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Tabla de portafolio competencias psicología educativa

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Tabla de portafolio competencias psicología educativa

  1. 1. Competencias Genéricas Emprender Iniciativas para vivir y difundir una cosmovisión de acuerdo con la perspectiva bíblica. 30% Desarrollar la capacidad creativa para analizar los procesos y las formas en que se realizan las tareas y crear escenarios más eficientes y efectivos. 35% Desarrollar Proyectos de Investigación para resolver los problemas relacionados con su desarrollo profesional. 20% Concretar su visión profesional por emprendimientos de proyectos que se desprendan de una visión profesional y que respondan a criterios de calidad reconocida. 20% Mantener comunicación y relaciones positivas en la diversidad internacional. 40%
  2. 2. Competencias básicas de Psicologí a Clí nica y Educativa Aplica distintos métodos de detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento en los ámbitos pertinentes a la psicología educativo, clínico y de la salud. 25% Comunica y persuade efectivamente de forma oral, audiovisual, y escrita a diferentes públicos a nivel individual y grupal, Utilizando estrategias de prevención e intervención en problemáticas psicológicas. 15% Elaborar estrategias de orientación e intervención pertinente y efectiva para modificar positivamente el entorno a partir del perfil epidemiológico. 15% Contribuye positivamente en la calidad de vida del ser humano en sus diferentes etapas de vida y en los distintos contexto (familiar, social, escolar) 30% Utiliza eficientemente las herramientas de la investigación aplicadas a la psicología, con fines de divulgar el conocimiento obtenido. 35% Practica los aspectos éticos y legales del ejercicio profesional de la psicología, sustentado en una cosmovisión cristiana, procurando el restablecimiento de los individuos que atiende. 20%
  3. 3. Competencias extendidas de Psicologí a Educativa Asesora y orienta vocacional y profesionalmente a los alumnos e instituciones, fundamentando su quehacer en teorías actualizadas pertinentes, para el bienestar individual y colectivo de los receptores de la asesoría y orientación. 20% Apoya y asesora técnicamente al educador, administrador escolar y padre de familia, con el fin de mejorar el aprendizaje y desarrollo de los alumnos, en lo relativo a: disciplina, comunicación, e interrelación con el niño y adolescente, técnicas de estudio, metodologías actualizadas de enseñanza y evaluación, detección oportuna de problemas conductuales y de aprendizaje, detección y atención a las necesidades educativas especiales 15%

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