Вивчення традицій українського народу в початковій школі (Алтухова Зоя Михайлівна, учитель початкових класів Пархоменківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Краснодонської районної ради Луганської області)

2. Дата народження: 09 жовтня 1958 р.
Освіта: вища
Закінчила у 1984 році Ворошиловградський
державний педагогічний інститут імені Т.Г.Шевченка
за спеціальністю «Педагогіка і методика
початкового навчання »
Професія: вчитель початкових класів
Місце роботи: Пархоменківська ЗШ І-ІІІ ступенів
Стаж роботи: 34 роки
Категорія: Вища категорія
Курси підвищення кваліфікації пройшла в 2012
році.
Керівник методичного об’єднання вчителів
початкових класів Пархоменківської ЗШ І-ІІІ
ступенів.
Алтухова Зоя Михайлівна
Загальні відомості

3. Ми
всі
різні
!

4. В землі віки лежала мова
І врешті вибилась на світ.
О мово, ночі колискова!
Прийми мій радісний привіт.

5. Вивчення традицій українського
народу в початковій школі.

6. Нині ми особливо відчуваємо, що неможливо виховати повноцінне покоління,
здатне побудувати гуманне суспільство, без того, щоб діти засвоїли норми моральної
культури.
Наголос у формуванні першооснов моральної культури молодших школярів потрібно
зробити перш за все на українських національних традиціях
Початкова школа - це фундамент формування особистості учня. З перших днів
перебування дитини в школі вчитель веде її у чарівний світ культурно-історичних
надбань народу. У цей час перед дитиною відчиняється вікно у навколишній світ. Не
важно навчити дитину азбуки, рахуванню - а значно складніше навчити культури
мовлення, а звідси - любові і пошани до мови свого народу.
Прилучення до українських національних традицій ми починаємо з вивчення
культурних цінностей людей рідного села. Враховуючи вікові особливості дітей, будуємо
свою роботу так, щоб успадкування культурних цінностей молодшими школярами
відбувалося за принципом – від «близького до далекого». Тобто, щоб діти виховувалися
на кращих традиціях сім'ї, свого роду, села, району, області, країни. З цією метою
проводимо різноманітну роботу. Починаємо з екскурсії до історичного краєзнавчого
музею О.Я.Пархоменка, де діти не тільки знайомляться з народженням і розвитком
нашого села, з видами діяльності наших земляків в минулому, але й бачать вироби
зроблені селянами: глиняні горщики, вишиті рушники, дерев'яні ложки й миски,
корита, старовинні ножі, лопати, сокири, ткане полотно; а також примітивне знаряддя
праці; велику піч, в якій готували їжу, довгу лаву на всю кімнату і святий кут, весь
обвішаний іконами і рушниками.

7. Одним з найефективніших методів розвитку творчої особистості є метод
театралізації. Театральні мініатюри я використовую на різних уроках, а також на
уроках читання. Вважаю, що використання театралізації на уроках дають змогу дитині:
 яскравіше виявити свою індивідуальність;
 сприяють розкриттю таланту, розширенню світогляду;
 розвивають виразність та емоційність мовлення, уяву дітей;
 збагачують мовлення;
 тренують пам'ять;
 покращують техніку читання;
 вчать передавати почуття у слові, жесті, міміці, інтонації;
 формують високий естетичний смак;
 надихають на творчість.
 Театральні мініатюри ставлю на узагальню вальних уроках, при вивченні нового
матеріалу та в позакласних заходах. Постійна участь у театрі спонукає дітей до
імпровізації. Театр – це свято, яке залишається у спогадах дітей назавжди.

9. 2 клас читання. “Хліб, мов сонце.”
Т. Коломієць “Хліб.”

10. 10Алтухова Зоя Михайлівна

13. Осінні свята
1 клас

14. 2 клас

15. 3 клас

17. Під час вивчення та засвоєння учнями
традицій поваги до старших і милосердя
ми піклуємося про виховання у
молодших школярів гуманістичної
потреби виконувати свій синівський
обов'язок, виявляти турботу про
ближніх.
Цьому сприяють проведені
централізовані свята з участю батьків:
«День Захисника Вітчизни» «Мамине
свято».

22. Народні українські традиції поваги,
ввічливості, милосердя, багаті
самобутньою культурою, гуманністю
взаємин, відповідають характерним
особливостям учнів початкової школи,
виховують любов до рідної мови.