SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
Брянківської загальноосвітньої
школи І – ІІІ ступенів №4
ШУЛІКИ ГАЛИНИ ОЛЕКСІЇВНИ
педагогічний стаж – 29 років
освіта – вища
ІЗ ДОСВІДУ РОБОТИ
вчителя початкових
класів
Словникова робота на уроках української
мови у 2 класі
(у школах з російською мовою навчання)
• З програми для середньої загальноосвітньої
школи 1-4 класи
• Важливою частиною роботи з орфографії є
засвоєння списку слів, вимову та написання
яких школярі мають запам’ятати
• Орфографічні уміння формуються у процесі
виконання школярами системи відповідних
вправ на списування, різних видів навчальних
диктантів, у роботі над помилками”
Робота над вивченням нових слів,
робота над помилками
І. Під час читання творів виконуємо завдання:
1) прочитати слова;
2) перекласти слова;
3) зрозуміти значення слів(робота з тлумачним
словником).
Так, при читання вірша Т.Г. Шевченка “Тече
вода з-під явора”:
1. Вичитали окремі слова: пишається [пишàйецц’а];
молодіє [молод’ійе].
2. Переклали слова: тече – течёт, пишається
– любуется, качечка – уточка, розмовляє –
разговаривает.
3. Подивились значення слів у тлумачному
словнику: верболіз, лози – молоді гнучкі
вербові пагони, осокà – багаторічна болотна
трава з довгим гострим листям.
ІІ. Під час письма:
1. Використовую метод копіювання під час
списування: лелека, лінійка, сьомий, майорить,
завдання, їжачок, ...
А потім діти прочитують написане.
2. Орфоепічна вимова, потім письмо слів.
Так
вимовляй пиши
[шчоб] щоб
[шчодн’я] щодня
[нав’ішчо] навіщо
[с’омий] сьомий
[майорит’] майорить
[бур’йан] бур’ян
2. Різні види списування:
а) вибіркове: випиши ті слова, у яких треба
поставити апостроф.
Пам...ять, бур...я, полум..я, хлоп..ята, ви...їхали,
б..ють, під...їзд, здоров...я, кам...яний.
б) Зміни і запиши слова за зразком:
корінці – корінець, папірці - ........, кораблі - ......,
поні - .....
в) прочитай речення і знайди помилки у правописі
слів. Запиши його правильно. Підкресли
буквосполучення -йо, -ьо.
Весною клен не вирізняється серед інших
дерев. Квіти в ного непоказні. В вьосени клена не
впізнати.
г) прочитай, запиши, обравши з дужок потрібну
букву. Підкресли чергування в коренях слів.
Я тобі , дядько, заколядую –
дай мені пир(о,і)г!
А не даси пир(о,і)га,
Візьму в(о,і)ла за р(о,і)га...
3. Різні види диктантів:
а) словниковий диктант
Гарячий, сильний, глибокий, духмяний,
чорний, засмаглий, чепурний.
б) диктант з коментуванням
Я спитав у кавунчати:
- Можна в гості завітати?
Одізвалося до мене:
- Ще не можна! Я зелений!
в) попереджувальний диктант
У Тарасика жив їжак. Прокинувся вранці
Тарасик і не знайшов їжака. Куди він дівся?
г) розподільні диктанти
Запишіть в один стовпчик власні назви, в
другий – загальні.
Котик Барсик, киця Мурка, корова Лиска, песик
Кудлай, хом’як Хомка, папуга Гошка, коник
Бурка.
д) творчі диктанти
Назви одним словом.
Євген, Мар’яна, Йосик, Ганна – це...
Київ, Чернігів, Харків, Донецьк – це....
Зірка, Орлик, Гавчик, Мурка – це...
ІІІ. При роботі над помилками діти
користуються таблицями з правилами
Правопис слів із буквосполученнями дж, дз.
Дзвінкі приголосні звуки [дж]. [дз], [дз’]
вимовляються разом, а на письмі
позначаються буквосполученнями дж, дз:
дзеленчить, дзюркіт, бджоли.
Результати такої роботи:
читання: 90% – правильно вимовляють
звуки української мови
якість знань: 75%
списування: 85% - якість знань
диктант: 70% якість знань

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

6 клас іменник (для сд учня)
6 клас  іменник (для сд учня)6 клас  іменник (для сд учня)
6 клас іменник (для сд учня)Аня Иванова
 
рекомендації про уроки розвитку мовлення
рекомендації про уроки розвитку мовленнярекомендації про уроки розвитку мовлення
рекомендації про уроки розвитку мовленняpr1nc1k
 
5 укр яз_голобородько_2_пособ_2013_укр
5 укр яз_голобородько_2_пособ_2013_укр5 укр яз_голобородько_2_пособ_2013_укр
5 укр яз_голобородько_2_пособ_2013_укрAira_Roo
 
вставні слова
вставні словавставні слова
вставні словаvalentina26622
 
Календарне планування 4 клас (за новою програмою)
Календарне планування 4 клас (за новою програмою)Календарне планування 4 клас (за новою програмою)
Календарне планування 4 клас (за новою програмою)Ковпитська ЗОШ
 
Додаток до Держстандарту №2
Додаток до Держстандарту №2Додаток до Держстандарту №2
Додаток до Держстандарту №2Svetlana Raksha
 
Норма літературної мови як основне поняття правильності мовлення
Норма літературної мови як основне поняття правильності мовленняНорма літературної мови як основне поняття правильності мовлення
Норма літературної мови як основне поняття правильності мовленняАндрей Виноходов
 
готуємось редагуємо
готуємось редагуємоготуємось редагуємо
готуємось редагуємоHelen Golovina
 
Prog zno ukr_mova_2012
Prog zno ukr_mova_2012Prog zno ukr_mova_2012
Prog zno ukr_mova_2012Tamara Emec
 
класиф¦кац¦я мовленн¦вих помилок
класиф¦кац¦я мовленн¦вих помилоккласиф¦кац¦я мовленн¦вих помилок
класиф¦кац¦я мовленн¦вих помилокHelen Golovina
 
Ivanitsa Galina Afanasievna
Ivanitsa Galina AfanasievnaIvanitsa Galina Afanasievna
Ivanitsa Galina Afanasievnae-ranok e-ranok
 
Praktykum
PraktykumPraktykum
PraktykumPravotv
 
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017ssuser389ffd
 
методичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлюванняметодичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлюванняHelen Golovina
 
презентація конкурс 2017 світлий фон
презентація конкурс 2017 світлий фонпрезентація конкурс 2017 світлий фон
презентація конкурс 2017 світлий фонschool8zv
 
узагальнення педагогічного досвіду вчителя англійської мови
узагальнення педагогічного досвіду  вчителя англійської мовиузагальнення педагогічного досвіду  вчителя англійської мови
узагальнення педагогічного досвіду вчителя англійської мовиorestznak
 
Розвиток зв'язного монологічного мовлення в учнів з мовленнєвими порушеннями
Розвиток зв'язного монологічного мовлення в учнів з мовленнєвими порушеннямиРозвиток зв'язного монологічного мовлення в учнів з мовленнєвими порушеннями
Розвиток зв'язного монологічного мовлення в учнів з мовленнєвими порушеннямиІнна Жидких
 

Mais procurados (19)

6 клас іменник (для сд учня)
6 клас  іменник (для сд учня)6 клас  іменник (для сд учня)
6 клас іменник (для сд учня)
 
рекомендації про уроки розвитку мовлення
рекомендації про уроки розвитку мовленнярекомендації про уроки розвитку мовлення
рекомендації про уроки розвитку мовлення
 
5 укр яз_голобородько_2_пособ_2013_укр
5 укр яз_голобородько_2_пособ_2013_укр5 укр яз_голобородько_2_пособ_2013_укр
5 укр яз_голобородько_2_пособ_2013_укр
 
вставні слова
вставні словавставні слова
вставні слова
 
Календарне планування 4 клас (за новою програмою)
Календарне планування 4 клас (за новою програмою)Календарне планування 4 клас (за новою програмою)
Календарне планування 4 клас (за новою програмою)
 
Додаток до Держстандарту №2
Додаток до Держстандарту №2Додаток до Держстандарту №2
Додаток до Держстандарту №2
 
Норма літературної мови як основне поняття правильності мовлення
Норма літературної мови як основне поняття правильності мовленняНорма літературної мови як основне поняття правильності мовлення
Норма літературної мови як основне поняття правильності мовлення
 
готуємось редагуємо
готуємось редагуємоготуємось редагуємо
готуємось редагуємо
 
Prog zno ukr_mova_2012
Prog zno ukr_mova_2012Prog zno ukr_mova_2012
Prog zno ukr_mova_2012
 
класиф¦кац¦я мовленн¦вих помилок
класиф¦кац¦я мовленн¦вих помилоккласиф¦кац¦я мовленн¦вих помилок
класиф¦кац¦я мовленн¦вих помилок
 
Ivanitsa Galina Afanasievna
Ivanitsa Galina AfanasievnaIvanitsa Galina Afanasievna
Ivanitsa Galina Afanasievna
 
діаграма зв
діаграма звдіаграма зв
діаграма зв
 
посібник
посібникпосібник
посібник
 
Praktykum
PraktykumPraktykum
Praktykum
 
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017
шляхи формування усного і писемного мовлення молодших школярів. семінар 2017
 
методичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлюванняметодичний порадник власне висловлювання
методичний порадник власне висловлювання
 
презентація конкурс 2017 світлий фон
презентація конкурс 2017 світлий фонпрезентація конкурс 2017 світлий фон
презентація конкурс 2017 світлий фон
 
узагальнення педагогічного досвіду вчителя англійської мови
узагальнення педагогічного досвіду  вчителя англійської мовиузагальнення педагогічного досвіду  вчителя англійської мови
узагальнення педагогічного досвіду вчителя англійської мови
 
Розвиток зв'язного монологічного мовлення в учнів з мовленнєвими порушеннями
Розвиток зв'язного монологічного мовлення в учнів з мовленнєвими порушеннямиРозвиток зв'язного монологічного мовлення в учнів з мовленнєвими порушеннями
Розвиток зв'язного монологічного мовлення в учнів з мовленнєвими порушеннями
 

Destaque

Портфоліо Кириленко Л.А.
Портфоліо Кириленко Л.А.Портфоліо Кириленко Л.А.
Портфоліо Кириленко Л.А.Kate Storochenko
 
опис досвіду потапенко л.п.
опис досвіду потапенко л.п.опис досвіду потапенко л.п.
опис досвіду потапенко л.п.larisapetrovna
 
Презентація ОПИС ДОСВІДУ, Мартинова В.П.
Презентація ОПИС ДОСВІДУ, Мартинова В.П.Презентація ОПИС ДОСВІДУ, Мартинова В.П.
Презентація ОПИС ДОСВІДУ, Мартинова В.П.Светлана Брюховецкая
 
Байбара Т.Н. Методика навчання природознавства
Байбара Т.Н. Методика навчання природознавстваБайбара Т.Н. Методика навчання природознавства
Байбара Т.Н. Методика навчання природознавстваoleg379
 
зорові диктанти федоренка і т
зорові диктанти федоренка і тзорові диктанти федоренка і т
зорові диктанти федоренка і тЕлена Билюк
 
Вашуленко Методика навчання української мови в початкових класах
Вашуленко Методика навчання української мови в початкових класахВашуленко Методика навчання української мови в початкових класах
Вашуленко Методика навчання української мови в початкових класахoleg379
 
Нестандартні диктанти на уроках української мови та літератури
Нестандартні диктанти на уроках української мови та літературиНестандартні диктанти на уроках української мови та літератури
Нестандартні диктанти на уроках української мови та літературиmilona14
 
урок української мови в 3 класі відкритий урок рід іменника 1
урок української мови в 3 класі відкритий урок рід іменника 1урок української мови в 3 класі відкритий урок рід іменника 1
урок української мови в 3 класі відкритий урок рід іменника 1Тетяна Коренюк
 
4 um v_2015_ua
4 um v_2015_ua4 um v_2015_ua
4 um v_2015_ua4klas
 
Творчі вправи,ігри для учнів початкових класів на уроках читання
Творчі вправи,ігри для учнів початкових класів на уроках читанняТворчі вправи,ігри для учнів початкових класів на уроках читання
Творчі вправи,ігри для учнів початкових класів на уроках читанняAlina Kapitula
 

Destaque (12)

Портфоліо Кириленко Л.А.
Портфоліо Кириленко Л.А.Портфоліо Кириленко Л.А.
Портфоліо Кириленко Л.А.
 
І.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школі
І.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школіІ.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школі
І.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школі
 
опис досвіду потапенко л.п.
опис досвіду потапенко л.п.опис досвіду потапенко л.п.
опис досвіду потапенко л.п.
 
Презентація ОПИС ДОСВІДУ, Мартинова В.П.
Презентація ОПИС ДОСВІДУ, Мартинова В.П.Презентація ОПИС ДОСВІДУ, Мартинова В.П.
Презентація ОПИС ДОСВІДУ, Мартинова В.П.
 
Байбара Т.Н. Методика навчання природознавства
Байбара Т.Н. Методика навчання природознавстваБайбара Т.Н. Методика навчання природознавства
Байбара Т.Н. Методика навчання природознавства
 
зорові диктанти федоренка і т
зорові диктанти федоренка і тзорові диктанти федоренка і т
зорові диктанти федоренка і т
 
Вашуленко Методика навчання української мови в початкових класах
Вашуленко Методика навчання української мови в початкових класахВашуленко Методика навчання української мови в початкових класах
Вашуленко Методика навчання української мови в початкових класах
 
Нестандартні диктанти на уроках української мови та літератури
Нестандартні диктанти на уроках української мови та літературиНестандартні диктанти на уроках української мови та літератури
Нестандартні диктанти на уроках української мови та літератури
 
урок української мови в 3 класі відкритий урок рід іменника 1
урок української мови в 3 класі відкритий урок рід іменника 1урок української мови в 3 класі відкритий урок рід іменника 1
урок української мови в 3 класі відкритий урок рід іменника 1
 
цікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читанняцікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читання
 
4 um v_2015_ua
4 um v_2015_ua4 um v_2015_ua
4 um v_2015_ua
 
Творчі вправи,ігри для учнів початкових класів на уроках читання
Творчі вправи,ігри для учнів початкових класів на уроках читанняТворчі вправи,ігри для учнів початкових класів на уроках читання
Творчі вправи,ігри для учнів початкових класів на уроках читання
 

Semelhante a Словникова робота на уроках української мови у 2 класі (у школах з російською мовою навчання)

3 klas ukrajinska_mova_khoroshkovska_2013
3 klas ukrajinska_mova_khoroshkovska_20133 klas ukrajinska_mova_khoroshkovska_2013
3 klas ukrajinska_mova_khoroshkovska_2013moyashkolamoyashkola
 
3 укр яз_хорошковська_охота_2013_укр
3 укр яз_хорошковська_охота_2013_укр3 укр яз_хорошковська_охота_2013_укр
3 укр яз_хорошковська_охота_2013_укрAira_Roo
 
3k ukr-mova-xoroshk-oxota-13
3k ukr-mova-xoroshk-oxota-133k ukr-mova-xoroshk-oxota-13
3k ukr-mova-xoroshk-oxota-13booking123
 
Підручник Українська мова 3 клас Хорошковська О.Н., Охота Г.І.
Підручник Українська мова 3 клас Хорошковська О.Н., Охота Г.І.Підручник Українська мова 3 клас Хорошковська О.Н., Охота Г.І.
Підручник Українська мова 3 клас Хорошковська О.Н., Охота Г.І.oleg379
 
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-rum
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-rumUkrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-rum
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-rumkreidaros1
 
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1kreidaros1
 
3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1
3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-13 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1
3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1NoName520
 
письмо рядкової букви р, складів з нею
письмо рядкової букви р, складів з неюписьмо рядкової букви р, складів з нею
письмо рядкової букви р, складів з неюOlesea_Moldovan
 
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-mol
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-molUkrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-mol
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-molkreidaros1
 
Презентація курсу розмовної української мови
Презентація курсу розмовної української мовиПрезентація курсу розмовної української мови
Презентація курсу розмовної української мовиssuserbaf44a
 
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-13 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1NoName520
 
2 klas-ukrmova-varzacka-2019-1
2 klas-ukrmova-varzacka-2019-12 klas-ukrmova-varzacka-2019-1
2 klas-ukrmova-varzacka-2019-1cgf gfgfg
 
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-petruk-2021-1
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-petruk-2021-1Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-petruk-2021-1
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-petruk-2021-1kreidaros1
 
9 um e_2017
9 um e_20179 um e_2017
9 um e_20174book9kl
 
9 klas ukrajinska_mova_ermolenko_2017
9 klas ukrajinska_mova_ermolenko_20179 klas ukrajinska_mova_ermolenko_2017
9 klas ukrajinska_mova_ermolenko_2017moyashkolamoyashkola
 
узагальнення про спр
узагальнення про спрузагальнення про спр
узагальнення про спрZgircea Alla
 
Ukrajinska mova-2-klas-varzacka-2019-1
Ukrajinska mova-2-klas-varzacka-2019-1Ukrajinska mova-2-klas-varzacka-2019-1
Ukrajinska mova-2-klas-varzacka-2019-1kreidaros1
 

Semelhante a Словникова робота на уроках української мови у 2 класі (у школах з російською мовою навчання) (20)

3 klas ukrajinska_mova_khoroshkovska_2013
3 klas ukrajinska_mova_khoroshkovska_20133 klas ukrajinska_mova_khoroshkovska_2013
3 klas ukrajinska_mova_khoroshkovska_2013
 
3 укр яз_хорошковська_охота_2013_укр
3 укр яз_хорошковська_охота_2013_укр3 укр яз_хорошковська_охота_2013_укр
3 укр яз_хорошковська_охота_2013_укр
 
3k ukr-mova-xoroshk-oxota-13
3k ukr-mova-xoroshk-oxota-133k ukr-mova-xoroshk-oxota-13
3k ukr-mova-xoroshk-oxota-13
 
Підручник Українська мова 3 клас Хорошковська О.Н., Охота Г.І.
Підручник Українська мова 3 клас Хорошковська О.Н., Охота Г.І.Підручник Українська мова 3 клас Хорошковська О.Н., Охота Г.І.
Підручник Українська мова 3 клас Хорошковська О.Н., Охота Г.І.
 
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-rum
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-rumUkrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-rum
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-rum
 
3
33
3
 
1
11
1
 
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1
 
3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1
3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-13 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1
3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1
 
письмо рядкової букви р, складів з нею
письмо рядкової букви р, складів з неюписьмо рядкової букви р, складів з нею
письмо рядкової букви р, складів з нею
 
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-mol
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-molUkrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-mol
Ukrainska mova-4-klas-khoroshkovska-2015-mol
 
Презентація курсу розмовної української мови
Презентація курсу розмовної української мовиПрезентація курсу розмовної української мови
Презентація курсу розмовної української мови
 
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-13 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1
 
2 klas-ukrmova-varzacka-2019-1
2 klas-ukrmova-varzacka-2019-12 klas-ukrmova-varzacka-2019-1
2 klas-ukrmova-varzacka-2019-1
 
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-petruk-2021-1
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-petruk-2021-1Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-petruk-2021-1
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-petruk-2021-1
 
9
99
9
 
9 um e_2017
9 um e_20179 um e_2017
9 um e_2017
 
9 klas ukrajinska_mova_ermolenko_2017
9 klas ukrajinska_mova_ermolenko_20179 klas ukrajinska_mova_ermolenko_2017
9 klas ukrajinska_mova_ermolenko_2017
 
узагальнення про спр
узагальнення про спрузагальнення про спр
узагальнення про спр
 
Ukrajinska mova-2-klas-varzacka-2019-1
Ukrajinska mova-2-klas-varzacka-2019-1Ukrajinska mova-2-klas-varzacka-2019-1
Ukrajinska mova-2-klas-varzacka-2019-1
 

Mais de Светлана Брюховецкая

про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному році
про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному роціпро проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному році
про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному роціСветлана Брюховецкая
 
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШ
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШНормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШ
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШСветлана Брюховецкая
 
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школі
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школіРозвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школі
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школіСветлана Брюховецкая
 
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Светлана Брюховецкая
 
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.Светлана Брюховецкая
 
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...Светлана Брюховецкая
 
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...Светлана Брюховецкая
 
проект «освіта для сталого розвитку в дії
проект «освіта для сталого розвитку в діїпроект «освіта для сталого розвитку в дії
проект «освіта для сталого розвитку в діїСветлана Брюховецкая
 
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014Светлана Брюховецкая
 

Mais de Светлана Брюховецкая (20)

сауна
саунасауна
сауна
 
Зимовий вернісаж
Зимовий вернісажЗимовий вернісаж
Зимовий вернісаж
 
про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному році
про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному роціпро проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному році
про проведення дпа та зно з математики у 2013 2014 навчальному році
 
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШ
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШНормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШ
Нормативно правове забезпеченні організації виховної роботи в ЗОШ
 
Читаємо швидко...
Читаємо швидко...Читаємо швидко...
Читаємо швидко...
 
барви педагогічної майстерності
барви педагогічної майстерностібарви педагогічної майстерності
барви педагогічної майстерності
 
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школі
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школіРозвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школі
Розвиток пізнавальних інтересів учнів під час навчання в початковій школі
 
пізнавально ігрові комплекси
пізнавально ігрові комплексипізнавально ігрові комплекси
пізнавально ігрові комплекси
 
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
 
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
Діяльнісний метод навчання математики у 1 класі за програмою „Росток”.
 
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...
Діяльнісний підхід на уроках математики в 1 класі за системою розливального н...
 
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...
Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики шляхом викорис...
 
проект «освіта для сталого розвитку в дії
проект «освіта для сталого розвитку в діїпроект «освіта для сталого розвитку в дії
проект «освіта для сталого розвитку в дії
 
Дитячий садок № 119, м. Луганськ
Дитячий садок № 119, м. ЛуганськДитячий садок № 119, м. Луганськ
Дитячий садок № 119, м. Луганськ
 
Statotchetnost 2013 2
Statotchetnost 2013 2Statotchetnost 2013 2
Statotchetnost 2013 2
 
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайтплан лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
 
Виступ на колегії О.М. Рудіної_20.02.14
Виступ на колегії О.М. Рудіної_20.02.14Виступ на колегії О.М. Рудіної_20.02.14
Виступ на колегії О.М. Рудіної_20.02.14
 
Доповідь А.Г.Івченко
Доповідь А.Г.ІвченкоДоповідь А.Г.Івченко
Доповідь А.Г.Івченко
 
презентація цимбал колегія
презентація цимбал колегіяпрезентація цимбал колегія
презентація цимбал колегія
 
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014
доповідь І.І.Цимбал на підсумковій колегії 20.02.2014
 

Último

КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»GoQA
 
Параджанов..............................
Параджанов..............................Параджанов..............................
Параджанов..............................max785500
 
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfssuser46127c
 
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...home
 
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія ГуменнаНБУ для дітей
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан ЛевчинПроєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан ЛевчинНБУ для дітей
 
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...ssuserd1824d
 
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»GoQA
 
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdf
Про  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdfПро  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdf
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdfUkraine13
 
Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............max785500
 
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...GoQA
 
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Ukraine13
 
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»GoQA
 
Про закріплення територій обслуговування за закладами дошкільної та загаль...
Про  закріплення  територій обслуговування за  закладами дошкільної та загаль...Про  закріплення  територій обслуговування за  закладами дошкільної та загаль...
Про закріплення територій обслуговування за закладами дошкільної та загаль...Ukraine13
 
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»GoQA
 
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....Aero23Aero23
 
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...GoQA
 

Último (20)

КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
КАТЕРИНА ЖУПАН «Mobile Testing based on “ISTQB Mobile Application – Syllabus»
 
Параджанов..............................
Параджанов..............................Параджанов..............................
Параджанов..............................
 
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdfВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
ВЕСНЯН_ КАН_КУЛИ////////////////////.pdf
 
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...
Звіт проведення тижня методичної комісії викладачів предметів загально-профес...
 
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
«Доля уславила мене». Письменниця Докія Гуменна
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан ЛевчинПроєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Максиміліан Левчин
 
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
Відокремлений структурний підрозділ “Любешівський технічний фаховий коледж Лу...
 
25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx
25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx
25.03.2024.docx25.03.2024.docx25.03.2024.docx
 
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptxezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
ezh-teodor-tomash-v-istoriii-vinnichchini.pptx
 
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
РІНА УЖЕВКО «Вплив архітектури на стратегію тестування»
 
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdf
Про  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdfПро  визначення  дати  початку приймання  заяв   до  1  класу.pdf
Про визначення дати початку приймання заяв до 1 класу.pdf
 
Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............Тіні забутих предків Фільм..............
Тіні забутих предків Фільм..............
 
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
НАТАЛІЯ ТРОЙНІЧ «Редизайн всього продукту, коли на проекті залишилось два ман...
 
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
Про закріплення територій обслуговування за заклдами дошкільної та загальної ...
 
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
ГАННА КІЛІМОВА & СВІТЛАНА ЯКОВЛЄВА «ADA testing – те, що дуже на часі»
 
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf20.03.2024.2.pdf
 
Про закріплення територій обслуговування за закладами дошкільної та загаль...
Про  закріплення  територій обслуговування за  закладами дошкільної та загаль...Про  закріплення  територій обслуговування за  закладами дошкільної та загаль...
Про закріплення територій обслуговування за закладами дошкільної та загаль...
 
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
СЕРГІЙ РУСІНЧУК «Розкриття майстерності QA команд через KPI»
 
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
Kompyuternij-inzhiniring-obladnannya_презентація до дня відкритих дверей2024....
 
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...
СЕРГІЙ БРИТ «Як запускати тести з Playwright Java написані на Selenide. Не пе...
 

Словникова робота на уроках української мови у 2 класі (у школах з російською мовою навчання)

  • 1. Брянківської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №4 ШУЛІКИ ГАЛИНИ ОЛЕКСІЇВНИ педагогічний стаж – 29 років освіта – вища ІЗ ДОСВІДУ РОБОТИ вчителя початкових класів
  • 2. Словникова робота на уроках української мови у 2 класі (у школах з російською мовою навчання) • З програми для середньої загальноосвітньої школи 1-4 класи • Важливою частиною роботи з орфографії є засвоєння списку слів, вимову та написання яких школярі мають запам’ятати • Орфографічні уміння формуються у процесі виконання школярами системи відповідних вправ на списування, різних видів навчальних диктантів, у роботі над помилками”
  • 3. Робота над вивченням нових слів, робота над помилками І. Під час читання творів виконуємо завдання: 1) прочитати слова; 2) перекласти слова; 3) зрозуміти значення слів(робота з тлумачним словником). Так, при читання вірша Т.Г. Шевченка “Тече вода з-під явора”: 1. Вичитали окремі слова: пишається [пишàйецц’а]; молодіє [молод’ійе].
  • 4. 2. Переклали слова: тече – течёт, пишається – любуется, качечка – уточка, розмовляє – разговаривает. 3. Подивились значення слів у тлумачному словнику: верболіз, лози – молоді гнучкі вербові пагони, осокà – багаторічна болотна трава з довгим гострим листям.
  • 5. ІІ. Під час письма: 1. Використовую метод копіювання під час списування: лелека, лінійка, сьомий, майорить, завдання, їжачок, ... А потім діти прочитують написане. 2. Орфоепічна вимова, потім письмо слів. Так вимовляй пиши [шчоб] щоб [шчодн’я] щодня [нав’ішчо] навіщо [с’омий] сьомий [майорит’] майорить [бур’йан] бур’ян
  • 6. 2. Різні види списування: а) вибіркове: випиши ті слова, у яких треба поставити апостроф. Пам...ять, бур...я, полум..я, хлоп..ята, ви...їхали, б..ють, під...їзд, здоров...я, кам...яний. б) Зміни і запиши слова за зразком: корінці – корінець, папірці - ........, кораблі - ......, поні - .....
  • 7. в) прочитай речення і знайди помилки у правописі слів. Запиши його правильно. Підкресли буквосполучення -йо, -ьо. Весною клен не вирізняється серед інших дерев. Квіти в ного непоказні. В вьосени клена не впізнати. г) прочитай, запиши, обравши з дужок потрібну букву. Підкресли чергування в коренях слів. Я тобі , дядько, заколядую – дай мені пир(о,і)г! А не даси пир(о,і)га, Візьму в(о,і)ла за р(о,і)га...
  • 8. 3. Різні види диктантів: а) словниковий диктант Гарячий, сильний, глибокий, духмяний, чорний, засмаглий, чепурний. б) диктант з коментуванням Я спитав у кавунчати: - Можна в гості завітати? Одізвалося до мене: - Ще не можна! Я зелений! в) попереджувальний диктант У Тарасика жив їжак. Прокинувся вранці Тарасик і не знайшов їжака. Куди він дівся?
  • 9. г) розподільні диктанти Запишіть в один стовпчик власні назви, в другий – загальні. Котик Барсик, киця Мурка, корова Лиска, песик Кудлай, хом’як Хомка, папуга Гошка, коник Бурка. д) творчі диктанти Назви одним словом. Євген, Мар’яна, Йосик, Ганна – це... Київ, Чернігів, Харків, Донецьк – це.... Зірка, Орлик, Гавчик, Мурка – це...
  • 10. ІІІ. При роботі над помилками діти користуються таблицями з правилами Правопис слів із буквосполученнями дж, дз. Дзвінкі приголосні звуки [дж]. [дз], [дз’] вимовляються разом, а на письмі позначаються буквосполученнями дж, дз: дзеленчить, дзюркіт, бджоли.
  • 11. Результати такої роботи: читання: 90% – правильно вимовляють звуки української мови якість знань: 75% списування: 85% - якість знань диктант: 70% якість знань