Novas estratégias de ensino e interação em redes sociais: aplicações no Facebook             Lafayette B. Melo
o que veremos neste minicursoÉ possível usar as redes sociais na escola?Que rede social melhor se adapta à educação?De que...
É possível usar as redes sociais na escola?Como as redes estão sendo usadas?http://www.facebook.com/DiariodeClasseSC?ref=t...
http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6280457-EI8266,00-Professores+                                 Lafayet...
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Mas e os perigos de golpe e problemas de privacidade?http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1681905-15605,00-EX...
O que o professor deve fazer então?                           Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 7
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Cuidados ao se usar as redes sociais no ensino:defina regras de usonão exclua alunos da rede e tenha um repositório de con...
Sem contar as coisas estúpidas com as quais devemos lidarprofessor e alunos (que devem ser orientados!):não verificar apps...
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Algumas formas de regular privacidade e segurança:Foto de perfil>>Posicione o mouse sobre sua foto de perfil, clique em Ed...
Informações de perfil>>Clique no seu nome e em Editar perfil ou Atualizarinformações. Você encontrará várias opções, algum...
Configurações gerais de conta e segurança>>Clique no seu nome, na setinha para baixo à direita e emConfigurações da conta....
Configurações de Privacidade>>Clique no seu nome, na setinha para baixo à direita e emConfigurações de privacidade. A part...
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METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DAS AULASPlano de postagem                                                      Planejament...
DESENVOLVIMENTO EM GRUPO   é criado um Grupo Fechado       Grupos >> Criar novo Grupo   se o aluno não desejar usar seu...
DÚVIDAS DO PROFESSOR AO POSTAR!Deixar o grupo aberto para que sejamfeitas postagens apenas quando ele oualgum aluno achare...
PLANO DE POSTAGEM    é postada uma mensagem no grupo, no mínimo, com   formato como: AULA 3 – assunto– atividade/conteúdo...
Abertura da disciplina                     e postagens de aula... Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFP...
Abertura efechamento dadisciplina                Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 23
Postagem de alunos com link para atividade de umseminário gravado em vídeo                      Lafayette B. Melo – Núcleo...
Definição das aulas na timeline                         Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 25
Atividades administrativas das aulas                         Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 26
Acompanhamento extra sala de aula                       Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 27
Uso dos recursos de timeline do grupo do Facebook (Escrevermensagem, adicionar foto e Perguntar)                        La...
Usos estratégicos de “Curtir”Como você usa “Curtir” em suas atividades do dia a dia?Imagina como usar “Curtir” em sala de ...
Como entender o link “Curtir”?                  • Aponta, indica um fato eleitoral que pode ser                  curtido  ...
Exemplos de análises com atividades pedagógicas Verificação de satisfação do aluno com conteúdo extra colocado pelo profes...
Aprovação de conteúdo extra sugerido por aluno                          Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual...
Correção de conteúdo/ aprovação de respostas a exercícios                            Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendi...
Aviso rápido sobre administração das aulas e notificaçãoimediata de quem recebeu o aviso                           Lafayet...
Alunos expressarem certas vontades/desejos sobre odesenvolvimento da disciplina (em grupo)                          Lafaye...
Aprovação de eventos extraordinários                          Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB - 36
PLANEJAMENTO DO MATERIAL GRATUITO   são pesquisados materiais gratuitos na Internet para cada  aula   é desenvolvido con...
Aplicativos e interações com outros programas ou sites                           Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizage...
Postagem de materialusado como exercíciona Internet                       Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtu...
Postagem de material– um link de jogo doRUP – e comentáriosdos alunos                       Lafayette B. Melo – Núcleo de ...
Postagem de materialde um exercício (link)feito pelo professor noExeLearning ecomentários dosalunos                       ...
Página com exercíciofeito no ExeLearning                       Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 42
Postagem de objeto deaprendizagem (link)feito pelo professor noUdutu                          Lafayette B. Melo – Núcleo d...
Tela de objeto de aprendizagem feito no Udutu                       Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – I...
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Cuidados no desenvolvimento das aulas:1) planejamento disciplinar em grupos do Facebook- Definição das contas preferencial...
2 - desenvolvimento das aulas com marcação textual no    timeline do grupo- Desenvolver abertura e fechamento formais- Pos...
Como as redes sociais e seus aplicativospodem ser integrados aos novos recursos edispositivos móveis?                 Lafa...
Você já foi chamado para usar     algum aplicativo em uma                  rede social?         Lafayette B. Melo – Núcleo...
Você já foi chamado para usar algum                       aplicativo em                         suas aulas?               ...
Afinal, o que são esses aplicativos de                        redes sociais?  Aplicativos (APPs) de redes sociais são  pro...
Os APPs têm a peculiaridade de   aproveitar informações registradas nas   redes sociais como nome, e-mail, foto,          ...
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O programador precisa conhecer outras tecnologias e linguagens de programação  além das que estudou no seu curso para     ...
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O diretório de aplicativos do Facebook fica em         http://www.facebook.com/appcenter/                    Lafayette B. ...
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Com finalidades educacionais,             didático-pedagógicas ousimplesmente que possam ajudar nas       aulas podemos te...
REPOSITÓRIOS DE OBJETOS EDUCACIONAISO Udutu Teach em conjunto com o Udutu Learn são ferramentas para  o professor trabalha...
COMPARTILHADORES DE ARQUIVOO Docs gerencia arquivos do Office, além de outros programas.Permite edição online e compartilh...
FLASHCARDSFlashCards é um tipo de jogo de informação (permite a você construir   vários termos e suas definições – e o sis...
QUIZZESEsses tipos de aplicativo possibilitam que se construa questionários com   várias questões de marcar para se mostra...
BUSCASHá apps de busca no Facebook que podem trazer novos resultados,  além dos que você utiliza normalmente na caixa de p...
BUILDERSAlguns aplicativos “builder” podem ajudar você a construir seus próprios   aplicativos, incluindo games, mesmo sem...
ADMINISTRAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ENSINO                        Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 70
JOGOS...           Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 71
e os dispositivosmóveis?          Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 72
seja para usar um tablet ou smartphone,o professor deve estar atento para osseguintes aspectos:1.Layouts e telas específic...
O professor terá que se acostumar com um novoespaço de trabalho                    Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendiza...
mas também surgirão novas possibilidades...                você e o aluno podem estudar:                - na rede         ...
e já há muitas ferramentas para você construirseus sites e apps móveis para seus alunos semprecisar muita programação:http...
o desafio agora é estudar, estudar,estudar, estudar... depois aplicar o queaprendeu em suas aulas e...refazer o CICLO     ...
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OBRIGADO!!!!!!!!!!!!!http://www.facebook.com/lafayettemelo                   lafagoo@gmail.com                          La...
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  1. 1. Novas estratégias de ensino e interação em redes sociais: aplicações no Facebook Lafayette B. Melo
  2. 2. o que veremos neste minicursoÉ possível usar as redes sociais na escola?Que rede social melhor se adapta à educação?De que forma interagem professor e aluno no FacebookComo as redes sociais e seus aplicativos podem ser integrados aos novos recursos e dispositivos móveis? Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB - 2
  3. 3. É possível usar as redes sociais na escola?Como as redes estão sendo usadas?http://www.facebook.com/DiariodeClasseSC?ref=ts&fref=ts Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB - 3
  4. 4. http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6280457-EI8266,00-Professores+ Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 4
  5. 5. Se alunos usam no seu dia a dia e as escolas proíbem, não estão fugindo da realidade?As questões deveriam envolver:aproveitamento didático-pedagógico nas redesatualização do ensino com a tecnologiaentender e se aproximar da realidades dos alunosquestões específicas para as disciplinaso nível de conhecimento a ser adquirido para usar as redesrelações institucionais e sociais Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB - 5
  6. 6. Mas e os perigos de golpe e problemas de privacidade?http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1681905-15605,00-EXPOSICAO+ Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 6
  7. 7. O que o professor deve fazer então? Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 7
  8. 8. Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 8
  9. 9. Cuidados ao se usar as redes sociais no ensino:defina regras de usonão exclua alunos da rede e tenha um repositório de confiançanão defina que todo aluno TEM que ser seu amigoconheça as regras de privacidade e segurançafique atualizado sobre novidades nas redesdedique um tempo para estudar seu ambiente e aplicativosfique atento com os vários tipos de exposiçãoaceite sua vida online como continuação da sua vida Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 9
  10. 10. Sem contar as coisas estúpidas com as quais devemos lidarprofessor e alunos (que devem ser orientados!):não verificar apps aprovadosnão filtrar o feed de notíciasnão gerenciar configurações de privacidadeadicionar todo mundoreceber todo tipo de notificaçãopassar o tempo todo no FacebookFonte:http://www.gizmodo.com.br/lifehacker-as-coisas-estupidas-que-voc Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 10
  11. 11. Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 11
  12. 12. Algumas formas de regular privacidade e segurança:Foto de perfil>>Posicione o mouse sobre sua foto de perfil, clique em Editarimagem do perfil e você poderá escolher a partir de um álbumexistente, tirar e enviar foto, editar miniatura ou remover foto Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 12
  13. 13. Informações de perfil>>Clique no seu nome e em Editar perfil ou Atualizarinformações. Você encontrará várias opções, algumas dasquais o Facebook pode gerenciar e dispor. Verifique inicialmenteas opções de Informações básicas e Informações de contatonecessárias ao seu gosto. Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 13
  14. 14. Configurações gerais de conta e segurança>>Clique no seu nome, na setinha para baixo à direita e emConfigurações da conta. A partir daí você terá acesso aconfigurações gerais e segurança onde deve definir o nome de usuárioque define também seu endereço e, em informações de segurança,você terá definições como navegação segura ou notificação de login,que devem ser mudadas se você estiver seguro Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 14
  15. 15. Configurações de Privacidade>>Clique no seu nome, na setinha para baixo à direita e emConfigurações de privacidade. A partir daí você terá acesso ainformações sobre:-> Como suas postagens estão sendo compartilhadas-> Bloqueio de aplicativos-> Bloqueio de amigosLembre que há níveis:-> para aceitar e ler postagens;-> aceitar e receber amigos ou assinante e se mostrar para ele Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 15
  16. 16. Que rede social melhor se adapta àeducação?O Facebook tem a vantagem de:Ter uma imensa base de dadosMaior familiaridade por parte dos participantesE desvantagens:InstabilidadeExposição Vantagens e problemas para qualquer área! Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 16
  17. 17. De que forma interagem professor e alunono FacebookORIENTAÇÕES GERAIS – modificadas do Facebook for Educators: desenvolvimento de uma política institucional – não estabelecemos como base para a instituição em função da diversidade de cursos e tecnologias em fase de padronização incentivo aos alunos para usarem padrões/recomendações do Facebook – melhoram conforme aumenta a prática atualização das configurações de segurança e privacidade promoção da ética e da “cidadania digital” uso para o desenvolvimento profissional Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 17
  18. 18. METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DAS AULASPlano de postagem Planejamento do material gratuito Há material para postar?  Há material em SCORM, Postar antes, durante ou Flash ou página Webdepois da aula? Desenvolvimento em GRUPO disponível? Há necessidade de pedir  Se não houver, planejaraos alunos comentários ou AULA tempo para desenvolver.outros tipos de envio emreposta a exercício? Se  Se for desenvolvido, vai sersim, explicitar na postagem feito em qual ferramenta? (Udutu, ExeLearning etc) Há dúvidas de alunos ouobservações em forma de  Há como integrar o materialcomentários ou postagem? desenvolvido com outros existentes? Será feito empacotamento ou apresentação em separado? ...  Postar materialPágina de repositório do material... Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 18
  19. 19. DESENVOLVIMENTO EM GRUPO  é criado um Grupo Fechado  Grupos >> Criar novo Grupo  se o aluno não desejar usar seu perfil real, pode criar um perfil específico de aluno da turma  se o aluno não desejar ser “amigo” do professor, pode ser convidado por outro aluno para o grupo  é assinado um acordo com os alunos  vantagens: • não é necessário memorizar senhas e outras informações a mais • professor e aluno podem trazer enriquecimento real adquirido em seus perfis • professor e aluno podem divulgar e pesquisar mais sobre seus trabalhos Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 19
  20. 20. DÚVIDAS DO PROFESSOR AO POSTAR!Deixar o grupo aberto para que sejamfeitas postagens apenas quando ele oualgum aluno acharem necessário?Postar algo toda aula, antes, durante ou depois?Obrigar os alunos a comentarem algo toda aula?Postar apenas assuntos que não forem dados emsala/laboratório?Postar algo mesmo em relação aos assuntos dados emsala/laboratório?Definir que apenas o professor posta e os alunos podemcomentar ou que todos podem postar algo? Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 20
  21. 21. PLANO DE POSTAGEM  é postada uma mensagem no grupo, no mínimo, com formato como: AULA 3 – assunto– atividade/conteúdo  são postados links com conteúdos ou exercícios usando:  aplicativos para:  compartilhar documentos e apresentações (Docs),  testes ou definição de perfis (vários Quizzes) e  reforçar conhecimento ou fazer exercícios de fixação (Flashcards)  páginas Web ou objetos de aprendizagem SCORM  alunos são incentivados a postar respondendo perguntas e fazendo exercícios  vantagens:  se desejar, exercício de acordo com o nível de conhecimento do aluno e da forma como pretenderem  alto grau de interatividade Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 21
  22. 22. Abertura da disciplina e postagens de aula... Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 22
  23. 23. Abertura efechamento dadisciplina Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 23
  24. 24. Postagem de alunos com link para atividade de umseminário gravado em vídeo Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 24
  25. 25. Definição das aulas na timeline Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 25
  26. 26. Atividades administrativas das aulas Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 26
  27. 27. Acompanhamento extra sala de aula Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 27
  28. 28. Uso dos recursos de timeline do grupo do Facebook (Escrevermensagem, adicionar foto e Perguntar) Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 28
  29. 29. Usos estratégicos de “Curtir”Como você usa “Curtir” em suas atividades do dia a dia?Imagina como usar “Curtir” em sala de aula de formasensacional? Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 29
  30. 30. Como entender o link “Curtir”? • Aponta, indica um fato eleitoral que pode ser curtido • Se o usuário clicar em “Curtir” estenderá o significado • Muita informação a respeito de eleições, disputa entre partidos, momento eleitoral etc • O link chama para interagir a curtir • A configuração contextual possibillita gerenciar a disponibilidade de curtir, compartilhar etc • O suporte à interação humana (SIH) é imediato para enviar uma mensagem (o fato de ter curtido) Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB - 30
  31. 31. Exemplos de análises com atividades pedagógicas Verificação de satisfação do aluno com conteúdo extra colocado pelo professor Identificar acompanhamento de atividades por parte dos alunos (hoje há a opção “visualizada por”) Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB - 31
  32. 32. Aprovação de conteúdo extra sugerido por aluno Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB - 32
  33. 33. Correção de conteúdo/ aprovação de respostas a exercícios Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB - 33
  34. 34. Aviso rápido sobre administração das aulas e notificaçãoimediata de quem recebeu o aviso Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB - 34
  35. 35. Alunos expressarem certas vontades/desejos sobre odesenvolvimento da disciplina (em grupo) Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB - 35
  36. 36. Aprovação de eventos extraordinários Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB - 36
  37. 37. PLANEJAMENTO DO MATERIAL GRATUITO  são pesquisados materiais gratuitos na Internet para cada aula  é desenvolvido conteúdo com auxílio da API e com Apps do Facebook  é desenvolvido material com ferramentas de autoria (Udutu e Exelearning) em formatos Web, SCORM e páginas Web  vantagens:  os materiais são linkados no Facebook e fazem parte da aula do grupo  apesar de o material ficar disperso no grupo, a página de repositório de materiais evita a perda de conteúdos de aulas anteriores Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 37
  38. 38. Aplicativos e interações com outros programas ou sites Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 38
  39. 39. Postagem de materialusado como exercíciona Internet Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 39
  40. 40. Postagem de material– um link de jogo doRUP – e comentáriosdos alunos Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 40
  41. 41. Postagem de materialde um exercício (link)feito pelo professor noExeLearning ecomentários dosalunos Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 41
  42. 42. Página com exercíciofeito no ExeLearning Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 42
  43. 43. Postagem de objeto deaprendizagem (link)feito pelo professor noUdutu Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 43
  44. 44. Tela de objeto de aprendizagem feito no Udutu Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 44
  45. 45. Tela de objeto de aprendizagem feito no Udutu Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 45
  46. 46. Tela de objeto de aprendizagem feito no Udutu Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 46
  47. 47. Cuidados no desenvolvimento das aulas:1) planejamento disciplinar em grupos do Facebook- Definição das contas preferencialmente regulares- Não obrigar a usar perfil específico ou regular-Pesquisa na Internet e no Facebook de materiais emétodos adequados para o conteúdo da disciplina- Preparação para assuntos extra conteúdo- Verificar condições institucionais Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 47
  48. 48. 2 - desenvolvimento das aulas com marcação textual no timeline do grupo- Desenvolver abertura e fechamento formais- Postar ao menos uma vez por aula- Delimitar as aulas textualmente- Identificar as reais possibilidades de fazer os acompanhamentos extra sala de aula- Usar intensamente e variadamente as funcionalidades principais do timeline do grupo- Usar intensamente aplicativos- Registrar tudo para otimização Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 48
  49. 49. Como as redes sociais e seus aplicativospodem ser integrados aos novos recursos edispositivos móveis? Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 49
  50. 50. Você já foi chamado para usar algum aplicativo em uma rede social? Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 50
  51. 51. Você já foi chamado para usar algum aplicativo em suas aulas? ... Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 51
  52. 52. Afinal, o que são esses aplicativos de redes sociais? Aplicativos (APPs) de redes sociais são programas com aplicações diversas que podem ser executados a partir de plataformas como o Twitter, Orkut, Facebook, Google+ Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 52
  53. 53. Os APPs têm a peculiaridade de aproveitar informações registradas nas redes sociais como nome, e-mail, foto, login, senha e amigos. Desta forma, os aplicativos não precisam pedir ao usuário dados repetidos e ficam direcionados exclusivamente para as funcionalidades da aplicação (ações de jogos, programas de perguntas e respostas, compartilhadores de imagens,vídeos, músicas e arquivos, enquetes etc). Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 53
  54. 54. APIs (Application Program Interfaces) para redes sociais são programas que possibilitam fornecer recursos e dados para aplicações externas desenvolvidas por programadores. É através dessas APIs que os programadores podem desenvolver edispor as aplicações (APPs) para professor e alunos. Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 54
  55. 55. O programador precisa conhecer outras tecnologias e linguagens de programação além das que estudou no seu curso para aprender a usar as APIs.Portanto, além do programa do servidor da aplicação, o programador precisará conhecer o que permite a API da rede social. Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 55
  56. 56. Cliente/página API APP Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 56
  57. 57. Mesmo com a necessidade de novos conhecimentos, as redes sociais estão abrindo suas informaçõe das APIs e osaplicativos estão ficando muito populares. São mais de 2,5 milhões de programadores para APPs do Facebook. Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 57
  58. 58. Porém, a quantidade de aplicativoseducacionais na rede é pequena e nem sempre quando são classificados como educativos têm essa finalidade. Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 58
  59. 59. http://www.onlinecollegeclasses.com/blog/2009/100-awesome-facebook-ap Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 59
  60. 60. http://www.interactyx.com/social-learning-community/facebook-apps-for-ed Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 60
  61. 61. O diretório de aplicativos do Facebook fica em http://www.facebook.com/appcenter/ Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 61
  62. 62. Mas há uma quantidade grande de aplicativos chatos dos quais a gente quer se livrar e às vezes não consegue.No Facebook, os caminhos pra se livrar de aplicativos são o menu Conta >>Configurações de Conta >> Aplicativos... Ou então bloquear pedidos na página do aplicativo Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 62
  63. 63. Com finalidades educacionais, didático-pedagógicas ousimplesmente que possam ajudar nas aulas podemos ter o seguinte: 1 Repositórios de objetos educacionais 2 Compartilhadores de arquivo 3 Testes (cards e quizzes) 4 Aplicativos de busca 5 Builders 6 Administração das atividades de ensino 7 Jogos Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 63
  64. 64. REPOSITÓRIOS DE OBJETOS EDUCACIONAISO Udutu Teach em conjunto com o Udutu Learn são ferramentas para o professor trabalhar com alunos e distribuir objetos de aprendizagem criados com a ferramenta Udutu – http://www.udutu.com Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 64
  65. 65. COMPARTILHADORES DE ARQUIVOO Docs gerencia arquivos do Office, além de outros programas.Permite edição online e compartilhar especificamente para um grupo. Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 65
  66. 66. FLASHCARDSFlashCards é um tipo de jogo de informação (permite a você construir vários termos e suas definições – e o sistema automaticamente gerará testes para associar um nome com sua definição certa, questões de V ou F, questões de marcar etc). Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 66
  67. 67. QUIZZESEsses tipos de aplicativo possibilitam que se construa questionários com várias questões de marcar para se mostrar alguma conclusão. Adiante, as telas do Quizz Planet para resposta de um quizz que identifica o perfil do aluno (analista de sistemas, programador ou webdesigner). Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 67
  68. 68. BUSCASHá apps de busca no Facebook que podem trazer novos resultados, além dos que você utiliza normalmente na caixa de pesquisa. Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 68
  69. 69. BUILDERSAlguns aplicativos “builder” podem ajudar você a construir seus próprios aplicativos, incluindo games, mesmo sem precisar de conhecimento de programação. Contudo, como você estará se comportando como um programador que usa a API do Facebook para construir seu programa, muitas vezes é requerida uma confirmação através de telefone ou cartão de crédito. A próxima figura é do App Builder. Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 69
  70. 70. ADMINISTRAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ENSINO Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 70
  71. 71. JOGOS... Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 71
  72. 72. e os dispositivosmóveis? Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 72
  73. 73. seja para usar um tablet ou smartphone,o professor deve estar atento para osseguintes aspectos:1.Layouts e telas específicas para smartphones e outrosdispositivos2.Tela de abertura3.Permissão de configurações para os usuários4.Balancear funcionalidade e usabilidade para o dispositivo5.Necessidades de aplicativos específicos para um sistema e umdispositivo6.Online X Offline7.Não deixar funções perigosas para os usuários e ter cuidadocom as mensagens de erros8.Clareza X Simplicidade9.Necessidades de desempenho10.Diferenciais nas atividades educacionais Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 73
  74. 74. O professor terá que se acostumar com um novoespaço de trabalho Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 74
  75. 75. mas também surgirão novas possibilidades... você e o aluno podem estudar: - na rede - no banheiro - no corredor da escola - no meio do namoro - no caminho de casa pra o o trabalho e vice-versa... Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 75
  76. 76. e já há muitas ferramentas para você construirseus sites e apps móveis para seus alunos semprecisar muita programação:http://www.lianja.com/http://androidappbuilder.ca/http://www.appsbar.comhttp://droidgenerator.com/http://skybuilder.net/http://www.tapcrowd.comhttp://www.appsgeyser.com/http://www.buzztouch.com/http://www.mobileappwizard.com/http://www.apps-builder.com/en/homehttp://www.onbile.com/http://mimpit.com.br/http://andromo.com/http://www.hypernextandroid.com/http://appinventor.mit.edu/ Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 76
  77. 77. o desafio agora é estudar, estudar,estudar, estudar... depois aplicar o queaprendeu em suas aulas e...refazer o CICLO Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 77
  78. 78. Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 78
  79. 79. OBRIGADO!!!!!!!!!!!!!http://www.facebook.com/lafayettemelo lafagoo@gmail.com Lafayette B. Melo Lafayette B. Melo – Núcleo de Aprendizagem Virtual – IFPB- 79

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