SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
SONIDOS ETERNOS
ESCENA1 EXTERIOR-DIA-AVIÓN
(Aparece un moderno avión militar sobrevolando un paisaje hermoso.
El cielo es azul y con pocas nubes. El avión vuela extremadamente alto.)
VOZ OFF: (Grave y calmada) Todo tiene un principio y un final: día y
noche. Existe el inicio y termino: se nace y se muere. Y se creía en el
sonido y su inmediato desvanecimiento, convertido en silencio... Esto se
creía... hasta hace poco...
ESCENA 2 INTERIOR-DÍA-AVIÓN
(Un piloto y su copiloto comanda el avión, se ven tranquilos mirando el
paisaje. De un momento a otro se oyen ruidos, y se escucha una fuerte
interferencia, ruidos fuertes por los auriculares, principalmente gritos y
chillidos de gente pidiendo auxilio. Al tratar de establecer contacto con la
base, las voces se siguen escuchando)
PILOTO
¡Base!, ¡base!, responda, ¿¡me escuchan!?,
responda, ¿¡base me copia!?
Aquí “R-BN1”, oigo interferencia, fuertes ruidos y gritos.
Altitud 12.000mt, ¡hay cambios en el clima, la dirección del viento
cambia hacia el este!
¡base!, ¡responda!, ¿¡me escuchan!?...
ESCENA 3 INTERIOR-TORRE DE CONTROLES-COMANDANTE
(Sala de controles, en una torre de un aeropuerto militar. Es amplia
con muchos instrumentos y algunas personas están trabajando en ellos.
En el control principal está Yelena (Jefa de ATS)).
JEFA DE ATS
“R-BN1” ¡aquí base!, responda.
Lo escuchamos “R-BN1”, ¿me copia?
¿me copia?.
(Aparece el coronel Ihlov en la sala de control, preocupado)
CONT. ESCENA 3.-
CORONEL IHLOV
¿!Me mandó llamar!?, ¿!Es el mismo fenómeno que ocurrió en el vuelo anterior!?
JEFA DE ATS
Sí, Coronel, también hemos perdido comunicación temporal
con el vuelo de prueba “R-BN1”, última comunicación a las 1.800 hrs..
CORONEL IHLOV
¿Qué sabemos? ¿Cuál fue el último informe?
JEFA DE ATS
Informó que las condiciones climáticas cambiaron, fuertes vientos.
Altura 12.000 metros rumbo Norte.
El piloto se oía gritando y diciendo que escuchaba fuertes ruidos, y gritos
pero nuestros instrumentos no detectaron nada.
ESCENA 4 INTERIOR-LABORATORIO DE UNIVERSIDAD-LEONID Y SACHA
(Ambos están con audífonos grandes, frente a muchos instrumentos y
computadoras, escuchando la conversación de la torre de control))
CORONEL IHLOV
Todavía lo vemos en el radar,
intente comunicarse de nuevo.
JEFA DE ATS
“RB-N1”, ¡responda, aquí base, responda!
(Se demora unos segundos en responder)
PILOTO
“RB-N1”, establece contacto nuevamente,
ya no hay interferencia. La escucho base.
Permiso para regresar.
CONT. ESCENA 4.-
JEFA DE ATS
Afirmativo, regrese.
(Se pierde lentamente la voz mientras Leonid y Sacha se retiran los auriculares)
LEONID
¿Como les decimos?
SACHA
Primero tenemos que ver la forma
de contactarnos con ellos y pensar en una buena explicación de
cómo es que sabemos de estos acontecimientos
que han estado ocurriendo en sus aviones.
LEONID
No pueden ser tan obstinados y no escucharnos,
te aseguro que están tan asustados como nosotros
por lo que esto puede llegar a significar...
(CONTINUARÁ)

Más contenido relacionado

Más de Lester Aliaga Castillo

Guía de comprensión lectora claudia herrera san ignacio
Guía de comprensión lectora claudia herrera  san ignacioGuía de comprensión lectora claudia herrera  san ignacio
Guía de comprensión lectora claudia herrera san ignacio
Lester Aliaga Castillo
 
Guía de comprensión lectora jeanett peña coresol concepción
Guía de comprensión lectora jeanett peña coresol  concepciónGuía de comprensión lectora jeanett peña coresol  concepción
Guía de comprensión lectora jeanett peña coresol concepción
Lester Aliaga Castillo
 
Guía de aprendizaje jeanett peña coresol concepción
Guía de aprendizaje jeanett peña  coresol concepciónGuía de aprendizaje jeanett peña  coresol concepción
Guía de aprendizaje jeanett peña coresol concepción
Lester Aliaga Castillo
 
Guía de estudio elizabeth salgado liceo caupolicán
Guía de estudio elizabeth salgado  liceo caupolicánGuía de estudio elizabeth salgado  liceo caupolicán
Guía de estudio elizabeth salgado liceo caupolicán
Lester Aliaga Castillo
 
Guía de aprendizaje cecilia pinto nahuelquín talcahuano
Guía de aprendizaje cecilia pinto nahuelquín talcahuanoGuía de aprendizaje cecilia pinto nahuelquín talcahuano
Guía de aprendizaje cecilia pinto nahuelquín talcahuano
Lester Aliaga Castillo
 
Guía de aprendizaje winston hermosilla coresol concepción
Guía  de  aprendizaje winston hermosilla coresol  concepciónGuía  de  aprendizaje winston hermosilla coresol  concepción
Guía de aprendizaje winston hermosilla coresol concepción
Lester Aliaga Castillo
 
Guía de estudio nº 1 para tercero medio
Guía de estudio nº 1 para tercero medioGuía de estudio nº 1 para tercero medio
Guía de estudio nº 1 para tercero medio
Lester Aliaga Castillo
 
Guía de estudio nº 1 para tercero medio
Guía de estudio nº 1 para tercero medioGuía de estudio nº 1 para tercero medio
Guía de estudio nº 1 para tercero medio
Lester Aliaga Castillo
 
Guía de trabajo eda (olga, yeimi, johanna)
Guía de trabajo eda (olga, yeimi, johanna)Guía de trabajo eda (olga, yeimi, johanna)
Guía de trabajo eda (olga, yeimi, johanna)
Lester Aliaga Castillo
 

Más de Lester Aliaga Castillo (20)

Paper la radio
Paper la radioPaper la radio
Paper la radio
 
Guía comprensión lectora
Guía comprensión lectoraGuía comprensión lectora
Guía comprensión lectora
 
Reportaje salario profesores
Reportaje salario profesoresReportaje salario profesores
Reportaje salario profesores
 
Reportaje salario profesores word
Reportaje salario profesores wordReportaje salario profesores word
Reportaje salario profesores word
 
Guía de comprensión lectora claudia herrera san ignacio
Guía de comprensión lectora claudia herrera  san ignacioGuía de comprensión lectora claudia herrera  san ignacio
Guía de comprensión lectora claudia herrera san ignacio
 
Guía de comprensión lectora jeanett peña coresol concepción
Guía de comprensión lectora jeanett peña coresol  concepciónGuía de comprensión lectora jeanett peña coresol  concepción
Guía de comprensión lectora jeanett peña coresol concepción
 
Guía de aprendizaje jeanett peña coresol concepción
Guía de aprendizaje jeanett peña  coresol concepciónGuía de aprendizaje jeanett peña  coresol concepción
Guía de aprendizaje jeanett peña coresol concepción
 
Guía de estudio elizabeth salgado liceo caupolicán
Guía de estudio elizabeth salgado  liceo caupolicánGuía de estudio elizabeth salgado  liceo caupolicán
Guía de estudio elizabeth salgado liceo caupolicán
 
Guía de aprendizaje cecilia pinto nahuelquín talcahuano
Guía de aprendizaje cecilia pinto nahuelquín talcahuanoGuía de aprendizaje cecilia pinto nahuelquín talcahuano
Guía de aprendizaje cecilia pinto nahuelquín talcahuano
 
Guía de aprendizaje winston hermosilla coresol concepción
Guía  de  aprendizaje winston hermosilla coresol  concepciónGuía  de  aprendizaje winston hermosilla coresol  concepción
Guía de aprendizaje winston hermosilla coresol concepción
 
Guía de estudio nº 1 para tercero medio
Guía de estudio nº 1 para tercero medioGuía de estudio nº 1 para tercero medio
Guía de estudio nº 1 para tercero medio
 
Guía de estudio nº 1 para tercero medio
Guía de estudio nº 1 para tercero medioGuía de estudio nº 1 para tercero medio
Guía de estudio nº 1 para tercero medio
 
Nélida y renato
Nélida y renatoNélida y renato
Nélida y renato
 
Inés castillo et al
Inés castillo et alInés castillo et al
Inés castillo et al
 
Guías de m.mardones
Guías de m.mardonesGuías de m.mardones
Guías de m.mardones
 
Guía rodrigo guzmán
Guía rodrigo guzmánGuía rodrigo guzmán
Guía rodrigo guzmán
 
Guía nathalie y jorge del quimahue
Guía nathalie y jorge del quimahueGuía nathalie y jorge del quimahue
Guía nathalie y jorge del quimahue
 
Guía liceo de talcahuano
Guía liceo de talcahuanoGuía liceo de talcahuano
Guía liceo de talcahuano
 
Guía karina pardo y reinaldo pay
Guía karina pardo y reinaldo payGuía karina pardo y reinaldo pay
Guía karina pardo y reinaldo pay
 
Guía de trabajo eda (olga, yeimi, johanna)
Guía de trabajo eda (olga, yeimi, johanna)Guía de trabajo eda (olga, yeimi, johanna)
Guía de trabajo eda (olga, yeimi, johanna)
 

Último

redes informaticas en una oficina administrativa
redes informaticas en una oficina administrativaredes informaticas en una oficina administrativa
redes informaticas en una oficina administrativa
nicho110
 

Último (11)

investigación de los Avances tecnológicos del siglo XXI
investigación de los Avances tecnológicos del siglo XXIinvestigación de los Avances tecnológicos del siglo XXI
investigación de los Avances tecnológicos del siglo XXI
 
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
 
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptxEVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA Y SUS ASPECTOSpptx
 
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanaAvances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
 
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
 
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
 
redes informaticas en una oficina administrativa
redes informaticas en una oficina administrativaredes informaticas en una oficina administrativa
redes informaticas en una oficina administrativa
 
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estosAvances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
 
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptxPROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
 
Buenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptx
Buenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptxBuenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptx
Buenos_Aires_Meetup_Redis_20240430_.pptx
 
Guia Basica para bachillerato de Circuitos Basicos
Guia Basica para bachillerato de Circuitos BasicosGuia Basica para bachillerato de Circuitos Basicos
Guia Basica para bachillerato de Circuitos Basicos
 

Guión sonidos eternos

  • 1. SONIDOS ETERNOS ESCENA1 EXTERIOR-DIA-AVIÓN (Aparece un moderno avión militar sobrevolando un paisaje hermoso. El cielo es azul y con pocas nubes. El avión vuela extremadamente alto.) VOZ OFF: (Grave y calmada) Todo tiene un principio y un final: día y noche. Existe el inicio y termino: se nace y se muere. Y se creía en el sonido y su inmediato desvanecimiento, convertido en silencio... Esto se creía... hasta hace poco... ESCENA 2 INTERIOR-DÍA-AVIÓN (Un piloto y su copiloto comanda el avión, se ven tranquilos mirando el paisaje. De un momento a otro se oyen ruidos, y se escucha una fuerte interferencia, ruidos fuertes por los auriculares, principalmente gritos y chillidos de gente pidiendo auxilio. Al tratar de establecer contacto con la base, las voces se siguen escuchando) PILOTO ¡Base!, ¡base!, responda, ¿¡me escuchan!?, responda, ¿¡base me copia!? Aquí “R-BN1”, oigo interferencia, fuertes ruidos y gritos. Altitud 12.000mt, ¡hay cambios en el clima, la dirección del viento cambia hacia el este! ¡base!, ¡responda!, ¿¡me escuchan!?... ESCENA 3 INTERIOR-TORRE DE CONTROLES-COMANDANTE (Sala de controles, en una torre de un aeropuerto militar. Es amplia con muchos instrumentos y algunas personas están trabajando en ellos. En el control principal está Yelena (Jefa de ATS)). JEFA DE ATS “R-BN1” ¡aquí base!, responda. Lo escuchamos “R-BN1”, ¿me copia? ¿me copia?. (Aparece el coronel Ihlov en la sala de control, preocupado)
  • 2. CONT. ESCENA 3.- CORONEL IHLOV ¿!Me mandó llamar!?, ¿!Es el mismo fenómeno que ocurrió en el vuelo anterior!? JEFA DE ATS Sí, Coronel, también hemos perdido comunicación temporal con el vuelo de prueba “R-BN1”, última comunicación a las 1.800 hrs.. CORONEL IHLOV ¿Qué sabemos? ¿Cuál fue el último informe? JEFA DE ATS Informó que las condiciones climáticas cambiaron, fuertes vientos. Altura 12.000 metros rumbo Norte. El piloto se oía gritando y diciendo que escuchaba fuertes ruidos, y gritos pero nuestros instrumentos no detectaron nada. ESCENA 4 INTERIOR-LABORATORIO DE UNIVERSIDAD-LEONID Y SACHA (Ambos están con audífonos grandes, frente a muchos instrumentos y computadoras, escuchando la conversación de la torre de control)) CORONEL IHLOV Todavía lo vemos en el radar, intente comunicarse de nuevo. JEFA DE ATS “RB-N1”, ¡responda, aquí base, responda! (Se demora unos segundos en responder) PILOTO “RB-N1”, establece contacto nuevamente, ya no hay interferencia. La escucho base. Permiso para regresar.
  • 3. CONT. ESCENA 4.- JEFA DE ATS Afirmativo, regrese. (Se pierde lentamente la voz mientras Leonid y Sacha se retiran los auriculares) LEONID ¿Como les decimos? SACHA Primero tenemos que ver la forma de contactarnos con ellos y pensar en una buena explicación de cómo es que sabemos de estos acontecimientos que han estado ocurriendo en sus aviones. LEONID No pueden ser tan obstinados y no escucharnos, te aseguro que están tan asustados como nosotros por lo que esto puede llegar a significar... (CONTINUARÁ)