3. Plan du cours Objectifs spécifiques S’approprier certains canaux de médias sociaux, particulièrement le blogue par le biais de la création et de la gestion de son propre blogue personnel; Connaître et comprendre les tactiques d’écoute, de planification, de participation et de mesure des médias sociaux; Faire des recherches efficaces et évaluer la pertinence et la crédibilité des sources; Collaborer activement à l’élaboration de contenus stratégiques à travers certains canaux de communication, tout en tenant compte de la mission, des valeurs et des publics de l’organisation pour laquelle le ou la professionnel(le) œuvre.
6. A S’ouvrir un compte dans Slideshare pour accéder aux notes de cours et pour y déposer votre essai personnel http://www.slideshare.net/lerouxpa
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23. Exemple de longue traîne Source de l’image: http://blog.hubpages.com/2008/10/the-long-tail-of-hubpages/ Voir aussi Word Count dont la forme ressemble à la longue traîne: http://www.wordcount.org/main.php
24. La vidéo classique Social Media Revolution :(Refresh-2010) http://www.youtube.com/watch?v=lFZ0z5Fm-Ng
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26. Le 1e prisme de la conversation de Brian Solis et Jesse Thomas http://www.briansolis.com/2009/03/conversation-prism-v20/
27. Écosystème du Web 2.0: 2006 intersection entre information (sites traditionnels) et contenu social fait de commentaires et de partage Types de publics
28. Écosystème du Web 2.0: 2010 intersection entre information (sites traditionnels) et contenu social fait de commentaires et de partage Types de publics
38. Voir aussi : 60 pubs inimaginables aujourd’hui http://advertisingtimes.blogspot.com/2010/08/60-publicites-inimaginables-aujourdhui.html
39. Nouveau modèle de propagande 2.0... Voir aussi Astroturfing: FTC + Reverb Communications (2010) http://www.reuters.com/article/idUS108605030220100827