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Carlos Pinheiro, Fevereiro de 2009 Escolar Biblioteca 2.0
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Web 2.0
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Catalogação social
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Catalogação social
Catalogação social
É essencial que as  bibliotecas escolares   se transformem em  bibliotecas 2.0?
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Biblioteca 2.0

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Suporte à apresentação da conferência «Biblioteca Escolar 2.0» na VI Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2009, painel "O Digital e o Currículo"

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Biblioteca 2.0

  1. 1. Carlos Pinheiro, Fevereiro de 2009 Escolar Biblioteca 2.0
  2. 2. tec nol ógi co Des en vol vim ento
  3. 3. Multitarefa Abordagens não lineares Alt a velocidade Aprende pesquisando Sempre ligado Colaborativo Aprende com o jogo Aprende exteriorizando Utiliza a fantasia Áudio Vídeo Partilha Prazer de utilização Participação Mobilidade Texto ilustra a imagem Recompensa imediata Visão positiva da tecnologia Ho mo za p p iens
  4. 4. Nov as for mas de ap rend iza gem
  5. 5. Qual o papel da biblio teca contexto? no novo escolar
  6. 6. Boas bibliotecas Sucesso educativo Bibliotecas
  7. 7. aprendizagem e Centros de conhecimento Bibliotecas
  8. 8. Web 2.0
  9. 9. <ul><li>Actualizações permanentes. </li></ul><ul><li>Simplicidade. </li></ul><ul><li>Aplicações web em vez de aplicações locais. </li></ul><ul><li>Arquitectura de participação. </li></ul><ul><li>Personalização. </li></ul><ul><li>Interactividade. </li></ul><ul><li>Agregação de informação. </li></ul><ul><li>Envolvimento da comunidade. </li></ul><ul><li>Partilha. </li></ul><ul><li>Interoperabilidade. </li></ul><ul><li>Conteúdo colaborativo. </li></ul><ul><li>Inteligência colectiva. </li></ul>Características da Web 2.0
  10. 10. Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas Catalogação social librarything.com shelfari.com
  11. 11. Gestores sociais de referências bibliográficas connotea.org citeulike.com Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  12. 12. OPAC* Social exlibrisgroup.com encoreforlibraries.com *Online Public Access Catalog Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  13. 13. Comunicar blogger.com wordpress.com wikispaces.com Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  14. 14. Organizar bloglines.com diigo.com lastfm.com Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  15. 15. Partilhar slideshare.net Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  16. 16. Valorar fresqui.com digg.com Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  17. 17. Redes sociais hi5.com Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  18. 18. <ul><li>Gratuitos; </li></ul><ul><li>Fáceis de criar e de actualizar; </li></ul><ul><li>Complemento da página web da biblioteca; </li></ul>Blogues
  19. 19. <ul><li>Contextos de utilização: </li></ul><ul><ul><li>Apoio ao currículo, à literacia e à leitura recreativa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Indexar e classificar conteúdos de outros blogues de acordo com os perfis dos alunos . </li></ul></ul><ul><ul><li>Publicar, criar e interagir com os grupos de blogues da escola. </li></ul></ul>Blogues
  20. 20. <ul><li>Exemplos de utilização: </li></ul><ul><ul><li>Notícias e eventos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Formação de utilizadores; </li></ul></ul><ul><ul><li>Envolvimento com o utilizador: debates, concursos, sugestões; </li></ul></ul><ul><ul><li>Grupo de discussão sobre livros e leituras: recensões e críticas de livros; </li></ul></ul><ul><ul><li>Web-bibliografias: recomendação de recursos, sítios web, filmes, livros, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Plataforma de serviços web 2.0: podcast, videocast, social bookmarking… </li></ul></ul>Blogues
  21. 21. <ul><li>Flexíveis e funcionais: </li></ul><ul><ul><li>Fáceis de actualizar; </li></ul></ul><ul><ul><li>Ir onde os alunos estão; </li></ul></ul><ul><li>Integração de ferramentas da Web 2.0 ; </li></ul><ul><li>Dinamização de actividades (exposições, concursos, passatempos); </li></ul><ul><li>Estratégia de marketing : maior visibilidade da biblioteca na internet </li></ul>Redes sociais
  22. 22. <ul><li>Levar aos utilizadores informação sobre as actividades/novidades da biblioteca; </li></ul><ul><li>Disponibilizar feeds de fontes de informação externas (revistas, jornais outros blogues; </li></ul><ul><li>Receber actualizações de outras bibliotecas, outras escolas e instituições (editoras, autores, etc...) </li></ul>Agregadores RSS
  23. 23. <ul><li>Folk (pessoas) + (ta)xonomia (classificação); </li></ul><ul><li>Descrição por meio de etiquetas ou marcadores (tags) de todo tipo de objectos de informação: texto, áudio, vídeo, imagem; </li></ul>Folksonomias
  24. 24. <ul><li>VANTAGENS </li></ul><ul><li>Acesso facilitado ao conteúdo (melhor que os motores de busca); </li></ul><ul><li>Partilha de informação – incentiva a participação (cooperação na produção de metadados ). </li></ul><ul><li>A descrição semântica do recurso enriquece o seu conteúdo e favorece a sua recuperação; </li></ul><ul><li>Menos rígido que os sistemas tradicionais: reflecte a escolha dos utilizadores (linguagem natural) e a evolução do vocabulário. </li></ul>Folksonomias
  25. 25. Catalogação social <ul><li>Aplicação das folksonomias à descrição catalográfica. </li></ul><ul><li>Socialização da catalogação, envolvendo o utilizador. </li></ul><ul><li>Partilha de recursos. </li></ul>
  26. 26. Catalogação social
  27. 27. <ul><li>Serviço gratuito (limitado, ou pago sem limitações); </li></ul><ul><li>Catalogação em linha; </li></ul><ul><li>Importação de registos online (Amazon, Biblioteca do Congresso Americano, British Library, algumas bibliotecas portuguesas…) de 690 bibliotecas de todo o mundo ou offline (arquivo TEXT, CSV, XML, HTML ou RTF); </li></ul><ul><li>Social bookmarking (etiquetas – tags ) </li></ul><ul><li>Disponível em várias línguas; </li></ul><ul><li>Fóruns de discussão; </li></ul><ul><li>Críticas e resenhas de livros por parte dos leitores; </li></ul><ul><li>Partilha de eventos: leituras de autores, sessões de autógrafos, discussões e eventos nas bibliotecas </li></ul>Catalogação social
  28. 28. Catalogação social
  29. 29. Catalogação social
  30. 30. É essencial que as bibliotecas escolares se transformem em bibliotecas 2.0?
  31. 31. A biblioteca 2.0 somos nós
  32. 32. Obrigado

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