1. Marketing e Universo Infantil:
ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO SUPLEMENTO INFANTIL
“PROGRAMINHA”, DO JORNAL HOJE EM DIA.
Por: ISABELA CARDOSO RODRIGUES E ADÉLIA BARROSO FERNANDES
16/10/2007
ICENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE – UNI-BH
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO “LATO SENSU”
EM MARKETING E COMUNICAÇÃO
Resumo
As crianças constituem um público insaciável em busca de conhecimento, daí a
importância de se estudar os materiais voltados para esse público. Esse artigo
ajuda a refletir sobre como o suplemento infantil “Programinha”, do jornal Hoje
em Dia, apresenta as realidades para o público infantil, além de demonstrar a
relevância de uma análise constante dos produtos midiáticos dirigidos às
crianças.
Palavras Chaves: Marketing, Jornalismo infantil, Construção social da
realidade.
Abstract:
Children constitute a public that is always in search of new knowledge, so, it is
very important to analyze all the products made for them. This article helps to
think about how the supplement “Programinha”, from Hoje em Dia’s paper,
shows the kids the reality of the world, beyond the importance of a constant
study of the media products directed for children
Key-words: Marketing, Children’s Journalism, Social Reality Construction.

2. 1 Introdução
Existem diferentes formas de se perceber a realidade. O jornalismo atribui
valores aos acontecimentos, construindo, assim, as realidades de uma forma
bastante particular. Neste contexto, o discurso jornalístico apresenta-se como
uma forma de construção social da realidade. Atualmente, as editorias dos
jornais trabalham na construção de um universo mais próximo e mais
interessante ao seu universo de leitores.
O marketing, por sua vez, caracteriza-se por trabalhar com mercados e tentar
realizar trocas em potencial para satisfazer às necessidades e os desejos
humanos. As estratégias de marketing diferenciam-se de acordo com o público-
alvo para garantir a satisfação desse mercado. Existem estratégias
relacionadas ao produto, ao preço, à distribuição e à comunicação e
propaganda. A presente pesquisa procura identificar quais as estratégias de
marketing adotadas pelo suplemento infantil Programinha, do jornal Hoje em
Dia, que apóiam o jornalismo na sua tarefa de construir socialmente a realidade
para esse determinado público.
2 Marketing
O marketing funciona, para muitos, apenas como estratégia de venda,
promoção e divulgação de produtos. Há ainda uma idéia mais restrita que limita
o marketing a uma função meramente comercial. Desenvolver estratégias de
comunicação de marketing é um dos principais desafios enfrentados por
organizações que atuam em um mercado altamente dinâmico.
Boas estratégias de marketing, incluindo o desenvolvimento de produtos
atraentes, preços compatíveis, bons pontos de distribuição e uma comunicação
eficiente são essenciais para o sucesso de empresas. Além disso, a constante
atenção aos mercados concorrentes, à situação econômica da região e outros
fatores são importantes porque também afetam o mercado.
William Pride e O. C. Ferrel (2006) definem marketing como o processo de
criação, distribuição, promoção e estabelecimento de preço de produtos,
serviços e idéias que possam facilitar a satisfação de consumidores.
“Consumidores são o foco de todas as atividades de marketing. As
organizações devem definir o que produzir visando sempre satisfazer os

3. clientes” (PRIDE; FERREL, 2006: 04), tradução da autora.
A essência do marketing está em desenvolver trocas que satisfaçam tanto as
organizações quanto os consumidores. As empresas esperam ganhar algo de
valor em retorno ao benefício que promovem aos consumidores, geralmente, o
preço cobrado pelos produtos. Já os clientes esperam o suprimento de suas
demandas por produtos com preços compatíveis.
As organizações focam seus esforços em um mercado-alvo. Há organizações
que focam em vários mercados-alvos paralelamente. Essas empresas definem
diferentes estratégias de promoção, produto, preço e distribuição.
Estratégias de marketing envolvem muito mais do que apenas o
desenvolvimento de produtos que atendam as necessidades dos
consumidores. O marketing ocupa-se de colocar o produto disponível nos
lugares adequados a um preço aceitável pelos consumidores. Além disso, a
comunicação de informações que ajudarão os consumidores a definir se os
produtos atendem realmente suas necessidades faz parte das estratégias de
marketing.
Essas atividades referentes ao produto, praça (formas de distribuição),
promoção e preço são conhecidas como os quatro P’s do marketing ou como
mix de marketing. O objetivo primordial das estratégias de marketing é
desenvolver e manter o melhor mix que atenda às necessidades dos
consumidores.
William Pride e O.C. Ferrell (2006) destacam que antes das organizações
definirem seu mix de marketing é importante que façam pesquisas visando
descobrir as reais necessidades dos consumidores. Idade, nível educacional,
sexo, renda, além da relação dos clientes com produtos concorrentes devem
ser analisadas.
Produtos que se transformam em uma parte do dia-a-dia podem ser
considerados esforços de marketing bem sucedidos. “Um produto pode ser um
objeto, um serviço ou uma idéia.(...) Ao contrário dos objetos, o serviço é uma
aplicação de esforços humanos ou de máquinas que garantem benefícios aos
consumidores. Já as idéias incluem conceitos, filosofias e imagens” (PRIDE;
FERREL, 2006: 06).
Quando nos referimos a produto como um dos quatro P’s de marketing
envolvemos a criação e modificação de nomes de marcas, empacotamento e

4. até mesmo a garantia desses produtos. O desenvolvimento de novos produtos
assim como a modificação dos já existentes e a extinção dos que já não
satisfazem os clientes é importante para que as estratégias de marketing
atinjam seus objetivos.
Para satisfazer aos consumidores, os produtos devem estar disponíveis na
hora e nos lugares mais convenientes aos clientes. O transporte dos produtos e
os custos de estoque também fazem parte da distribuição, conhecida no mix de
marketing como praça. Kotler e Armstrong (1999), afirmam que os sistemas de
distribuição de produtos podem ser utilizados para se obter vantagem
competitiva.
A promoção envolve toda a divulgação do produto. Ela pode apenas ter o
objetivo de aprimorar a idéia que os consumidores têm de um produto ou criar
uma idéia para um produto novo no mercado. Atividades de promoção podem
também educar consumidores sobre determinados problemas sociais e
políticos, como o abuso de drogas e de cigarros.
Raimar Richers (2000) destaca que no Brasil, de todos os instrumentos do mix
de marketing, a publicidade é a mais utilizada e a mais popular. Entretanto, o
autor enfatiza a necessidade das empresas em saberem o que comunicar ao
seu público-alvo e de que maneira. Se a comunicação for feita de forma
desestruturada, pode abalar toda a imagem do produto.
Os meios de informação utilizados variam de acordo com o mercado-alvo e
com o produto divulgado. Atualmente, muitas empresas utilizam a Internet para
comunicar seus produtos aos consumidores, destacam William Pride e O.C.
Ferrell (2006). Segundo Richers (2000), “hoje, encaramos a Internet sobretudo
como um instrumento para realizar negócios” (RICHERS, 2000: 325).
Louis Boone e David Kurtz (1998) destacam a função do marketing de cultivar
a atenção, o interesse e preferências de um determinado público-alvo. Mais
importante do que desenvolver produtos de qualidade é essencial a adoção de
um programa eficaz de comunicação e promoção. Dessa forma, o marketing é
um importante contribuinte do jornalismo na sua tarefa de construção social da
realidade.
Um relacionamento duradouro entre cliente e empresa é construído por uma
comunicação eficiente. Kotler (1996) enfatiza que a promoção eficiente exige
um conceito integrado de comunicação em marketing. As empresas devem

5. estabelecer um relacionamento emocionalmente satisfatório com seus clientes.
Segundo Kotler, o comunicador ainda deve atentar-se ao seu público-alvo para
determinar as estratégias que serão utilizadas para atrair e manter esse
mercado.
A variável preço, dos quatro P’s, relaciona-se às decisões e ações ligadas ao
estabelecimento de preços, considerando fatores políticos e econômicos. Preço
é geralmente uma ferramenta que garante muita competitividade às
organizações porque os consumidores se preocupam muito com o valor que
pagam por determinado produto.
A estrutura de fixação de preços pode mudar ao longo do tempo, à medida que
os produtos vão se desenvolvendo. “A empresa ajusta os preços dos produtos
conforme as variações dos custos e da demanda, levando em conta as
variações dos compradores e das situações” (KOTLER, ARMSTRONG, 1999:
254)
O marketing afeta diretamente a sociedade. Segundo Pride e Ferrell (2006), as
atividades de marketing são essenciais para produtos satisfatórios aos olhos
das empresas e dos consumidores. Obviamente, essas atividades custam
dinheiro. “Cerca de 50% do preço pago a um produto são para cobrir custos de
marketing”( PRIDE; FERREL, 2006: 17).
O marketing aquece a economia. Lucros gerados a partir de estratégias bem
planejadas contribuem para o desenvolvimento de novos produtos e
tecnologias. Pride e Ferrel (2006) enfatizam que as atividades de marketing
ajudam a melhorar a qualidade de vida da população. O marketing faz das
pessoas melhores consumidores.
As estratégias de marketing consistem basicamente na seleção do mercado-
alvo e no desenvolvimento de um mix de marketing capaz de suprir as
necessidades desse público. Segundo Pride e Ferrel (2006), é importante que
as organizações avaliem suas capacidades internas para maximizar as
oportunidades externas. O planejamento dessas estratégias deve ser orientado
pela cultura organizacional.
3 Jornalismo e construção social da realidade
3.1 O jornalismo
É por meio das notícias que os acontecimentos e os assuntos passam a ser

6. reconhecidos, comentados e interpretados. Segundo Mário Erbolato (1991), a
função dos jornais é comprar e vender informações. Mas, nem tudo que
acontece se transforma em notícia. Portanto, é necessário escolher, dentre
uma série de fatos, os que têm relevância para se tornar notícia.
Segundo Nilson Lage (1999), linguagem é um sistema de sinais que possui
regras que variam de acordo com idiomas. Existem também linguagens
particulares a determinados grupos sociais, determinadas profissões etc. O
jornalismo também possui uma linguagem própria, visto que é prática social
sem fronteiras. Para Lévi-Strauss, citado por Mayra Gomes (2000), a
linguagem não nasce de repente. Ela surge e modifica-se progressivamente. A
linguagem é usada para criar uma determinada realidade.
Lage destaca que revistas ilustradas e jornais que publicam grandes
reportagens costumam variar o desenho das letras usadas nas manchetes e
nos títulos principais. Na maioria dos textos, as letras romanas são adotadas
porque servem bem à leitura. As cores também são usadas para chamar a
atenção para um assunto.
Segundo Lage, o texto jornalístico deve conter informações conceituais e usos
lingüísticos sem valores referenciais devem ser evitados. “Sua descrição não
se pode limitar ao fornecimento de fórmulas rígidas porque elas não dão conta
da variedade de situações encontradas no mundo objetivo e tendem a
envelhecer rapidamente” (LAGE, 1999:36).
Lage distingue a linguagem formal da informal. Segundo ele, a linguagem
formal é mais durável. Entretanto, a linguagem informal é espontânea e reflete
a realidade imediata, comunitária. O jornalismo combina a linguagem formal
com a informal a partir de expressões possíveis no registro coloquial e aceitas
nos registros formais. O texto jornalístico, por ser referencial, é escrito na
terceira pessoa. Existem exceções, como as crônicas e os editoriais.
A ideologia do jornal e da sociedade de um modo geral está presente na
linguagem jornalística. Lage explica que não há como separar ideologia do
jornalismo, pois este último não se faz fora da sociedade e de seu contexto
histórico e cultural. A notícia pode motivar revolta ou conformismo, comover, ou
até mesmo, agredir alguém.
Existem normas de redação em veículos impressos que variam de jornal para
jornal. Lage destaca que em matérias muito longas de revistas ou suplementos,

7. há frases ou palavras destacadas em uma letra diferente ou com um corpo
maior. “O objetivo, ai, é duplamente estético e de motivação da leitura” (LAGE,
1999:52).
Além do texto, as imagens também informam o leitor. As fotografias,
ilustrações, desenhos e infográficos são, muitas vezes, fundamentais para que
o leitor compreenda melhor uma determinada informação.
Os meios de comunicação de massa têm a função de informar, explicar os
fatos detalhadamente, formar e entreter o leitor. Por isso, o jornalismo é
freqüentemente dividido em quatro categorias: jornalismo informativo,
interpretativo, opinativo e de entretenimento, também, chamado jornalismo
diversional. Esta divisão tem como base as quatro funções do jornalismo
propostas pelos teóricos da Teoria Funcionalista.
José Marques de Melo (1985) destaca que o jornalismo interpretativo, também
conhecido como explicativo, motivacional e jornalismo em profundidade, na
medida em que informa os cidadãos, ajuda a criar o acervo de conhecimentos
de toda a coletividade. Os acontecimentos são explicados e esclarecidos de
forma detalhada.
Os jornais trazem mais detalhes de um acontecimento do que qualquer outro
veículo de comunicação de massa. Curtis Mac Dougall, citado por Melo (1985),
assegura que o objetivo do jornalismo interpretativo é explicar as causas que
levaram a um determinado acontecimento, além de discutir as possíveis
conseqüências para o mesmo. No jornalismo interpretativo, o repórter não
emite opiniões explícitas.
Segundo José Marques de Melo (1985), o jornalismo opinativo e o informativo
predominam sobre as outras categorias jornalísticas. O jornalismo opinativo,
diferentemente do interpretativo, apresenta análise e interpretação dos fatos. O
jornalismo opinativo encontra-se nas colunas editoriais, incluindo artigos,
crônicas, resenhas, entre outros.
O jornalismo opinativo tem a função de influenciar o homem. Essa categoria
jornalística promove debates, levanta problemas e participa ativamente do
cenário político. O jornalismo informativo apresenta-se como categoria
hegemônica no século XIX. Durante esse período, “a imprensa norte-
americana acelera seu ritmo produtivo, assumindo feição industrial e
convertendo a informação de atualidade em mercadoria” (MELO, 1985: 15).

8. O jornalismo permite ainda uma forma mais amena e atrativa de escrever.
Mário Erbolato classifica esse jornalismo como diversional ou jornalismo de
entretenimento. Segundo o autor, o jornalismo diversional combina criatividade
e informação. A prática desse jornalismo demanda mais tempo porque não se
limita a dados superficiais. “Esse gênero jornalístico é muito usado pelas
revistas ilustradas, que devem editar, no final de cada semana, sob ângulos
novos e descrições romanceadas, o que os jornalistas mostraram durante
vários dias seguidos” (ERBOLATO, 1991:44).
Nelson Traquina (2001) ainda destaca a existência de uma outra categoria
jornalística, o jornalismo cívico. Segundo ele, o jornalismo cívico tem a função
de informar para formar valores nos cidadãos. “Nalguns casos, os jornalistas
tornam-se parceiros ativos na produção de soluções para os problemas da
comunidade” (TRAQUINA, 2001: 176).
3.2 A construção social da realidade
Existem diferentes esferas da realidade. Segundo Peter Berger e Thomas
Luckmann (1999), existe uma realidade mais efetiva que as outras: a realidade
da vida cotidiana. Essa realidade sobressai-se à consciência de uma forma
mais intensa, forte e urgente. Berger e Luckmann destacam que a realidade da
vida cotidiana é acessível aos membros de uma sociedade pela forma de
senso comum. Ela é interpretada pelos homens e é dotada de sentidos
subjetivos. Esses sentidos ajudam a tornar o mundo mais coerente. O discurso
jornalístico apresenta-se como uma forma de construção social da realidade.
Ele transforma a realidade da vida cotidiana e transmite às pessoas visões
referenciais de mundo.
Os jornais impressos e os demais veículos de comunicação tentam se integrar
e criar uma identificação com seu público. Para isso, constroem realidades
diferentes. Hoje, em função principalmente da concorrência cada vez mais
acirrada, os meios de comunicação têm procurado novas estratégias de
mercado. Uma que se destaca é a crescente segmentação do público, visando
atingir setores diferenciados, como os cadernos especializados – feminino,
veículos, infantil, entre outros.
4 O Programinha: mídia e universo infantil

9. A mídia e o marketing colaboram na construção social da realidade. No campo
infantil, essa construção pode ter um caráter mais comercial e mercadológico.
Por outro lado, a mídia tem potencial para construir a realidade de uma forma
mais lúdica, mais voltada para o jornalismo cívico e para a formação de
conceitos nas crianças.
Fundado em 1988, o Hoje em Dia passou por várias transformações e
formatações até se transformar no periódico que hoje circula por todo o estado.
Atualmente, o jornal publica nove cadernos. O Programinha, suplemento
voltado para o público infantil, circula aos domingos.
Antes da formatação atual, o Programinha possui outro nome e era um
suplemento terceirizado, produzido pela empresa Criar Comunicação
Integrada. O Matinê investia muito em entretenimento e ilustrações. Em 1993, o
Matinê passou por transformações em sua diagramação e em seu conteúdo,
passando a se chamar Programinha. A partir daí, o suplemento deixou de ser
terceirizado.
Atualmente, o caderno tem oito páginas. A matéria de capa, geralmente, ocupa
duas páginas. O “Roteiro”, que traz dicas de cinema e teatro, vem sempre na
página dois, assim como o Clube Mirim, que dá destaque para as promoções.
A seção “Quero entender” vem sempre na página três e tem caráter explicativo.
As brincadeiras e estórias-em-quadrinhos aparecem na seção “Divirta-se”,
sempre na página seis. A última página é destinada às resenhas de livros
infantis.
Nas cinco edições do suplemento analisadas (de 29 de julho de 2007 a 26 de
agosto de 2007), são encontrados vários critérios de noticiabilidade, que
diferem assuntos corriqueiros daqueles que têm potencial para se transformar
em matéria jornalística. As matérias do Programinha abordam assuntos e
temas recentes e importantes em determinado período. A volta às aulas foi
tema da edição do dia 29 de julho. Ainda dentro desse critério, o suplemento
busca enfatizar datas comemorativas, como o Folclore (edição de 19 de
agosto), o dia do estudante (edição de 12 de agosto) e a comemoração dos
cem anos de Oscar Niemeyer, um dos mais importantes arquitetos da história
brasileira (edição de 05 de agosto).
Outro critério de noticiabilidade muito presente nas matérias é a proximidade.
Os fatos que acontecem próximo aos leitores ganham notoriedade e

10. transformam-se em notícias. É o caso da matéria da edição de 26 de agosto,
“Estudante no mundo da Lua”, que traz informações sobre um projeto de uma
escola de Belo Horizonte que incentiva os alunos a estudar as estrelas. Outro
exemplo é a matéria da edição de 12 de agosto, que aborda outro projeto
escolar em que as crianças têm aula de teatro para incentivar a leitura.
O Programinha adota uma linguagem simples, que permite fácil compreensão
do leitor. Há uma combinação da linguagem formal com a informal. Os textos
têm expressões coloquiais, mas as regras gramaticais não são desprezadas a
fim de criar um texto “fácil de se ler”. Nenhuma edição possui glossário para
explicação de termos difíceis.
As ilustrações, na maioria das vezes, são bem exploradas pelo suplemento. As
fotos e os desenhos têm ligação com o texto, estimulando a leitura das
crianças. A própria capa do suplemento se resume a uma grande ilustração e
uma frase ou palavra de efeito sobre a matéria principal do caderno. As
imagens publicadas no interior do suplemento trazem muitas imagens de
crianças, traduzindo uma preocupação em garantir a participação desse
público na composição das matérias.
Apesar da conexão entre ilustrações e texto, algumas vezes, o suplemento
peca por colocar um texto longo demais, dispersando a atenção e o interesse
das crianças. É o caso da matéria “Teatro vira antena para o mundo”, da
edição de 12 de agosto.
O Programinha também utiliza gráficos e boxes para chamar a atenção para
determinados assuntos. Os gráficos permitem que as crianças compreendam
melhor os assuntos e enriqueçam seus conhecimentos.
Todas as páginas do caderno são coloridas e o desenho das letras varia. Nos
textos, o tipo da letra permanece sempre o mesmo, não prejudicando a leitura.
A diagramação do Programinha não é padronizada. Cada página tem uma
diagramação diferente. Apenas a página dois, que tem a seção “Roteiro”, tem
sempre o mesmo formato.
Várias categorias do jornalismo são encontradas no suplemento analisado. O
jornalismo interpretativo está presente em todas as edições estudadas.
Semanalmente, o Programinha publica uma matéria principal, que é a
reportagem de capa. Essas matérias são aprofundadas, mostrando as causas
e possíveis conseqüências de determinado fato. Na edição de cinco de agosto,

11. por exemplo, o jornal publicou uma grande matéria sobre o livro dos recordes
no reino animal e vegetal. Vários boxes explicativos e imagens foram utilizados
para explicar melhor o tema. A matéria teve continuação na página sete,
citando uma série de exemplos do livro dos recordes. O jornalismo informativo
destaca-se, principalmente, na seção “Quero entender”.
O jornalismo opinativo é encontrado na seção “Livro”. Sempre na página oito, a
resenha mostra a opinião pessoal da editora do suplemento a respeito de
determinados livros. Apesar de usar uma linguagem apropriada e fazer textos
criativos, é possível perceber que a editora, em suas resenhas, conta toda a
história dos livros, inclusive o final. Isso é negativo porque os textos podem não
despertar a curiosidade e o interesse das crianças em ler o livro, afinal, já
sabem toda a história.
A página dois do Programinha tem dicas de teatro e o Clube Mirim, que traz
lojas conveniadas ao jornal e garantem descontos aos assinantes do Hoje em
Dia. Nessa página, em um espaço reservado, há endereço das lojas
conveniadas. Em todas edições há anúncios publicitários. A propaganda,
algumas vezes, vem acompanhada de informações que podem ser inseridas
em um contexto pedagógico. É o caso da edição de 19 de agosto, que aborda
um grande aquário chamado Mundo das Águas. A publicidade do local vem
acompanhada da importância da responsabilidade social com o meio ambiente.
As publicidades da página dois vêm camufladas sobre o aspecto de textos
informativos. Na edição do dia cinco de agosto, por exemplo, o título da
propaganda é “Broto Legal”. O pequeno anúncio trata de um salão de beleza
para crianças chamado “Salão Mônica Cabeleireiros”. As crianças que forem
ao salão mostrando o anúncio até o final do mês de agosto ganhariam 10% de
desconto no corte e as crianças que ligassem até o dia 10 do mesmo mês
poderiam ganhar cortes de cabelo grátis. Os critérios para ganhar a promoção
não são explicados no anúncio.
A página seis do Programinha é sempre destinada à seção “Divirta-se”, que
traz estórias-em-quadrinho, chamadas “Mendelévio”. Apesar de estimularem a
leitura, as estórias-em-quadrinho apresentadas no jornal não contribuem para o
desenvolvimento intelectual das crianças. Os temas abordados nas tirinhas não
são adequados para o público infantil. Grande parte dos assuntos limita-se à

12. briga entre irmãos, que mesmo trazendo ironia, correm o risco de não serem
compreendidas pelas crianças.
O jornal Hoje em Dia que circula aos domingos custa dois reais. A variável
preço definida pelo jornal é bastante competitiva, pois nesse dia, o jornal
apresenta diversos cadernos, incluindo o suplemento infantil Programinha.
Além disso, poucos jornais de Minas Gerais apresentam um caderno voltado
exclusivamente para o público infantil, garantindo um diferencial para o Hoje
em Dia. Transformando, assim, o preço em uma variável menos relevante nas
estratégias de marketing.
O jornal Hoje em Dia investe pouco em publicidade para o público infantil. As
promoções são poucas e a participação do público também é pequena. Não há
seção de cartas nem um espaço onde as crianças podem divulgar desenhos e
outros tipos de arte. Não há publicidade sobre o caderno infantil em outros
suplementos do jornal que circulam durante a semana. Entretanto,
periodicamente, o Hoje em Dia realiza, junto às escolas infantis, visitas
monitoradas pela redação do jornal. Essa é uma boa forma de atrair o público
infantil.
O jornal Hoje em Dia pode ser comprado em bancas em todo o estado de
Minas Gerais e em alguns outros estados do país. O jornal também pode ser
assinado por consumidores de todo o Brasil. Conhecida como “praça”, no mix
de marketing, a distribuição do Hoje em Dia é eficiente e atende seus
consumidores adequadamente.
Além da distribuição tradicional, o jornal pode ser lido pela Internet, contendo,
inclusive, edições antigas. Para ler as matérias, não é preciso ser assinante do
jornal. Apenas um cadastro feito no próprio site garante acessibilidade ao
conteúdo.
5 Conclusão
A partir do estudo das edições do suplemento infantil do jornal Hoje em Dia,
Programinha, já citadas na análise, percebe-se que o suplemento explora as
estratégias de marketing muitas vezes de forma positiva outras vezes, de uma
maneira ineficiente. O marketing auxilia o jornalismo na construção social de
uma realidade particular e apropriada para o público infantil.
O suplemento, produto final direcionado às crianças, utiliza uma linguagem

13. apropriada para o público infantil. A abordagem da maioria das reportagens
também é adequada. Os desenhos e ilustrações têm ligação direta com o texto
e atraem a atenção das crianças para as matérias. Entretanto, muitas vezes, os
textos são longos demais e acabam, assim, dispersando a atenção das
crianças.
As diversas classificações do jornalismo podem ser encontradas no
Programinha. O jornalismo interpretativo é bem explorado pelo suplemento,
estando presente em todas as edições analisadas. Essa categoria é
encontrada nas matérias principais de cada edição, sempre as matérias de
capa. O jornalismo informativo também é encontrado em todas as edições
analisadas. Já o jornalismo opinativo é encontrado nas resenhas dos livros
infantis. As indicações de leitura, apesar de escritas de forma atraente, não
cumprem bem seu papel. Os textos trazem todas as informações sobre os
livros, inclusive o final, o que pode desestimular a leitura do livro.
A publicidade tem seu espaço reservado no caderno e não é uma grande
influência na escolha das pautas das reportagens. Entretanto, as propagandas
vêm camufladas sobre o aspecto de texto informativo. Esse aspecto é negativo,
pois coloca em dúvida a credibilidade de todas as outras matérias produzidas
pelo caderno.
O preço do jornal Hoje em Dia é compatível com o mercado. O jornal pode ser
comprado em todo o estado e também em outros estados do país. Além disso,
a facilidade de acesso ao conteúdo do jornal pela internet é um ponto positivo
que atrai leitores.
Apesar de construir uma realidade apropriada para o público infantil, o
Programinha apresenta falhas na exploração do jornalismo e do marketing. Os
quadrinhos, por exemplo, tendem a abordar temas pouco apropriados para o
público-alvo, contribuindo de forma negativa para o desenvolvimento infantil. O
jornal Hoje em Dia também explora pouco a divulgação do próprio suplemento.
Além disso, as promoções e a participação do público também são escassas.
Não há um espaço de interatividade entre os leitores.
As estratégias de marketing apóiam o jornalismo na construção social da
realidade para o público infantil. Entretanto, elas poderiam ser mais exploradas
pelo suplemento, garantindo, assim, um número maior de leitores e um produto
mais eficaz.