1. ООО «Веди-Украина»
Технология образования ХХI века
1 УЧЕНИК – 1 КОМПЬЮТЕР
В УКРАИНЕ
2013

2. Еще в 2008 году авторы редакционной
статьи журнала Time (американский
еженедельный журнал с тиражом около
3,5 млн) в статье «Как воспитать школь-
ника 21 века» продекларировали: для
создания современной учебной среды
необходимы новейшие компьютерные
технологии, такие,как мультимедийные
средства и сетевые сервисы,а также
соответствующее им содержание обра-
зования, освоение которого позволят
школьникам подготовиться к жизни и
работе в условиях глобальн. экономики.
Среда электронного обучения «1 ученик
: 1 компьютер», включающая мультиме-
дийные уроки, современные методы
обучения и знания, представленные в
цифровом формате, может стать для
ребенка целым миром,
2
наполненным новыми возможностями.

3. Допущенная к
исследовательско-эксперимен-
тальному применению,
согласованная к внедрению,
приказами Министерства
образования и науки Украины
от 02.02.2009 № 54 и от
11.03.2010 № 196 модель
обучения «1 ученик – 1
компьютер» на базе школьных
нетбуков использует информа-
ционно-коммуникационные
технологии (ИКТ) в условиях
учебной среды. Навыки
эффективного использования
ИКТ становятся необходимыми
для успешной самореализации.
3

4. Целью проекта „1 ученик – 1 компьютер” в Украине является
создание в нашей стране инновационной технологии единого,
непрерывного, всеобъемлющего личностно-ориентированного
государственного образования, в которой ученик является
субъектом процесса обучения на базе применения интегрированных
IT-инструментов путем реализации концепции, на основе
государственно-частного партнерства.
4

5. Инновационный аспект модели состоит в развитии традиционного
способа передачи знаний от учителя к ученику, при котором
ученик становится активным, заинтересованным, увлеченным
участником процесса получения знаний, при значительном росте
в учебном процессе доли самообразования.
В отличии от существующих моделей информатизации школы
путем создания в ней компьютерных классов, встроенных в
традиционную классно-урочную систему, ориентированную на
пассивную трансляцию знаний от учителя к ученику,
предлагаемая модель за счет обеспечения каждого ученика
личным портативным компьютером, со свободным доступом к
образовательным ресурсам ключевым образом изменяет цель
системы образования, реализует принцип «учиться всегда и
везде», направлена на личность конкретного ученика, который,
через использование интерактивных IT-технологий, становится
ключевым участником процесса образования, а сам процесс
образования, в значительной мере, превращается из системы
передачи знаний в систему обучения получению знаний в любое
время и в любом месте.
5

6. Среда электронного обучения школьника
Главное предназначение среды электронного
обучения «1 ученик : 1 компьютер» состоит в том, чтобы
способствовать формированию у учащихся качеств и
умений 21 века – везде (будь то, школа, дом, библиотека
и т.д.) и всегда. Основным преимуществом среды
электронного обучения , реализованной на базе
компьютеров-ноутбуков является то, что в семьях, куда
их приносят дети, родители тоже начинают участвовать
в учебном процессе. Школьники вовлечены в среду
электронного обучения как в том случае, если их
ноутбуки подключены в данный момент в Интернет, так
и в том случае, когда они работают в офлайн.
Автономная среда электронного обучения
школьника
В автономной модели обучения учащиеся
пользуются ноутбуками,не подключенными к сети. Хотя
изолированная модель не обладает всеми преимущест-
вами интегрированной учебной среды, она, в то же
время, позволяет учащимся работать над заданиями,
заниматься творчеством и осваивать базовые
информационные технологии. Кроме того, учащиеся
могут работать вместе и обмениваться информацией
6
друг с другом с помощью флэш карт.

7. Сетевая среда электронного обучения школьника
Широкополосное подключение
ноутбука ученика к сети Интернет создает
для него большие возможности доступа к
информации и осуществления
взаимодействия.
С помощью Интернет, браузера и
стандартных приложений школьники могут:
• Просматривать и загружать информацию
для своей исследовательской деятельности.
• Взаимодействовать с другими людьми с
помощью e-mail и других технологий.
• Работать над совместными проектами
с одноклассниками, учителями и другими
людьми.
• Учиться самостоятельно.
• Преодолевать языковой барьер, связанный
с использованием традиционных методов.
7

8. В случае, если весь класс подключен к
Интернет, ученики могут работать вместе,
а учителя — направлять учебный процесс
как в школе, так и дома. В этой модели
учитель становится органичной частью «1
ученик : 1 компьютер», уходя от традици-
онных лекционных методов в сторону
более динамичной, ориентированной на
сотрудничество роли.
Создание отношений сотрудничества
между учителем и учащемся освобождает
учителя от ряда обязанностей, на
выполнение уходит много времени, таких,
как контроль за посещаемостью, разра-
ботка планов уроков и проведение
проверочных мероприятий.
Взаимодействие учителей и родителей
создает для них возможности для более
тесного общения. Это сотрудничество
позволяет родителям быть более
вовлеченными в 8 учебный процесс.

9. Общие результаты применения модели обучения «1 ученик – 1 компьютер»:
•изучение точных наук: процесс становится динамичнее, ярче, а наглядные
интерактивные задания упрощают понимание. В ходе урока ученики получают
знания через интерактивные модели, позволяющие не только получить начальные
представления об основных понятиях, но и работают с динамическими моделями
систем, дающими возможность сколь угодно глубокого их изучения;
• в ходе обучения родному и иностранному языку использование мультимедийных
и анимационных объектов помогает организовать работу над текстом, отработать
орфографические навыки, развивает речь, а использование в ходе урока текстовых
редакторов, электронной энциклопедии, прослушивание аудиозаписей,
просматривание фрагментов фильмов и спектаклей, подготовка презентации и
выступления для поддержки презентаций, создание видеороликов делает изучение
языков максимально эффективным;
•на уроках природно-познавательного блока используютя интерактивные
тренажеры, фотографии и видеофрагменты, сделанные учениками.
Систематическое, объективное, автоматическое тестирование во время урока.
стимулирует учащихся к стабильной подготовке домашних заданий и
регулярному повторению пройденного материала перед уроком, После
завершения тестирования его результаты обсуждаются, как индивидуально,
так и коллективно в классе или дистанционно с помощью телемостов, теле- и
видеоконференций, которые также могут быть самостоятельной формой
9
организации учебного процесса и внеклассной работы.

10. Пример среды электронного обучения ученика
10

11. Технические аспекты реализации модели обучения «1 ученик – 1 компьютер»:
Автономная среда
электронного
обучения
школьников
Cреда электронного
обучения школьников
с подключением к
Internet
11

12. Сетевая среда электронного обучения школьников с подключением к Internet
12

13. Специализированные ноутбуки для учеников
 Специальная разработка.
 Влагозащищенный, ударопрочный.
 Специальный детский дизайн.
 Поддержка специализированного ПО Intel
Learning series kit
 Мощный процессор Intel ATOM N2600
1,6Ghz
Программное обеспечение:
 Качественный 10,1” экран с разрешением
Операционная система MS Windows 7
Professional
1024х600
Пакет офисных программ Microsoft Office 2010  Мощная батарея 4400mAh.
Пакет прикладных программ Microsoft Learning  Оперативная память – 2Gb, жесткий диск
Suite: 320 Gb
-Графический калькулятор Mathematics
-Надстройка Математика для Office  Наличие как проводной так и беспроводной
-Надстройка Химия для Office сети Wi-Fi 802.11 b/g/n
-Flashcards – аудио, видео, и текстовые карточки  Встроенный кард-ридер и HD камера
-Photosynth – 3D объекты и экскурсии поддерживающая разрешение 720p
-World Wide Telescope – мировой онлайн
телескоп 13
-Bing maps – карты мира

14. Внешний вид специализированного ноутбука для учеников
14

15. Действуя в рамках:
программы Intel Learning Series «Развиваем образование во
всем мире» от корпорации Intel;
Опираясь на:
положительные результаты эксперимента по использованию
информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в
условиях учебной среды «1 ученик – 1 компьютер» на базе
школьных нетбуков Intel Classmate PC, проведенного на
основании приказа Министерства образования и науки Украины
от 02.02.2009 № 54 и согласованного к применению приказом от
11.03.2010 № 196 в общеобразовательных учебных заведениях
Украины
компания Wedi Ukraine предлагает:
систему (сервис) поставки, инсталляции, обслуживания,
гарантийного ремонта cпециализированных ноутбуков для
учеников и программного обеспечения
15

16. Финансовый аспект реализации модели обучения
«1ученик–1компьютер»:
Проект не является альтернативой государственному всеобщему
бесплатному среднему образованию. Он предоставляет дополни-
тельные возможности для образования в рамках действующих
государственных стандартов на иной технологической базе.
Участие в проекте является добровольным.
Поставка, инсталляция, гарантийный ремонт сертифицированных на Украине
cпециализированых ноутбуков с лицензированным программным обеспечением
осуществляется на основании договора поставки между Поставщиком и
Заказчиком. Цена и характеристика товара определяется спецификацией.
Гарантия 12 месяцев. Возможно оформление кредита. При поставке более 27
ноутбуков на класс – скидка 2,5 %.
В комплект поставки на один класс (от 20-ти единиц) входит
комплект оборудования для организации Wi-Fi сети, организации
рабочего места учителя, программное обеспечения для работы в
классе включающее e-LearningClass v6.0
Оказываются доп. услуги (установка интерактивных досок,
поставка шкафов для хранения и зарядки нетбуков и др.)
16

17. Статистика продаж от ООО «Веди-Украина» при
реализации модели обучения «1 ученик – 1 компьютер»:
Киев, 264-я школа 1 класс
Буча, Киевской 2 класса
Красноармейск, Донецкой 3 класса
Димитров, Донецкой 3 класса
Дебальцево, Донецкой 1 класс
Сумы, 15-я школа 1 класс
Сумы, 30-я школа 2 класса
Северодонецк, Луганской 150 netbooks
Теплогорск, Луганской 130 netbooks
Лутугино, Луганской 150 netbooks
Щетово, Луганской 110 netbooks
Севастополь, АР Крым 5 классов
17

18. Сайт-визитка:www.wedi.in.ua
18

19. СПАСИБО!
Контакты
Новиков Василий
технический директор ООО «Веди-Украина»,
91031, г.Луганск, ул.Оборонная, дом 20 «г».
www.wedi.in.ua
e-mail:vasyl.novikov@gmail.com
тлф. 091 922 30 43
19