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Aprendizaje como formacion Integral.pptx

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  1. 1. Introducción a la Universidad y al PNFI Aprendizaje como Formación Integral Técnicas de estudios Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo “Mario Briceño Iragorry” Extensión: San Luis Programa Nacional de Informática Dra. Liz K. Arandia de B Fuente: http://pnf7021.blogspot.com/2010/02/aprendizaje- como-formacion-integral.html
  2. 2. APRENDIZAJE COMO FORMACION INTEGRAL El aprendizaje es una actividad cuyo protagonista es el sujeto que aprende. Todo lo demás, incluido el docente, es secundario. Por eso, para garantizar el aprendizaje, no basta con la asistencia del estudiante, con su presencia física en clase, o con la acumulación de horas frente a un libro. Quien desee aprender debe adoptar una actitud activa, debe asumir su protagonismo y superar la tendencia a la comodidad, a la pasividad. Toda técnica de estudio, toda estrategia para la optimización del aprendizaje, parte de este presupuesto.
  3. 3. TECNICAS DE ESTUDIOS Las técnicas de estudio son modos de hacer operativa nuestra actitud frente al estudio y el aprendizaje. Favorecen la atención y la concentración, exigen distinguir lo principal de lo secundario, e implican no sólo lo visual y auditivo, sino también la escritura, reduciendo la dispersión o haciéndola evidente para el propio sujeto
  4. 4. TECNICAS DE ESTUDIOS Las técnicas de estudio son modos de hacer operativa nuestra actitud frente al estudio y el aprendizaje. Favorecen la atención y la concentración, exigen distinguir lo principal de lo secundario, e implican no sólo lo visual y auditivo, sino también la escritura, reduciendo la dispersión o haciéndola evidente para el propio sujeto Distintas técnicas
  5. 5. TECNICAS DE ESTUDIOS PRE-LECTURA O LECTURA EXPLORATORIA Consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata. En este primer paso conseguiremos: Un conocimiento rápido de del tema. Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura. Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad. Además puede servirte también para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y así: 1. Conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y enterándote del tema. 2. Ponerte de manifiesto tus dudas que aclararás en clase, y tomar los apuntes con más facilidad. PRELECTURA
  6. 6. TECNICAS DE ESTUDIOS LECTURA COMPRENSIVA Consiste en volver a leer el texto, pero más despacio, párrafo a párrafo, reflexionando sobre lo que leemos. De esta manera entenderás mejor el tema a estudiar, por lo que te será mucho más fácil asimilar y aprender. AMPLIAR VOCABULARIO Se utiliza para ampliar el vocabulario es necesario que trabajes con sinónimos y antónimos. Busca en el diccionario las palabras que no conozcas. PRELECTURA
  7. 7. TECNICAS DE ESTUDIOS SUBRAYADO Al leer un libro de estudio, es aconsejable que se haga portando un lápiz y una regla, para subrayar lo más importante y hacer anotaciones en los márgenes. El aplicar esta técnica, sencilla y rápida, nos exigirá seguir con atención el texto y evaluar continuamente qué es lo que el autor quiere decir y qué es lo más importante de cada párrafo. Por esto, más allá de la utilidad futura del subrayado (para repasar o encontrar información importante con facilidad), esta técnica es sumamente valiosa porque obliga a centrar la atención y a leer comprensivamente.. SUBRAYADO, ESQUEMAS Y RESUMENES
  8. 8. TECNICAS DE ESTUDIOS ESQUEMAS Una manera eficaz de favorecer la comprensión y síntesis de un texto es expresando su contenido en forma esquemática. Los esquemas combinan palabras y signos y ocupan un espacio único (una carilla, por ejemplo) de modo proporcionado para que con un "golpe de vista" podamos ubicar los temas centrales y captar el hilo conductor de la argumentación. SUBRAYADO, ESQUEMAS Y RESUMENES
  9. 9. TECNICAS DE ESTUDIOS RESUMENES Es resumir en hoja aparte el contenido del texto que están estudiando. Llamaremos "resumen" a la anotación textual, reservando el término "síntesis" para la que se realiza con palabras propias. Al resumir debemos anotar sólo lo fundamental. Es aconsejable leer primero un párrafo completo y luego considerar si algún pasaje del mismo merece ser trascripto en nuestro resumen y entonces copiarlo. La principal "contraindicación" del resumen es el tiempo que insume realizarlo, muy superior al del subrayado. A ello se suma, en algunos casos, la poca claridad de la letra, cuando no se tiene una buena caligrafía y se escribe de modo apresurado. . SUBRAYADO, ESQUEMAS Y RESUMENES
  10. 10. TECNICAS DE ESTUDIOS A las clases y conferencias debemos concurrir provistos de los elementos indispensables para escribir. Es importante que nos ubiquemos en un lugar desde el que podamos escuchar y ver al docente con claridad. En el apunte se deben anotar sólo las afirmaciones más importantes del expositor, dejando constancia del hilo conductor de su argumentación. Si en algún momento su discurso se aleja del tema que está desarrollando, debemos dejar de escribir y esperar con atención el momento en el que lo retome. Para la toma de apuntes es muy útil y práctico utilizar esquemas, cuadros, flechas u otros signos. Ello permite escribir menos y ordenar el contenido de un modo más claro. También ayuda a prestar atención y captar el mensaje central de la clase. Eso solo ya es de mucho valor. Por lo tanto, aunque se tenga la certeza de que luego de la conferencia o de la clase se van perder los apuntes, de todos modos la toma de apuntes seguiría siendo una técnica recomendable de estudio. TOMA DE APUNTES
  11. 11. TECNICAS DE ESTUDIOS El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una serie de datos extensión variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio. Las fichas tradicionales son de cartulina y se venden en las librerías a un precio muy bajo. ELABORACION DE FICHAS
  12. 12. TECNICAS DE ESTUDIOS FICHAS BIBLIOGRÁFICAS Contienen los datos de identificación de una obra, para ello se recomiendan las fichas de tamaño 7,5 cm x 12,5 cm. En la ficha bibliográfica podemos ordenar un conjunto de datos que nos permita la identificación de algunas publicaciones ó parte de ellas. Tener el resumen de algún tema, memoria ó análisis. Escribir una nota al final de un texto ó en pie de pagina. Hacer la síntesis de una publicación ó cita textual. FICHAS HEMEROGRÁFICAS Esta ficha la usamos cuando deseamos guardar información ó datos de alguna revista o periódico, las medidas que tiene esta ficha son iguales a la ficha bibliográfica. Los datos que debe obtener una ficha Hemerográfica, los podemos obtener del encabezado de una revista ó periódico ELABORACION DE FICHAS
  13. 13. TECNICAS DE ESTUDIOS FICHAS DOCUMENTALES Una de las mejores alternativas, o tal vez la única, consiste en la confección de un fichero, que contenga la cita bibliográfica con todos los datos necesarios para una posterior confección de un listado bibliográfico. DE RESUMEN Contienen el resumen de un libro completo, de un capítulo, o de un apartado de un libro. DE SÍNTESIS Contienen la síntesis de un libro completo, de un capítulo, o de un apartado de un libro. ELABORACION DE FICHAS
  14. 14. TECNICAS DE ESTUDIOS DE CITAS Contienen una afirmación textual, no un conjunto encadenado de afirmaciones como el resumen y la síntesis. PERSONALES Contienen una idea que se nos ha ocurrido y que queremos conservar evitando que caiga en el olvido. ELABORACION DE FICHAS
  15. 15. TECNICAS DE ESTUDIOS Es una estrategia cognitiva utilizada para apuntar el funcionamiento de la memoria ESTRATEGIAS MNEMOTECNICAS
  16. 16. TECNICAS DE ESTUDIOS Es un resumen esquematizado, con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organización del contenido expuesto en el texto Pueden elaborarse con ayuda de “llaves”, diagramas ó utilizar una serie de columnas e hileras. ¿PARA QUÉ SIRVEN LOS CUADROS SINÓPTICOS? Permiten definir la forma como se encuentra organizado un escrito, sus elementos principales y la manera como están organizados. ESTRATEGIAS MNEMOTECNICAS CUADROS SINOPTICOS
  17. 17. ¿CÓMO ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO? Comprende dos etapas importantes: 1. Determinación de los elementos esenciales del contenido. 2. Representación esquemática de las relaciones existentes entre esos contenidos El procedimiento para elaborar un cuadro sinóptico: 1. Determinar las ideas centrales del texto. Para esto, utiliza las reglas para elaboración de resúmenes que consideres pertinentes. 2. Relacionar los elementos esenciales del texto de manera que se puedan organizar. Se requiere identificar el grado de generalidad de cada uno de esos elementos. TECNICAS DE ESTUDIOS ESTRATEGIAS MNEMOTECNICAS CUADROS SINOPTICOS
  18. 18. ¿CÓMO ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO? Dentro de un escrito encontramos elementos como: • Supraordinados. Elementos generales que incluyen otros particulares. • Coordinados. Tienen el mismo grado de generalidad. No se incluyen en otros. • Subordinados. Elementos más particulares que se encuentran englobados dentro de los supra ordinado 3. Elaborar el esquema que refleja las relaciones de los elementos esenciales del contenido. Representar las relaciones que existen entre los elementos supra ordinados, coordinados y Subordinados identificados. TECNICAS DE ESTUDIOS ESTRATEGIAS MNEMOTECNICAS CUADROS SINOPTICOS
  19. 19. TECNICAS DE ESTUDIOS Son técnicas de estudio que ayudan a comprender mejor un texto permiten ver de manera mas eficiente las distintas implicaciones de un contenido. Es una síntesis lógica y grafica; que señala las relaciones y dependencias entre ideas principales y secundarias; Facilita la visión de la estructura textual. Es un Organizador Grafico que revela la forma en que se relacionan los conceptos entre si. Son muy importantes los conectores que le dan sentido a la lectura del Mapa. Las Ayudas Gráficas son dibujos que te ayudan a recordar la información fácilmente. Se trata de herramientas que te hacen el estudio muy llevadero e incluso muy divertido. Pasemos a lo siguiente. GRAFICAS
  20. 20. TECNICAS DE ESTUDIOS Propiedades • Dan estructura a la información que muestran • Te permiten memorizar mucho más fácilmente. Tanto que en muchos casos ¡memorizas según dibujas! • Potencian tu Creatividad. Cualidad que te permite resolver problemas más fácilmente, entre otras muchas cosas • Te ofrecen una perspectiva global como si tuvieses una “vista de pájaro” para encontrar enseguida los detalles y tener una idea global al instante. GRAFICAS
  21. 21. TECNICAS DE ESTUDIOS Principales tipos • Mapas Conceptuales: parte de uno o varios puntos principales que se expanden.  Mapas Mentales: subconjunto de los Mapas Conceptuales en los que existe una sola idea principal que se expande. • Diagramas:  Araña: idea principal (cuerpo de la araña) expandida en forma de patas de araña.  Árbol: la idea principal está en la raíz y a partir de ahí crecen las ramas hasta llegar a las hojas. Las ramas se unen por nodos que, junto a las hojas, contienen la mayor parte de la información.  de Flujo: utilizados en casos en los que la información varía en el tiempo. GRAFICAS
  22. 22. TECNICAS DE ESTUDIOS Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura. Un mapa mental se obtiene y desarrolla alrededor de una palabra, frase o texto, situado en el centro, para luego derivar ideas, palabras y conceptos, mediante líneas que se trazan hacia alrededor del título; el sentido de estas líneas puede ser horario o anti-horario; es un recurso muy efectivo para evaluar la relación entre distintas variables. GRAFICAS MAPAS MENTALES
  23. 23. TECNICAS DE ESTUDIOS Una Ayuda Gráfica es un Mapa Mental, Mapa Conceptual, Diagrama de Araña, dibujo, etc. que te sirve para representar la información que estudias y que te facilita la compresión, memorización y repaso. Para elaborar eficientemente un Mapa Mental útil y efectivo, debes tener en cuenta una serie de reglas. Cada rama es • Un título de tema distinto o • Un grupo de temas que dependen unos de otros o relacionados entre sí (cubren una misma temática) o • Un área distinta del temario GRAFICAS MAPAS MENTALES
  24. 24. TECNICAS DE ESTUDIOS GRAFICAS MAPAS MENTALES Características • Sencillez • Facilita la estructura del tema, temario, curso, examen, … que registra • Permite hacerte una idea de la cantidad de información que vas a estudiar • Nivel de información que registra: el más abstracto. El más concreto sería el de un Mapa Mental que ya no tiene Mapas Mentales hijo, es decir, a partir de éste ya no profundizas más. • Carencia de detalles. Por ejemplo, en un Gran Mapa Mental sobre una asignatura trimestral de una Licenciatura de Historia sobre el Renacimiento, no debería incluir los datos sobre la vida de autores musicales, su vida y obra, fechas, lugares, … Y sí podría, en cambio, reflejar (por ramas) cada etapa del Renacimiento o su aportación por países, por ejemplo, depende de lo que te vayan a preguntar y cómo te lo vayan a preguntar en el examen. ¿Cuál es el nivel de detalle al que llegar? ◾Mínimo: Profundizarás en los siguientes mapas mentales (los mapas hijo)
  25. 25. TECNICAS DE ESTUDIOS MAPAS CONCEPTUALES Los mapas conceptuales (también denominados organigramas) constituyen un eficaz medio para representar gráficamente ideas o conceptos que están relacionados jerárquicamente. Mediante este procedimiento se aprovecha el poder conceptual de las imágenes, facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema. Desde luego no se trata de memorizar los mapas y reproducirlos en todos sus detalles, sino de utilizarlos para organizar el contenido de estudio. La técnica de elaboración de mapas conceptuales es un medio didáctico poderoso para organizar información, sintetizarla y presentarla. Puede servir para exponer y desarrollar oralmente un tema de manera lógica y ordenada
  26. 26. TECNICAS DE ESTUDIOS MAPAS CONCEPTUALES COMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL 1. Lee un texto e identifica en él las palabras que expresen las ideas principales o palabras clave. No se trata de incluir mucha información en el mapa, sino la más relevante. 2. Cuando hayas concluido con lo anterior, subraya las palabras que identificaste; asegúrate de que ciertamente se trata de lo más importante y que nada sobre o falte. 3. Identifica el tema o asunto general y escríbelo en la parte superior del mapa conceptual, encerrado en un óvalo o rectángulo.
  27. 27. TECNICAS DE ESTUDIOS MAPAS CONCEPTUALES COMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL 4. Identifica las ideas que constituyen los subtemas ¿qué dice el texto del tema o asunto principal? Escríbelos en el segundo nivel, también encerrados en óvalos o rectángulos. 5. Traza las conexiones correspondientes entre el tema principal y los diferentes subtemas. 6. En el tercer nivel coloca los aspectos específicos de cada idea o subtema, encerrados en óvalos o rectángulos. 7. Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc) las podrás incluir si consideras que poseen suficiente relevancia y aportan claridad.
  28. 28. TECNICAS DE ESTUDIOS INTERPRETACION DEL TEXTO CON TUS PROPIAS PALABRAS (PARAFRASEAR): Es leer el original, comprender lo que el autor dice, sintetizar la información y entonces escribirla con sus propias palabras. Aunque se utilicen sus propias palabras, la idea no es de el lector y se debe citar al autor de la misma”. Algunas sugerencias al parafrasear, de acuerdo al documento citado, son: “Usar sinónimos para todas las palabras que no sean genéricas, cambiar la voz pasiva por activa o viceversa, cambiar la estructura de las palabras, oraciones u párrafos y resumir las frases y los párrafos” Ya que parafrasear es una destreza que requiere tiempo y práctica, cuando tengas dudas, por favor pregunta.
  29. 29. TECNICAS DE ESTUDIOS TRABAJO INDEPENDIENTE El trabajo independiente puede ser individual (autoempleo) o grupal. El trabajo independiente implica exigencias como cualquier trabajo, pero algunas adquieren mayor intensidad como la iniciativa, autorregulación, responsabilidad, capacidad organizativa, de planificación y de aprendizaje continuo. Las personas que opten por esta opción deberán conocer el mercado en donde se desenvolverán, la competencia, la importancia de la calidad del producto o servicio que ofrecerán, las obligaciones legales, la organización empresarial y deberán disponer de una disposición permanente para “emprender” lo que, entre otras cosas, implica creer en las propias fuerzas y una buena dosis de optimista.
  30. 30. Gracias por su atención

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