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Recuperação Contínua Matemática 9º

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Recuperação Contínua Matemática 9º

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Recuperação Contínua Matemática 9º

  1. 1. A) B) C) D)
  2. 2. A) B) C) D)
  3. 3. 7 200 0,3560 100 0 0,35 x 100 = 35%
  4. 4. Na escola aprendi que um índice representado em porcentagem pode ser escrito como fração e decimal. Li no jornal que 50% dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa. Dizendo a mesma coisa de outra forma, A) 1/2 (metade) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa. B) 1/4 (um quarto) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa. C) 1/8 (um oitavo) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa. D) 1/16 (um dezesseis avo) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa.
  5. 5. Na escola aprendi que um índice representado em porcentagem pode ser escrito como fração e decimal. Li no jornal que 50% dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa. Dizendo a mesma coisa de outra forma, A) 1/2 (metade) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa. B) 1/4 (um quarto) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa. C) 1/8 (um oitavo) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa. D) 1/16 (um dezesseis avo) dos brasileiros não sabem localizar o Brasil no mapa.
  6. 6. Um carro percorre 192 quilômetros em 3 horas. Em uma hora o carro percorre, em quilômetros: A) 189 Km/h B) 100 Km/h C) 64 Km/h D) 32 Km/h
  7. 7. Um carro percorre 192 quilômetros em 3 horas. Em uma hora o carro percorre, em quilômetros: A) 189 Km/h B) 100 Km/h C) 64 Km/h D) 32 Km/h
  8. 8. Rafael dividiu uma torta em oito pedaços iguais e comeu dois. Qual a fração que representa o pedaço que Rafael comeu?
  9. 9. Rafael dividiu uma torta em oito pedaços iguais e comeu dois. Qual a fração que representa o pedaço que Rafael comeu?
  10. 10. Rafael dividiu uma torta em oito pedaços iguais e comeu dois. Qual a fração que representa o pedaço que Rafael comeu? A fração representa que número decimal?
  11. 11. Rafael dividiu uma torta em oito pedaços iguais e comeu dois. Qual a fração que representa o pedaço que Rafael comeu? A fração representa que número decimal? 2 80 0,2516 40 0
  12. 12. Que percentual da Pizza a fração representa? = 0,25
  13. 13. Que percentual da Pizza a fração representa? = 0,25 0,25 . 100 0,25 02,5 025, 25%
  14. 14. Que percentual da Pizza a fração representa? = 0,25 25% 25% 25%25% 25%Pizza Inteira = 100%
  15. 15. Ao pesar 1/4 de quilograma de salame, a balança mostrou: A) 0,250 kg B) 0,125 kg C) 0,150 kg D) 0,500 kg
  16. 16. Ao pesar 1/4 de quilograma de salame, a balança mostrou: A) 0,250 kg B) 0,125 kg C) 0,150 kg D) 0,500 kg 1 Kg / 4 1 40 0,258 20 0
  17. 17. Observe a promoção indicada no quadro abaixo. Considerando o valor unitário do produto, o desconto na compra de 5 toalhas na promoção será de: A) 20% B) 40% C) 60% D) 80%
  18. 18. Observe a promoção indicada no quadro abaixo. Considerando o valor unitário do produto, o desconto na compra de 5 toalhas na promoção será de: A) 20% B) 40% C) 60% D) 80%
  19. 19. 5 = Todo 5 = 100% 3 = Parte Parte / Todo 3 / 5 = 60% 100% 100% dividido 5 20% cada Toalha
  20. 20. 100% 100% dividido 5 20% cada Toalha 20% 20% 20% 20% 20%
  21. 21. A expressão 6 2 2  x x Podemos dizer que esta descreve a situação: A) o dobro de um número mais a sua metade é igual a 6. B) a diferença entre um número e a sua metade é 6. C) a diferença entre o dobro de um número e a sua metade é 6. D) o dobro de seis menos a sua metade é igual a x.
  22. 22. A expressão 6 2 2  x x Podemos dizer que esta descreve a situação: A) o dobro de um número mais a sua metade é igual a 6. B) a diferença entre um número e a sua metade é 6. C) a diferença entre o dobro de um número e a sua metade é 6. D) o dobro de seis menos a sua metade é igual a x.
  23. 23. x A) o dobro de um número mais a sua metade é igual a 6. 6 2 2  x x x2 2 x Incógnita ou Variável Dobro da Variável Metade da Variável
  24. 24. Famílias = 1200 A = 370 B= 300 C = 360 A e B = 100 B e C = 60 A e C = 30 A, B e C = 20
  25. 25. A e B = 100 100 – 20 (A,B e C) B e C = 60 60 – 20 (A,B e C) A e C = 30 30 – 20 (A,B e C)
  26. 26. A = 370 370 – (80+20+10) B = 300 300 – (80+20+40) C = 360 360 – (10+20+40)
  27. 27. OS CONJUNTOS NUMÉRICOS NATURAIS RACIONAIS REAIS INTEIROS Os conjuntos numéricos foram separados por suas características e nomeados assim: IRRACIONAIS
  28. 28. CONJUNTOS NUMÉRICOS NÚMEROS NATURAIS Estes números foram criados pela necessidade prática de contar as coisas da natureza, por isso são chamados de números naturais. 1 2 3 4
  29. 29. CONJUNTOS NUMÉRICOS NÚMEROS NATURAIS São todos os números inteiros positivos, incluindo o zero. A representação matemática deste conjunto é: N = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, ... }
  30. 30. CONJUNTOS NUMÉRICOS NÚMEROS INTEIROS • Os números naturais não permitiam a resolução de todas as operações. A subtração de 3 - 4 era impossível. • A ideia do número negativo, aparece na Índia,associada a problemas comerciais que envolviam dívidas. • A ideia do número zero surgiu também nesta altura, para representar o nada.
  31. 31. CONJUNTOS NUMÉRICOS NÚMEROS INTEIROS A representação matemática deste conjunto é: Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...} A representação matemática deste conjunto através de diagramas e feita desta maneira N Z
  32. 32. CONJUNTOS NUMÉRICOS NÚMEROS RACIONAIS Entretanto...surgiu outro tipo de problema: “ Como dividir 3 vacas por 2 herdeiros? “ Para resolver este tipo de problemas foram criados os números fracionários. Estes números juntamente com os números inteiros formam os racionais. Q= Racionais
  33. 33. A representação matemática deste conjunto através de diagramas e feita desta maneira. N Z Q Os racionais são representados pela letra Q e é composto pelos números decimais finitos, decimais infinitos periódicos simples ou compostos
  34. 34. CONJUNTOS NUMÉRICOS  NÚMEROS IRRACIONAIS É formado pelos números decimais infinitos não-periódicos. Alguns números irracionais famosos: • PI que vale 3,14159265 .... • Phi φ que vale 1,61803399... • Raízes quadradas de números primos
  35. 35. CONJUNTOS NUMÉRICOS NÚMEROS REAIS O conjunto dos números Reais é formado por todos os números Racionais junto com os números Irracionais,
  36. 36. CONJUNTOS NUMÉRICOS R = Q  { números irracionais } NÚMEROS REAIS A representação matemática deste conjunto através de diagramas e feita desta maneira.

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