SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
Baixar para ler offline
1
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MTs _____________________________________________
TAHUN PELAJARAN ________________
Mata Pelajaran : SKI
Kelas/Semester : VII (tujuh) / Ganjil
Tema : Kearifan Nabi Muhammad SAW
Wujudkan Kedamaian
Sub Tema : Kondisi Masyarakat Arab Sebelum Islam
Pertemuan Ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 Pretemuan)
A. Kompetensi Inti
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI-4 Mencoba, mengolah dan menyaji menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.
B Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini misi dakwah Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta,
pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat
2.1 Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para sahabat dalam menghadapi
masyarakat Makkah
3.1 Memahami sejarah Nabi Muhammad dalam membangun masyarakat melalui
kegiatan ekonomi dan perdagangan
C Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Meyakini misi dakwah Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta,
pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat
2.1.1 Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para sahabat dalam menghadapi
masyarakat Makkah
3.1.1 Peserta didik mampu menjelaskan keadaan masyarakat kota Makkah sebelum Islam
datang.
3.1.2 Peserta didik mampu menjelaskan agama masyarakat jazirah Arab sebelum Islam
datang.
3.1.3 Peserta didik mampu menjelaskan perjuangan dakwah Nabi Muhammad periode
Makkah
3.1.4 Peserta didik mampu menjelaskan misi dakwah Nabi Muhammad SAW
3.1.5 Peserta didik mampu menjelaskan keadaan masyarakat kota Madinah sebelum Islam
datang
3.1.6 Peserta didik mamu menjelaskan sebab hijrahnya nabi muhammad ke madinah
3.1.7 Peserta didik mampu menjelaskan agama masyarakat jazirah Madinah sebelum
Islam datang
3.1.8 Peserta didik mampu menjelaskan beberapa kebijakan Nabi dalam membangun
kegiatan ekonomi dan perdagangan
2
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13
D Materi Pembelajaran
1. Kondisi Masyarakat Mekkah sebelum Kedatangan Islam
1.1 Kepercayaan Masyarakat Sebelum Islam
1.2 Kondisi Sosial Masyarakat Mekkah Sebelum Islam
1.3 Kondisi Ekonomi Masyarakat Mekkah Sebelum Islam
1.4 Kondisi Politik Masyarakat Arab sebelum Islam
E Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 menit)
Menjawab sapaan guru dan berdoa mengawali belajar
Guru melakukan kegiatan curah pendapat dengan peserta didik tentang menanyakan
pertanyaan berikut:
Apa itu sejarah?
Apa yang dimaksud Sejarah Kebudayaan Islam ?
apa manfaat mempelajari Sejarah Kebudayaan Islam?
apa tujuan mempelajarai Sejarah Kebudayaan Islam?
Guru memberi penguatan tentang sejarah Kebudayaan dan manfaatnya :
a. Sejarah adalah Sejarah menurut istilah adalah peristiwa yang tejadi pada masa
lampau, yang berkaitan dengan berbagai proses kehidupan manusia, dan dipelajari di
masa kini untuk diambil pelajaran
b. Sejarah kebudayaan Islam merupakan keseluruhan aktifitas manusia muslim dan
hasilnya yang didalamnya terkandung pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral,
hukum, adat-istiadat, dan kemampuan-kemampuan lain yang didapat seseorang
sebagai anggota masyarakatnya.
c. Manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam antara lain:
 agar memahami sejarah kebudayaan Islam
 agar tumbuh dan berkembang kecintaan terhadap kebudayaan Islam
 agar semangat keislaman terus berkibar agar syiar Islam lebih luas
d. Tujuan mempelajari sejarah kebudayaan islam antara lain:
 untuk mengenalkan kebudayaan Islam
 untuk menanamkan kecintaan terhadap kebudayaan Islam
 mengobarkan semangat keislaman untuk mensyiarkan Islam melalui
kebudayaannya
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan cara pambelajaran yang
akan dilaksanakan
Guru memfasilitasi terjadinya proses pembelajaran dengan cara membimbing peserta
didik untuk dapat melakukan diskusi kelompok
Kegiatan Inti (60 menit)
Mengamati
Peserta didik menyimak ppt tentang kondisi Masyarakat Makkah sebelum Islam
Para Penyembah 1. Masyarakat Mekah penyembah berhala
2. Menyembah berhala sudah ada sejak dahulu
3. Setiap para penyembah membawa sesajen
untuk menyembah
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K
Pedagang
Ka’bah Dikelilingi Berhala
Gambar Perang
Peserta sambil mengamati membuat catatan kecil berkaitan
masa Dakwah Nabi Muhammad SAW
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang Dakwah Nabi Muhammad SAW
Menanya
Setelah mengamati
pendapat kelompok yang lain.
Guru mengarahkan pertanyaan
Masyarakat Makkah Sebelum Islam
Guru memotivasi peserta didik untuk me
berkenaan dengan
tanggapan dan pertanyaan dari hasil pengamatannya ke dalam Lembar Aktivitas Siswa
(LAS) yang disajikan guru
Guru menjelaskan beberapa point yang diramu dari beberapa poin pertanyaan atau
tanggapan siswa sebelumnya.
Mengumpulkan informasi
Guru memberikan
tentang hasil pengamatannya
Peserta didik mencari informasi terkait materi
Sebelum Islam
pegangan siswa untuk MTs Kelas VII, halaman
jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan sebelumnya
Peserta didik diberi waktu membaca dan menelaa
Guru meminta peserta didik untuk mencatat
Jika ada pertanyaan yang tidak ada jawabannya, guru bisa memberikan penjelasan singkat
atau memberikan sumber
7 MTs Semester Ganjil/K-13
1. Masyarakat Mekah berprofesi sebagai
pedagang
2. Perdagangan merupakan profesi yang ada
sejak dahulu
3. Orang arab dulu berdagang dengan
menggunakan kendaraan Unta
4. Para pedagang bisa berpindah
tempat
Ka’bah Dikelilingi Berhala 1. Kabah tidak bersihd dari berhala
2. Jumlah berhala di sekitar ka’bah sangat
banyak
3. Berhala-berhala berbagai bentuk
Gambar Perang 1. Perang sudah ada sejak dahulu
2. Masyarakat Mekkah sudah terbiasa
berperang
3. Pedang merupakan alat perang pada zaman
dahulu
Peserta sambil mengamati membuat catatan kecil berkaitan
masa Dakwah Nabi Muhammad SAW
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang Dakwah Nabi Muhammad SAW
mengamati tayangan diatas, siswa membuat
pendapat kelompok yang lain.
Guru mengarahkan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan
Masyarakat Makkah Sebelum Islam
motivasi peserta didik untuk mengungkapkan pertanyaan
berkenaan dengan kondisi Masyarakat Makkah Sebelum Islam
tanggapan dan pertanyaan dari hasil pengamatannya ke dalam Lembar Aktivitas Siswa
(LAS) yang disajikan guru (terlampir)
Guru menjelaskan beberapa point yang diramu dari beberapa poin pertanyaan atau
tanggapan siswa sebelumnya.
Mengumpulkan informasi
memberikan penjelasan tambahan dan penguatan
tentang hasil pengamatannya
Peserta didik mencari informasi terkait materi Kondisi Masyarakat Mekkah
Sebelum Islam melalui bacaan dalam buku Sejarah Kebudayaan Islam
siswa untuk MTs Kelas VII, halaman 9 - 21.
jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan sebelumnya
Peserta didik diberi waktu membaca dan menelaah “wawasanku”
Guru meminta peserta didik untuk mencatat jawaban-jawaban berdasarkan “wawasanku”
Jika ada pertanyaan yang tidak ada jawabannya, guru bisa memberikan penjelasan singkat
atau memberikan sumber-sumber bacaan yang bisa peserta didik dapatkan
3
Masyarakat Mekah berprofesi sebagai
Perdagangan merupakan profesi yang ada
sejak dahulu
Orang arab dulu berdagang dengan
menggunakan kendaraan Unta
Para pedagang bisa berpindah-pindah
Kabah tidak bersihd dari berhala
Jumlah berhala di sekitar ka’bah sangat
berhala berbagai bentuk
Perang sudah ada sejak dahulu
Masyarakat Mekkah sudah terbiasa
Pedang merupakan alat perang pada zaman
Peserta sambil mengamati membuat catatan kecil berkaitan dengan wilayah Islam pada
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang Dakwah Nabi Muhammad SAW
pertanyaan dan mengomentari
pertanyaan yang berhubungan dengan kondisi
ngungkapkan pertanyaan-pertanyaan yang
kondisi Masyarakat Makkah Sebelum Islam dan menuliskan
tanggapan dan pertanyaan dari hasil pengamatannya ke dalam Lembar Aktivitas Siswa
Guru menjelaskan beberapa point yang diramu dari beberapa poin pertanyaan atau
penguatan yang dikemukakan peserta didik
Kondisi Masyarakat Mekkah
Sejarah Kebudayaan Islam
. untuk menemukan
jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan sebelumnya.
“wawasanku”
jawaban berdasarkan “wawasanku”
Jika ada pertanyaan yang tidak ada jawabannya, guru bisa memberikan penjelasan singkat
sumber bacaan yang bisa peserta didik dapatkan
4
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13
Mengasosiasikan/mengolah informasi
Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok diskusi.
Tugas masing-masing kelompok sebagai berikut :
No Masalah
1. Bagaimana kondisi kepercayaan Masyarakat Mekkah sebelum Islam?
2. Bagaimana kondisi sosial Masyarakat Mekkah sebelum Islam?
3. Bagaimana kondisi ekonomi Masyarakat Mekkah sebelum Islam?
4. Bagaimana kondisi politik Masyarakat Mekkah sebelum Islam?
Peserta didik melakukan diskusi kelompok membahas masalah yang disajikan guru dalam
Lembar Aktivitas Siswa (LAS), Melalui kegiatan diskusi ini ditanamkan nilai tentang kerja
sama, rasa ingin tahu, peduli, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab. Guru bersama
peserta didik menyimpulkan materi dalam kegiatan pembelajaran
Mengkomunikasikan
Guru memberikan kesempatan pada masing-masing
kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi, kelompok
lain memberi tanggapan atau pertanyaan
Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya
jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan
informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
Melakukan resume secara lengkap, komprehensif dan dibantu guru dari konsep yang
dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya.
Penutup (10 menit)
Guru menyampaikan gambaran teknis tentang Kondisi Masyarakat Mekkah sebelum Islam
Penilaian dilakukan selama aktivitas pembelajaran dan pada akhir pembelajaran. Model
dan format penilaian terlampir
Sebelum mengakhiri pembelajaran, setiap peserta didik diminta melakukan refleksi
dengan menjawab pertanyaan :
1. Apakah kita telah memahami tentang kondisi masyarakat Makkah sebelum Islam?
2. Apa pengaruh dan manfaat bagi kita mempelajari tema ini?
3. Apa rencana tindak kita setelah mempelajari tema ini?
Guru Memberikan Tugas Terstuktur secara mandiri :
Cari ayat-ayat al Quran yang menjelaskan tentang kondisi masyarakat Arab atau Mekkah
sebelum datangnya Islam pada aspek agama, sosial, ekonomi, dan politik. Tulislah
minimal 5 ayat al Qur’an di kertas 4A.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
F Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Tehnik dan Bentuk Penilaian
Tehnik Penilaian Bentuk Instrumen
Observasi Lembar Observasi/Lembar Pengamatan
Tes Tertulis Uraian
Tes Lisan/Kuis Daftar Pertanyaan/Instrumen Kuis
Tes Kinerja  Presentasi
Penugasan  Tugas Terstruktur (TT)
Instrumen penilaian terlampir.
5
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13
2. Program Remidial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan diberikan perlakuan khusus berupa
(digunakan salah satu tergantung kondisi siswa) :
1. Pemberian pembelajaran ulang
2. Pemanfaatan tutor sebaya (mentoring)
3. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus
4. Pemberian Bimbingan secara khusus
5. Test Tertulis
3. Interaksi Guru dengan Orang Tua
Guru memberikan tugas terstruktur sebagaimana terlampir
Guru meminta peserta didik mengerjakan tugas terstruktur maupun tugas Kegiatan
Mandiri Tidak terstuktur ditandatangani oleh orang tua.
Peran orang tua sebagai berikut :
No Tugas Peran Orang Tua
1. Mencari Ayat-ayat tentang Kondisi
Masyarakat Makkah sebelum
Islam
 Mengamati kegiatan Anaknya
 Mendampingi anaknya ketika melaksankan
tugas
2. Memperdengarkan hapalan :
 QS. al-Ankabut: 67
 QS. Quraisy: 1-4
 QS. Saba’: 15-16
 Meluangkan waktu untuk mendengar
hapalan anaknya
 Memberikan penilaian dan tanda tangan
setelah mendengar anaknya membacakan
 Memfalisitasi kebutuhan anaknya
G Media dan Sumber
Media : - LCD, Laptop dan Lingkungan Kelas
- Wondeshare QuizCreator
Sumber Belajar :  Buku SKI K-13 Kelas VII MTs untuk Siswa Kemenag RI 2014
 Buku SKI K-13 Pedoman Guru Kelas VII Kemenag RI 2014
 Al-Quran dan Terjemahnya
 ppt tentang Kondisi Masyarakat Mekah Sebelum Islam
 http//www.kreasi_cerdik.wordpress.com
_______________ , _________________
Mengetahui
Kepala, Guru Mata Pelajaran
_____________________________ _____________________________
NIP. NIP.
6
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13
LEMBAR AKTIVITAS SISWA (LAS)
MTs ____________________________________________________
KELOMPOK ___________
Mata Pelajaran : SKI
Kelas/Semester : VII (tujuh) / Ganjil
Tema : Kearifan Nabi Muhammad SAW
Wujudkan Kedamaian
Sub Tema : Kondisi Masyarakat Arab Sebelum Islam
Tanggal Kegiatan :
Langkah  Langkah Kerja
Pertemuan Ke-1
A. Amati gambar dibawah ini !
Para Penyembah 1. Masyarakat Mekah penyembah berhala
2. Menyembah berhala sudah ada sejak dahulu
3. Setiap para penyembah membawa sesajen
untuk menyembah
Pedagang 1. Masyarakat Mekah berprofesi sebagai
pedagang
2. Perdagangan merupakan profesi yang ada
sejak dahulu
3. Orang arab dulu berdagang dengan
menggunakan kendaraan Unta
4. Para pedagang bisa berpindah-pindah
tempat
Ka’bah Dikelilingi Berhala 1. Kabah tidak bersihd dari berhala
2. Jumlah berhala di sekitar ka’bah sangat
banyak
3. Berhala-berhala berbagai bentuk
Gambar Perang 1. Perang sudah ada sejak dahulu
2. Masyarakat Mekkah sudah terbiasa
berperang
3. Pedang merupakan alat perang pada zaman
dahulu
Tulis pertanyaan dari hasil pengamatan ke dalam tabel di bawah ini
7
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13
PERTANYAAN
Pertanyaan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah :
a.
b.
c.
d.
B. Diskusikan dengan kelompokmu dan laporkan hasilnya !
Masing-masing kelompok mendapat tugas satu pertanyaan untuk didikusikan.
Tugas masing-masing kelompok sebagai berikut :
No Masalah
1. Bagaimana kondisi kepercayaan Masyarakat Mekkah sebelum Islam?
2. Bagaimana kondisi sosial Masyarakat Mekkah sebelum Islam?
3. Bagaimana kondisi ekonomi Masyarakat Mekkah sebelum Islam?
4. Bagaimana kondisi politik Masyarakat Mekkah sebelum Islam?
C. Hasil Diskusi Kelompok
Anggota Kelompok :
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5, 10.
_______________ , _________________
Mengetahui
Kepala, Guru Mata Pelajaran
_____________________________ _____________________________
NIP. NIP.
8
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13
MTs _____________________________________________
LEMBAR PENILAIAN PESERTA DIDIK SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN ______________
Mata Pelajaran : SKI
Kelas/Semester : VII (tujuh) / Ganjil
Tema : Kearifan Nabi Muhammad SAW
Wujudkan Kedamaian
Sub Tema : Kondisi Masyarakat Arab Sebelum
Islam
Tanggal Kegiatan :
1. Penilaian Sikap
Tehnik : Observasi
1.1 Lembar Pengamatan Sikap (Diskusi)
a. Format Penilaian
No.
Nama
peserta didik
Aktifitas
Skor
Kerjasama Keaktifan Partisipasi Inisiatif
1
2
3
b. Rubrik Penilaian
Rubrik Skor
1. Kerjasama
a. jika Peserta didik belum memperlihatkan kerjasamanya 1
b. jika Peserta didik mulai memperlihatkan kerjasamanya 2
c. jika Peserta didik mulai berkembang kerjasamanya 3
d. jika Peserta didik mulai membudayakan kerjasamanya 4
2. Keaktifan
a. jika Peserta didik belum memperlihatkan keaktifan 1
b. jika Peserta didik mulai memperlihatkan keaktifan 2
c. jika Peserta didik mulai berkembang keaktifan 3
d. jika Peserta didik mulai keaktifan 4
3. Partisipasi
a. jika Peserta didik belum memperlihatkan Partisipasi 1
b. jika Peserta didik mulai memperlihatkan Partisipasi 2
c. jika Peserta didik mulai berkembang Partisipasi 3
d. jika Peserta didik mulai Partisipasi 4
4. Inisiatif
a. jika Peserta didik belum memperlihatkan Inisiatif 1
b. jika Peserta didik mulai memperlihatkan Inisiatif 2
c. jika Peserta didik mulai berkembang Inisiatif 3
d. jika Peserta didik mulai membudayakan Inisiatif 4
b. Pedoman Pen-skoran
ࡺ࢏࢒ࢇ࢏=
ࡶ࢛࢓ ࢒ࢇࢎ ࡺ࢏࢒ࢇ࢏ࡿ࢑࢕࢘࢟ࢇ࢔ࢍ ࡰ࢏࢖ࢋ࢘࢕࢒ࢋࢎ
૚૟
࢞૚૙૙
9
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13
1.2 Format Penilaian Presentasi
a. Format Penilaian
No Nama peserta didik
Aspek Yang Dinilai
Ket.
1 2 3
1
2
3
b. Aspek dan Rubrik Penilaian
Rubrik Skor
1. Kejelasan dan kedalaman informasi
a.
Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman
informasi lengkap dan sempurna
30
b.
Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman
informasi lengkap dan kurang sempurna
20
c.
Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman
informasi kurang lengkap
10
2. Keaktifan dalam diskusi
a. Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi 30
b. Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi 20
c. Jika kelompok tersebut kurang aktif dalam diskusi 10
3. Kejelasan dan kerapian presentasi
a.
Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas
dan rapi
40
b. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan jelas dan rapi 30
c.
Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas
dan kurang rapi
20
d.
Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan kurang jelas
dan tidak rapi
10
b. Pedoman Pen-skoran
ࡺ࢏࢒ࢇ࢏=
ࡶ࢛࢓ ࢒ࢇࢎ ࡺ࢏࢒ࢇ࢏ࡿ࢑࢕࢘࢟ࢇ࢔ࢍ ࡰ࢏࢖ࢋ࢘࢕࢒ࢋࢎ
૚૙૙
࢞૚૙૙
2. Penilaian Pengetahuan
2.1 Intrumen Penilaian tentang Kondisi Masyarakat Arab Sebelum Islam
II. Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan tepat !
1. Jelaskan keadaan masyarakat kota Makkah sebelum Islam datang.
2. Jelaskan agama masyarakat jazirah Arab sebelum Islam datang.
3. Jelaskan perjuangan dakwah Nabi Muhammad periode Makkah
4. Jelaskan misi dakwah Nabi Muhammad SAW
5. Jelaskan sebab hijrahnya Nabi muhammad ke madinah
6. Jelaskan agama masyarakat jazirah Madinah sebelum Islam datang
7. Jelaskan beberapa kebijakan Nabi dalam membangun kegiatan ekonomi dan perdagangan
8. Jelaskan keadaan masyarakat jazirah Arab pra Islam !
9. Mengapa Nabi Muhammad memerintahkan Para shahabatnya berhijrah ke Habasyah?
10. Bagaimana Nabi Muhammad dan Para shahabat menghadapi siksaan dan Ancamam dari
Kaum Quraisy?
10
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13
2.2 Pedoman Penskoran :
NA = Perolehan nilai x 10
3. Penilaian Tugas
Skor Penilaian sebagai berikut :
a. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada waktu yang ditentukan
dan perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 100
b. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan
perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 90
c. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan
perilaku yang diamati serta alasannya sedikit ada kekurangan, nilai 80
_______________ , _________________
Mengetahui
Kepala, Guru Mata Pelajaran
_____________________________ _____________________________
NIP. NIP.
11
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13
INTRUMEN TUGAS TERSTRUKTUR
MTs _____________________________________________
Mata Pelajaran : SKI
Kelas/Semester : VII (tujuh) /Ganjil
Pertemuan Ke : 1
TOPIK KONDISI MASYARAKAT MEKKAH SEBELUM ISLAM
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) :
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami sejarah Nabi Muhammad dalam membangun
masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan
Indikator : 3.1.1 Menjelaskan Kondisi Makkah sebelum Islam
Dikumpulkan Tgl :
Instrumen Tugas
 Cari ayat-ayat al Quran yang menjelaskan tentang kondisi masyarakat Arab atau Mekkah
sebelum datangnya Islam pada aspek agama, sosial, ekonomi, dan politik.
 Tulislah di kertas 4A. Ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan :
1. Perlakukan terhadap anak perempuan
2. Keutamaan Binatang Ternak
3. Pengupat, pemcelah, suka menumpuk dan menghitung-hitung harta
4. Menyembah berhala (Latta, Uzza, Manah)
5. Menyembah berhala tidak mendatangkan rahmat dan tidak menghilangkan
kemadharatan
6. Mengikuti leluhur
_______________ , _________________
Mengetahui
Kepala, Guru Mata Pelajaran
_____________________________ _____________________________
NIP. NIP.
12
RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13
PERANGKAT PEMBELAJARAN K-13
Anda terkendala menyusun Perangkat Pembelajaran K-13?! Kreasi Cerdik solusinya! Kami siap membantu
Anda menyusun Perangkat Pembelajaran dengan rincian sebagai berikut :
No. Daftar Perangkat Pembelajaran Bentuk Dokumen Harga
I Perencanaan Proses Pembelajaran untuk
satu tahun pelajaran memuat :
Rp. 100.000,-
a. Silabus PDF
b. Pemetaan KI & KD Ms. Excel 2007
c. Analisis Waktu Efektif Ms. Excel 2007
d. Program Tahunan Ms. Excel 2007
e. Kalender Tatap Muka Ms. Excel 2007
f. Program Semester Ms. Excel 2007
g. Kriteria Ketuntasan Minimal Ms. Excel 2007
h. Kontrak Belajar Ms. Excel 2007
i. Tabel Tatap Muka Ms. Excel 2007
II RPP Semester 1 Lengkap :
 Instrumen dan Pedoman Penilaian
 TT dan KMTT
Ms. Word 2007 Rp. 150.000,-
III RPP Semester 2 Lengkap :
 Instrumen dan Pedoman Penilaian
 TT dan KMTT
Ms. Word 2007 Rp. 150.000,-
Total Rp. 400.000,-
Adapun Perangkat Pembelajaran yang telah tersedia antara lain :
 Perangkat Pembelajaran K-13 Aqidah Akhlaq Kelas 7
 Perangkat Pembelajaran K-13 Fiqih Kelas 7
 Perangkat Pembelajaran K-13 SKI Kelas 7
HARGA HEMAAAT !!! ^_^
Perangkat Pembelajaran tersebut dapat dipesan secara terpisah dengan harga sesuai dengan yang tercantum
pada tabel di atas. Namun, jika Sahabat Cerdik langsung memesan Perangkat Pembelajaran Lengkap (Poin I,
II, dan III), maka Sahabat Cerdik dapat memperoleh PPP dan RPP K-13 semester 1 & 2 hanya dengan Rp.
350.000,- saja. Lebih hemat bukan?!
Untuk informasi lebih lanjut, silakan hubungi 085220839047 dan untuk pemesanan silakan perhatikan
langkah-langkah sebagai berikut :
1. Lakukan pemesanan dengan format : Nama # Alamat # Asal Sekolah #
No.HP/WA/BBM # Alamat e-mail # Pesanan
Contoh :
Siska Febrina Fauziah # Garut # MTs N 3 Cibatu # 085294443535 #
siska_fauziah90@yahoo.com # RPP Aqidah Akhlaq Semester 2
2. Kirim format pemesanan ke :
SMS/WA : 085294443535
BBM : 57F867D9
e-mail : siska_fauziah90@yahoo.com
3. Silakan transfer sesuai harga pesanan ke No. Rekening BRI 002501059473503 a.n. Wiwin Mintarsih,
M.Pd. kemudian lakukan konfirmasi pembayaran dengan menambahkan keterangan ‘sudah bayar’ dan
nominal pembayaran pada format pemesanan sebelumnya.
Contoh :
Siska Febrina Fauziah # Garut # MTs N 3 Cibatu # 085294443535 # siska_fauziah90@yahoo.com # RPP
Aqidah Akhlaq Semester 2 # sudah bayar Rp. 150.000,-
4. Pesanan akan kami kirim via e-mail paling lambat 2 x 24 jam setelah pemesanan (Insyaa Allah).
5. Sahabat Cerdik juga dapat memesan dalam bentuk hardcopy atau softcopy berupa CD. Biaya
administrasi dan ongkos kirim dibebankan pada pemesan.
Ditunggu pesanannya yaa ..
Tim Kreasi Cerdik ^_^

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Dakwah Rasulullah Periode Makkah
Dakwah Rasulullah Periode MakkahDakwah Rasulullah Periode Makkah
Dakwah Rasulullah Periode MakkahKhanifah Inabah
 
Sejarah kebudayaan islam mi.sd
Sejarah kebudayaan islam mi.sdSejarah kebudayaan islam mi.sd
Sejarah kebudayaan islam mi.sdHazana Itriya
 
Hijrah Nabi Muhammad Ke Madinah
Hijrah Nabi Muhammad Ke MadinahHijrah Nabi Muhammad Ke Madinah
Hijrah Nabi Muhammad Ke Madinahkhairunfirda
 
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad HoriContoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Horiمحمد خيرى
 
ANALISIS MATERI UNTUK PBL TENTANG FIQIH .pdf
ANALISIS MATERI UNTUK PBL TENTANG FIQIH .pdfANALISIS MATERI UNTUK PBL TENTANG FIQIH .pdf
ANALISIS MATERI UNTUK PBL TENTANG FIQIH .pdflatif42
 
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidinPower point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidindayat7
 
Rpp bab-13 (khulafa'urrasyidin)
Rpp bab-13 (khulafa'urrasyidin)Rpp bab-13 (khulafa'urrasyidin)
Rpp bab-13 (khulafa'urrasyidin)hapidlohsani
 
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013miftah1984
 
Modul SKI- KB 2 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Umayyah dan Abasiyah
Modul SKI- KB 2 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Umayyah dan AbasiyahModul SKI- KB 2 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Umayyah dan Abasiyah
Modul SKI- KB 2 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Umayyah dan AbasiyahIstna Zakia Iriana
 
Kondisi masyarakat madinah sebelum masuk islam
Kondisi masyarakat madinah sebelum masuk islamKondisi masyarakat madinah sebelum masuk islam
Kondisi masyarakat madinah sebelum masuk islamradar radius
 
Modul SKI- KB 4 Perkembangan Islam Di Dunia
Modul SKI- KB 4 Perkembangan Islam Di DuniaModul SKI- KB 4 Perkembangan Islam Di Dunia
Modul SKI- KB 4 Perkembangan Islam Di DuniaIstna Zakia Iriana
 
RPP SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2
RPP SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2RPP SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2
RPP SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2Baitinnajmah
 
Materi P5PPRA ok.pptx
Materi P5PPRA ok.pptxMateri P5PPRA ok.pptx
Materi P5PPRA ok.pptxKanwarahAA
 
RPP BTQ Baca Tulis Qur'an Kurtilas Kelas 7 semester 1 2 MTs
RPP BTQ Baca Tulis Qur'an  Kurtilas Kelas 7 semester 1 2 MTsRPP BTQ Baca Tulis Qur'an  Kurtilas Kelas 7 semester 1 2 MTs
RPP BTQ Baca Tulis Qur'an Kurtilas Kelas 7 semester 1 2 MTsrokibcell
 
Silabus SKI Kelas VII 1 Semester 2
Silabus SKI Kelas VII 1 Semester 2Silabus SKI Kelas VII 1 Semester 2
Silabus SKI Kelas VII 1 Semester 2dayat7
 
Al-Qur'an Hadits MI/SD
Al-Qur'an Hadits MI/SDAl-Qur'an Hadits MI/SD
Al-Qur'an Hadits MI/SDHazana Itriya
 
1. modul penyusunan soal hots pa islam
1. modul penyusunan soal hots pa islam1. modul penyusunan soal hots pa islam
1. modul penyusunan soal hots pa islamBank Ryan
 

Mais procurados (20)

Dakwah Rasulullah Periode Makkah
Dakwah Rasulullah Periode MakkahDakwah Rasulullah Periode Makkah
Dakwah Rasulullah Periode Makkah
 
Sejarah kebudayaan islam mi.sd
Sejarah kebudayaan islam mi.sdSejarah kebudayaan islam mi.sd
Sejarah kebudayaan islam mi.sd
 
Hijrah Nabi Muhammad Ke Madinah
Hijrah Nabi Muhammad Ke MadinahHijrah Nabi Muhammad Ke Madinah
Hijrah Nabi Muhammad Ke Madinah
 
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad HoriContoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori
Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori
 
ANALISIS MATERI UNTUK PBL TENTANG FIQIH .pdf
ANALISIS MATERI UNTUK PBL TENTANG FIQIH .pdfANALISIS MATERI UNTUK PBL TENTANG FIQIH .pdf
ANALISIS MATERI UNTUK PBL TENTANG FIQIH .pdf
 
Peradaban islam pada masa Nabi Muhammad SAW
Peradaban islam pada masa Nabi Muhammad SAWPeradaban islam pada masa Nabi Muhammad SAW
Peradaban islam pada masa Nabi Muhammad SAW
 
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidinPower point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
Power point SKI tentang Khulafaur-rasyidin
 
Rpp bab-13 (khulafa'urrasyidin)
Rpp bab-13 (khulafa'urrasyidin)Rpp bab-13 (khulafa'urrasyidin)
Rpp bab-13 (khulafa'urrasyidin)
 
Modul ski
Modul skiModul ski
Modul ski
 
LK4- RESUME .docx
LK4- RESUME .docxLK4- RESUME .docx
LK4- RESUME .docx
 
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
RPP SKI Lengkap Kelas X Kurikulum 2013
 
Modul SKI- KB 2 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Umayyah dan Abasiyah
Modul SKI- KB 2 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Umayyah dan AbasiyahModul SKI- KB 2 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Umayyah dan Abasiyah
Modul SKI- KB 2 Perkembangan Kebudayaan Pada Masa Umayyah dan Abasiyah
 
Kondisi masyarakat madinah sebelum masuk islam
Kondisi masyarakat madinah sebelum masuk islamKondisi masyarakat madinah sebelum masuk islam
Kondisi masyarakat madinah sebelum masuk islam
 
Modul SKI- KB 4 Perkembangan Islam Di Dunia
Modul SKI- KB 4 Perkembangan Islam Di DuniaModul SKI- KB 4 Perkembangan Islam Di Dunia
Modul SKI- KB 4 Perkembangan Islam Di Dunia
 
RPP SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2
RPP SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2RPP SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2
RPP SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2
 
Materi P5PPRA ok.pptx
Materi P5PPRA ok.pptxMateri P5PPRA ok.pptx
Materi P5PPRA ok.pptx
 
RPP BTQ Baca Tulis Qur'an Kurtilas Kelas 7 semester 1 2 MTs
RPP BTQ Baca Tulis Qur'an  Kurtilas Kelas 7 semester 1 2 MTsRPP BTQ Baca Tulis Qur'an  Kurtilas Kelas 7 semester 1 2 MTs
RPP BTQ Baca Tulis Qur'an Kurtilas Kelas 7 semester 1 2 MTs
 
Silabus SKI Kelas VII 1 Semester 2
Silabus SKI Kelas VII 1 Semester 2Silabus SKI Kelas VII 1 Semester 2
Silabus SKI Kelas VII 1 Semester 2
 
Al-Qur'an Hadits MI/SD
Al-Qur'an Hadits MI/SDAl-Qur'an Hadits MI/SD
Al-Qur'an Hadits MI/SD
 
1. modul penyusunan soal hots pa islam
1. modul penyusunan soal hots pa islam1. modul penyusunan soal hots pa islam
1. modul penyusunan soal hots pa islam
 

Destaque

Kkm ski m ts kelas 7 sem 1&2
Kkm ski m ts kelas 7 sem 1&2Kkm ski m ts kelas 7 sem 1&2
Kkm ski m ts kelas 7 sem 1&2Zuchan Imel
 
[8] kkm ski viii 1 & 2
[8] kkm ski viii 1 & 2[8] kkm ski viii 1 & 2
[8] kkm ski viii 1 & 2selikurfa
 
[4] program semester ski vii 1 & 2
[4] program semester ski vii 1 & 2[4] program semester ski vii 1 & 2
[4] program semester ski vii 1 & 2arifrahman9709
 
Belajar blog-sampai-mahir
Belajar blog-sampai-mahirBelajar blog-sampai-mahir
Belajar blog-sampai-mahirasyukur391
 
[7] rincian pekan & jam efektif ski viii 1 & 2
[7] rincian pekan & jam efektif ski viii 1 & 2[7] rincian pekan & jam efektif ski viii 1 & 2
[7] rincian pekan & jam efektif ski viii 1 & 2selikurfa
 
Tarikh al Hawadits wa al Ahwal an Nabawiyyah (تاريخ الحوادث والأحوال النبوية)
Tarikh al Hawadits wa al Ahwal an Nabawiyyah (تاريخ الحوادث والأحوال النبوية)Tarikh al Hawadits wa al Ahwal an Nabawiyyah (تاريخ الحوادث والأحوال النبوية)
Tarikh al Hawadits wa al Ahwal an Nabawiyyah (تاريخ الحوادث والأحوال النبوية)Nur Agustin Mufarokhah
 
Silabus SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2
Silabus SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2Silabus SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2
Silabus SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2Baitinnajmah
 
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016kreasi_cerdik
 

Destaque (9)

Buku SKI MTs 7
Buku SKI MTs 7Buku SKI MTs 7
Buku SKI MTs 7
 
Kkm ski m ts kelas 7 sem 1&2
Kkm ski m ts kelas 7 sem 1&2Kkm ski m ts kelas 7 sem 1&2
Kkm ski m ts kelas 7 sem 1&2
 
[8] kkm ski viii 1 & 2
[8] kkm ski viii 1 & 2[8] kkm ski viii 1 & 2
[8] kkm ski viii 1 & 2
 
[4] program semester ski vii 1 & 2
[4] program semester ski vii 1 & 2[4] program semester ski vii 1 & 2
[4] program semester ski vii 1 & 2
 
Belajar blog-sampai-mahir
Belajar blog-sampai-mahirBelajar blog-sampai-mahir
Belajar blog-sampai-mahir
 
[7] rincian pekan & jam efektif ski viii 1 & 2
[7] rincian pekan & jam efektif ski viii 1 & 2[7] rincian pekan & jam efektif ski viii 1 & 2
[7] rincian pekan & jam efektif ski viii 1 & 2
 
Tarikh al Hawadits wa al Ahwal an Nabawiyyah (تاريخ الحوادث والأحوال النبوية)
Tarikh al Hawadits wa al Ahwal an Nabawiyyah (تاريخ الحوادث والأحوال النبوية)Tarikh al Hawadits wa al Ahwal an Nabawiyyah (تاريخ الحوادث والأحوال النبوية)
Tarikh al Hawadits wa al Ahwal an Nabawiyyah (تاريخ الحوادث والأحوال النبوية)
 
Silabus SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2
Silabus SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2Silabus SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2
Silabus SKI Kelas VIII Semester 1 dan 2
 
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016
RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 TP. 2015/2016
 

Semelhante a RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 contoh

RPP SKI Kelas 7 Bab 1
RPP SKI Kelas 7 Bab 1RPP SKI Kelas 7 Bab 1
RPP SKI Kelas 7 Bab 1Julak Laraw
 
KONDISI MEKKAH SEBELUM ISLAM
KONDISI MEKKAH SEBELUM ISLAMKONDISI MEKKAH SEBELUM ISLAM
KONDISI MEKKAH SEBELUM ISLAMaisyaszuhriyah
 
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkah
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkahRpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkah
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkahaisyaszuhriyah
 
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkah
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkahRpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkah
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkahaisyaszuhriyah
 
Rpp kondisi masyarakat mekkah sebelum islam
Rpp kondisi masyarakat mekkah sebelum islamRpp kondisi masyarakat mekkah sebelum islam
Rpp kondisi masyarakat mekkah sebelum islamaisyaszuhriyah
 
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013miftah1984
 
Rpp ski kurikulum 2013 kelas vii
Rpp ski kurikulum 2013 kelas viiRpp ski kurikulum 2013 kelas vii
Rpp ski kurikulum 2013 kelas viimiftah1984
 
Final_MA-PAI dan Budi Pekerti_Ahmad Taufik_SMA_E_10.5.pdf
Final_MA-PAI dan Budi Pekerti_Ahmad Taufik_SMA_E_10.5.pdfFinal_MA-PAI dan Budi Pekerti_Ahmad Taufik_SMA_E_10.5.pdf
Final_MA-PAI dan Budi Pekerti_Ahmad Taufik_SMA_E_10.5.pdfNissyeDianLestari
 
Rpp ski kelas 9 kurikulum 2013
Rpp ski kelas 9 kurikulum 2013Rpp ski kelas 9 kurikulum 2013
Rpp ski kelas 9 kurikulum 2013miftah1984
 
Rpp SKI Kelas XII Kurikulum 2013 Terbaru
Rpp SKI Kelas XII Kurikulum 2013 TerbaruRpp SKI Kelas XII Kurikulum 2013 Terbaru
Rpp SKI Kelas XII Kurikulum 2013 Terbarumiftah1984
 
Rpp 28 kerajaan islam di kalimantan
Rpp 28 kerajaan islam di kalimantanRpp 28 kerajaan islam di kalimantan
Rpp 28 kerajaan islam di kalimantanDwi Bekti Santoso
 
RPP-BAB-11-Faktor-faktor-Kemunduran-Peradaban-Islam-di-dunia.docx
RPP-BAB-11-Faktor-faktor-Kemunduran-Peradaban-Islam-di-dunia.docxRPP-BAB-11-Faktor-faktor-Kemunduran-Peradaban-Islam-di-dunia.docx
RPP-BAB-11-Faktor-faktor-Kemunduran-Peradaban-Islam-di-dunia.docxSutardiIbnuMustofa
 
Rpppraaksaraautosaved 140924200528-phpapp01
Rpppraaksaraautosaved 140924200528-phpapp01Rpppraaksaraautosaved 140924200528-phpapp01
Rpppraaksaraautosaved 140924200528-phpapp01Lia Waliah
 
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VII
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VIIRPP Kurikulum 2013 SMP kelas VII
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VIIHenry Henry
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran ski
Rencana pelaksanaan pembelajaran skiRencana pelaksanaan pembelajaran ski
Rencana pelaksanaan pembelajaran skiselikurfa
 
Modul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase E
Modul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase EModul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase E
Modul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase EModul Guruku
 
RPP-BAB-9-Sejarah-Masuknya-Islam-di-Indonesia.docx
RPP-BAB-9-Sejarah-Masuknya-Islam-di-Indonesia.docxRPP-BAB-9-Sejarah-Masuknya-Islam-di-Indonesia.docx
RPP-BAB-9-Sejarah-Masuknya-Islam-di-Indonesia.docxSutardiIbnuMustofa
 
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modernRpp Perkembangan Islam Pada Masa modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modernsamiul12
 
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa Modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa ModernRpp Perkembangan Islam Pada Masa Modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa ModernAmalia Sofitri
 

Semelhante a RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 contoh (20)

RPP SKI Kelas 7 Bab 1
RPP SKI Kelas 7 Bab 1RPP SKI Kelas 7 Bab 1
RPP SKI Kelas 7 Bab 1
 
KONDISI MEKKAH SEBELUM ISLAM
KONDISI MEKKAH SEBELUM ISLAMKONDISI MEKKAH SEBELUM ISLAM
KONDISI MEKKAH SEBELUM ISLAM
 
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkah
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkahRpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkah
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkah
 
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkah
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkahRpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkah
Rpp nabi muhammadsaw mendakwahkan islam dimekkah
 
Rpp kondisi masyarakat mekkah sebelum islam
Rpp kondisi masyarakat mekkah sebelum islamRpp kondisi masyarakat mekkah sebelum islam
Rpp kondisi masyarakat mekkah sebelum islam
 
RPP SKI MA
RPP SKI MARPP SKI MA
RPP SKI MA
 
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Lengkap SKI Kelas VII Kurikulum 2013
 
Rpp ski kurikulum 2013 kelas vii
Rpp ski kurikulum 2013 kelas viiRpp ski kurikulum 2013 kelas vii
Rpp ski kurikulum 2013 kelas vii
 
Final_MA-PAI dan Budi Pekerti_Ahmad Taufik_SMA_E_10.5.pdf
Final_MA-PAI dan Budi Pekerti_Ahmad Taufik_SMA_E_10.5.pdfFinal_MA-PAI dan Budi Pekerti_Ahmad Taufik_SMA_E_10.5.pdf
Final_MA-PAI dan Budi Pekerti_Ahmad Taufik_SMA_E_10.5.pdf
 
Rpp ski kelas 9 kurikulum 2013
Rpp ski kelas 9 kurikulum 2013Rpp ski kelas 9 kurikulum 2013
Rpp ski kelas 9 kurikulum 2013
 
Rpp SKI Kelas XII Kurikulum 2013 Terbaru
Rpp SKI Kelas XII Kurikulum 2013 TerbaruRpp SKI Kelas XII Kurikulum 2013 Terbaru
Rpp SKI Kelas XII Kurikulum 2013 Terbaru
 
Rpp 28 kerajaan islam di kalimantan
Rpp 28 kerajaan islam di kalimantanRpp 28 kerajaan islam di kalimantan
Rpp 28 kerajaan islam di kalimantan
 
RPP-BAB-11-Faktor-faktor-Kemunduran-Peradaban-Islam-di-dunia.docx
RPP-BAB-11-Faktor-faktor-Kemunduran-Peradaban-Islam-di-dunia.docxRPP-BAB-11-Faktor-faktor-Kemunduran-Peradaban-Islam-di-dunia.docx
RPP-BAB-11-Faktor-faktor-Kemunduran-Peradaban-Islam-di-dunia.docx
 
Rpppraaksaraautosaved 140924200528-phpapp01
Rpppraaksaraautosaved 140924200528-phpapp01Rpppraaksaraautosaved 140924200528-phpapp01
Rpppraaksaraautosaved 140924200528-phpapp01
 
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VII
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VIIRPP Kurikulum 2013 SMP kelas VII
RPP Kurikulum 2013 SMP kelas VII
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran ski
Rencana pelaksanaan pembelajaran skiRencana pelaksanaan pembelajaran ski
Rencana pelaksanaan pembelajaran ski
 
Modul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase E
Modul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase EModul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase E
Modul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase E
 
RPP-BAB-9-Sejarah-Masuknya-Islam-di-Indonesia.docx
RPP-BAB-9-Sejarah-Masuknya-Islam-di-Indonesia.docxRPP-BAB-9-Sejarah-Masuknya-Islam-di-Indonesia.docx
RPP-BAB-9-Sejarah-Masuknya-Islam-di-Indonesia.docx
 
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modernRpp Perkembangan Islam Pada Masa modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa modern
 
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa Modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa ModernRpp Perkembangan Islam Pada Masa Modern
Rpp Perkembangan Islam Pada Masa Modern
 

Mais de kreasi_cerdik

Konsep Perkalian & Pembagian
Konsep Perkalian & PembagianKonsep Perkalian & Pembagian
Konsep Perkalian & Pembagiankreasi_cerdik
 
RPP Matematika Kelas 7 MTs Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
RPP Matematika Kelas 7 MTs Perkalian dan Pembagian Bilangan BulatRPP Matematika Kelas 7 MTs Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
RPP Matematika Kelas 7 MTs Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulatkreasi_cerdik
 
(Kc) kondisi masyarakat arab sebelum islam
(Kc) kondisi masyarakat arab sebelum islam(Kc) kondisi masyarakat arab sebelum islam
(Kc) kondisi masyarakat arab sebelum islamkreasi_cerdik
 
RPP Fiqih Kelas 7 MTs K-13 contoh
RPP Fiqih Kelas 7 MTs K-13 contohRPP Fiqih Kelas 7 MTs K-13 contoh
RPP Fiqih Kelas 7 MTs K-13 contohkreasi_cerdik
 
RPP Aqidah Kelas 7 MTs K-13 contoh
RPP Aqidah Kelas 7 MTs K-13 contohRPP Aqidah Kelas 7 MTs K-13 contoh
RPP Aqidah Kelas 7 MTs K-13 contohkreasi_cerdik
 
Contoh rpp ski kls 7 m ts k 13
Contoh rpp ski kls 7 m ts k 13Contoh rpp ski kls 7 m ts k 13
Contoh rpp ski kls 7 m ts k 13kreasi_cerdik
 
Konsep Himpunan Matematika MTs Kelas 7 Kurtilas
Konsep Himpunan Matematika MTs Kelas 7 KurtilasKonsep Himpunan Matematika MTs Kelas 7 Kurtilas
Konsep Himpunan Matematika MTs Kelas 7 Kurtilaskreasi_cerdik
 
RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014
RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014
RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014kreasi_cerdik
 
RPP Fiqih Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi
RPP Fiqih Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi RevisiRPP Fiqih Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi
RPP Fiqih Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisikreasi_cerdik
 
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensi
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & KongruensiTugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensi
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensikreasi_cerdik
 
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015kreasi_cerdik
 
RPP Aqidah Kelas 7 Kurtilas TP. 2014 2015
RPP Aqidah Kelas 7 Kurtilas TP. 2014 2015RPP Aqidah Kelas 7 Kurtilas TP. 2014 2015
RPP Aqidah Kelas 7 Kurtilas TP. 2014 2015kreasi_cerdik
 
RPP Matematika Kelas 7 Kurtilas Semester 1 2014 2015
RPP Matematika Kelas 7 Kurtilas Semester 1 2014 2015RPP Matematika Kelas 7 Kurtilas Semester 1 2014 2015
RPP Matematika Kelas 7 Kurtilas Semester 1 2014 2015kreasi_cerdik
 
Model Rapor MTs Kurikulum 2013
Model Rapor MTs Kurikulum 2013Model Rapor MTs Kurikulum 2013
Model Rapor MTs Kurikulum 2013kreasi_cerdik
 
Cover Administrasi Guru MTs N 3 Cibatu Tp. 2014/2015
Cover Administrasi Guru MTs N 3 Cibatu Tp. 2014/2015Cover Administrasi Guru MTs N 3 Cibatu Tp. 2014/2015
Cover Administrasi Guru MTs N 3 Cibatu Tp. 2014/2015kreasi_cerdik
 
(8.8.1) soal dan pembahasan teorema pythagoras, matematika sltp kelas 8
(8.8.1) soal dan pembahasan teorema pythagoras, matematika sltp kelas 8(8.8.1) soal dan pembahasan teorema pythagoras, matematika sltp kelas 8
(8.8.1) soal dan pembahasan teorema pythagoras, matematika sltp kelas 8kreasi_cerdik
 
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8kreasi_cerdik
 
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8kreasi_cerdik
 

Mais de kreasi_cerdik (20)

Konsep Perkalian & Pembagian
Konsep Perkalian & PembagianKonsep Perkalian & Pembagian
Konsep Perkalian & Pembagian
 
RPP Matematika Kelas 7 MTs Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
RPP Matematika Kelas 7 MTs Perkalian dan Pembagian Bilangan BulatRPP Matematika Kelas 7 MTs Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
RPP Matematika Kelas 7 MTs Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
 
(Kc) kondisi masyarakat arab sebelum islam
(Kc) kondisi masyarakat arab sebelum islam(Kc) kondisi masyarakat arab sebelum islam
(Kc) kondisi masyarakat arab sebelum islam
 
Tata Cara Shalat
Tata Cara ShalatTata Cara Shalat
Tata Cara Shalat
 
AQIDAH ISLAM
AQIDAH ISLAMAQIDAH ISLAM
AQIDAH ISLAM
 
RPP Fiqih Kelas 7 MTs K-13 contoh
RPP Fiqih Kelas 7 MTs K-13 contohRPP Fiqih Kelas 7 MTs K-13 contoh
RPP Fiqih Kelas 7 MTs K-13 contoh
 
RPP Aqidah Kelas 7 MTs K-13 contoh
RPP Aqidah Kelas 7 MTs K-13 contohRPP Aqidah Kelas 7 MTs K-13 contoh
RPP Aqidah Kelas 7 MTs K-13 contoh
 
Contoh rpp ski kls 7 m ts k 13
Contoh rpp ski kls 7 m ts k 13Contoh rpp ski kls 7 m ts k 13
Contoh rpp ski kls 7 m ts k 13
 
Konsep Himpunan Matematika MTs Kelas 7 Kurtilas
Konsep Himpunan Matematika MTs Kelas 7 KurtilasKonsep Himpunan Matematika MTs Kelas 7 Kurtilas
Konsep Himpunan Matematika MTs Kelas 7 Kurtilas
 
RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014
RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014
RPP Aqidah Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi 2014
 
RPP Fiqih Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi
RPP Fiqih Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi RevisiRPP Fiqih Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi
RPP Fiqih Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisi
 
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensi
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & KongruensiTugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensi
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensi
 
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
RPP IPS Kelas 7 Kurtilas Semester I TP. 2014/2015
 
RPP Aqidah Kelas 7 Kurtilas TP. 2014 2015
RPP Aqidah Kelas 7 Kurtilas TP. 2014 2015RPP Aqidah Kelas 7 Kurtilas TP. 2014 2015
RPP Aqidah Kelas 7 Kurtilas TP. 2014 2015
 
RPP Matematika Kelas 7 Kurtilas Semester 1 2014 2015
RPP Matematika Kelas 7 Kurtilas Semester 1 2014 2015RPP Matematika Kelas 7 Kurtilas Semester 1 2014 2015
RPP Matematika Kelas 7 Kurtilas Semester 1 2014 2015
 
Model Rapor MTs Kurikulum 2013
Model Rapor MTs Kurikulum 2013Model Rapor MTs Kurikulum 2013
Model Rapor MTs Kurikulum 2013
 
Cover Administrasi Guru MTs N 3 Cibatu Tp. 2014/2015
Cover Administrasi Guru MTs N 3 Cibatu Tp. 2014/2015Cover Administrasi Guru MTs N 3 Cibatu Tp. 2014/2015
Cover Administrasi Guru MTs N 3 Cibatu Tp. 2014/2015
 
(8.8.1) soal dan pembahasan teorema pythagoras, matematika sltp kelas 8
(8.8.1) soal dan pembahasan teorema pythagoras, matematika sltp kelas 8(8.8.1) soal dan pembahasan teorema pythagoras, matematika sltp kelas 8
(8.8.1) soal dan pembahasan teorema pythagoras, matematika sltp kelas 8
 
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8
 
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8
(8.6.1) soal dan pembahasan persamaan garis lurus, matematika sltp kelas 8
 

Último

slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024ssuser82320b
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxSuarniSuarni5
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxMMuminSholih
 
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfLEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfAdelaWintarsana2
 
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxYusufAmirudin3
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daWijaya Kusumah
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahkrisdanarahmatullah7
 
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridYusnelMarni
 
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxPPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxRestiana8
 
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptxanisakhairoza
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfbayuputra151203
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf2210130220024
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIwanalifhikmi
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptxfurqanridha
 
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxSasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxFidelaNiam
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas Xyova9dspensa
 
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfAdindaRizkiThalia
 
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxMateri Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxnursamsi40
 

Último (20)

slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
 
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptxTanqihul Qoul Bab 14  - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
Tanqihul Qoul Bab 14 - Keutamaan Ibadah Fardhu.pptx
 
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdfLEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
LEMBAR-LOKAKARYA ORIENTASI-Kelompok 1.pdf
 
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptxUTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
UTS CT (ppg prajabatan gelombang 1 tahun 2023).pptx
 
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus daMenyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
Menyiapkan Guru Masa Depan yang Bagus da
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
 
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
 
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxPPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
 
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
 
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptxKOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
 
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASIBMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
BMMB 1134 KETERAMPILAN BERBAHASA HALANGAN KOMUNIKASI
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
 
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptxSasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
Sasaran dan Pengembangan Sikap Profesional Guru.pptx
 
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas XPowerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia kelas X
 
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
 
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxMateri Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
 

RPP SKI Kelas 7 MTs K-13 contoh

  • 1. 1 RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MTs _____________________________________________ TAHUN PELAJARAN ________________ Mata Pelajaran : SKI Kelas/Semester : VII (tujuh) / Ganjil Tema : Kearifan Nabi Muhammad SAW Wujudkan Kedamaian Sub Tema : Kondisi Masyarakat Arab Sebelum Islam Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 Pretemuan) A. Kompetensi Inti KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI-4 Mencoba, mengolah dan menyaji menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori. B Kompetensi Dasar 1.1 Meyakini misi dakwah Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat 2.1 Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah 3.1 Memahami sejarah Nabi Muhammad dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan C Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1.1 Meyakini misi dakwah Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat 2.1.1 Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah 3.1.1 Peserta didik mampu menjelaskan keadaan masyarakat kota Makkah sebelum Islam datang. 3.1.2 Peserta didik mampu menjelaskan agama masyarakat jazirah Arab sebelum Islam datang. 3.1.3 Peserta didik mampu menjelaskan perjuangan dakwah Nabi Muhammad periode Makkah 3.1.4 Peserta didik mampu menjelaskan misi dakwah Nabi Muhammad SAW 3.1.5 Peserta didik mampu menjelaskan keadaan masyarakat kota Madinah sebelum Islam datang 3.1.6 Peserta didik mamu menjelaskan sebab hijrahnya nabi muhammad ke madinah 3.1.7 Peserta didik mampu menjelaskan agama masyarakat jazirah Madinah sebelum Islam datang 3.1.8 Peserta didik mampu menjelaskan beberapa kebijakan Nabi dalam membangun kegiatan ekonomi dan perdagangan
  • 2. 2 RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13 D Materi Pembelajaran 1. Kondisi Masyarakat Mekkah sebelum Kedatangan Islam 1.1 Kepercayaan Masyarakat Sebelum Islam 1.2 Kondisi Sosial Masyarakat Mekkah Sebelum Islam 1.3 Kondisi Ekonomi Masyarakat Mekkah Sebelum Islam 1.4 Kondisi Politik Masyarakat Arab sebelum Islam E Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan (10 menit) Menjawab sapaan guru dan berdoa mengawali belajar Guru melakukan kegiatan curah pendapat dengan peserta didik tentang menanyakan pertanyaan berikut: Apa itu sejarah? Apa yang dimaksud Sejarah Kebudayaan Islam ? apa manfaat mempelajari Sejarah Kebudayaan Islam? apa tujuan mempelajarai Sejarah Kebudayaan Islam? Guru memberi penguatan tentang sejarah Kebudayaan dan manfaatnya : a. Sejarah adalah Sejarah menurut istilah adalah peristiwa yang tejadi pada masa lampau, yang berkaitan dengan berbagai proses kehidupan manusia, dan dipelajari di masa kini untuk diambil pelajaran b. Sejarah kebudayaan Islam merupakan keseluruhan aktifitas manusia muslim dan hasilnya yang didalamnya terkandung pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adat-istiadat, dan kemampuan-kemampuan lain yang didapat seseorang sebagai anggota masyarakatnya. c. Manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam antara lain:  agar memahami sejarah kebudayaan Islam  agar tumbuh dan berkembang kecintaan terhadap kebudayaan Islam  agar semangat keislaman terus berkibar agar syiar Islam lebih luas d. Tujuan mempelajari sejarah kebudayaan islam antara lain:  untuk mengenalkan kebudayaan Islam  untuk menanamkan kecintaan terhadap kebudayaan Islam  mengobarkan semangat keislaman untuk mensyiarkan Islam melalui kebudayaannya Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan cara pambelajaran yang akan dilaksanakan Guru memfasilitasi terjadinya proses pembelajaran dengan cara membimbing peserta didik untuk dapat melakukan diskusi kelompok Kegiatan Inti (60 menit) Mengamati Peserta didik menyimak ppt tentang kondisi Masyarakat Makkah sebelum Islam Para Penyembah 1. Masyarakat Mekah penyembah berhala 2. Menyembah berhala sudah ada sejak dahulu 3. Setiap para penyembah membawa sesajen untuk menyembah
  • 3. RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K Pedagang Ka’bah Dikelilingi Berhala Gambar Perang Peserta sambil mengamati membuat catatan kecil berkaitan masa Dakwah Nabi Muhammad SAW Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang Dakwah Nabi Muhammad SAW Menanya Setelah mengamati pendapat kelompok yang lain. Guru mengarahkan pertanyaan Masyarakat Makkah Sebelum Islam Guru memotivasi peserta didik untuk me berkenaan dengan tanggapan dan pertanyaan dari hasil pengamatannya ke dalam Lembar Aktivitas Siswa (LAS) yang disajikan guru Guru menjelaskan beberapa point yang diramu dari beberapa poin pertanyaan atau tanggapan siswa sebelumnya. Mengumpulkan informasi Guru memberikan tentang hasil pengamatannya Peserta didik mencari informasi terkait materi Sebelum Islam pegangan siswa untuk MTs Kelas VII, halaman jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan sebelumnya Peserta didik diberi waktu membaca dan menelaa Guru meminta peserta didik untuk mencatat Jika ada pertanyaan yang tidak ada jawabannya, guru bisa memberikan penjelasan singkat atau memberikan sumber 7 MTs Semester Ganjil/K-13 1. Masyarakat Mekah berprofesi sebagai pedagang 2. Perdagangan merupakan profesi yang ada sejak dahulu 3. Orang arab dulu berdagang dengan menggunakan kendaraan Unta 4. Para pedagang bisa berpindah tempat Ka’bah Dikelilingi Berhala 1. Kabah tidak bersihd dari berhala 2. Jumlah berhala di sekitar ka’bah sangat banyak 3. Berhala-berhala berbagai bentuk Gambar Perang 1. Perang sudah ada sejak dahulu 2. Masyarakat Mekkah sudah terbiasa berperang 3. Pedang merupakan alat perang pada zaman dahulu Peserta sambil mengamati membuat catatan kecil berkaitan masa Dakwah Nabi Muhammad SAW Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang Dakwah Nabi Muhammad SAW mengamati tayangan diatas, siswa membuat pendapat kelompok yang lain. Guru mengarahkan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan Masyarakat Makkah Sebelum Islam motivasi peserta didik untuk mengungkapkan pertanyaan berkenaan dengan kondisi Masyarakat Makkah Sebelum Islam tanggapan dan pertanyaan dari hasil pengamatannya ke dalam Lembar Aktivitas Siswa (LAS) yang disajikan guru (terlampir) Guru menjelaskan beberapa point yang diramu dari beberapa poin pertanyaan atau tanggapan siswa sebelumnya. Mengumpulkan informasi memberikan penjelasan tambahan dan penguatan tentang hasil pengamatannya Peserta didik mencari informasi terkait materi Kondisi Masyarakat Mekkah Sebelum Islam melalui bacaan dalam buku Sejarah Kebudayaan Islam siswa untuk MTs Kelas VII, halaman 9 - 21. jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan sebelumnya Peserta didik diberi waktu membaca dan menelaah “wawasanku” Guru meminta peserta didik untuk mencatat jawaban-jawaban berdasarkan “wawasanku” Jika ada pertanyaan yang tidak ada jawabannya, guru bisa memberikan penjelasan singkat atau memberikan sumber-sumber bacaan yang bisa peserta didik dapatkan 3 Masyarakat Mekah berprofesi sebagai Perdagangan merupakan profesi yang ada sejak dahulu Orang arab dulu berdagang dengan menggunakan kendaraan Unta Para pedagang bisa berpindah-pindah Kabah tidak bersihd dari berhala Jumlah berhala di sekitar ka’bah sangat berhala berbagai bentuk Perang sudah ada sejak dahulu Masyarakat Mekkah sudah terbiasa Pedang merupakan alat perang pada zaman Peserta sambil mengamati membuat catatan kecil berkaitan dengan wilayah Islam pada Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang Dakwah Nabi Muhammad SAW pertanyaan dan mengomentari pertanyaan yang berhubungan dengan kondisi ngungkapkan pertanyaan-pertanyaan yang kondisi Masyarakat Makkah Sebelum Islam dan menuliskan tanggapan dan pertanyaan dari hasil pengamatannya ke dalam Lembar Aktivitas Siswa Guru menjelaskan beberapa point yang diramu dari beberapa poin pertanyaan atau penguatan yang dikemukakan peserta didik Kondisi Masyarakat Mekkah Sejarah Kebudayaan Islam . untuk menemukan jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan sebelumnya. “wawasanku” jawaban berdasarkan “wawasanku” Jika ada pertanyaan yang tidak ada jawabannya, guru bisa memberikan penjelasan singkat sumber bacaan yang bisa peserta didik dapatkan
  • 4. 4 RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13 Mengasosiasikan/mengolah informasi Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok diskusi. Tugas masing-masing kelompok sebagai berikut : No Masalah 1. Bagaimana kondisi kepercayaan Masyarakat Mekkah sebelum Islam? 2. Bagaimana kondisi sosial Masyarakat Mekkah sebelum Islam? 3. Bagaimana kondisi ekonomi Masyarakat Mekkah sebelum Islam? 4. Bagaimana kondisi politik Masyarakat Mekkah sebelum Islam? Peserta didik melakukan diskusi kelompok membahas masalah yang disajikan guru dalam Lembar Aktivitas Siswa (LAS), Melalui kegiatan diskusi ini ditanamkan nilai tentang kerja sama, rasa ingin tahu, peduli, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi dalam kegiatan pembelajaran Mengkomunikasikan Guru memberikan kesempatan pada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi, kelompok lain memberi tanggapan atau pertanyaan Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya Melakukan resume secara lengkap, komprehensif dan dibantu guru dari konsep yang dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya. Penutup (10 menit) Guru menyampaikan gambaran teknis tentang Kondisi Masyarakat Mekkah sebelum Islam Penilaian dilakukan selama aktivitas pembelajaran dan pada akhir pembelajaran. Model dan format penilaian terlampir Sebelum mengakhiri pembelajaran, setiap peserta didik diminta melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan : 1. Apakah kita telah memahami tentang kondisi masyarakat Makkah sebelum Islam? 2. Apa pengaruh dan manfaat bagi kita mempelajari tema ini? 3. Apa rencana tindak kita setelah mempelajari tema ini? Guru Memberikan Tugas Terstuktur secara mandiri : Cari ayat-ayat al Quran yang menjelaskan tentang kondisi masyarakat Arab atau Mekkah sebelum datangnya Islam pada aspek agama, sosial, ekonomi, dan politik. Tulislah minimal 5 ayat al Qur’an di kertas 4A. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya F Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Tehnik dan Bentuk Penilaian Tehnik Penilaian Bentuk Instrumen Observasi Lembar Observasi/Lembar Pengamatan Tes Tertulis Uraian Tes Lisan/Kuis Daftar Pertanyaan/Instrumen Kuis Tes Kinerja  Presentasi Penugasan  Tugas Terstruktur (TT) Instrumen penilaian terlampir.
  • 5. 5 RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13 2. Program Remidial Peserta didik yang belum menguasai materi akan diberikan perlakuan khusus berupa (digunakan salah satu tergantung kondisi siswa) : 1. Pemberian pembelajaran ulang 2. Pemanfaatan tutor sebaya (mentoring) 3. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus 4. Pemberian Bimbingan secara khusus 5. Test Tertulis 3. Interaksi Guru dengan Orang Tua Guru memberikan tugas terstruktur sebagaimana terlampir Guru meminta peserta didik mengerjakan tugas terstruktur maupun tugas Kegiatan Mandiri Tidak terstuktur ditandatangani oleh orang tua. Peran orang tua sebagai berikut : No Tugas Peran Orang Tua 1. Mencari Ayat-ayat tentang Kondisi Masyarakat Makkah sebelum Islam  Mengamati kegiatan Anaknya  Mendampingi anaknya ketika melaksankan tugas 2. Memperdengarkan hapalan :  QS. al-Ankabut: 67  QS. Quraisy: 1-4  QS. Saba’: 15-16  Meluangkan waktu untuk mendengar hapalan anaknya  Memberikan penilaian dan tanda tangan setelah mendengar anaknya membacakan  Memfalisitasi kebutuhan anaknya G Media dan Sumber Media : - LCD, Laptop dan Lingkungan Kelas - Wondeshare QuizCreator Sumber Belajar :  Buku SKI K-13 Kelas VII MTs untuk Siswa Kemenag RI 2014  Buku SKI K-13 Pedoman Guru Kelas VII Kemenag RI 2014  Al-Quran dan Terjemahnya  ppt tentang Kondisi Masyarakat Mekah Sebelum Islam  http//www.kreasi_cerdik.wordpress.com _______________ , _________________ Mengetahui Kepala, Guru Mata Pelajaran _____________________________ _____________________________ NIP. NIP.
  • 6. 6 RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13 LEMBAR AKTIVITAS SISWA (LAS) MTs ____________________________________________________ KELOMPOK ___________ Mata Pelajaran : SKI Kelas/Semester : VII (tujuh) / Ganjil Tema : Kearifan Nabi Muhammad SAW Wujudkan Kedamaian Sub Tema : Kondisi Masyarakat Arab Sebelum Islam Tanggal Kegiatan : Langkah  Langkah Kerja Pertemuan Ke-1 A. Amati gambar dibawah ini ! Para Penyembah 1. Masyarakat Mekah penyembah berhala 2. Menyembah berhala sudah ada sejak dahulu 3. Setiap para penyembah membawa sesajen untuk menyembah Pedagang 1. Masyarakat Mekah berprofesi sebagai pedagang 2. Perdagangan merupakan profesi yang ada sejak dahulu 3. Orang arab dulu berdagang dengan menggunakan kendaraan Unta 4. Para pedagang bisa berpindah-pindah tempat Ka’bah Dikelilingi Berhala 1. Kabah tidak bersihd dari berhala 2. Jumlah berhala di sekitar ka’bah sangat banyak 3. Berhala-berhala berbagai bentuk Gambar Perang 1. Perang sudah ada sejak dahulu 2. Masyarakat Mekkah sudah terbiasa berperang 3. Pedang merupakan alat perang pada zaman dahulu Tulis pertanyaan dari hasil pengamatan ke dalam tabel di bawah ini
  • 7. 7 RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13 PERTANYAAN Pertanyaan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah : a. b. c. d. B. Diskusikan dengan kelompokmu dan laporkan hasilnya ! Masing-masing kelompok mendapat tugas satu pertanyaan untuk didikusikan. Tugas masing-masing kelompok sebagai berikut : No Masalah 1. Bagaimana kondisi kepercayaan Masyarakat Mekkah sebelum Islam? 2. Bagaimana kondisi sosial Masyarakat Mekkah sebelum Islam? 3. Bagaimana kondisi ekonomi Masyarakat Mekkah sebelum Islam? 4. Bagaimana kondisi politik Masyarakat Mekkah sebelum Islam? C. Hasil Diskusi Kelompok Anggota Kelompok : 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5, 10. _______________ , _________________ Mengetahui Kepala, Guru Mata Pelajaran _____________________________ _____________________________ NIP. NIP.
  • 8. 8 RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13 MTs _____________________________________________ LEMBAR PENILAIAN PESERTA DIDIK SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN ______________ Mata Pelajaran : SKI Kelas/Semester : VII (tujuh) / Ganjil Tema : Kearifan Nabi Muhammad SAW Wujudkan Kedamaian Sub Tema : Kondisi Masyarakat Arab Sebelum Islam Tanggal Kegiatan : 1. Penilaian Sikap Tehnik : Observasi 1.1 Lembar Pengamatan Sikap (Diskusi) a. Format Penilaian No. Nama peserta didik Aktifitas Skor Kerjasama Keaktifan Partisipasi Inisiatif 1 2 3 b. Rubrik Penilaian Rubrik Skor 1. Kerjasama a. jika Peserta didik belum memperlihatkan kerjasamanya 1 b. jika Peserta didik mulai memperlihatkan kerjasamanya 2 c. jika Peserta didik mulai berkembang kerjasamanya 3 d. jika Peserta didik mulai membudayakan kerjasamanya 4 2. Keaktifan a. jika Peserta didik belum memperlihatkan keaktifan 1 b. jika Peserta didik mulai memperlihatkan keaktifan 2 c. jika Peserta didik mulai berkembang keaktifan 3 d. jika Peserta didik mulai keaktifan 4 3. Partisipasi a. jika Peserta didik belum memperlihatkan Partisipasi 1 b. jika Peserta didik mulai memperlihatkan Partisipasi 2 c. jika Peserta didik mulai berkembang Partisipasi 3 d. jika Peserta didik mulai Partisipasi 4 4. Inisiatif a. jika Peserta didik belum memperlihatkan Inisiatif 1 b. jika Peserta didik mulai memperlihatkan Inisiatif 2 c. jika Peserta didik mulai berkembang Inisiatif 3 d. jika Peserta didik mulai membudayakan Inisiatif 4 b. Pedoman Pen-skoran ࡺ࢏࢒ࢇ࢏= ࡶ࢛࢓ ࢒ࢇࢎ ࡺ࢏࢒ࢇ࢏ࡿ࢑࢕࢘࢟ࢇ࢔ࢍ ࡰ࢏࢖ࢋ࢘࢕࢒ࢋࢎ ૚૟ ࢞૚૙૙
  • 9. 9 RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13 1.2 Format Penilaian Presentasi a. Format Penilaian No Nama peserta didik Aspek Yang Dinilai Ket. 1 2 3 1 2 3 b. Aspek dan Rubrik Penilaian Rubrik Skor 1. Kejelasan dan kedalaman informasi a. Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman informasi lengkap dan sempurna 30 b. Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi lengkap dan kurang sempurna 20 c. Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi kurang lengkap 10 2. Keaktifan dalam diskusi a. Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi 30 b. Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi 20 c. Jika kelompok tersebut kurang aktif dalam diskusi 10 3. Kejelasan dan kerapian presentasi a. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan rapi 40 b. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan jelas dan rapi 30 c. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan kurang rapi 20 d. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan kurang jelas dan tidak rapi 10 b. Pedoman Pen-skoran ࡺ࢏࢒ࢇ࢏= ࡶ࢛࢓ ࢒ࢇࢎ ࡺ࢏࢒ࢇ࢏ࡿ࢑࢕࢘࢟ࢇ࢔ࢍ ࡰ࢏࢖ࢋ࢘࢕࢒ࢋࢎ ૚૙૙ ࢞૚૙૙ 2. Penilaian Pengetahuan 2.1 Intrumen Penilaian tentang Kondisi Masyarakat Arab Sebelum Islam II. Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan tepat ! 1. Jelaskan keadaan masyarakat kota Makkah sebelum Islam datang. 2. Jelaskan agama masyarakat jazirah Arab sebelum Islam datang. 3. Jelaskan perjuangan dakwah Nabi Muhammad periode Makkah 4. Jelaskan misi dakwah Nabi Muhammad SAW 5. Jelaskan sebab hijrahnya Nabi muhammad ke madinah 6. Jelaskan agama masyarakat jazirah Madinah sebelum Islam datang 7. Jelaskan beberapa kebijakan Nabi dalam membangun kegiatan ekonomi dan perdagangan 8. Jelaskan keadaan masyarakat jazirah Arab pra Islam ! 9. Mengapa Nabi Muhammad memerintahkan Para shahabatnya berhijrah ke Habasyah? 10. Bagaimana Nabi Muhammad dan Para shahabat menghadapi siksaan dan Ancamam dari Kaum Quraisy?
  • 10. 10 RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13 2.2 Pedoman Penskoran : NA = Perolehan nilai x 10 3. Penilaian Tugas Skor Penilaian sebagai berikut : a. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada waktu yang ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 100 b. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 90 c. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya sedikit ada kekurangan, nilai 80 _______________ , _________________ Mengetahui Kepala, Guru Mata Pelajaran _____________________________ _____________________________ NIP. NIP.
  • 11. 11 RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13 INTRUMEN TUGAS TERSTRUKTUR MTs _____________________________________________ Mata Pelajaran : SKI Kelas/Semester : VII (tujuh) /Ganjil Pertemuan Ke : 1 TOPIK KONDISI MASYARAKAT MEKKAH SEBELUM ISLAM Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) : Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami sejarah Nabi Muhammad dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan Indikator : 3.1.1 Menjelaskan Kondisi Makkah sebelum Islam Dikumpulkan Tgl : Instrumen Tugas  Cari ayat-ayat al Quran yang menjelaskan tentang kondisi masyarakat Arab atau Mekkah sebelum datangnya Islam pada aspek agama, sosial, ekonomi, dan politik.  Tulislah di kertas 4A. Ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan : 1. Perlakukan terhadap anak perempuan 2. Keutamaan Binatang Ternak 3. Pengupat, pemcelah, suka menumpuk dan menghitung-hitung harta 4. Menyembah berhala (Latta, Uzza, Manah) 5. Menyembah berhala tidak mendatangkan rahmat dan tidak menghilangkan kemadharatan 6. Mengikuti leluhur _______________ , _________________ Mengetahui Kepala, Guru Mata Pelajaran _____________________________ _____________________________ NIP. NIP.
  • 12. 12 RPP SKI Kls 7 MTs Semester Ganjil/K-13 PERANGKAT PEMBELAJARAN K-13 Anda terkendala menyusun Perangkat Pembelajaran K-13?! Kreasi Cerdik solusinya! Kami siap membantu Anda menyusun Perangkat Pembelajaran dengan rincian sebagai berikut : No. Daftar Perangkat Pembelajaran Bentuk Dokumen Harga I Perencanaan Proses Pembelajaran untuk satu tahun pelajaran memuat : Rp. 100.000,- a. Silabus PDF b. Pemetaan KI & KD Ms. Excel 2007 c. Analisis Waktu Efektif Ms. Excel 2007 d. Program Tahunan Ms. Excel 2007 e. Kalender Tatap Muka Ms. Excel 2007 f. Program Semester Ms. Excel 2007 g. Kriteria Ketuntasan Minimal Ms. Excel 2007 h. Kontrak Belajar Ms. Excel 2007 i. Tabel Tatap Muka Ms. Excel 2007 II RPP Semester 1 Lengkap :  Instrumen dan Pedoman Penilaian  TT dan KMTT Ms. Word 2007 Rp. 150.000,- III RPP Semester 2 Lengkap :  Instrumen dan Pedoman Penilaian  TT dan KMTT Ms. Word 2007 Rp. 150.000,- Total Rp. 400.000,- Adapun Perangkat Pembelajaran yang telah tersedia antara lain :  Perangkat Pembelajaran K-13 Aqidah Akhlaq Kelas 7  Perangkat Pembelajaran K-13 Fiqih Kelas 7  Perangkat Pembelajaran K-13 SKI Kelas 7 HARGA HEMAAAT !!! ^_^ Perangkat Pembelajaran tersebut dapat dipesan secara terpisah dengan harga sesuai dengan yang tercantum pada tabel di atas. Namun, jika Sahabat Cerdik langsung memesan Perangkat Pembelajaran Lengkap (Poin I, II, dan III), maka Sahabat Cerdik dapat memperoleh PPP dan RPP K-13 semester 1 & 2 hanya dengan Rp. 350.000,- saja. Lebih hemat bukan?! Untuk informasi lebih lanjut, silakan hubungi 085220839047 dan untuk pemesanan silakan perhatikan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Lakukan pemesanan dengan format : Nama # Alamat # Asal Sekolah # No.HP/WA/BBM # Alamat e-mail # Pesanan Contoh : Siska Febrina Fauziah # Garut # MTs N 3 Cibatu # 085294443535 # siska_fauziah90@yahoo.com # RPP Aqidah Akhlaq Semester 2 2. Kirim format pemesanan ke : SMS/WA : 085294443535 BBM : 57F867D9 e-mail : siska_fauziah90@yahoo.com 3. Silakan transfer sesuai harga pesanan ke No. Rekening BRI 002501059473503 a.n. Wiwin Mintarsih, M.Pd. kemudian lakukan konfirmasi pembayaran dengan menambahkan keterangan ‘sudah bayar’ dan nominal pembayaran pada format pemesanan sebelumnya. Contoh : Siska Febrina Fauziah # Garut # MTs N 3 Cibatu # 085294443535 # siska_fauziah90@yahoo.com # RPP Aqidah Akhlaq Semester 2 # sudah bayar Rp. 150.000,- 4. Pesanan akan kami kirim via e-mail paling lambat 2 x 24 jam setelah pemesanan (Insyaa Allah). 5. Sahabat Cerdik juga dapat memesan dalam bentuk hardcopy atau softcopy berupa CD. Biaya administrasi dan ongkos kirim dibebankan pada pemesan. Ditunggu pesanannya yaa .. Tim Kreasi Cerdik ^_^