DESEOS DE PAZ DE LOS ALUMNOS DE 6º

•

0 gostou•1,403 visualizações

Noa Ladrón Esteban

Los alumnos7as del CEIP San Gil han escrito y dibujado sus deseos de Paz en estos banderas tibetanos de plegarias.

Educação

Mais conteúdo relacionado

Destaque

DESEOS DE PAZ DE LOS ALUMNOS/AS DE 5ºB

Noa Ladrón Esteban

GREGUERÍAS EN LA CLASE DE 5º

Noa Ladrón Esteban

Texto del cuento de "EL CERDITO Y LA CIGÜEÑA"

Noa Ladrón Esteban

Qué tal un cuentín?

glofiba

Trabajo Jimena

ceipsangil

A MI ME GUSTA LA POESÍA...

Noa Ladrón Esteban

ME GUSTA LA POESÍA

Noa Ladrón Esteban

Los conquistadores, David Mckee

Noa Ladrón Esteban

"ME GUSTA LA NAVIDAD" POESÍA DE LA CLASE DE 2ºA

ceipsangil

Mi primer Platero

minondo16

El día 25 de Noviembre (2009) presentamos al alumnado de 3º y 4º de ESO el cuento "La cenicienta que no quería comer perdices" escrito y dibujado por Nunila López Salamero y Myriam Cameros Sierra, Después de la presentación hicimos algunas actividades de reflexión relacionadas con el cuento. En esta presentación esncontramos el cuento, las actividades y algunas de las respuestas que ha dado el alumnado.

La Cenicienta que no quería comer perdices

Dunia L. M.

Rosa caramelo

infantilsafa3

Arturo y Clementina

isabel nieto luelmo

Destaque (13)

DESEOS DE PAZ DE LOS ALUMNOS/AS DE 5ºB

GREGUERÍAS EN LA CLASE DE 5º

Texto del cuento de "EL CERDITO Y LA CIGÜEÑA"

Qué tal un cuentín?

Trabajo Jimena

A MI ME GUSTA LA POESÍA...

ME GUSTA LA POESÍA

Los conquistadores, David Mckee

"ME GUSTA LA NAVIDAD" POESÍA DE LA CLASE DE 2ºA

Mi primer Platero

La Cenicienta que no quería comer perdices

Rosa caramelo

Arturo y Clementina

Mais de Noa Ladrón Esteban

DESEOS DE PAZ DE LOS ALUMNOS/AS DE 2º ED. INFANTIL

Noa Ladrón Esteban

POESÍAS DE LOS ALUMNOS7AS DE 1º

Noa Ladrón Esteban

ME GUSTA LA POESÍA

Noa Ladrón Esteban

I like...I dont like

Noa Ladrón Esteban

"ANIMALS" ENGLISH THEATRE

Noa Ladrón Esteban

TRABAJAMOS LA EMPATÍA

Noa Ladrón Esteban

WANTED

Noa Ladrón Esteban

Listado libros nuevos

Noa Ladrón Esteban

THIS IS ME...(3RD PRIMARY)

Noa Ladrón Esteban

Registro libros Bookcrossing

Noa Ladrón Esteban

Paz (1)

Noa Ladrón Esteban

Enigmas y detectives. leer y comprender matemáticas alumnos

Noa Ladrón Esteban

RANGOLI (PATTERNS

Noa Ladrón Esteban

Día de la Aliementación 16 Oct 2012

Noa Ladrón Esteban

Listado alumnos admitidos talleres 12 13

Noa Ladrón Esteban

Mais de Noa Ladrón Esteban (15)

DESEOS DE PAZ DE LOS ALUMNOS/AS DE 2º ED. INFANTIL

POESÍAS DE LOS ALUMNOS7AS DE 1º

ME GUSTA LA POESÍA

I like...I dont like

"ANIMALS" ENGLISH THEATRE

TRABAJAMOS LA EMPATÍA

WANTED

Listado libros nuevos

THIS IS ME...(3RD PRIMARY)

Registro libros Bookcrossing

Paz (1)

Enigmas y detectives. leer y comprender matemáticas alumnos

RANGOLI (PATTERNS

Día de la Aliementación 16 Oct 2012

Listado alumnos admitidos talleres 12 13

Último

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf

Daniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “ECUACIONES DEL ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica descifrar las palabras del acrónimo PARIS, requiere procesar datos numéricos y del lenguaje; tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LENGUAJE, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024

IES Vicent Andres Estelles

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf

ValeriaCorrea29

Interpretación de cortes geológicos 2024

IES Vicent Andres Estelles

2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf

MiguelHuaman31

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf

patriciaines1993

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II

IsauraImbrondone

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL

MiNeyi1

Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx

deimerhdz21

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx

EliaHernndez7

origen y desarrollo del ensayo literario

ELIASAURELIOCHAVEZCA1

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf

Alfaresbilingual

SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS

Yadi Campos

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024

IES Vicent Andres Estelles

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS

Yadi Campos

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA

El Fortí

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «LABERINTOS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO». Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina , promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...

JAVIER SOLIS NOYOLA

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables

YanirisBarcelDelaHoz

DESEOS DE PAZ DE LOS ALUMNOS DE 6º

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (13)

Mais de Noa Ladrón Esteban

Mais de Noa Ladrón Esteban (15)

Último

Último (20)