Planejamento Estratégico Industrial 2010

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Planejamento Estratégico Industrial 2010

  1. 1. Graduação em Engenharia de Produção Planejamento Estratégico Industrial Professor José Rodrigues de Farias Filho 1
  2. 2. Agenda • Objetivo da Disciplina; • Método Pedagógico; • Conteúdo Programático; • Atividades Acadêmicas; • Processo e Critérios de Avaliação; • Material Didático; • Referências Bibliográficas. 2
  3. 3. Objetivo da Disciplina A disciplina Planejamento Estratégico Industrial tem como objetivo principal desenvolver os conhecimentos e habilidades dos participantes na formulação, escolha e implementação de estruturas organizacionais compatíveis com as suas estratégias competitivas. Desta forma, visa apresentar os conceitos ligados a Administração Estratégica modelados pela caracterização das estruturas organizacionais e suas estratégias de ação com vistas a promover, dentro da organização a busca pela vantagem competitiva. Entre os conhecimentos que serão desenvolvidos na disciplina estão: as técnicas de análise (do ambiente, da concorrência, da empresa, das ameaças e oportunidades). 3
  4. 4. Método Pedagógico A proposta metodológica adotada baseia-se no enfoque construtivista e tem como ponto de partida o estudo da realidade aplicada ao ambiente corporativo. Busca introduzir orientações pedagógicas que favoreçam a participação ativa do aluno na produção e na construção de conhecimentos, bem como no desenvolvimento de uma consciência crítica. Como considera que o ensino- aprendizagem tem um objetivo de ação, ou melhor, a promoção de ações sobre a realidade, as propostas temáticas (extraídas da experiência dos alunos) são acompanhadas de técnicas que contribuem para o seu desenvolvimento. 4
  5. 5. http://server.labceo.uff.br/ensino/ pe101020 5
  6. 6. Conteúdo Programático • 1ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas; • 2ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas; • 3ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas; • 4ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas; • 5ª Aula: Análise Ambiental da Competição; • 6ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Inter-Indústria; • 7ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Inter-Indústria; • 8ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Intra-Indústria; • 9ª Aula: 1ª Prévia da Avaliação Estratégica de Negócio; • 10ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor; • 11ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor; • 12ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor; 6
  7. 7. Conteúdo Programático • 13ª Aula: A Natureza e as Fontes da Vantagem Competitiva; • 14ª Aula: A Natureza e as Fontes da Vantagem Competitiva; • 15ª Aula: 2ª Prévia da Avaliação Estratégica de Negócio; • 16ª Aula: Estratégias Competitivas & Posicionamento Estratégico; • 17ª Aula: Estratégias Competitivas & Posicionamento Estratégico; • 18ª Aula: Seminário Final; • 19ª Aula: Verificação Suplementar. 7
  8. 8. Atividades Acadêmicas 1º Resenhas Críticas 4º 2º Progresso do Aula Assuntos Trabalho Temáticos 3º Estudo de Caso 8
  9. 9. Processo de Avaliação • Estudos de Casos Aplicados:  Objetivo: avaliar a capacidade do grupo em analisar práticas gerenciais em empresas, em suas realidades mesmo que fictícia. Esta análise se dará à luz dos conceitos sobre Estratégia Empresarial. Através desta análise, buscaremos ainda avaliar o grau de maturidade do grupo quanto a aspectos: sobre a integração dos conceitos interdisciplinares, envolvendo as várias disciplinas que norteam uma empresa, tais como: sistema de liderança, administração dos recursos e capacidades, conhecimento do ambiente e do mercado entre outras. • Resenhas Críticas Aplicadas:  Objetivo: permitir aos alunos contato com textos selecionados sobre Inteligência Competitiva, Conceitos sobre Estratégia, Análise Estrutural da Indústria entre outros. • Avaliação Estratégica de Negócios:  Objetivo: Desenvolver uma avaliação estratégica de um negócio específico, utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem investigar as variáveis importantes, com o intuito de estabelecer e validar hipóteses sobre a influência destas variáveis na busca da vantagem competitiva pelas empresas. 9
  10. 10. Processo de Avaliação • Avaliação Estratégica de Negócios de Estudos de Caso de Ensino Reais:  Objetivo: Desenvolver uma avaliação estratégica de um negócio específico, utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem investigar as variáveis importantes, com o intuito de estabelecer e validar hipóteses sobre a influência destas variáveis na busca da vantagem competitiva pelas empresas. • Avaliação do Estilo Empreendedor e Inovador sobre Estratégias de Negócios:  Objetivo: Os grupos devem procurar um empreendedor e inovador a fim de realizarem uma entrevista com o intuito de saber detalhes sobre o processo criativo, estratégico e gerencial do seu negócio que possibilitaram construir a sua empresa. A idéia é que os grupos desenvolvam um trabalho semelhante ao feito pelo Programa televiso "Mundo SA" da Globo News para fins de servirem de exemplos futuros e fomentarem o processo de aprendizagem e estimulo ao empreendedorismo. 10
  11. 11. Processo de Avaliação • Avaliação do Perfil Estratégico de Negócios:  Objetivo: Desenvolver uma avaliação sobre o perfil estratégico de um negócio específico, utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem avaliar as suas trajetórias e avaliar as suas escolhas e adaptações estratégicas feitas em função do ambiente e de circunstâncias internas. Como parte deste trabalho, o grupo deve levantar todas as informações necessárias sobre o negócio. Como objetivo secundário o grupo deverá montar um banco de dados com todas as informações descobertas e catalogadas a fim de auxílio a trabalhos futuros. • Freqüência as Aulas:  Objetivo: avaliar o grau de dedicação dos alunos ao curso e face as características do método pedagógico avaliar o grau de aprendizagem específica do aluno. 11
  12. 12. Processo de Avaliação Estudo de Caso - Método 12
  13. 13. Os três estágios do processo de aprendizado através de casos Discussão com Aprendizado grandes grupos Discussão com pequenos grupos Preparação individual +/- 3 horas +/- 25 min. +/- 40 min. Tempo 13
  14. 14. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores ECA1 Entrega no Prazo 0 a 10 ECA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10 ECA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10 14
  15. 15. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito ECA = ( 20 xECA 1 50 xECA 2 30 xECA 3 ) 100 15
  16. 16. Processo de Avaliação Resenhas Críticas 16
  17. 17. Os três estágios do processo de aprendizado através das Resenhas Discussão sobre Aprendizado as Resenhas Apresentação Individual da Resenha Redação Individual da Resenha Leitura individual +/- 3 horas +/- 1 hora +/- 10 min. +/- 20 min. Tempo 17
  18. 18. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores RCA1 Entrega no Prazo 0 a 10 RCA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10 RCA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10 18
  19. 19. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito RCA = (15 xRCA 1 50 xRCA 2 35 xRCA 3 ) 100 19
  20. 20. Processo de Avaliação Avaliação Estretégico de Negócios 20
  21. 21. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores AVENE1 Entrega no Prazo 0 a 10 AVENE2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10 AVENE3 Inserção 0 a 10 AVENE4 Apresentação da 0 a 10 Metodologia AVENE5 Apresentação do 0 a 10 Trabalho AVENE1 Entrega no Prazo 0 a 10 21
  22. 22. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito AVENE= (10 xAVENE 1 25 xAVENE 2 40 xAVENE 3 15 xAVENE 4 10 xAVENE 5 ) 100 22
  23. 23. Processo de Avaliação Estudos de Casos Reais 23
  24. 24. 24
  25. 25. As três dimensões da dificuldade dos casos Y Dimensão Conceitual Z X Dimensão Analítica 25
  26. 26. Cubo da Dificuldade de um Caso 1, 3, 3 3, 3, 3 1, 3, 1 1, 1, 3 3, 1, 3 1 , 1, 1 Y 1, 1, 1 Z 3 , 1, 1 X 26
  27. 27. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores AVECA1 Entrega no Prazo 0 a 10 AVECA2 Apresentação da 0 a 10 Metodologia AVECA3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10 AVECA4 Inserção 0 a 10 AVECA5 Entrega do Documento 0 a 10 Final AVECA6 Apresentação do Trabalho 0 a 10 27
  28. 28. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito AVECA = ( 5 xAVECA 1 20 xAVECA 2 40 xAVECA 3 5 xAVECA 4 15 xAVECA 5 15 xAVECA 6 ) 100 28
  29. 29. Processo de Avaliação Perfil Estratégico de Negócio 29
  30. 30. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores APENE1 Entrega no Prazo 0 a 10 APENE2 Apresentação da 0 a 10 Metodologia APENE3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10 APENE4 Inserção 0 a 10 APENE5 Formatação do Trabalho 0 a 10 30
  31. 31. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito APENE= (10 xAPENE 1 25 xAPENE 2 40 xAPENE 3 15 xAPENE 4 10 xAPENE 5 ) 100 31
  32. 32. Processo de Avaliação Estilo Empreendedor e Inovador 32
  33. 33. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito Códigos Itens Avaliados Valores AEMPI1 Entrega no Prazo 0 a 10 AEMPI2 Apresentação da 0 a 10 Metodologia AEMPI3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10 AEMPI4 Inserção AEMPI5 Formatação do Trabalho 0 a 10 33
  34. 34. Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito AEMPI= (10 xAEMPI 1 25 xAEMPI 2 40 xAEMPI 3 15 xAEMPI 4 10 xAEMPI 5 ) 100 34
  35. 35. Critérios de Avaliação ( 30 xECA 40 xRCA 30 xAVECA ) Nota Prática1 = 100 Nota Prática2 = ( 30 xECA 40 xRCA 30 xAPENE ) 100 ( 30 xECA 40 xRCA 30 xAEMPI ) Nota Prática3 = 100 15 xFAQ 35 xNP 50 xAVENE Nota Final = 100 35
  36. 36. Material Didático • Programa da Disciplina; • Artigos científicos sobre assuntos temáticos; • Textos de apoio para resenhas críticas; • Estudos de caso de empresas; • Roteiros para os trabalhos finais; • Módulos de Transparências. 36
  37. 37. Referências Bibliográficas 37 37
  38. 38. Referências Bibliográficas 38 38
  39. 39. Filme 1 • Trechos compilados do Filme Honra e Coragem (+ ou - 31 min); • Acompanhar o filme e procurar guardar percepções sobre paralelos entre a mensagem do filme e uma organização qualquer e o seu processo de gestão; • Debate para marcar as percepções e as lições a serem aprendidas (25 min); • Bom filme! 39
  40. 40. Próximo Encontro • Sexta-feira: 1ª Oficina: – Entregas das Respostas dos Casos Disney e Natura; – Oficina 1: Google; – Oficina 2: Algar. • Sábado – Manhã: – Resenha da 5ª Aula; – Estudo de Caso da Coca vs. Pepsi. • Sábado – Tarde: – Resenha da 6ª Aula; – Estudo de Caso da Casas Bahia. 40

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