1. EL CURRICULUM INTEGRADO
Cristina García Martín
Didáctica General
Grado en Magisterio de Primaria
E.U magisterio de Zamora
Universidad de Salamanca
2. ÍNDICE
¿Qué es el curriculum integrado?
Características básicas
Globalización
Interdisciplinariedad
Sociedad global
3. Curriculum Integrado
¿QUÉ ES?
Una reorganización de contenidos para recuperar o
construir redes integradas dentro de conceptos, modelos y
estrategias
de
investigación
sobre
una
“sobreespecialización” , es decir, es la implicación de
crear condiciones y ambientes en los que el alumno
se vea motivado para indagar y aprender.
5. Curriculum Integrado
CARACTERÍSTICAS:
Flexible en sus modelos guía abierta para la
intervención educativa.
Propuesta globalizadora apoyada en principios
filosóficos, psicológicos y sociológicos.
Solución de problemas sociales, tecnológicos y
científicos a parte de sacar problemas disciplinarios
que no permite vislumbrar
Reconocimiento a la educación global estudio de
núcleos temáticos
6. Motivación con grados de libertad y creatividad
Fundamentación piagetiana: curriculum que
propone los avances en los niveles cognitivos
Aprendizaje significativo con tareas de motivación y
autoconfianza Teoría socio cultural al desarrollar
la zona de desarrollo próximo y el papel de los
mediadores otorgando importancia a la labor del
profesorado
7. NOS PERMITE…
Ampliar conocimientos que se ven excluidos en un
curriculum tradicional
Inducir al profesor a la investigación y reconocimiento
de que el trabajo en equipo es consustancial
Tomar decisiones con mentalidad solidaria
Formar de manera polivalente.
Educar de manera integral las motivaciones, la
voluntad, aptitudes intelectuales, artísticas y sociales,
las emociones, las actitudes, los valores y el ámbito de
la formación espiritual.
Evaluar como regulación de procesos y resultados en
las diversas etapas tanto del diseño curricular como de
su desarrollo
