SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Зміст дозування Організаційно-методичні вказівки
1) В.п.- середня стійка, ноги
нарізно, руки на поясі;
1-4-колові рухи голови вправо;
5-8-теж вліво;
2) В.п. - ліва рука вгорі, пальці
стиснуті в кулак;
1-4- зміна положення рук;
3) В.п. – ноги нарізно, пальці
стиснуті в кулак;
1-4- колові рухи руками
вперед;
5-8- теж назад;
4) В.п. – ноги нарізно, руки до
плечей;
1-поворот вліво, руки в
сторону;
2- В.п.;
3-поворот вправо;
4- В.п.;
5) В.п. –ноги нарізно, руки на
поясі;
1-4-нахили вліво;
5-8- теж вправо;
6) В.п. – упор присівши;
1-стійка на правій, ліва назад
на носок, руки вгору;
2- В.п.;
3- стійка на лівій, права назад
на носок, руки вгору;
4- В.п.;
7) В.п. – широка стійка ноги
нарізно, руки вгорі, пальці
переплетені долонями вгору;
1-нахил тулуба до правої ноги;
2-нахил;
3-нахил тулуба до лівої;
4- В.п.;
8) В.п.- широка стійка ноги
нарізно, руки на поясі;
1- присід на лівій, права вправо
на п’ятку;
2- В.п.;
3- теж на іншу ногу;
4- В.п.;
9) В.п. - руки вперед-вниз,
пальці переплетені долонями,
1-випад лівою вперед, руки
вгору;
2- В.п.;
3- теж з іншої ноги;
4- В.п.;
10) В.п.- С.с.ноги нарізно, руки
на пояс;
1-4-стрибки.
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
4-6 разів
10-12
разів
6-8 разів
Показ вправ в дзеркальному
відображенні.Темп повільний.
Руки в ліктьових суглобах не згинати, темп
швидкий.
Руки прямі, амплітуда рухів максимальна
Поворот до кінцевих точок руху, руки
прямі.
Ноги рівні, нахили виконувати якоиога
нижче
Під час виконання стійки прогнутися.
Ноги в колінних суглобах не згинати,
руками торкатися до носків.
Зберігати рівновагу
Випад виконувати якомога глибше
Стрибати якомога вище

More Related Content

What's hot

Робота над задачами. семінар
Робота над задачами. семінарРобота над задачами. семінар
Робота над задачами. семінарtetana38
 
задачі 1 клас (картки)
задачі 1 клас (картки)задачі 1 клас (картки)
задачі 1 клас (картки)gololobova
 
задачі 1 клас (рахунок в межах 10)картки
задачі 1 клас  (рахунок в межах 10)карткизадачі 1 клас  (рахунок в межах 10)картки
задачі 1 клас (рахунок в межах 10)карткиgololobova
 
інтерактивне навчання
інтерактивне навчанняінтерактивне навчання
інтерактивне навчанняserdj phil
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШФормувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШssuserea2612
 
планування роботи з фізичного виховання школярів
планування роботи з фізичного виховання школярівпланування роботи з фізичного виховання школярів
планування роботи з фізичного виховання школярівAndrey Goroshko
 
8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатамиurvlan
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.sveta7940
 
Самоаналіз уроку інформатики
Самоаналіз уроку інформатикиСамоаналіз уроку інформатики
Самоаналіз уроку інформатикиHelen Pata
 
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиФізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиКовпитська ЗОШ
 
вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дітей дошкільног...
вплив  розвитку  дрібної  моторики  на формування  мовлення  дітей дошкільног...вплив  розвитку  дрібної  моторики  на формування  мовлення  дітей дошкільног...
вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дітей дошкільног...Olga Saulchak
 
конспект з легкої атлетики
конспект з легкої атлетикиконспект з легкої атлетики
конспект з легкої атлетикиAndy Levkovich
 
Документація з руху учнів в школі.
Документація з руху учнів в школі.Документація з руху учнів в школі.
Документація з руху учнів в школі.Ковпитська ЗОШ
 

What's hot (20)

18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
 
Shiyan b_m_teoriya_ta_metodika_fizichnogo_vihovannya_
 Shiyan b_m_teoriya_ta_metodika_fizichnogo_vihovannya_ Shiyan b_m_teoriya_ta_metodika_fizichnogo_vihovannya_
Shiyan b_m_teoriya_ta_metodika_fizichnogo_vihovannya_
 
Робота над задачами. семінар
Робота над задачами. семінарРобота над задачами. семінар
Робота над задачами. семінар
 
задачі 1 клас (картки)
задачі 1 клас (картки)задачі 1 клас (картки)
задачі 1 клас (картки)
 
задачі 1 клас (рахунок в межах 10)картки
задачі 1 клас  (рахунок в межах 10)карткизадачі 1 клас  (рахунок в межах 10)картки
задачі 1 клас (рахунок в межах 10)картки
 
інтерактивне навчання
інтерактивне навчанняінтерактивне навчання
інтерактивне навчання
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШФормувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів у НУШ
 
довідник. фізична культура
довідник. фізична культурадовідник. фізична культура
довідник. фізична культура
 
планування роботи з фізичного виховання школярів
планування роботи з фізичного виховання школярівпланування роботи з фізичного виховання школярів
планування роботи з фізичного виховання школярів
 
8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 
Посібник
ПосібникПосібник
Посібник
 
Самоаналіз уроку інформатики
Самоаналіз уроку інформатикиСамоаналіз уроку інформатики
Самоаналіз уроку інформатики
 
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиФізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
 
17.методика вивчення стройових вправ
17.методика вивчення стройових вправ17.методика вивчення стройових вправ
17.методика вивчення стройових вправ
 
вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дітей дошкільног...
вплив  розвитку  дрібної  моторики  на формування  мовлення  дітей дошкільног...вплив  розвитку  дрібної  моторики  на формування  мовлення  дітей дошкільног...
вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дітей дошкільног...
 
урок з волейболу 11 клас
урок з волейболу 11 класурок з волейболу 11 клас
урок з волейболу 11 клас
 
конспект з легкої атлетики
конспект з легкої атлетикиконспект з легкої атлетики
конспект з легкої атлетики
 
Документація з руху учнів в школі.
Документація з руху учнів в школі.Документація з руху учнів в школі.
Документація з руху учнів в школі.
 
Анкета та опитувальники для визначення рівня вихованості учнів
Анкета та опитувальники для визначення рівня вихованості учнівАнкета та опитувальники для визначення рівня вихованості учнів
Анкета та опитувальники для визначення рівня вихованості учнів
 

Similar to зрв без предметів

РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУРАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУAnhelina Mytsura
 

Similar to зрв без предметів (11)

з палицею
з палицеюз палицею
з палицею
 
ритм. гімнаст.2
ритм. гімнаст.2ритм. гімнаст.2
ритм. гімнаст.2
 
ритм. гімн.
ритм. гімн.ритм. гімн.
ритм. гімн.
 
з м'ячем
з м'ячемз м'ячем
з м'ячем
 
нетрадиційний урок інтегрований міжпредметний
нетрадиційний урок інтегрований міжпредметнийнетрадиційний урок інтегрований міжпредметний
нетрадиційний урок інтегрований міжпредметний
 
нетрадиційний урок інтегрований міжпредметний
нетрадиційний урок інтегрований міжпредметнийнетрадиційний урок інтегрований міжпредметний
нетрадиційний урок інтегрований міжпредметний
 
нетрадиційний урок інтегрований міжпредметний
нетрадиційний урок інтегрований міжпредметнийнетрадиційний урок інтегрований міжпредметний
нетрадиційний урок інтегрований міжпредметний
 
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУРАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
РАНКОВА ГІМНАСТИКА ТА ГІМНАСТИКА ПРОБУДЖЕННЯ ПІСЛЯ СНУ
 
відкритий урок
відкритий уроквідкритий урок
відкритий урок
 
Фроликова
ФроликоваФроликова
Фроликова
 
№ 2 методика навчання вправ основної гімнастики
№ 2 методика навчання вправ основної гімнастики№ 2 методика навчання вправ основної гімнастики
№ 2 методика навчання вправ основної гімнастики
 

More from Кременчуцький педагогічний коледж імені А. С. Макаренка

More from Кременчуцький педагогічний коледж імені А. С. Макаренка (20)

Fizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniy
Fizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniyFizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniy
Fizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniy
 
фізкультурно оздоровчі заходи в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)
фізкультурно оздоровчі заходи  в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)фізкультурно оздоровчі заходи  в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)
фізкультурно оздоровчі заходи в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)
 
засоби фв мол.шк. тмфв
засоби фв мол.шк. тмфвзасоби фв мол.шк. тмфв
засоби фв мол.шк. тмфв
 
семінар 3
семінар 3семінар 3
семінар 3
 
інструкція до лаб практичного заняття 7
інструкція до лаб практичного заняття 7 інструкція до лаб практичного заняття 7
інструкція до лаб практичного заняття 7
 
сем.№ 11
сем.№ 11сем.№ 11
сем.№ 11
 
лр 6
лр 6лр 6
лр 6
 
№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...
№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...
№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...
 
vh1.фізичне виховання як соціальна система
vh1.фізичне виховання як соціальна системаvh1.фізичне виховання як соціальна система
vh1.фізичне виховання як соціальна система
 
14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ
14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ  14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ
14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ
 
12.загальні основи розвитку фізичних якостей
12.загальні основи розвитку фізичних якостей 12.загальні основи розвитку фізичних якостей
12.загальні основи розвитку фізичних якостей
 
11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі
11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі
11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі
 
10.підготовка вчителя до уроку
10.підготовка вчителя до уроку 10.підготовка вчителя до уроку
10.підготовка вчителя до уроку
 
9.методичні принципи і методи навчання фізич¬них вправ.
9.методичні   принципи   і методи навчання фізич¬них вправ.9.методичні   принципи   і методи навчання фізич¬них вправ.
9.методичні принципи і методи навчання фізич¬них вправ.
 
8.основи планування і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...
8.основи планування  і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...8.основи планування  і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...
8.основи планування і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...
 
7.правила та засоби загартування молодших школярів.
7.правила та засоби загартування молодших школярів.7.правила та засоби загартування молодших школярів.
7.правила та засоби загартування молодших школярів.
 
6.розвиток правильної постави у молодших школярів
6.розвиток правильної постави у молодших школярів6.розвиток правильної постави у молодших школярів
6.розвиток правильної постави у молодших школярів
 
3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.
3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.
3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.
 
2.державні документи з питань фізичної культури і спорту.
2.державні документи з питань фізичної культури  і спорту.2.державні документи з питань фізичної культури  і спорту.
2.державні документи з питань фізичної культури і спорту.
 
1.фізичне виховання як соціальна система
1.фізичне виховання як соціальна система1.фізичне виховання як соціальна система
1.фізичне виховання як соціальна система
 

зрв без предметів

  • 1. Зміст дозування Організаційно-методичні вказівки 1) В.п.- середня стійка, ноги нарізно, руки на поясі; 1-4-колові рухи голови вправо; 5-8-теж вліво; 2) В.п. - ліва рука вгорі, пальці стиснуті в кулак; 1-4- зміна положення рук; 3) В.п. – ноги нарізно, пальці стиснуті в кулак; 1-4- колові рухи руками вперед; 5-8- теж назад; 4) В.п. – ноги нарізно, руки до плечей; 1-поворот вліво, руки в сторону; 2- В.п.; 3-поворот вправо; 4- В.п.; 5) В.п. –ноги нарізно, руки на поясі; 1-4-нахили вліво; 5-8- теж вправо; 6) В.п. – упор присівши; 1-стійка на правій, ліва назад на носок, руки вгору; 2- В.п.; 3- стійка на лівій, права назад на носок, руки вгору; 4- В.п.; 7) В.п. – широка стійка ноги нарізно, руки вгорі, пальці переплетені долонями вгору; 1-нахил тулуба до правої ноги; 2-нахил; 3-нахил тулуба до лівої; 4- В.п.; 8) В.п.- широка стійка ноги нарізно, руки на поясі; 1- присід на лівій, права вправо на п’ятку; 2- В.п.; 3- теж на іншу ногу; 4- В.п.; 9) В.п. - руки вперед-вниз, пальці переплетені долонями, 1-випад лівою вперед, руки вгору; 2- В.п.; 3- теж з іншої ноги; 4- В.п.; 10) В.п.- С.с.ноги нарізно, руки на пояс; 1-4-стрибки. 4-6 разів 4-6 разів 4-6 разів 4-6 разів 4-6 разів 4-6 разів 4-6 разів 4-6 разів 10-12 разів 6-8 разів Показ вправ в дзеркальному відображенні.Темп повільний. Руки в ліктьових суглобах не згинати, темп швидкий. Руки прямі, амплітуда рухів максимальна Поворот до кінцевих точок руху, руки прямі. Ноги рівні, нахили виконувати якоиога нижче Під час виконання стійки прогнутися. Ноги в колінних суглобах не згинати, руками торкатися до носків. Зберігати рівновагу Випад виконувати якомога глибше Стрибати якомога вище