotos o videos Smartphone celular Tablet 51% 35% Smartphone celular Tablet 47% 45% Smartphone celular Tablet 37% 59%Escuchar música Descargar aplicaciones Smartphone celular Tablet 35% 50% Smartphone celular Tablet 31% 35% Chatear o enviar mensajes Smartphone celular Tablet 15% 41%
  18. 18. ¿Para que usa tu hijo/hija los siguientes dispositivos? Base: 400 entrevistas Respuesta múltiple por dispositivo Los niños y niñas usan sobre todo las computadoras tanto laptops como pc’s para buscar información de alguna tarea y navegar en internet. PRIMERA Y SEGUNDA MENCIÓN MÁS ALTA POR ACTIVIDAD Navegar en internet Usar alguna red social Hacer llamadas o videollamadas Computadora Laptop Computadora PC 56% 50% Smartphone celular 31% Smartphone celular Tablet 17% 42% Buscar información para alguna tarea Computadora Laptop Computadora PC 67% 64% Usar algún juego (ya sea aplicación o programa) Tablet Consolas de videojuegos 51% 78%Ver series, programas o películas Smart Tv 77%
  19. 19. ¿Tienes alguna regla o limitación para tu hijo/hija en relación al uso de dispositivos electrónicos con acceso a internet? Sí 90% No 10% Base: 400 entrevistas ¿Las reglas son diferentes entre semana y fines de semana? Sí 39% No 61% Base sí tienen reglas: 360 entrevistas Respuesta única Respuesta única 9 de cada 10 papás y mamás tienen reglas para que sus hijos e hijas puedan usar dispositivos con acceso a internet, de los cuales 60% mencionan que las reglas no son diferentes entre semana y fin de semana. Entre aquellos que mencionan que sí son diferentes, los cambios radican principalmente al uso entre semana: • Limitan el uso solo después de terminar la tarea • Limitan el uso entre 1 y 2 horas. Base sí tienen reglas y sí son diferentes: 142 entrevistas ¿Las reglas son las mismas si tu hijo/hija esta de vacaciones? Sí 86% No 14% Respuesta única
  20. 20. Base NO son diferentes reglas entre semana y fines de semana: 218 entrevistas Las reglas / limitaciones para los hijos/hijas son: Promedio de menciones: 2.4 Las reglas más mencionadas están relacionadas con la supervisión de lo que están haciendo los hijos e hijas como no hablar con extraños, usarlo cuando los papás o mamás estén presentes, ver contenidos que son adecuados para su edad, usarlo con tiempos limitados y el cumplimiento de deberes para poder usarlo. Supervisión de lo que hacen 39% Permitir/prohibir programas por temas 38% Prohibiciones de funciones específicas 16% Restricciones en función de tarea escolar 18% Sólo si ayuda con los deberes 28% Tiempo restringido 30% No durante los alimentos 16% No hablar/chatear con extraños, uso bajo supervisión, no dar datos personales y revisión de historial No descargar aplicaciones/juegos/videos sin consultar, no subir fotografías/videos, cuidar los aparatos Ayudar/hacer/arreglar en casa, sólo si se ha portado bien y obedece Solo puede ver programas/páginas/apps que yo autorizo, que vayan de acuerdo a su edad; no tiene acceso a redes sociales, programas inapropiados, ni violencia o agresión Sólo después de hacer la tarea Con un horario/tiempo determinado Respuesta abierta
  21. 21. ¿Qué les preocupa a los papás y mamás cuando sus hijos/hijas usan internet?
  22. 22. Los papás y mamás se preocupan principalmente por lo que sus hijos e hijas puedan ver y lo que puedan compartir con extraños ¿Te preocupa que tu hijo/hija use internet? Base: 400 entrevistas Sí 70% No 30% ¿Qué te preocupa que tu hijo/hija haga a través de un dispositivo electrónico con acceso a internet? 87% 78% 78% 76% 65% 62% 53% Vea sitios demasiado agresivos / violentos Platique con extraños Vea pornografía Compartir información que no debería Se entere de cosas que considero todavía no está listo(a) Lo engañen con perfiles falsos Compartir fotos Base sí les preocupa que su hijo/hija use internet: 281 entrevistas Promedio de menciones: 5.0 Respuesta múltiple Respuesta única 77% +46 años 93% +46 años 94%
  23. 23. Base: 400 entrevistas ¿Has escuchado acerca de los siguientes riesgos que existen en internet? Pornografía infantil 99% Sextorsión 82% Ciberbullying 95% Grooming 36% Sexting 78% Los papás y mamás tienen conocimiento sobre diversos riesgos que existen en internet, principalmente la pornografía y el ciberbullying y en segundo lugar sextorsión y sexting. Respuesta única por opción % quienes respondieron sí
  24. 24. Base ha escuchado acerca de pornografía infantil : 396 entrevistas Todo aquello que conocen sobre el tema de pornografía infantil : Contenido sexual infantil 59% Promedio de menciones: 1.6 Intercambio contenido sexual 22% Acoso / abuso sexual 18% Engaño infantil 13% Los papás y mamás tienen claro que la pornografía infantil está relacionado con contenido sexual de menores de edad, además de relacionarlo con que es un intercambio de imágenes / videos ya sea a través de engaños o no. Conocimiento Pornografía infantil 99% Explotación de menores de edad, ya sea con imágenes/videos sexuales que los exhiben o prostituyen para disfrute de algún adulto Intercambio de fotografías/mensajes/videos con algún tipo de contenido sexual. Abuso sexual y acoso a jóvenes y menores de edad Engañar a menores por medio de perfiles falsos o haciéndose pasar por niño con el fin de obtener información y/o material pornográfico
  25. 25. Base ha escuchado acerca Sexting: 310 entrevistas Todo aquello que conocen sobre el sexting: Intercambio contenido sexual 89% Promedio de menciones: 1.1 • Enviar mensajes con contenido erótico/sexual/porno 39% • Intercambio o envío de mensajes con fotos/videos de carácter sexual /intimas por vía celular 36% • Es incitar sexualmente por medio de mensajes de texto 7% • Se basa en mandar fotos atrevidas/desnudos sin tu consentimiento 6% • Sexo por chat/internet 5% También tienen claro que el sexting está relacionado con el intercambio de contenido sexual ya sean imágenes, fotos o videos a través de mensajes. Conocimiento sexting 78% Otros 7% Acoso sexual, paginas no aptas para niños/niñas y engaños
  26. 26. Entre los papás y mamás que sí identifican el término grooming, 71% lo relaciona principalmente con acoso o abuso sexual a través de ganarse la confianza de los niños o niñas o engañándolos(as). Base ha escuchado acerca Grooming: 146 entrevistas Todo aquello que conocen sobre sobre el grooming: Adultos aprovechándose de niños/niñas 71% Cantidad de menciones: 1.2 Engaño 18% Violento /peligroso 5% Conocimiento grooming 36% Adultos(as) que se ganan la confianza/ amistad de los niños, niñas y jóvenes para abusar o aprovecharse de ellos sexualmente. Formas para engañar a los niños y niñas ya sea por medio de perfiles falsos/haciéndose pasar por niños o niñas, con el fin de obtener información de ellos. Es peligroso, páginas con alto grado de violencia, golpes.
  27. 27. Las redes sociales son consideradas como el principal medio de riesgo, seguido de páginas de internet y chats Base: 400 entrevistas ¿Cuáles de los siguientes medios consideras que pueden ser riesgosos para un niño/niña al navegar en internet? 89% 82% 78% 57% 18% Redes sociales (Facebook, twitter) Páginas de internet Chats Aplicaciones de mensajería instantánea (Whatsapp, telegram, messenger) Aplicaciones de juegos 71% Promedio de menciones: 3.2 Respuesta múltiple 83% 3 a 5 años
  28. 28. Las cuales coinciden con los medios principales en los cuales los padres y madres consideran un pederasta puede acercarse sus hijos Base: 400 entrevistas ¿A través de qué medios crees que un pederasta puede hacer contacto con los niños o niñas? Promedio de menciones: 4.3 98% 84% 73% 68% 68% 37% Redes sociales Chats Aplicaciones de mensajería instantánea Escuela Familiar/amigo/conocido Aplicaciones de juegos Respuesta múltiple 43% 73%
  29. 29. Ofreciéndoles regalos y fingiendo ser alguien más son las principales acciones que los padres y madres consideran que se utilizan para aproximarse a un niño Base: 400 entrevistas 91% 83% 75% 73% 72% 70% Con regalos Haciéndose pasar por alguien que no es Obteniendo información privada de tu hijo(a) Amenazas Haciéndole promesas Chantaje Promedio de menciones: 4.7 ¿Cómo o a través de que acciones crees que un pederasta engancha a un niño o niña? Respuesta múltiple 10 a 12 años 80%
  30. 30. 2 de cada 10 papás y mamás se ha enterado de alguien que sufrió una experiencia así, mismo número que han sabido de situaciones incómodas que han enfrentado sus hijos o hijas en internet. Base: 400 entrevistas ¿Has conocido de alguien que haya sufrido una experiencia de este tipo? 16% 84%No Sí Respuesta única ¿Conoces si le ha pasado alguna situación incomoda a tu hijo/hija a través de internet? Sí 23% No 77% Respuesta única
  31. 31. ¿Qué medidas toman para prevenir estos riesgos?
  32. 32. 9 de cada 10 papás y mamás han platicado con sus hijos o hijas, sin embargo, 2 de cada 10 declaran que sus hijos o hijas no saben cual información compartir y cuál no. ¿Has platicado con tu hijo/hija… del peligro al navegar en internet? Base: 400 entrevistas 89% 11% ¿Tu hijo/hija sabe que información debería y no compartir en internet? 79% 16% 5% 3 a 5 años 42% 3 a 5 años 31% Respuesta única Respuesta única Sí No No Sí No sé
  33. 33. 59%* de los papás y mamás aprovechan cuando sus hijos o hijas usan dispositivos electrónicos para realizar otras actividades, trabajar o descansar ¿Cuándo tu hijo/hija usa algún dispositivo electrónico con acceso a internet, tú normalmente… ? Base: 400 entrevistas 45% 32% 9% 7% 7% Realizo otras actividades o pendientes Trato de estar a su lado para ayudarlo Jugamos juntos Aprovecho para descansar Aprovecho para trabajar Respuesta única 55% 12% 10% S 57% * * *
  34. 34. Sin embargo, acostumbran revisar el historial de navegación ¿Sueles revisar el historial de navegación en internet de tus hijos/hijas? Base: 400 entrevistas Sí 86% No 14% Respuesta única C-D 96%
  35. 35. Base: 400 ¿Tu hijo/hija tiene alguna red social propia? El 23% de los niños y niñas cuenta con redes sociales, teniendo en promedio 2, donde Facebook es la más popular ¿Qué redes sociales tiene tu hijo/hija? Sí 23% No 77% Base quienes sí tienen red social: 91 Promedio de menciones: 2.2 90% 34% 32% 24% 21% 15% 4% Facebook YouTube Instagram Snapchat Twitter Google + Whatsapp Respuesta única Respuesta múltiple 10 a 12 años 48% de los padres siguen las publicaciones en redes sociales de sus hijos/hijas96% Menor entre niños de 3 a 5 años
  36. 36. El uso de medidas o filtros de seguridad se realiza principalmente por medio de revisiones, bloqueos, cuentas con filtros y contraseñas Base: 400 entrevistas ¿Cuáles medidas o filtros de seguridad usas para la navegación de tu hijo/hija? Base sí usa medidas de seguridad: 267 entrevistas 72% 61% 55% 55% 51% 46% 45% 36% 34% 28% 21% Revisión constante y alertas de las páginas de internet que visitan Bloquear páginas específicas de internet Creación de cuentas con filtros especiales para niños(as) Usar contraseñas para algunas aplicaciones o páginas en internet Bloquear la locaclización en algunas aplicaciones Usar algunas aplicaciones que ayuden a restrigir contenidos Usar algún software de bloqueo de páginas de internet Bloqueo de personas en alguna red social Usar extensiones en internet que permitan filtrar contenidos explícitos Compartir información solo con algunas personas y no todas Usar algún software que restrinja las horas de conexión Promedio de menciones: 5 ¿Usas alguna medida o filtro de seguridad para la navegación de tu hijo/hija en internet en tu casa? Sí 67% No 25% No sé / No recuerdo 8% Respuesta única Respuesta múltiple 43% 34%
  37. 37. CONCLUSIONES
  38. 38. 4 CONCLUSIONES FOMENTAR LA COMUNICACIÓN EN CASA Ninguna recomendación funcionará si no hay comunicación entre padres e hijos, si no nos preocupamos por elevar su autoestima; si un niño o niña se siente desatendido, poco valorado o querido, si no les damos las herramientas necesarias para su auto cuidado. 1 ADVERTIR DE FORMA CLARA A NIÑOS Y NIÑAS SOBRE EL TEMA Abrir canales de confianza para hablar de forma clara de los riesgos en línea, resolviendo las dudas y generando empatía. Recordarles que no todo lo que se encuentra en la red es confiable, veraz. Los riesgos de la vida “real” están presentes también en el mundo virtual. 3 INFORMARSE PARA PODER PREVENIR Madres, padres, tutores debemos saber qué son y en qué consisten cada uno de los riesgos en línea, cómo pasan, etc., y de igual forma cómo prevenirlos. 2 ACTUALIZARSE TECNOLOGICAMENTE Conocer la tecnología, cómo controlar los aparatos que ponemos en manos de nuestros hijos. Investigar los diferentes dispositivos que se usan en casa o que están de moda.
  39. 39. CONCLUSIONES CONOCER A FONDO LAS REDES SOCIALES Y NO ADELANTAR SU INCURSION EN ELLAS Debemos conocer a detalle el funcionamiento de todas, especialmente las más nuevas y recientes. Es importante entender cómo funcionan, si tienen o no candados de privacidad, herramientas de protección, etc. ESTABLECER REGLAS DE USO Hablamos de menores de 12 años por lo que sugerimos promover el uso compartido de dispositivos, evitar el uso de contraseñas o claves de acceso a los aparatos, que durante la noche estos permanezcan fuera de las habitaciones de los menores, entre otras. SABER QUÉ APLICACIONES, JUEGOS Y SITIOS WEB FRECUENTAN NUESTROS HIJOS Cada edad es diferente pero aún en los juegos más sencillos existe la posibilidad de chatear al igual que en las consolas de videojuegos. La interacción NO es exclusiva de las redes sociales por ello debemos estar informados, especialmente de lo que interesa a nuestros hijos. LIMITAR EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE LA CONEXIÓN A INTERNET Recordemos que no todos los juegos, aplicaciones, etc., requieren para su funcionamiento estar siempre conectados a la red. MONITOREO DE ACTIVIDADES Revisar el historial de navegación, seguir sus perfiles en redes sociales con el fin no de espiar sino de evitar riesgos y malos ratos. 5 6 7 8 9

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