IALU programa internacional en dirección financiera

1. Postgrado Internacional en Dirección Financiera
2ª Edición
Dime algo y lo
olvidaré,
enséñame algo y lo
recordaré,
pero hazme
practicar algo y lo
aprenderé

2. Índice
• Experiencia de la 1ª edición
• Objetivos de la 2ª edición
• Programa
• Modelo
• Plan de acción

3. • Accionar una iniciativa de formación online INTERNACIONAL de la IALU, a través de un
programa ya existente y de éxito, que pueda ser accesible económicamente e
idiomáticamente a la mayor cantidad de personas y países. Se ofrecerá edición en español,
así como en inglés, si se dispone del número mínimo de plazas requeridas.
• Promover una innovadora y eficaz metodología de aprendizaje alineada con el espíritu de
“saber hacer” que caracteriza a nuestra institución, dándola a conocer entre la comunidad
IALU, profesores, alumnos y la sociedad global.
• Fomentar la colaboración interuniversitaria en la IALU, con la posibilidad de:
• Formar a profesores en la una metodología de aprendizaje online, colaborativa e
internacional.
• Participar como mentores en la ejecución del programa.
• Añadir a la oferta de programas de los centros participantes, un programa online con
valor diferencial: 1er programa interuniversitario entre centros de la IALU.
• ¡QUE TODOS GANEMOS! Utilizar un modelo de negocio sostenible y viable que genere
beneficios a los centros participantes en función de su participación y esfuerzo.
Experiencia de la 1ª Edición
Objetivos

4. • 8 centros IALU participantes:
 Andorra (La Salle Open University)
 Bolivia (ULS La Paz)
 Brasil (Unilasalle Canoas)
 España (LS Barcelona)
 México (ULSA Cuernavaca)
 México (ULSA Pachuca)
 Nicaragua (Universidad Tecnológica La Salle)
 Perú (ULS Arequipa)
• Un total de 34 alumnos:
Experiencia de la 1ª Edición
Resultados

5. • Número de mentores formados y distribución por centro:
 Bolivia (ULS La Paz): 2
 Brasil (Unilasalle Canoas): 1
 España (LS Barcelona): 1
 México (ULSA Cuernavaca): 1
 México (ULSA Pachuca): 2
 Nicaragua (Universidad Tecnológica La Salle): 1
 Perú (ULS Arequipa): 2
• Número de mentores impartiendo el programa y distribución por
centro:
 Andorra (La Salle Open University): 1
 Bolivia (ULS La Paz): 2
 México (ULSA Pachuca): 1
Experiencia de la 1ª Edición
Resultados

6. 6
Experiencia de la 1ª Edición
Diploma

7. 7
Experiencia de la 1ª edición
Valoración Valores: escala de puntuación del 1 (mín.) al 5 (máx.)

8. 8
“Esta experiencia me ha enriquecido tanto a nivel profesional como personal. He
mejorado mi comprensión y aprendido a tener en cuenta los diferentes puntos de vista de
los compañeros. A nivel profesional, he practicado toda la parte financiera de una
empresa que hay que considerar”.
“El equipo es el alma del curso y lo mismo el team meeting, donde verdaderamente se
siente que la suma de las partes hacen el todo”.
”La búsqueda de más de una alternativa a la solución de un problema y el desarrollar el
hábito de la investigación y análisis de datos son elementos esenciales en la resolución de
un caso real”.
Experiencia de la 1ª edición
Valoración

9. • Consolidar la iniciativa con el objetivo de ampliar a más miembros de la IALU y a más
alumnos una iniciativa de formación online INTERNACIONAL.
• Realizar convocatorias independientes en español y en inglés, si se dispone del número
mínimo de plazas requeridas. En la primera edición se abrió únicamente en español.
• Aumentar la duración a 4,5 meses para garantizar un aprendizaje más efectivo y un mejor
ratio de retorno de la inversión del participante.
• Seguir abanderando la innovación pedagógica y el “saber hacer” que caracteriza a nuestra
institución, dando a conocer entre la comunidad IALU, profesores, alumnos y la sociedad
global, métodos de aprendizaje altamente efectivos que potencialmente cambiarán la
forma de enseñar y de entender la educación.
• Aumentar la colaboración interuniversitaria en la IALU, con la posibilidad de:
• Formar a profesores en la una metodología de aprendizaje online, colaborativa e
internacional.
• Participar como mentores en la ejecución del programa. Tanto los ya formados y
mentores de la primera edición como de los potencialmente nuevos mentores.
• Añadir a la oferta de programas de los centros participantes, un programa online con
valor diferencial: 1er programa interuniversitario entre centros de la IALU.
¡QUE TODOS GANEMOS! Utilizar un modelo de negocio sostenible y viable que genere
beneficios los centros participantes en función de su participación y esfuerzo.
Objetivos de la 2ª edición

10. ¿Qué es Internacionalidad?
10
Objetivos de la 2ª edición

11. •Índice de Internacionalidad
•Una clase con todos los profesores y alumnos de la misma
nacionalidad.
Internacionalidad = 0
•Una clase con cada uno de los profesores y alumnos de
nacionalidad diferente
Internacionalidad = 1
¿Qué es Internacionalidad?
11
Objetivos de la 2ª edición

12. Equipos internacionales
Objetivos de la 2ª edición

13. Metodología online innovadora y lasaliana
Formación profesores-mentores
Programa internacional y colaborativo
Operativa
Programa nuevo y diferencial
Programa online e internacional
Profesores – Mentores
Marca reconocida en su mercado
Posicionamiento global
Título interuniversitario
Plataforma tecnológica
Contenidos y actividades
Profesor principal
Coordinación del programa
Coordinación de mentores
Matriculación
Expedición de títulos
Objetivos de la 2ª edición
UOLS Centros

14. • Postgrado Internacional en Dirección Financiera de 20 créditos ECTS (European Credit
Transfer and Accumulation System) dentro del EEES (Espacio Europeo de Educación
Superior).
• Dirigido a:
• A empresarios, directores, jefes de proyecto, emprendedores y profesionales
independientes interesados en mejorar sus conocimientos y competencias en el área
financiera.
• A titulados universitarios que quieran profundizar en el área de finanzas para mejorar su
currículum profesional y/o sus condiciones de empleabilidad.
• Título interuniversitario propio de La Salle Open University (UOLS) y de todos los centros
miembros de IALU que participen.
Programa

15. Programa

16. • Ficha técnica
• Formato: 100% online
• Duración: 4,5 meses
• Créditos: 20 ECTS
• Actividades síncronas: videoconferencias por internet
• Precio
1. En países INB per cápita alto: 1.500 €
2. En países INB per cápita medio : 900 €
3. En países INB per cápita bajo: 600 €
Nota: INB per cápita y a valores de paridad de poder
adquisitivo (PPA)
• Basado en el programa UOLS
www.uols.org/doc/pdf/marketing/-postgrado-direccion-
financiera-online.pdf
Programa
Características

17. • Idiomas. Ofrecerá la formación en:
• Español con parte de recursos didácticos en inglés
• Inglés 100%, en caso que se disponga del número mínimo de plazas requeridas
• Diploma
• Al finalizar la formación, la UOLS enviará los diplomas y certificado de notas de los
alumnos que han superado el programa a cada Universidad, la cual se encargará de la
distribución a sus alumnos.
• Cuando un centro se adhiera al proyecto, nos ha de facilitar:
• El nombre de su Rector, su firma en digital, el nombre de su Universidad y el logo de
la Universidad en digital tal como han de aparecer en los diplomas.
• La dirección y persona de contacto de la Universidad donde se han de enviar los
diplomas al final de la formación. Cada Universidad se encargará de la distribución
de los diplomas a sus alumnos.
• La dirección y persona de contacto de la Universidad para realizar todas las
gestiones académicas y administrativas tanto relativas a los datos de los alumnos
como para aspectos de facturación
Programa
Características

18. Programa
Valor añadido
• Metodología experiencial learn-by-doing. Aprendizaje
natural; igual que aprendemos en las empresas, basado
en la práctica y en el mentoring. Metodología centrada
en el desarrollo de competencias.
• Los participantes son los protagonistas de un escenario
de empresa donde tendrán que resolver retos reales a
partir del desempeño de una función o puesto de
trabajo. Es un escenario muy motivador donde los
alumnos ven la necesidad de adquirir conocimientos para
aplicarlos y resolver las tareas que se les proponen. Los
estudiantes son proactivos y adquieren seguridad y
experiencia profesional en el área funcional que trata el
escenario.

19. • Mentores y no profesores. El mentor es un
facilitador. Es el jefe ficticio que desarrolla a
su equipo y consigue los objetivos del
proyecto. Enseña por el método socrático y
proporciona feedback.
• Constante interacción. Reuniones ejecutivas
semanales por videoconferencia de cada
equipo con el mentor y de toda la clase.
También interacción vía foro de discusión y
correo electrónico.
• Trabajo en equipos reducidos, multi-disciplinares, multi-culturales y multi-nacionales. Se
simula un entorno de trabajo real donde las personas trabajan en equipo y no de forma
individual. Este hecho permite desarrollar competencias transversales de trabajo en equipo,
comunicación, liderazgo, pensamiento crítico, habilidades de presentación, uso de TIC, etc.
Programa
Valor añadido

20. • Evaluación continua y sin exámenes. Evaluación según el rendimiento individual y del
equipo en la consecución de los objetivos (presentación de documentos ejecutivos en cada
tarea) tal y como ocurre en la vida real.
• Dedicación flexible. Los alumnos disponen de soporte en el campus virtual en forma de
Guías paso a paso y Recursos didácticos que pueden consultar según sus conocimientos y
experiencia, necesidades de aprendizaje y disponibilidad temporal. El mentor da soporte
adicional según las necesidades de la clase, de los equipos o personas individuales.
• Amplitud y carácter internacional. Los escenarios han sido desarrollados con la participación
de expertos a nivel internacional, recreando situaciones de empresas de tamaño diverso con
realidades nacionales e internacionales, en diferentes sectores de actividad, cobrando
importancia el emprendimiento, las TIC y los servicios. Los alumnos provienen de diferentes
profesiones, experiencias profesionales y realidades culturales haciendo del networking
internacional entre compañeros un valor añadido diferencial del programa.
Programa
Valor añadido

21. Modelo
100% 3 precios de
venta según país
100% -35%
(- coste mentor)
Centros UOLS

22. Modelo
• Decisión del precio de la matrícula
Para los países con un ingreso nacional bruto (INB) per cápita por paridad del poder
adquisitivo de hasta 12.000 $ aplicamos beca del 60% sobre el importe del programa (600 €).
Para los países con INB inferior a 20.000 $ aplicamos beca del 40% (900 €). Para los países con
INB superior a 15.000 $, el precio del postgrado es de 1.500 €.
o INB per cápita hasta 12.000 $ = 600 €
o INB per cápita de 8.000 $ a 20.000 $ = 900 €
o INB per cápita superior a 15.000 $ = 1.500 €
Los datos del INB por cápita del poder adquisitivo (PPA) se expresan en dólares internacionales corrientes.
Fuente: http://www.bancomundial.org

23. Modelo
• Promoción
• Compromisos
• Cada universidad participante debe incluir el programa en su oferta académica y
publicarlo en su web.
• Comunicación a antiguos alumnos.
• Impresión de folletos y carteles.
• Sugeridos
• Difusión en redes sociales.
• Campañas de emailing.
• Publicidad online (Google Adwords).
• Publicidad en medios (radio, prensa).
• Visitas a colectivos profesionales y a otros perfiles afines.
• Otros
• Contenidos. UOLS ofrecerá los contenidos y la plataforma (Campus Virtual).

24. Modelo
• Profesorado
• Cada Universidad podrá (opcionalmente) proponer un profesor para formar y participar en
este programa como mentor.
• UOLS los formará en un curso online previo.
• Tarifa de mentores en función del INB per cápita y por equipo.
o INB per cápita hasta 12.000 $: 300 € por equipo
o INB per cápita de 8.000 $ a 20.000 $: 450 € por equipo
o INB per cápita superior a 15.000 $: 500 € por equipo
• Facturación
• Cada centro se hará cargo del pago de los profesores.
• UOLS emitirá una factura por el 100% de los alumnos matriculados de cada centro, menos
el 35% en concepto de gastos de comercialización y descontando el pago del profesorado.
• UOLS emitirá esta factura 15 días después del inicio de comenzar el curso, a pagar en 30
días.

25. Plan de acción
Decisión
Lanzamiento
6 de Julio
Decisión
Apertura
14 de
Diciembre
Fase 1
• Adhesión al proyecto escogiendo edición en
español o en inglés – hasta 3 de Julio de 2015
Fase 2
• Promoción y comercialización del programa –
desde 31 de Agosto de 2015
Fase 3
• Formación de profesores – del 14 de Septiembre
al 30 de Octubre de 2015
Fase 4
• Ejecución de programa – del 11 de Enero al 26
de Mayo de 2016

26. • Objetivo: incorporar el máximo número de centros universitarios de la IALU.
• Plazo: hasta 3 de Julio de 2015.
• Acciones: los centros interesados deberán comunicar su participación en el proyecto
indicando el idioma en el que desean ofrecer el programa (español o inglés). También
deberán indicar la estimación de alumnos que creen que podrán conseguir.
• Decisión: el día 6 de Julio de 2015 se decidirá si el número de centros participantes
adheridos y sus previsiones iniciales de alumnos permiten la viabilidad potencial del
proyecto.
Plan de acción
Fase 1: Adhesión al proyecto

27. • Objetivo: inscribir al máximo número de alumnos.
• Plazo: desde el 31 de Agosto de 2015 hasta el inicio del programa el 11 de Enero de 2016.
• Acciones: cada centro ejecutará un plan de marketing y ventas para la captación de alumnos
para el programa. UOLS ayudará facilitando información y materiales gráficos y electrónicos
de promoción y venta.
• Folleto informativo.
• Cartel promocional.
• Email de producto.
• Email de convocatoria a sesión informativa.
• Argumentos de venta.
• Documento del proceso de admisión.
• Diploma.
• Coste: el coste será asumido por cada centro.
Plan de acción
Fase 2: Promoción y comercialización del programa

28. • Objetivo: formar a los profesores de los distintos centros participantes en la metodología y
para ejercer como profesor-mentor lasallista dentro del programa una vez se imparta.
• Plazo: del 14 de Septiembre al 30 de Octubre de 2015. Se configurará un calendario
específico diferente para la edición en inglés.
• Coste: el coste de la formación se asumirá por parte de los centros, estimándose inicialmente
que oscilará entre [300€-500€, 400$-700$] por profesor.
• Comentarios: los profesores formados en esta fase pueden convertirse en líderes de
innovación docente y cambio en sus centros, tanto en metodologías experienciales learning-
by-doing (scenario centered curriculum) como en formación online.
Plan de acción
Fase 3: Formación de profesores (opcional)

29. Plan de acción
Fase 3: Formación de profesores (opcional)
Semana1
14-sep 15-sep 16-sep 17-sep 18-sep
Tarea T1 T1 T1 T1 T1
Descripción Sesión de prueba Kick-Off Escenario y Task 1
Hora 16 30 17 15 16 30 18 00
Duración 30m-45m 1h30m
Atiende Toda la clase Toda la clase
Semana2
21-sep 22-sep 23-sep 24-sep 25-sep
Tarea T2 T2 T2 T2 T2
Descripción
Festivo
End Task 1 / Kick-Off Task 2
Hora 16 30 18 00
Duración 1h30m
Atiende Toda la clase
Semana3
28-sep 29-sep 30-sep 01-oct 02-oct
Tarea T2 T2 T2 T2 T3
Descripción End Task 2 / Kick-Off Task 3
Hora 16 30 18 00
Duración 1h30m
Atiende Toda la clase

30. Plan de acción
Fase 3: Formación de profesores (opcional)
Semana4
05-oct 06-oct 07-oct 08-oct 09-oct
Tarea T3 T3 T3 T3 T4
Descripción End Task 3 / Kick-Off Task 4
Hora 16 30 18 00
Duración 1h30m
Atiende Toda la clase
Semana5
12-oct 13-oct 14-oct 15-oct 16-oct
Tarea T4 T4 T4 T4 T5
Descripción
Festivo
End Task 4 / Kick-Off Task 5
Hora 16 30 18 00
Duración 1h30m
Atiende Toda la clase
Semana6
19-oct 20-oct 21-oct 22-oct 23-oct
Tarea T5 T5 T5 T5 T6
Descripción End Task 5 / Kick-Off Task 6
Hora 16 30 18 00
Duración 1h30m
Atiende Toda la clase
Semana7
26-oct 27-oct 28-oct 29-oct 30-oct
Tarea T6 T6 T6 T6 T6
Descripción End Task 6 / Course Debrief
Hora 16 30 18 00
Duración 1h30m
Atiende Toda la clase

31. • Objetivo: el programa se imparte online de forma independiente en español e inglés.
• Plazo: desde el 11 de Enero al 26 de Mayo de 2016.
• Acciones: UOLS aportará la plataforma tecnológica de estudio, el programa, los materiales,
las herramientas de comunicación virtual, la coordinación general del curso, un profesor
principal y la coordinación de los mentores. Cada centro podrá aportar los profesores-
mentores formados en la fase 3.
Plan de acción
Fase 4: Ejecución del programa

32. Plan de acción
Fase 4: Ejecución del programa
Postgrado Internacional en Dirección Financiera
Formato: On Line
Duración: 19 semanas
Idioma: Español
Inicio: 11 de Enero de 2016
Final: 26 de Mayo de 2016
Semana1
11-ene 12-ene 13-ene 14-ene 15-ene
Tarea T1 T1 T1 T1 T1
Descripción Intro + Start Task 0 + Task 1 Running OpenCampus
Hora 20 00 1 21 30 20 00 2 21 30
Duración 1h30m 1h-1h30m
Atiende Toda la clase Toda la clase
Semana2
18-ene 19-ene 20-ene 21-ene 22-ene
Tarea T1 T1 T1 T1 T1
Descripción Check Point Meeting Team Meeting
Hora 20 00 3 21 30 20 00 4 21 30
Duración 1h30m 4 x 45m
Atiende Toda la clase Grupos A, B, C y D
Semana3
25-ene 26-ene 27-ene 28-ene 29-ene
Tarea T1 T1 T1 T1 T1
Descripción Check Point Meeting Team Meeting
Hora 20 00 5 21 30 20 00 6 21 30
Duración 1h30m 4 x 45m
Atiende Toda la clase Grupos A, B, C y D

33. Plan de acción
Fase 4: Ejecución del programa
Semana4
01-feb 02-feb 03-feb 04-feb 05-feb
Tarea T2 T2 T2 T2 T2
Descripción End Task 1/ Start Task 2 Check Point Meeting
Hora 20 00 7 21 30 20 00 8 21 30
Duración 1h30m 1h30m
Atiende Toda la clase Toda la clase
Semana5
08-feb 09-feb 10-feb 11-feb 12-feb
Tarea T2 T2 T2 T2 T2
Descripción Team Meeting
Hora 20 00 9 21 30
Duración 4 x 30m
Atiende Grupos A, B, C y D
Semana6
15-feb 16-feb 17-feb 18-feb 19-feb
Tarea T2 T2 T2 T2 T2
Descripción Check Point Meeting Team Meeting
Hora 20 00 10 21 30 20 00 11 21 30
Duración 1h30m 4 x 30m
Atiende Toda la clase Grupos A, B, C y D
Semana7
22-feb 23-feb 24-feb 25-feb 26-feb
Tarea T3 T3 T3 T3 T3
Descripción End Task 2/ Start Task 3
Hora 20 00 12 21 30
Duración 1h30m
Atiende Toda la clase
Semana8
29-feb 01-mar 02-mar 03-mar 04-mar
Tarea T3 T3 T3 T3 T3
Descripción Check Point Meeting Team Meeting
Hora 20 00 13 21 30 20 00 14 21 30
Duración 1h30m 4 x 45m
Atiende Toda la clase Grupos A, B, C y D

34. Plan de acción
Fase 4: Ejecución del programa
Semana9
07-mar 08-mar 09-mar 10-mar 11-mar
Tarea T4 T4 T4 T4 T4
Descripción End Task 3/ Start Task 4 Check Point Meeting
Hora 20 00 15 21 30 20 00 16 21 30
Duración 1h30m 1h30m
Atiende Toda la clase Toda la clase
Semana10
14-mar 15-mar 16-mar 17-mar 18-mar
Tarea T4 T4 T4 T4 T4
Descripción Team Meeting
Hora 20 00 17 21 30
Duración 4 x 30m
Atiende Grupos A, B, C y D
Semana11
21-mar 22-mar 23-mar 24-mar 25-mar
Tarea T4 T4 T4 T4 T4
Descripción Check Point Meeting Team Meeting
Hora 20 00 18 21 30 20 00 19 21 30
Duración 1h30m 4 x 30m
Atiende Toda la clase Grupos A, B, C y D
Semana12
28-mar 29-mar 30-mar 31-mar 01-abr
Tarea T5 T5 T5 T5 T5
Descripción End Task 4/ Start Task 5 Check Point Meeting
Hora 20 00 20 21 30 20 00 21 21 30
Duración 1h30m 1h30m
Atiende Toda la clase Toda la clase
Semana13
04-abr 05-abr 06-abr 07-abr 08-abr
Tarea T5 T5 T5 T5 T5
Descripción Check Point Meeting Team Meeting
Hora 20 00 22 21 30 20 00 23 21 30
Duración 1h30m 4 x 45m
Atiende Toda la clase Grupos A, B, C y D

35. Plan de acción
Fase 4: Ejecución del programa
11-abr 12-abr 13-abr 14-abr 15-abr
Tarea
Descripción
Hora
Duración
Atiende
Semana14
18-abr 19-abr 20-abr 21-abr 22-abr
Tarea T5 T5 T5 T5
Descripción Check Point Meeting
Hora 20 00 24 21 30
Duración 1h30m
Atiende Toda la clase
Semana15
25-abr 26-abr 27-abr 28-abr 29-abr
Tarea T5 T5 T5 T5 T5
Descripción Check Point Meeting
Hora 20 00 25 21 30
Duración 1h30m
Atiende Toda la clase
Semana16
02-may 03-may 04-may 05-may 06-may
Tarea T5 T5 T5 T5 T5
Descripción Check Point Meeting Team Meeting
Hora 20 00 26 21 30 20 00 27 21 30
Duración 1h30m 4 x 45m
Atiende Toda la clase Grupos A, B, C y D

36. Plan de acción
Fase 4: Ejecución del programa
Semana17
09-may 10-may 11-may 12-may 13-may
Tarea T6 T6 T6 T6 T6
Descripción End Task 5/ Start Task 6 Team Meeting
Hora 20 00 28 21 30 20 00 29 21 30
Duración 1h30m 4 x 45m
Atiende Toda la clase Grupos A, B, C y D
Semana18
16-may 17-may 18-may 19-may 20-may
Tarea T6 T6 T6 T6 T6
Descripción Team Meetings Final Presentations
Hora 20 00 30 21 30 20 00 31 21 30
Duración 4 x 45m 4 x 30m +15m
Atiende Grupos A, B, C y D Grupos A, B, C y D
Semana19
23-may 24-may 25-may 26-may 27-may
Tarea Course Debrief Course Debrief
Descripción 20 00 32 21 30 20 00 33 21 30
Hora 1h30m 1h30m
Duración Toda la clase Toda la clase
Atiende

37. Postgrado Internacional en Dirección Financiera
2ª Edición
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