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ANO LETIVO 2014/2015 
CURSO Vocacional – 2º ano TURMA: CV13 
Comércio – Módulo 12 
Ficha de Trabalho 
nº23 
2º ano 
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Nome: N: 
Prof: Leonor Neves Alves Avaliação: 
M12 – Excelência no atendimento - Garantir a satisfação do cliente 10h/13 aulas I: 02-12 
T: 16-12 
Associada à comunicação existem algumas leis como, por exemplo: 
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acaso que em publicidade se recorre a figuras públicas e com notoriedade para fazer passar 
uma mensagem. Acresce que o carácter do emissor, o seu cuidado com o bem-estar dos 
outros, competência e credibilidade, fazem passar de forma mais eficaz as suas mensagens. 
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  • 1. ANO LETIVO 2014/2015 CURSO Vocacional – 2º ano TURMA: CV13 Comércio – Módulo 12 Ficha de Trabalho nº23 2º ano Leis da comunicação Nome: N: Prof: Leonor Neves Alves Avaliação: M12 – Excelência no atendimento - Garantir a satisfação do cliente 10h/13 aulas I: 02-12 T: 16-12 Associada à comunicação existem algumas leis como, por exemplo: - Quanto mais importante for o emissor, maior o impacto da mensagem. Não é por acaso que em publicidade se recorre a figuras públicas e com notoriedade para fazer passar uma mensagem. Acresce que o carácter do emissor, o seu cuidado com o bem-estar dos outros, competência e credibilidade, fazem passar de forma mais eficaz as suas mensagens. 1 – Depois de ler o texto acima refira uma personalidade influente que costuma ver em publicidade e que imagem transmite. - O emissor deve estar de acordo com a mensagem, isto é, uma mensagem publicitária sobre uma bebida energética deve ser emitida, por exemplo, por um desportista. - Quanto maior o número de destinatários da comunicação e, consequentemente, quanto mais heterogéneos, mais difícil é comunicar. Se numa escola se pretende produzir uma 1
  • 2. folha interna destinada a professores e a funcionários, deve utilizar-se uma linguagem comum que todos entendam. - Quanto mais vezes uma mensagem é repetida, mais possibilidades tem de ser memorizada. Esta regra também funciona com falsas mensagens que, de tanto serem repetidas, podem parecer verdadeiras e transformarem-se em boatos. 2 – Lembre-se da escola primária e dê um exemplo de mensagem repetida. - Quanto mais simples a mensagem, mais fácil será a sua compreensão. - O conteúdo de uma mensagem altera-se à medida que ela vai passando de emissor para emissor. 3 – Existe um jogo que todos já jogamos parecido com o que está dito acima, que jogo é esse e qual é o seu objetivo.? 2