SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
1
Лекция 8 (2 сем).
Звук и ультразвук
Курс физики для студентов 1-2 курса БГТУ
Кафедра физики БГТУ
доцент Крылов Андрей Борисович
2019а
Часть I.
ОСНОВНЫЕ
ЗАКОНЫ
КЛАССИЧЕСКОЙ
МЕХАНИКИ
+2
1. Звук, инфра- и ультразвук. Классификация
звуков.
2. Скорость распространения звука в твердых
телах, жидкостях и газах.
3. Физические и физиологические
характеристики звука. Уровень
интенсивности звука.
4. Отражение и поглощение звука и
ультразвука. Волновое сопротивление.
5. Достоинства и недостатки УЗ по сравнению
со звуком.
Поперечная
механическая волна
на поверхности воды
Для электронного учебно-методического комплекса ЭУМК
кафедры физики БГТУ 2019
Часть 2. Акустика
Природа звука
 Акустика – это раздел физики, в котором изучают звук и связанные с ним явления.
 Звук или звуковая волна – это продольная механическая волна, которая
распространяется в упругих средах (твёрдых телах, жидкостях и газах) и
воспринимается человеческим ухом.
Звуку соответствует диапазон частот ν от 16 Гц до
20000 Гц.
 Колебания с частотой больше 20000 Гц
называются ультразвуком
 Колебания с частотой меньше 16 Гц
называются инфразвуком.
 В газовой среде звуковая волна является
только продольной,
 в жидкостях и газах – и продольная, и
поперечная.
Но (!) человеческое ухо слышит только
продольную механическую волну.
Мембрана
Звуковые
продольные
волны
Лекция 8. Звук и ультразвук 2
+5
3
Скорость звука
 Скорость звука в среде зависит от свойств среды (температуры, плотности
среды и т.д.).
 Вывод из таблицы: скорость звука
 в воздухе 340 м/с,
 в жидкостях и кровенаполненных тканях – около 1500 м/с,
 твёрдых телах – 3000-5000 м/с.
 Для твёрдых тел скорость равна: ,
где Е – модуль упругости (константа, характеризующая упругость твердого тела),
ρ – плотность тела.
 Для воздуха скорость (в м/с) возрастает с увеличением температуры t (в градусах
Цельсия):
ρ
=v
E
v = (331,6 + 0,6t) 3
+4
Классификация звуков
 Простой или чистый тон – звук, источник которого совершает
гармонические колебания (например, камертонили генратор звуковой
частоты). Простой тон имеет только одну частоту ν.
 Сложный тон – звук, источник которого совершает периодические
негармонические колебания (например, музыкальные звуки, гласные звуки
аппарата речи).
 Любой сложный тон может быть разложен на простые тона по теореме
Фурье, поэтому сложный тон имеет набор кратных частот νi. Спектр
сложного тона линейчатый (Рис. 1а).
 Шум – сочетание беспорядочно меняющихся сложных тонов (например,
вибрации машин, скрип, шорох, согласные звуки речи) любых частот. Спектр
шума сплошной (Рис. 1б).

Звуковой удар – это кратковременное звуковое воздействие (взрыв,
хлопок).
Звуки делятся на тоны (простые и сложные), шумы и звуковые удары.
А, м
ν, Гц
А, м
ν, Гц
а) б)
Рис. 1. Гармонические спектры сложного тона (а) и шума (б)
4
+4
Физические и физиологические
характеристики и связь между ними
 Звук представляет собой:
 с одной стороны частный случай распространения колебаний (с точки зрения
физики),
 с другой стороны субъективное ощущение (с точки зрения психофизиологии).
 Поэтому различают: объективные (физические), характеризующие источник
звука, и субъективные (физиологические), характеризующие приёмник (ухо).
 Физиологические характеристики звука зависят от физических характеристик
(Табл.2).
5
+3
Лекция 8. Звук и ультразвук
Порог слышимости и порог
болевого ощущения
 Порог слышимости – это минимальная интенсивность I0, которую человек
ещё слышит, но ниже которой звук ухом не воспринимается.
 Человек лучше всего слышит на частоте 1000 Гц, значит, порог
слышимости на этой частоте минимален (I0=Imin) и интенсивность на
пороге слышимости на этой частоте равна I0=10-12
Вт/м2
.
 На других частотах интенсивность на пороге слышимости выше.
 Порог болевого ощущения или болевой порог – это максимальная
интенсивность Imax, воспринимаемая без болевых ощущений.
 При интенсивности звука больше порога болевых ощущений происходит
повреждение органов слуха.
 Порог болевых ощущений на частоте 1000 Гц самый низкий : Imax=101
Вт/м2
.
 На остальных частотах болевой порог выше.
 Таким образом, человек слышит звуки в диапазоне интенсивностей звука:
I = 10-12
– 101
Вт/м2
.
 Как видно, различия в интенсивностях, соответствующих болевому
порогу и порогу слышимости очень велики:
1
13max
12
0
10
10
10−
= =
I
I
6
+8
(13 порядков).Лекция 8. Звук и ультразвук
Уровни интенсивности в Беллах и
децибеллах
 Поэтому вводят понятие уровня интенсивности звука L: ,
 где L – уровень интенсивности звука любой частоты,
 I - интенсивность данного звука,
 I0 – интенсивность звука на пороге слышимости для частоты 1000 Гц
(минимально возможная интенсивность).
 Уровень интенсивности в СИ измеряется в Белах (Б).
 Один Бел – это уровень интенсивности L такого звука, интенсивность I
которого в 10 раз больше пороговой интенсивности.
 На практике пользуются единицей измерения уровня интенсивности в 1
децибел (дБ), так как это наименьшее изменение уровня интенсивности,
которое может различить человеческое ухо, причём 10 дБ = 1 Б.
 Тогда связь уровня интенсивности L с интенсивностью I в децибелах:
0
lg
I
L
I
=
(ф )онE = kL(дБ)×
0
I
L = 10 lg
I
А связь уровня интенсивности L с
уровнем громкости Е
(громкостью в фонах)
k- коэффициент селективности 0 1< ≤k 7
+6
Примеры уровней
интенсивности
 Человек слышит звуки в диапазоне уровней интенсивности L звука от 0 до
130 дБ.
 Порог слышимости (ПС) и болевой порог (БП) разные по величине на
разных частотах.
8
+3
Лекция 8. Звук и ультразвук
От чего зависит громкость звука
Громкость Е зависит от амплитуды колебаний:
маленькая амплитуда – тихий звук, большая амплитуда – громкий звук
(рис.4)
 Громкость (уровень громкости) в
СИ измеряется в фонах (фон).
 На частоте 1000 Гц громкость,
выраженная в фонах, равна
уровню интенсивности,
выраженному в децибелах: E=L
 Для других частот коэффициент
селективности k является
функцией частоты и
интенсивности k=f(ν,I), а его
значение находят по
специальным графикам, которые
называются кривыми равной
громкости.
 Человек слышит звуки в
диапазоне громкости (уровней
громкости) Е звука от 0 до 130
фон.
Громкость Высота звука
Запомните
Лекция 8. Звук и ультразвук 9
+6
Высоты человеческого голоса
Детский голос:
дискант
10
Баритонального дисканта (фраза из «Служебного романа») не бываетБаритонального дисканта (фраза из «Служебного романа») не бывает
+1
 Музыкальные звуки с одним и тем же основным тоном различаются тембром,
который определяется наличием обертонов (гармоник): их частотами νi и
амплитудами Аi, характером нарастания амплитуд в начале и их спадом в конце
звучания.
 Таким образом, тембр звука определяется его гармоническим спектром:
 чем больше обертонов, тем тембр считается более богатым,
 чем больше амплитуды обертонов, тем тембр считается более насыщенным.
Как связаны с физическими
характеристиками
звука его высота и тембр?
А, м
ν, Гц
Характеризует высоту звука
Характеризует тембр звука
 Высота звука определяется амплитудой
А его основной частоты ν1 в
гармоническом спектре, причём чем
больше частота колебаний, тем выше
звук.
 Например, у рояля самый низкий звук
27 Гц, а самый высокий – 4185 Гц.
11
+3
Лекция 8. Звук и ультразвук
Человек слышит в диапазонах
(запомните!)
Вспомним ещё раз, в каком диапазоне слышит
человек:
 диапазон частот: ν= 16–20000 Гц;
 диапазон интенсивностей: I=10-12
– 101
Вт/м2
;
 диапазон уровней интенсивности: L= 0 – 130
дБ;
 диапазон уровней громкости: Е = 0 – 130 фон.
Лекция 8. Звук и ультразвук 12
+5
 Инфразвук обладает большой проникающей способностью и
распространяется на большие расстояния.
 Воздействие инфразвуком на организм вызывает комплекс нежелательных
ощущений:
 головокружение,
 затруднение дыхания,
 боли в животе,
 чувство страха и др.
 В основе такого воздействия предполагаются резонансные эффекты:
частоты собственных колебаний тела человека (его отдельных частей и
органов) совпадают с частотным диапазоном инфразвука.
 Первичные механизмы воздействия инфразвука на биологические объекты
изучены недостаточно!
Инфразвук
Инфразвук – это механические волны с частотами менее 16 Гц.
13
+3
Лекция 8. Звук и ультразвук
 Один из способов генерирования и регистрации УЗ основан на использовании
пьезоэлектрического эффекта, прямого и обратного.
Ультразвук
Ультразвук – это продольные механические волны, частоты которых
лежат в интервале 2·104
– 1010-12
Гц.
 УЗ-приёмник работает на принципе прямого пьезоэлектрического
эффекта:
под действием механической УЗ-волны возникает деформация пластинки
пьезокристалла, которая приводит к генерации в нём переменного электрического тока,
который может быть измерен.
 УЗ-излучатель работает на принципе обратного пьезоэлектрического
эффекта:
под действием электрического тока, идущего в цепи, в которую встроена пластинка
пьезокристалла, в этом кристалле возникает механическая деформация.
Пластинка начнет вибрировать, излучая механическую волну с частотой текущего в
цепи электрического тока I.
14
+3
Лекция 8. Звук и ультразвук
Преимущества ультразвука (УЗ) по
сравнению со звуком
 По физической природе УЗ не отличается от
звука:
 Ультразвук - это тоже продольная
механическая волна.
 При её распространении образуются
чередующиеся участки сгущения и
разряжения частиц среды.
 Скорость распространения УЗ и звука в
средах одинаковы.
 Однако у ультразвука существуют особенности:
 Бóльшее разрешение у УЗ.
 Бóльшая интенсивность для УЗ-волны достигается легче,
чем для звука.
15
+2
Лекция 8. Звук и ультразвук
Бóльшее разрешение у УЗ
 Существует закон: волну можно сфокусировать на площадке
размером не меньше длины волны λ.
 Длина волны λ ультразвука существенно меньше длины
звуковой волны.
 Докажем это:
 По определению λ = v/ν, тогда длина волны для звука
с частотой 1 кГц (103
Гц) и ультразвука с частотой 1 МГц
(106
Гц) равны:
для звука: λзв = 1500/1000 = 1,5·103
/103
=1,5 м,
для ультразвука: λуз = 1500/1000000 = 1,5·103
/106
= 1,5 мм.
 Вывод: при облучении УЗ можно различить детали гораздо
мẻньших размеров, чем при облучении слышимым звуком, т.е.
разрешение УЗ выше, чем у звука.
16
+6
Лекция 8. Звук и ультразвук
Главная характеристика акустических свойств среды - звуковый импеданс Z
(акустическое или волновое сопротивление):
где ρ – плотность вещества среды,
v – скорость звука (ультразвука) в данной среде.
 Вспомним, что для твёрдых тел скорость равна:
где Е – модуль упругости (константа, характеризующая
упругость твердого тела),
ρ – плотность тела.
Тогда:
 При падении звука или ультразвука с интенсивностью Iпад на
границу раздела двух сред возникают:
 отраженные волны с интенсивностью
Iотр = RIпад, где R – коэффициент отражения, и
 волны, проходящие во вторую среду, с интенсивностью
Iвх = βIпад, где β – коэффициент пропускания.
Особенности отражения и
поглощения ультразвука и звука
ρ
=v
E
2
ρ ρ ρ ρ
ρ ρ
= = == v
E E
Z E
ρ= vZ
17
+3
Лекция 8. Звук и ультразвук
Особенности отражения ультразвука и звука
 Доля энергии волны, перешедшей из одной среды в другую, зависит от
соотношения между величинами звуковых импедансов Z обеих сред.
 Для ультразвука, как и для звука, при нормальном (перпендикулярном) падении
УЗ волны на границу раздела двух сред коэффициент отражения R равен:
 Видно, что чем больше различаются волновые сопротивления сред, тем
меньшая доля энергии переходит через границу раздела двух сред.
 Так, на границе «воздух-живая ткань (вода)» коэффициент отражения R
порядка 96-99%
 Оценим его при 200
С:
18
+8
Вывод: между источником ультразвука и поверхностью тела не должно быть воздушной прослойки,
а нужна прослойка со свойствами воды: для этого и предназначены гели для УЗИ исследований.
Вывод: между источником ультразвука и поверхностью тела не должно быть воздушной прослойки,
а нужна прослойка со свойствами воды: для этого и предназначены гели для УЗИ исследований.
Особенности поглощения
ультразвука и звука
 При прохождении звука или ультразвука через
среду происходит их поглощение по закону:
где k – показатель ослабления, зависящий от
свойств среды и частоты волны (константа).
 Закон читается так:
Интенсивность волны Iпрош после прохождения в
среде расстояния х (интенсивность прошедшей
волны) прямо пропорциональна интенсивности I0
волны, падающей на среду, и уменьшается по
экспоненте с увеличением толщины среды х
(смотри график).
-kx
прош 0I = I e
Iпрош=I0e-kx
х, м
0
Iпрош
I0
 Поглощение акустических волн в среде сильно зависит от их частоты ν:
с увеличением частоты показатель ослабления k увеличивается.
Поэтому высокочастотные акустические волны (ультразвук) поглощаются
сильнее, чем низкочастотные (звук).
19
+3
Лекция 8. Звук и ультразвук
Достоинства и недостатки УЗИ
Достоинства Недостатки
Фокусируется на мéньшем по размеру
объекте, чем при звуковых
методах (бóльшее
разрешение), т.к. частота
больше
Чем больше частота, тем сильнее
поглощается тканью
Передаёт больше энергии, чем звук
(бóльшой интенсивности
достичь легче),
поэтому лучше дробит конкременты
Полностью отражается от границы
ткань/воздух, поэтому не видны
внутренности полых органов
Неинвазивный метод
Доступный метод
20
+6
Лекция 8. Звук и ультразвук
Энергия Е и интенсивность I волны прямо
пропорциональны квадрату линейной
частоты ν
и
21
Спасибо за внимание!
Курс физики для студентов 1 курса БГТУ
Кафедра физики БГТУ
доцент Крылов Андрей Борисович
+1
Часть I.
ОСНОВНЫЕ
ЗАКОНЫ
КЛАССИЧЕСКОЙ
МЕХАНИКИ
УЗИ-аппарат
Лекция 8. Звук и ультразвук
Для электронного учебно-методического комплекса ЭУМК
кафедры физики БГТУ 2019

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Stereotypy i uprzedzenia
Stereotypy i uprzedzeniaStereotypy i uprzedzenia
Stereotypy i uprzedzeniasylwusienkusia
 
кесарів розтин
кесарів розтинкесарів розтин
кесарів розтинagusya
 
Особливості багатоплідної вагітності
Особливості багатоплідної вагітностіОсобливості багатоплідної вагітності
Особливості багатоплідної вагітностіISIDA
 
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان Heba Essawy, MD
 
Galerianki. Prezentacja KWP w Białymstoku
Galerianki. Prezentacja KWP w BiałymstokuGalerianki. Prezentacja KWP w Białymstoku
Galerianki. Prezentacja KWP w Białymstokuporanny24
 
โรคหูชั้นกลางอักเสบเฉียบพลัน poster 7/125
โรคหูชั้นกลางอักเสบเฉียบพลัน poster 7/125โรคหูชั้นกลางอักเสบเฉียบพลัน poster 7/125
โรคหูชั้นกลางอักเสบเฉียบพลัน poster 7/125Orn Tongying
 
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapiiDzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapiiAlicja Wujec Kaczmarek
 
8. psychoterapia
8. psychoterapia8. psychoterapia
8. psychoterapiaMrtinez86
 
Лекція 4. Міцела
Лекція 4. МіцелаЛекція 4. Міцела
Лекція 4. МіцелаBothi1827
 
Лекція 1. Теоретичні основи клінічної імунології
Лекція 1. Теоретичні основи клінічної імунологіїЛекція 1. Теоретичні основи клінічної імунології
Лекція 1. Теоретичні основи клінічної імунологіїYuriy Korsak
 
Implementing Trauma Focused Cognitive Behavioral Therapy in MN
Implementing Trauma Focused Cognitive Behavioral Therapy in MNImplementing Trauma Focused Cognitive Behavioral Therapy in MN
Implementing Trauma Focused Cognitive Behavioral Therapy in MNShaylyn Bernhardt
 
Лекція Рахіт Аномалії конституції.pptx
Лекція Рахіт Аномалії конституції.pptxЛекція Рахіт Аномалії конституції.pptx
Лекція Рахіт Аномалії конституції.pptxTetianaitova
 
Nowe technologie w edukacji
Nowe technologie w edukacjiNowe technologie w edukacji
Nowe technologie w edukacjiMarcin Polak
 
Лекція 5. Коагуляція
Лекція 5. КоагуляціяЛекція 5. Коагуляція
Лекція 5. КоагуляціяBothi1827
 
Terapia systemowa
Terapia systemowaTerapia systemowa
Terapia systemowaDagmara Lec
 
Obstetric bleeding nitsovych
Obstetric bleeding nitsovychObstetric bleeding nitsovych
Obstetric bleeding nitsovychberbets
 

Mais procurados (20)

Stereotypy i uprzedzenia
Stereotypy i uprzedzeniaStereotypy i uprzedzenia
Stereotypy i uprzedzenia
 
кесарів розтин
кесарів розтинкесарів розтин
кесарів розтин
 
Models of Treatment | Addiction Counselor Training Series
Models of Treatment | Addiction Counselor Training SeriesModels of Treatment | Addiction Counselor Training Series
Models of Treatment | Addiction Counselor Training Series
 
Особливості багатоплідної вагітності
Особливості багатоплідної вагітностіОсобливості багатоплідної вагітності
Особливості багатоплідної вагітності
 
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
 
Управління якістю
Управління якістюУправління якістю
Управління якістю
 
Galerianki. Prezentacja KWP w Białymstoku
Galerianki. Prezentacja KWP w BiałymstokuGalerianki. Prezentacja KWP w Białymstoku
Galerianki. Prezentacja KWP w Białymstoku
 
โรคหูชั้นกลางอักเสบเฉียบพลัน poster 7/125
โรคหูชั้นกลางอักเสบเฉียบพลัน poster 7/125โรคหูชั้นกลางอักเสบเฉียบพลัน poster 7/125
โรคหูชั้นกลางอักเสบเฉียบพลัน poster 7/125
 
Lex tmsl 13v1
Lex tmsl 13v1Lex tmsl 13v1
Lex tmsl 13v1
 
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapiiDzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
Dzieci z zaburzeniami w szkole charakterystyka i wybrane metody terapii
 
8. psychoterapia
8. psychoterapia8. psychoterapia
8. psychoterapia
 
Лекція 4. Міцела
Лекція 4. МіцелаЛекція 4. Міцела
Лекція 4. Міцела
 
Лекція 1. Теоретичні основи клінічної імунології
Лекція 1. Теоретичні основи клінічної імунологіїЛекція 1. Теоретичні основи клінічної імунології
Лекція 1. Теоретичні основи клінічної імунології
 
Implementing Trauma Focused Cognitive Behavioral Therapy in MN
Implementing Trauma Focused Cognitive Behavioral Therapy in MNImplementing Trauma Focused Cognitive Behavioral Therapy in MN
Implementing Trauma Focused Cognitive Behavioral Therapy in MN
 
Лекція Рахіт Аномалії конституції.pptx
Лекція Рахіт Аномалії конституції.pptxЛекція Рахіт Аномалії конституції.pptx
Лекція Рахіт Аномалії конституції.pptx
 
Культивування клітин
Культивування клітинКультивування клітин
Культивування клітин
 
Nowe technologie w edukacji
Nowe technologie w edukacjiNowe technologie w edukacji
Nowe technologie w edukacji
 
Лекція 5. Коагуляція
Лекція 5. КоагуляціяЛекція 5. Коагуляція
Лекція 5. Коагуляція
 
Terapia systemowa
Terapia systemowaTerapia systemowa
Terapia systemowa
 
Obstetric bleeding nitsovych
Obstetric bleeding nitsovychObstetric bleeding nitsovych
Obstetric bleeding nitsovych
 

Semelhante a Лекция 8. Звук и ультразвук

Введение в физику звука. Лекция №5: БИЕНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА
Введение в физику звука. Лекция №5: БИЕНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКАВведение в физику звука. Лекция №5: БИЕНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА
Введение в физику звука. Лекция №5: БИЕНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКАOleksii Voronkin
 
звуковые волны зяблов
звуковые волны зябловзвуковые волны зяблов
звуковые волны зябловYaroslav_7_7_7
 
звук.высота и громкость звука
звук.высота и громкость звуказвук.высота и громкость звука
звук.высота и громкость звукаKuzLoz86
 
Джон Тэйлор Звукоизвлечение на классической гитаре
Джон Тэйлор   Звукоизвлечение на классической гитареДжон Тэйлор   Звукоизвлечение на классической гитаре
Джон Тэйлор Звукоизвлечение на классической гитареGitarist
 
ФИЗИКА УЗИ2020.pptx
ФИЗИКА УЗИ2020.pptxФИЗИКА УЗИ2020.pptx
ФИЗИКА УЗИ2020.pptxTimciuc
 
звуковые волны
звуковые волнызвуковые волны
звуковые волныVlad-94
 
Звуковые волны. Характеристики звука. Форматы.
Звуковые волны. Характеристики звука. Форматы.Звуковые волны. Характеристики звука. Форматы.
Звуковые волны. Характеристики звука. Форматы.Shagova-land
 
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Kirrrr123
 
Лекция 7. Механические волны
Лекция 7. Механические волныЛекция 7. Механические волны
Лекция 7. Механические волныkotikes
 
звуковые волны
звуковые волнызвуковые волны
звуковые волныololo312
 
Реферат по физике «Физика звука»
Реферат по физике «Физика звука»Реферат по физике «Физика звука»
Реферат по физике «Физика звука»Kirrrr123
 
Звук и колебания
Звук и колебанияЗвук и колебания
Звук и колебанияZXRUSSIA
 
Zvukovye volny
Zvukovye volnyZvukovye volny
Zvukovye volnyMaria-96
 
Акустическая Импедансометрия - Г. А. Таварткиладзе, 30.01.2014
Акустическая Импедансометрия - Г. А. Таварткиладзе, 30.01.2014Акустическая Импедансометрия - Г. А. Таварткиладзе, 30.01.2014
Акустическая Импедансометрия - Г. А. Таварткиладзе, 30.01.2014Monika Lehnhardt PhD
 
звук. свойства звука
звук. свойства звуказвук. свойства звука
звук. свойства звукаocsumoron
 

Semelhante a Лекция 8. Звук и ультразвук (20)

2014_FPO_Novikov
2014_FPO_Novikov2014_FPO_Novikov
2014_FPO_Novikov
 
2014 Novikov FPO
2014 Novikov FPO2014 Novikov FPO
2014 Novikov FPO
 
2014 novikov fpo
2014 novikov fpo2014 novikov fpo
2014 novikov fpo
 
Введение в физику звука. Лекция №5: БИЕНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА
Введение в физику звука. Лекция №5: БИЕНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКАВведение в физику звука. Лекция №5: БИЕНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА
Введение в физику звука. Лекция №5: БИЕНИЯ. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА
 
звуковые волны зяблов
звуковые волны зябловзвуковые волны зяблов
звуковые волны зяблов
 
звук.высота и громкость звука
звук.высота и громкость звуказвук.высота и громкость звука
звук.высота и громкость звука
 
Джон Тэйлор Звукоизвлечение на классической гитаре
Джон Тэйлор   Звукоизвлечение на классической гитареДжон Тэйлор   Звукоизвлечение на классической гитаре
Джон Тэйлор Звукоизвлечение на классической гитаре
 
ФИЗИКА УЗИ2020.pptx
ФИЗИКА УЗИ2020.pptxФИЗИКА УЗИ2020.pptx
ФИЗИКА УЗИ2020.pptx
 
11 t11
11 t1111 t11
11 t11
 
звуковые волны
звуковые волнызвуковые волны
звуковые волны
 
Звуковые волны. Характеристики звука. Форматы.
Звуковые волны. Характеристики звука. Форматы.Звуковые волны. Характеристики звука. Форматы.
Звуковые волны. Характеристики звука. Форматы.
 
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
 
Лекция 7. Механические волны
Лекция 7. Механические волныЛекция 7. Механические волны
Лекция 7. Механические волны
 
звуковые волны
звуковые волнызвуковые волны
звуковые волны
 
Реферат по физике «Физика звука»
Реферат по физике «Физика звука»Реферат по физике «Физика звука»
Реферат по физике «Физика звука»
 
Звук и колебания
Звук и колебанияЗвук и колебания
Звук и колебания
 
шум и вибрация
шум и вибрацияшум и вибрация
шум и вибрация
 
Zvukovye volny
Zvukovye volnyZvukovye volny
Zvukovye volny
 
Акустическая Импедансометрия - Г. А. Таварткиладзе, 30.01.2014
Акустическая Импедансометрия - Г. А. Таварткиладзе, 30.01.2014Акустическая Импедансометрия - Г. А. Таварткиладзе, 30.01.2014
Акустическая Импедансометрия - Г. А. Таварткиладзе, 30.01.2014
 
звук. свойства звука
звук. свойства звуказвук. свойства звука
звук. свойства звука
 

Mais de kotikes

Лекция 11. Элементы релятивистской механики (часть 2)
Лекция 11. Элементы релятивистской механики (часть 2)Лекция 11. Элементы релятивистской механики (часть 2)
Лекция 11. Элементы релятивистской механики (часть 2)kotikes
 
Лекция 10. Элементы релятивистской механики (часть 1)
Лекция 10. Элементы релятивистской механики (часть 1)Лекция 10. Элементы релятивистской механики (часть 1)
Лекция 10. Элементы релятивистской механики (часть 1)kotikes
 
Лекция 9. Механика жидкостей и газов
Лекция 9. Механика жидкостей и газовЛекция 9. Механика жидкостей и газов
Лекция 9. Механика жидкостей и газовkotikes
 
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)Лекция 6. Механические колебания (часть 2)
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)kotikes
 
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)Лекция 5. Механические колебания (часть 1)
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)kotikes
 
Лекция 4. Работа и механическая энергия
Лекция 4. Работа и механическая энергияЛекция 4. Работа и механическая энергия
Лекция 4. Работа и механическая энергияkotikes
 
Лекция 3. Динамика вращательного движения твёрдого тела
Лекция 3. Динамика вращательного движения твёрдого телаЛекция 3. Динамика вращательного движения твёрдого тела
Лекция 3. Динамика вращательного движения твёрдого телаkotikes
 
Лекция 2. Динамика материальной точки и поступательного движения твёрдого тела
Лекция 2. Динамика материальной точки и поступательного движения твёрдого телаЛекция 2. Динамика материальной точки и поступательного движения твёрдого тела
Лекция 2. Динамика материальной точки и поступательного движения твёрдого телаkotikes
 
Лекция 1. Кинематика материальной точки и твёрдого тела
Лекция 1. Кинематика материальной точки и твёрдого телаЛекция 1. Кинематика материальной точки и твёрдого тела
Лекция 1. Кинематика материальной точки и твёрдого телаkotikes
 

Mais de kotikes (9)

Лекция 11. Элементы релятивистской механики (часть 2)
Лекция 11. Элементы релятивистской механики (часть 2)Лекция 11. Элементы релятивистской механики (часть 2)
Лекция 11. Элементы релятивистской механики (часть 2)
 
Лекция 10. Элементы релятивистской механики (часть 1)
Лекция 10. Элементы релятивистской механики (часть 1)Лекция 10. Элементы релятивистской механики (часть 1)
Лекция 10. Элементы релятивистской механики (часть 1)
 
Лекция 9. Механика жидкостей и газов
Лекция 9. Механика жидкостей и газовЛекция 9. Механика жидкостей и газов
Лекция 9. Механика жидкостей и газов
 
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)Лекция 6. Механические колебания (часть 2)
Лекция 6. Механические колебания (часть 2)
 
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)Лекция 5. Механические колебания (часть 1)
Лекция 5. Механические колебания (часть 1)
 
Лекция 4. Работа и механическая энергия
Лекция 4. Работа и механическая энергияЛекция 4. Работа и механическая энергия
Лекция 4. Работа и механическая энергия
 
Лекция 3. Динамика вращательного движения твёрдого тела
Лекция 3. Динамика вращательного движения твёрдого телаЛекция 3. Динамика вращательного движения твёрдого тела
Лекция 3. Динамика вращательного движения твёрдого тела
 
Лекция 2. Динамика материальной точки и поступательного движения твёрдого тела
Лекция 2. Динамика материальной точки и поступательного движения твёрдого телаЛекция 2. Динамика материальной точки и поступательного движения твёрдого тела
Лекция 2. Динамика материальной точки и поступательного движения твёрдого тела
 
Лекция 1. Кинематика материальной точки и твёрдого тела
Лекция 1. Кинематика материальной точки и твёрдого телаЛекция 1. Кинематика материальной точки и твёрдого тела
Лекция 1. Кинематика материальной точки и твёрдого тела
 

Лекция 8. Звук и ультразвук

  • 1. 1 Лекция 8 (2 сем). Звук и ультразвук Курс физики для студентов 1-2 курса БГТУ Кафедра физики БГТУ доцент Крылов Андрей Борисович 2019а Часть I. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ КЛАССИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ +2 1. Звук, инфра- и ультразвук. Классификация звуков. 2. Скорость распространения звука в твердых телах, жидкостях и газах. 3. Физические и физиологические характеристики звука. Уровень интенсивности звука. 4. Отражение и поглощение звука и ультразвука. Волновое сопротивление. 5. Достоинства и недостатки УЗ по сравнению со звуком. Поперечная механическая волна на поверхности воды Для электронного учебно-методического комплекса ЭУМК кафедры физики БГТУ 2019
  • 2. Часть 2. Акустика Природа звука  Акустика – это раздел физики, в котором изучают звук и связанные с ним явления.  Звук или звуковая волна – это продольная механическая волна, которая распространяется в упругих средах (твёрдых телах, жидкостях и газах) и воспринимается человеческим ухом. Звуку соответствует диапазон частот ν от 16 Гц до 20000 Гц.  Колебания с частотой больше 20000 Гц называются ультразвуком  Колебания с частотой меньше 16 Гц называются инфразвуком.  В газовой среде звуковая волна является только продольной,  в жидкостях и газах – и продольная, и поперечная. Но (!) человеческое ухо слышит только продольную механическую волну. Мембрана Звуковые продольные волны Лекция 8. Звук и ультразвук 2 +5
  • 3. 3 Скорость звука  Скорость звука в среде зависит от свойств среды (температуры, плотности среды и т.д.).  Вывод из таблицы: скорость звука  в воздухе 340 м/с,  в жидкостях и кровенаполненных тканях – около 1500 м/с,  твёрдых телах – 3000-5000 м/с.  Для твёрдых тел скорость равна: , где Е – модуль упругости (константа, характеризующая упругость твердого тела), ρ – плотность тела.  Для воздуха скорость (в м/с) возрастает с увеличением температуры t (в градусах Цельсия): ρ =v E v = (331,6 + 0,6t) 3 +4
  • 4. Классификация звуков  Простой или чистый тон – звук, источник которого совершает гармонические колебания (например, камертонили генратор звуковой частоты). Простой тон имеет только одну частоту ν.  Сложный тон – звук, источник которого совершает периодические негармонические колебания (например, музыкальные звуки, гласные звуки аппарата речи).  Любой сложный тон может быть разложен на простые тона по теореме Фурье, поэтому сложный тон имеет набор кратных частот νi. Спектр сложного тона линейчатый (Рис. 1а).  Шум – сочетание беспорядочно меняющихся сложных тонов (например, вибрации машин, скрип, шорох, согласные звуки речи) любых частот. Спектр шума сплошной (Рис. 1б).  Звуковой удар – это кратковременное звуковое воздействие (взрыв, хлопок). Звуки делятся на тоны (простые и сложные), шумы и звуковые удары. А, м ν, Гц А, м ν, Гц а) б) Рис. 1. Гармонические спектры сложного тона (а) и шума (б) 4 +4
  • 5. Физические и физиологические характеристики и связь между ними  Звук представляет собой:  с одной стороны частный случай распространения колебаний (с точки зрения физики),  с другой стороны субъективное ощущение (с точки зрения психофизиологии).  Поэтому различают: объективные (физические), характеризующие источник звука, и субъективные (физиологические), характеризующие приёмник (ухо).  Физиологические характеристики звука зависят от физических характеристик (Табл.2). 5 +3 Лекция 8. Звук и ультразвук
  • 6. Порог слышимости и порог болевого ощущения  Порог слышимости – это минимальная интенсивность I0, которую человек ещё слышит, но ниже которой звук ухом не воспринимается.  Человек лучше всего слышит на частоте 1000 Гц, значит, порог слышимости на этой частоте минимален (I0=Imin) и интенсивность на пороге слышимости на этой частоте равна I0=10-12 Вт/м2 .  На других частотах интенсивность на пороге слышимости выше.  Порог болевого ощущения или болевой порог – это максимальная интенсивность Imax, воспринимаемая без болевых ощущений.  При интенсивности звука больше порога болевых ощущений происходит повреждение органов слуха.  Порог болевых ощущений на частоте 1000 Гц самый низкий : Imax=101 Вт/м2 .  На остальных частотах болевой порог выше.  Таким образом, человек слышит звуки в диапазоне интенсивностей звука: I = 10-12 – 101 Вт/м2 .  Как видно, различия в интенсивностях, соответствующих болевому порогу и порогу слышимости очень велики: 1 13max 12 0 10 10 10− = = I I 6 +8 (13 порядков).Лекция 8. Звук и ультразвук
  • 7. Уровни интенсивности в Беллах и децибеллах  Поэтому вводят понятие уровня интенсивности звука L: ,  где L – уровень интенсивности звука любой частоты,  I - интенсивность данного звука,  I0 – интенсивность звука на пороге слышимости для частоты 1000 Гц (минимально возможная интенсивность).  Уровень интенсивности в СИ измеряется в Белах (Б).  Один Бел – это уровень интенсивности L такого звука, интенсивность I которого в 10 раз больше пороговой интенсивности.  На практике пользуются единицей измерения уровня интенсивности в 1 децибел (дБ), так как это наименьшее изменение уровня интенсивности, которое может различить человеческое ухо, причём 10 дБ = 1 Б.  Тогда связь уровня интенсивности L с интенсивностью I в децибелах: 0 lg I L I = (ф )онE = kL(дБ)× 0 I L = 10 lg I А связь уровня интенсивности L с уровнем громкости Е (громкостью в фонах) k- коэффициент селективности 0 1< ≤k 7 +6
  • 8. Примеры уровней интенсивности  Человек слышит звуки в диапазоне уровней интенсивности L звука от 0 до 130 дБ.  Порог слышимости (ПС) и болевой порог (БП) разные по величине на разных частотах. 8 +3 Лекция 8. Звук и ультразвук
  • 9. От чего зависит громкость звука Громкость Е зависит от амплитуды колебаний: маленькая амплитуда – тихий звук, большая амплитуда – громкий звук (рис.4)  Громкость (уровень громкости) в СИ измеряется в фонах (фон).  На частоте 1000 Гц громкость, выраженная в фонах, равна уровню интенсивности, выраженному в децибелах: E=L  Для других частот коэффициент селективности k является функцией частоты и интенсивности k=f(ν,I), а его значение находят по специальным графикам, которые называются кривыми равной громкости.  Человек слышит звуки в диапазоне громкости (уровней громкости) Е звука от 0 до 130 фон. Громкость Высота звука Запомните Лекция 8. Звук и ультразвук 9 +6
  • 10. Высоты человеческого голоса Детский голос: дискант 10 Баритонального дисканта (фраза из «Служебного романа») не бываетБаритонального дисканта (фраза из «Служебного романа») не бывает +1
  • 11.  Музыкальные звуки с одним и тем же основным тоном различаются тембром, который определяется наличием обертонов (гармоник): их частотами νi и амплитудами Аi, характером нарастания амплитуд в начале и их спадом в конце звучания.  Таким образом, тембр звука определяется его гармоническим спектром:  чем больше обертонов, тем тембр считается более богатым,  чем больше амплитуды обертонов, тем тембр считается более насыщенным. Как связаны с физическими характеристиками звука его высота и тембр? А, м ν, Гц Характеризует высоту звука Характеризует тембр звука  Высота звука определяется амплитудой А его основной частоты ν1 в гармоническом спектре, причём чем больше частота колебаний, тем выше звук.  Например, у рояля самый низкий звук 27 Гц, а самый высокий – 4185 Гц. 11 +3 Лекция 8. Звук и ультразвук
  • 12. Человек слышит в диапазонах (запомните!) Вспомним ещё раз, в каком диапазоне слышит человек:  диапазон частот: ν= 16–20000 Гц;  диапазон интенсивностей: I=10-12 – 101 Вт/м2 ;  диапазон уровней интенсивности: L= 0 – 130 дБ;  диапазон уровней громкости: Е = 0 – 130 фон. Лекция 8. Звук и ультразвук 12 +5
  • 13.  Инфразвук обладает большой проникающей способностью и распространяется на большие расстояния.  Воздействие инфразвуком на организм вызывает комплекс нежелательных ощущений:  головокружение,  затруднение дыхания,  боли в животе,  чувство страха и др.  В основе такого воздействия предполагаются резонансные эффекты: частоты собственных колебаний тела человека (его отдельных частей и органов) совпадают с частотным диапазоном инфразвука.  Первичные механизмы воздействия инфразвука на биологические объекты изучены недостаточно! Инфразвук Инфразвук – это механические волны с частотами менее 16 Гц. 13 +3 Лекция 8. Звук и ультразвук
  • 14.  Один из способов генерирования и регистрации УЗ основан на использовании пьезоэлектрического эффекта, прямого и обратного. Ультразвук Ультразвук – это продольные механические волны, частоты которых лежат в интервале 2·104 – 1010-12 Гц.  УЗ-приёмник работает на принципе прямого пьезоэлектрического эффекта: под действием механической УЗ-волны возникает деформация пластинки пьезокристалла, которая приводит к генерации в нём переменного электрического тока, который может быть измерен.  УЗ-излучатель работает на принципе обратного пьезоэлектрического эффекта: под действием электрического тока, идущего в цепи, в которую встроена пластинка пьезокристалла, в этом кристалле возникает механическая деформация. Пластинка начнет вибрировать, излучая механическую волну с частотой текущего в цепи электрического тока I. 14 +3 Лекция 8. Звук и ультразвук
  • 15. Преимущества ультразвука (УЗ) по сравнению со звуком  По физической природе УЗ не отличается от звука:  Ультразвук - это тоже продольная механическая волна.  При её распространении образуются чередующиеся участки сгущения и разряжения частиц среды.  Скорость распространения УЗ и звука в средах одинаковы.  Однако у ультразвука существуют особенности:  Бóльшее разрешение у УЗ.  Бóльшая интенсивность для УЗ-волны достигается легче, чем для звука. 15 +2 Лекция 8. Звук и ультразвук
  • 16. Бóльшее разрешение у УЗ  Существует закон: волну можно сфокусировать на площадке размером не меньше длины волны λ.  Длина волны λ ультразвука существенно меньше длины звуковой волны.  Докажем это:  По определению λ = v/ν, тогда длина волны для звука с частотой 1 кГц (103 Гц) и ультразвука с частотой 1 МГц (106 Гц) равны: для звука: λзв = 1500/1000 = 1,5·103 /103 =1,5 м, для ультразвука: λуз = 1500/1000000 = 1,5·103 /106 = 1,5 мм.  Вывод: при облучении УЗ можно различить детали гораздо мẻньших размеров, чем при облучении слышимым звуком, т.е. разрешение УЗ выше, чем у звука. 16 +6 Лекция 8. Звук и ультразвук
  • 17. Главная характеристика акустических свойств среды - звуковый импеданс Z (акустическое или волновое сопротивление): где ρ – плотность вещества среды, v – скорость звука (ультразвука) в данной среде.  Вспомним, что для твёрдых тел скорость равна: где Е – модуль упругости (константа, характеризующая упругость твердого тела), ρ – плотность тела. Тогда:  При падении звука или ультразвука с интенсивностью Iпад на границу раздела двух сред возникают:  отраженные волны с интенсивностью Iотр = RIпад, где R – коэффициент отражения, и  волны, проходящие во вторую среду, с интенсивностью Iвх = βIпад, где β – коэффициент пропускания. Особенности отражения и поглощения ультразвука и звука ρ =v E 2 ρ ρ ρ ρ ρ ρ = = == v E E Z E ρ= vZ 17 +3 Лекция 8. Звук и ультразвук
  • 18. Особенности отражения ультразвука и звука  Доля энергии волны, перешедшей из одной среды в другую, зависит от соотношения между величинами звуковых импедансов Z обеих сред.  Для ультразвука, как и для звука, при нормальном (перпендикулярном) падении УЗ волны на границу раздела двух сред коэффициент отражения R равен:  Видно, что чем больше различаются волновые сопротивления сред, тем меньшая доля энергии переходит через границу раздела двух сред.  Так, на границе «воздух-живая ткань (вода)» коэффициент отражения R порядка 96-99%  Оценим его при 200 С: 18 +8 Вывод: между источником ультразвука и поверхностью тела не должно быть воздушной прослойки, а нужна прослойка со свойствами воды: для этого и предназначены гели для УЗИ исследований. Вывод: между источником ультразвука и поверхностью тела не должно быть воздушной прослойки, а нужна прослойка со свойствами воды: для этого и предназначены гели для УЗИ исследований.
  • 19. Особенности поглощения ультразвука и звука  При прохождении звука или ультразвука через среду происходит их поглощение по закону: где k – показатель ослабления, зависящий от свойств среды и частоты волны (константа).  Закон читается так: Интенсивность волны Iпрош после прохождения в среде расстояния х (интенсивность прошедшей волны) прямо пропорциональна интенсивности I0 волны, падающей на среду, и уменьшается по экспоненте с увеличением толщины среды х (смотри график). -kx прош 0I = I e Iпрош=I0e-kx х, м 0 Iпрош I0  Поглощение акустических волн в среде сильно зависит от их частоты ν: с увеличением частоты показатель ослабления k увеличивается. Поэтому высокочастотные акустические волны (ультразвук) поглощаются сильнее, чем низкочастотные (звук). 19 +3 Лекция 8. Звук и ультразвук
  • 20. Достоинства и недостатки УЗИ Достоинства Недостатки Фокусируется на мéньшем по размеру объекте, чем при звуковых методах (бóльшее разрешение), т.к. частота больше Чем больше частота, тем сильнее поглощается тканью Передаёт больше энергии, чем звук (бóльшой интенсивности достичь легче), поэтому лучше дробит конкременты Полностью отражается от границы ткань/воздух, поэтому не видны внутренности полых органов Неинвазивный метод Доступный метод 20 +6 Лекция 8. Звук и ультразвук Энергия Е и интенсивность I волны прямо пропорциональны квадрату линейной частоты ν и
  • 21. 21 Спасибо за внимание! Курс физики для студентов 1 курса БГТУ Кафедра физики БГТУ доцент Крылов Андрей Борисович +1 Часть I. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ КЛАССИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ УЗИ-аппарат Лекция 8. Звук и ультразвук Для электронного учебно-методического комплекса ЭУМК кафедры физики БГТУ 2019