SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
. Τίτλος μαθήματος: Θρησκευτικά
Θέμα εργασίας: «Πεντηκοστή»
Υπεύθυνος καθηγητής: Σακατζιάδης Κωνσταντίνος
Επιμέλεια εργασίας: Τάκου Θεοδώρα
Νέα Μουδανιά, 2015
Στην διπλανή βυζαντινού τύπου εικόνα της Πεντηκοστής
παρουσιάζονται συγκεντρωμένοι οι δώδεκα μαθητές του
Χριστού σε ημικύκλιο. Στο πάνω μέρος της εικόνας
παρατηρούμε μία λάμψη, η οποία συμβολίζει το Άγιο
Πνεύμα που τους πλημμύρισε και τους έδωσε την
ικανότητα να μιλούν διαφορετικές γλώσσες. Η λευκή
ενδυμασία φαίνεται να υποδηλώνει την κάθαρση και το
φωτισμό που παρέχει το Άγιο Πνεύμα… Στο κάτω μέρος
της εικόνας απεικονίζεται ο παλαιός κόσμος, συμβολικά
σαν ένας γερασμένος και απελπισμένος άνθρωπος.
Αυτόν τον κόσμο θα μεταμορφώσει σταδιακά η παρουσία
και η δράση του Αγίου Πνεύματος…
Στην διπλανή ανατολικού – βυζαντινού τύπου
εικόνα της Πεντηκοστής παρουσιάζονται και πάλι
συγκεντρωμένοι οι δώδεκα μαθητές του Χριστού
σε ημικύκλιο, οι οποίοι φωτίζονται από το Άγιο
Πνεύμα στο πάνω μέρος της εικόνας. Η κενή
θέση μεταξύ των μαθητών ανήκει προφανώς
στον Χριστό. Η χαρακτηριστικότερη διαφορά της
απεικόνισης αυτής είναι πως οι μαθητές φορούν
ενδύματα διαφορετικού χρώματος (που ίσως να
θέλει να δηλώσει την ποικιλία των χαρισμάτων
του Αγίου Πνεύματος), καθώς και το ότι στο
κέντρο βρίσκεται συγκεντρωμένο ένα πλήθος
ανθρώπων, οι οποίοι έχουν ιδιαίτερα
χαρακτηριστικά, όσον αφορά το χρώμα, την
ενδυμασία , την προέλευση και κατ΄επέκταση,
την γλώσσα, την οποία μιλούν. Το στοιχεία αυτά
υποδηλώνουν μάλλον την ενότητα που χαρίζει το
Άγιο Πνεύμα μέσα από την ποικιλία…
Στη βυζαντινή - ορθόδοξη αναπαράσταση του γεγονότος της Πεντηκοστής, όπως και στις
προηγούμενες- οι δώδεκα μαθητές κάθονται αυστηρά ημικυκλικά , που υποδηλώνει την
ενότητα-συμφωνία- ομοψυχία που δημιουργεί το Άγιο Πνεύμα που τους πλημμυρίζει και το
οποίο απεικονίζεται σαν γλώσσα φωτιάς μοιραμένη πάνω από τον καθένα. Τα πρόσωπα
διακρίνονται για τη σοβαρότητα και την αυτοσυγκράτηση στα συναισθήματα.
Η εικονογράφηση εδώ του γεγονότος της Πεντηκοστής είναι
πολύ διαφορετική από τις προηγούμενες. Σε αντίθεση με την
ορθόδοξη απεικόνιση, στη δυτική τέχνη που είναι πιο
ρεαλιστική, παρατηρούμε ότι παρουσιάζεται ένα πλήθος
ανθρώπων, πέρα από τους δώδεκα μαθητές, οι οποίοι
έκπληκτοι και εκστασιασμένοι κοιτάζουν την φωτεινή λάμψη
στον ουρανό. Στο κέντρο μια γυναίκα στέκεται
παρατηρώντας την λάμψη αυτή. Πρόκειται για την Παναγία,
την οποία φωτίζει επίσης το Άγιο Πνεύμα…

Mais conteúdo relacionado

Destaque

3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
3. Θρησκευτική ΜεταρρύθμισηKvarnalis75
 
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και ΑνθρωπισμόςKvarnalis75
 
Θεσσαλονίκη
ΘεσσαλονίκηΘεσσαλονίκη
Θεσσαλονίκηhrisgiou
 
Ταξιδεύοντας στην αρχαία Αθήνα
Ταξιδεύοντας στην αρχαία ΑθήναΤαξιδεύοντας στην αρχαία Αθήνα
Ταξιδεύοντας στην αρχαία Αθήναhrisgiou
 
Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας hrisgiou
 
Το ταξίδι του Σταγονούλη
Το ταξίδι του ΣταγονούληΤο ταξίδι του Σταγονούλη
Το ταξίδι του Σταγονούληhrisgiou
 
Οι περιπέτειες του Σταγονούλη
Οι περιπέτειες του ΣταγονούληΟι περιπέτειες του Σταγονούλη
Οι περιπέτειες του Σταγονούληhrisgiou
 
Αινίγματα -Παροιμίες
Αινίγματα -ΠαροιμίεςΑινίγματα -Παροιμίες
Αινίγματα -Παροιμίεςhrisgiou
 
Mικρομαγειρέματα
MικρομαγειρέματαMικρομαγειρέματα
Mικρομαγειρέματαhrisgiou
 
Το αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκης
Το αλφαβητάρι της ΘεσσαλονίκηςΤο αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκης
Το αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκηςhrisgiou
 
ΛΙΜΕΡΙΚ
ΛΙΜΕΡΙΚΛΙΜΕΡΙΚ
ΛΙΜΕΡΙΚhrisgiou
 
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της ΘεσσαλονίκηςΤο βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκηςhrisgiou
 
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφή
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφήΧαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφή
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφήhrisgiou
 
Το μυστήριο της Αστερένιας
Το μυστήριο της ΑστερένιαςΤο μυστήριο της Αστερένιας
Το μυστήριο της Αστερένιαςhrisgiou
 
Το βιβλίο των θεών
Το  βιβλίο των θεώνΤο  βιβλίο των θεών
Το βιβλίο των θεώνhrisgiou
 
Είμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώωΕίμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώωhrisgiou
 
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μας
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μαςδ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μας
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μαςdesphan
 
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdf
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdfΠεριβαλλοντικοί μετανάστεςPdf
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdfΑλμπανάκη Ξανθή
 
Θρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Θρησκευτικές κοινότητες στη ΘεσσαλονίκηΘρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Θρησκευτικές κοινότητες στη ΘεσσαλονίκηΑλμπανάκη Ξανθή
 

Destaque (20)

3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
 
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
 
Θεσσαλονίκη
ΘεσσαλονίκηΘεσσαλονίκη
Θεσσαλονίκη
 
Ταξιδεύοντας στην αρχαία Αθήνα
Ταξιδεύοντας στην αρχαία ΑθήναΤαξιδεύοντας στην αρχαία Αθήνα
Ταξιδεύοντας στην αρχαία Αθήνα
 
Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας
 
Το ταξίδι του Σταγονούλη
Το ταξίδι του ΣταγονούληΤο ταξίδι του Σταγονούλη
Το ταξίδι του Σταγονούλη
 
Οι περιπέτειες του Σταγονούλη
Οι περιπέτειες του ΣταγονούληΟι περιπέτειες του Σταγονούλη
Οι περιπέτειες του Σταγονούλη
 
Αινίγματα -Παροιμίες
Αινίγματα -ΠαροιμίεςΑινίγματα -Παροιμίες
Αινίγματα -Παροιμίες
 
Mικρομαγειρέματα
MικρομαγειρέματαMικρομαγειρέματα
Mικρομαγειρέματα
 
Το αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκης
Το αλφαβητάρι της ΘεσσαλονίκηςΤο αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκης
Το αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκης
 
ΛΙΜΕΡΙΚ
ΛΙΜΕΡΙΚΛΙΜΕΡΙΚ
ΛΙΜΕΡΙΚ
 
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της ΘεσσαλονίκηςΤο βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκης
 
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφή
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφήΧαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφή
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφή
 
Το μυστήριο της Αστερένιας
Το μυστήριο της ΑστερένιαςΤο μυστήριο της Αστερένιας
Το μυστήριο της Αστερένιας
 
Το βιβλίο των θεών
Το  βιβλίο των θεώνΤο  βιβλίο των θεών
Το βιβλίο των θεών
 
Είμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώωΕίμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώω
 
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μας
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μαςδ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μας
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μας
 
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdf
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdfΠεριβαλλοντικοί μετανάστεςPdf
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdf
 
Θρησκεία και διαδίκτυο
Θρησκεία και διαδίκτυοΘρησκεία και διαδίκτυο
Θρησκεία και διαδίκτυο
 
Θρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Θρησκευτικές κοινότητες στη ΘεσσαλονίκηΘρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Θρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
 

Semelhante a πεντηκοστη

Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptx
Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptxΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptx
Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptxssuser689e73
 
Αρχές Βυζαντινής Εικονογραφίας
Αρχές Βυζαντινής ΕικονογραφίαςΑρχές Βυζαντινής Εικονογραφίας
Αρχές Βυζαντινής ΕικονογραφίαςMichelangelo705
 
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1) Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1) Μαρία Διακογιώργη
 
φαινόμενα αρχαιολατρίας
φαινόμενα αρχαιολατρίαςφαινόμενα αρχαιολατρίας
φαινόμενα αρχαιολατρίαςgeorgios2000
 
προγραμμα αναγγενηση 2010
προγραμμα αναγγενηση 2010προγραμμα αναγγενηση 2010
προγραμμα αναγγενηση 2010vaggeliskyriak
 
Ορθόδοξη και Δυτική τέχνη σε γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας.
Ορθόδοξη και Δυτική τέχνη  σε γεγονότα της  Μεγάλης Εβδομάδας.Ορθόδοξη και Δυτική τέχνη  σε γεγονότα της  Μεγάλης Εβδομάδας.
Ορθόδοξη και Δυτική τέχνη σε γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας.Δήμητρα Τζίνου
 
5η Θ. Ε.: Η Εκκλησία του Χριστού μπαίνει στην ιστορία
5η Θ. Ε.: Η Εκκλησία του Χριστού μπαίνει στην ιστορία5η Θ. Ε.: Η Εκκλησία του Χριστού μπαίνει στην ιστορία
5η Θ. Ε.: Η Εκκλησία του Χριστού μπαίνει στην ιστορίαDimitra Mylonaki
 
Iστορία Bυζαντινής Aγιογραφίας
Iστορία Bυζαντινής AγιογραφίαςIστορία Bυζαντινής Aγιογραφίας
Iστορία Bυζαντινής AγιογραφίαςMichelangelo705
 
B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑB ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑklery78
 
Παρουσίαση για τη ζωγραφική
Παρουσίαση για τη ζωγραφικήΠαρουσίαση για τη ζωγραφική
Παρουσίαση για τη ζωγραφική1gymaig
 
εικόνα της γέννησης του χριστού
εικόνα της γέννησης του χριστούεικόνα της γέννησης του χριστού
εικόνα της γέννησης του χριστούdesphan
 
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστηςIoannis Psifas
 
ο παπα φραγκισος στην ελλαδα
ο παπα φραγκισος στην ελλαδαο παπα φραγκισος στην ελλαδα
ο παπα φραγκισος στην ελλαδαMartin M Flynn
 
ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ
 ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ  ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ
ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ paraskevit
 
¨ΕΡΩ¨ - 26ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΑΠΡΙΛΙΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ 2016)
¨ΕΡΩ¨ - 26ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΑΠΡΙΛΙΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ  2016) ¨ΕΡΩ¨ - 26ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΑΠΡΙΛΙΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ  2016)
¨ΕΡΩ¨ - 26ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΑΠΡΙΛΙΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ 2016) ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Ε.ΡΩ.
 

Semelhante a πεντηκοστη (20)

Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptx
Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptxΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptx
Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptx
 
Orthodoxi perigrafi tis eikonas tis gennisis
Orthodoxi perigrafi tis eikonas tis gennisisOrthodoxi perigrafi tis eikonas tis gennisis
Orthodoxi perigrafi tis eikonas tis gennisis
 
Αρχές Βυζαντινής Εικονογραφίας
Αρχές Βυζαντινής ΕικονογραφίαςΑρχές Βυζαντινής Εικονογραφίας
Αρχές Βυζαντινής Εικονογραφίας
 
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1) Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
Μπορούν οι άνθρωποι να απεικονίζουν το Θεό; (ΘΕ 1)
 
φαινόμενα αρχαιολατρίας
φαινόμενα αρχαιολατρίαςφαινόμενα αρχαιολατρίας
φαινόμενα αρχαιολατρίας
 
προγραμμα αναγγενηση 2010
προγραμμα αναγγενηση 2010προγραμμα αναγγενηση 2010
προγραμμα αναγγενηση 2010
 
Ορθόδοξη και Δυτική τέχνη σε γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας.
Ορθόδοξη και Δυτική τέχνη  σε γεγονότα της  Μεγάλης Εβδομάδας.Ορθόδοξη και Δυτική τέχνη  σε γεγονότα της  Μεγάλης Εβδομάδας.
Ορθόδοξη και Δυτική τέχνη σε γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας.
 
5η Θ. Ε.: Η Εκκλησία του Χριστού μπαίνει στην ιστορία
5η Θ. Ε.: Η Εκκλησία του Χριστού μπαίνει στην ιστορία5η Θ. Ε.: Η Εκκλησία του Χριστού μπαίνει στην ιστορία
5η Θ. Ε.: Η Εκκλησία του Χριστού μπαίνει στην ιστορία
 
Iστορία Bυζαντινής Aγιογραφίας
Iστορία Bυζαντινής AγιογραφίαςIστορία Bυζαντινής Aγιογραφίας
Iστορία Bυζαντινής Aγιογραφίας
 
πεντηκοστή
πεντηκοστήπεντηκοστή
πεντηκοστή
 
B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑB ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
 
Παρουσίαση για τη ζωγραφική
Παρουσίαση για τη ζωγραφικήΠαρουσίαση για τη ζωγραφική
Παρουσίαση για τη ζωγραφική
 
Θ,Ε, 2.4 ΓΙΟΡΤΗ
Θ,Ε, 2.4 ΓΙΟΡΤΗΘ,Ε, 2.4 ΓΙΟΡΤΗ
Θ,Ε, 2.4 ΓΙΟΡΤΗ
 
εικόνα της γέννησης του χριστού
εικόνα της γέννησης του χριστούεικόνα της γέννησης του χριστού
εικόνα της γέννησης του χριστού
 
Icon
IconIcon
Icon
 
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
18. οι άγιες εικόνες έκφραση πίστης
 
η αρχαιολατρεια
η αρχαιολατρειαη αρχαιολατρεια
η αρχαιολατρεια
 
ο παπα φραγκισος στην ελλαδα
ο παπα φραγκισος στην ελλαδαο παπα φραγκισος στην ελλαδα
ο παπα φραγκισος στην ελλαδα
 
ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ
 ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ  ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ
ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ
 
¨ΕΡΩ¨ - 26ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΑΠΡΙΛΙΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ 2016)
¨ΕΡΩ¨ - 26ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΑΠΡΙΛΙΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ  2016) ¨ΕΡΩ¨ - 26ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΑΠΡΙΛΙΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ  2016)
¨ΕΡΩ¨ - 26ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΑΠΡΙΛΙΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ 2016)
 

Mais de konstansak

Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. ii
Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. iiΝ.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. ii
Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. iikonstansak
 
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣkonstansak
 
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.konstansak
 
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη. Γεωγραφική αποτίμηση.
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη.  Γεωγραφική αποτίμηση.Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη.  Γεωγραφική αποτίμηση.
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη. Γεωγραφική αποτίμηση.konstansak
 
Γιατί στο Βυζάντιο;
Γιατί στο Βυζάντιο;Γιατί στο Βυζάντιο;
Γιατί στο Βυζάντιο;konstansak
 
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνου
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. ΚωνσταντίνουΌψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνου
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνουkonstansak
 
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. ΜουδανιώνΑπό τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιώνkonstansak
 

Mais de konstansak (7)

Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. ii
Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. iiΝ.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. ii
Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. ii
 
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ
 
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
 
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη. Γεωγραφική αποτίμηση.
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη.  Γεωγραφική αποτίμηση.Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη.  Γεωγραφική αποτίμηση.
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη. Γεωγραφική αποτίμηση.
 
Γιατί στο Βυζάντιο;
Γιατί στο Βυζάντιο;Γιατί στο Βυζάντιο;
Γιατί στο Βυζάντιο;
 
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνου
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. ΚωνσταντίνουΌψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνου
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνου
 
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. ΜουδανιώνΑπό τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
 

Último

Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 

Último (20)

Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 

πεντηκοστη

  • 1. . Τίτλος μαθήματος: Θρησκευτικά Θέμα εργασίας: «Πεντηκοστή» Υπεύθυνος καθηγητής: Σακατζιάδης Κωνσταντίνος Επιμέλεια εργασίας: Τάκου Θεοδώρα Νέα Μουδανιά, 2015
  • 2. Στην διπλανή βυζαντινού τύπου εικόνα της Πεντηκοστής παρουσιάζονται συγκεντρωμένοι οι δώδεκα μαθητές του Χριστού σε ημικύκλιο. Στο πάνω μέρος της εικόνας παρατηρούμε μία λάμψη, η οποία συμβολίζει το Άγιο Πνεύμα που τους πλημμύρισε και τους έδωσε την ικανότητα να μιλούν διαφορετικές γλώσσες. Η λευκή ενδυμασία φαίνεται να υποδηλώνει την κάθαρση και το φωτισμό που παρέχει το Άγιο Πνεύμα… Στο κάτω μέρος της εικόνας απεικονίζεται ο παλαιός κόσμος, συμβολικά σαν ένας γερασμένος και απελπισμένος άνθρωπος. Αυτόν τον κόσμο θα μεταμορφώσει σταδιακά η παρουσία και η δράση του Αγίου Πνεύματος…
  • 3. Στην διπλανή ανατολικού – βυζαντινού τύπου εικόνα της Πεντηκοστής παρουσιάζονται και πάλι συγκεντρωμένοι οι δώδεκα μαθητές του Χριστού σε ημικύκλιο, οι οποίοι φωτίζονται από το Άγιο Πνεύμα στο πάνω μέρος της εικόνας. Η κενή θέση μεταξύ των μαθητών ανήκει προφανώς στον Χριστό. Η χαρακτηριστικότερη διαφορά της απεικόνισης αυτής είναι πως οι μαθητές φορούν ενδύματα διαφορετικού χρώματος (που ίσως να θέλει να δηλώσει την ποικιλία των χαρισμάτων του Αγίου Πνεύματος), καθώς και το ότι στο κέντρο βρίσκεται συγκεντρωμένο ένα πλήθος ανθρώπων, οι οποίοι έχουν ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, όσον αφορά το χρώμα, την ενδυμασία , την προέλευση και κατ΄επέκταση, την γλώσσα, την οποία μιλούν. Το στοιχεία αυτά υποδηλώνουν μάλλον την ενότητα που χαρίζει το Άγιο Πνεύμα μέσα από την ποικιλία…
  • 4. Στη βυζαντινή - ορθόδοξη αναπαράσταση του γεγονότος της Πεντηκοστής, όπως και στις προηγούμενες- οι δώδεκα μαθητές κάθονται αυστηρά ημικυκλικά , που υποδηλώνει την ενότητα-συμφωνία- ομοψυχία που δημιουργεί το Άγιο Πνεύμα που τους πλημμυρίζει και το οποίο απεικονίζεται σαν γλώσσα φωτιάς μοιραμένη πάνω από τον καθένα. Τα πρόσωπα διακρίνονται για τη σοβαρότητα και την αυτοσυγκράτηση στα συναισθήματα.
  • 5. Η εικονογράφηση εδώ του γεγονότος της Πεντηκοστής είναι πολύ διαφορετική από τις προηγούμενες. Σε αντίθεση με την ορθόδοξη απεικόνιση, στη δυτική τέχνη που είναι πιο ρεαλιστική, παρατηρούμε ότι παρουσιάζεται ένα πλήθος ανθρώπων, πέρα από τους δώδεκα μαθητές, οι οποίοι έκπληκτοι και εκστασιασμένοι κοιτάζουν την φωτεινή λάμψη στον ουρανό. Στο κέντρο μια γυναίκα στέκεται παρατηρώντας την λάμψη αυτή. Πρόκειται για την Παναγία, την οποία φωτίζει επίσης το Άγιο Πνεύμα…