O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.
1
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم‬...
2
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم‬...
3
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم‬...
4
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم‬...
5
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم‬...
6
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم‬...
7
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم‬...
8
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم‬...
9
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم‬...
10
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم...
11
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم...
12
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم...
13
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم...
14
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم...
15
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم...
16
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم...
17
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
‫اللهم...
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين

30.274 visualizações

Publicada em

www.th5stars.com
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين

Publicada em: Educação
  • Hi there! I just wanted to share a list of sites that helped me a lot during my studies: .................................................................................................................................... www.EssayWrite.best - Write an essay .................................................................................................................................... www.LitReview.xyz - Summary of books .................................................................................................................................... www.Coursework.best - Online coursework .................................................................................................................................... www.Dissertations.me - proquest dissertations .................................................................................................................................... www.ReMovie.club - Movies reviews .................................................................................................................................... www.WebSlides.vip - Best powerpoint presentations .................................................................................................................................... www.WritePaper.info - Write a research paper .................................................................................................................................... www.EddyHelp.com - Homework help online .................................................................................................................................... www.MyResumeHelp.net - Professional resume writing service .................................................................................................................................. www.HelpWriting.net - Help with writing any papers ......................................................................................................................................... Save so as not to lose
       Responder 
    Tem certeza que deseja  Sim  Não
    Insira sua mensagem aqui
  • Great information about writing! If you ever need any help with proofreading, editing or research check out Writer’s Help. They are a great resource for personal, educational or business writing needs. The website is ⇒ HelpWriting.net ⇐
       Responder 
    Tem certeza que deseja  Sim  Não
    Insira sua mensagem aqui
  • Sex in your area is here: ♥♥♥ http://bit.ly/39mQKz3 ♥♥♥
       Responder 
    Tem certeza que deseja  Sim  Não
    Insira sua mensagem aqui
  • Dating direct: ♥♥♥ http://bit.ly/39mQKz3 ♥♥♥
       Responder 
    Tem certeza que deseja  Sim  Não
    Insira sua mensagem aqui
  • مشكورين
       Responder 
    Tem certeza que deseja  Sim  Não
    Insira sua mensagem aqui

Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين

  1. 1. 1 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ ‫اللغة‬‫العامة‬‫للثانوية‬‫العربية‬ 2014-2015 ‫األب‬‫والبالغة‬‫والنصوص‬
  2. 2. 2 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ ‫ل‬‫العامة‬ ‫لثانوية‬ ‫طب‬ "‫ـ‬‫أل‬ ً‫ا‬‫ق‬‫ـث‬‫ـح‬‫تع‬‫ـ‬‫ثي‬‫ل‬‫امل‬‫ن‬‫ا‬‫ه‬‫ـ‬" ‫ج‬ ‫اآلن‬‫بنذاكر‬ ‫اديو‬‫ر‬ www.benzaker.com ‫تعليمي‬ ‫اديو‬‫ر‬ ‫أول‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫الدين‬‫ز‬‫ع‬ ‫أ.أسامة‬
  3. 3. 3 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ ‫مقدم‬‫ـ‬:‫ة‬ ‫سي‬ ‫على‬ ‫السالم‬‫و‬ ‫الصالة‬‫و‬ ، ‫هلل‬ ‫الحمد‬‫د‬‫نا‬‫ا‬ً‫كثير‬ ‫ا‬ً‫تسليم‬ ‫وسلم‬ ‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫محمد‬.. ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫ائي‬‫ز‬‫أع‬.. ‫وبركاته‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬ ‫ك‬ ‫يتعرض‬‫ة‬‫ر‬‫خطي‬ ‫أخطاء‬‫و‬ ‫الق‬‫ز‬‫لم‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫ثير‬‫في‬ً‫تأثير‬ ‫تؤثر‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ‫مرحلة‬ ‫مع‬ ‫تعاملهم‬‫ا‬‫اا‬ً‫بالغ‬‫اء‬‫و‬‫ا‬‫س‬ ‫ااتهم‬‫ا‬‫در‬ ‫اى‬‫ل‬‫ع‬‫اي‬‫ف‬‫اة‬‫غ‬‫الل‬ ‫ال‬ ‫ع‬‫المامو‬ ‫أو‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫يز‬‫ز‬‫ع‬ ‫ليك‬‫ا‬‫و‬ .. ‫كلى‬‫ي‬‫المهمة‬ ‫النصائح‬ ‫بعض‬ ‫الطالب‬: 1)‫به‬ ‫عالقتك‬ ‫أحسن‬‫و‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫توكل‬. 2)‫ش‬ ‫ااعل‬‫و‬ ‫الوقت‬ ‫ضياع‬ ‫من‬ ‫حذار‬ ‫ثم‬ ‫حذار‬" :‫عارك‬" ‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫اليوم‬ ‫عمل‬ ‫تؤال‬ ‫ال‬. 3)‫للعام‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫ضع‬‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ً‫ال‬‫كام‬.‫ابدأ‬‫و‬‫في‬‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫كل‬ ‫احرص‬‫و‬ ‫تنفيذها‬‫التنفيذ‬ ‫هذا‬ ‫في‬. 4)‫العام‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬‫اي‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬‫ان‬‫م‬ ‫ام‬‫ص‬‫تخ‬ ‫أن‬ ‫اك‬‫ي‬‫عل‬ ‫ال‬‫ب‬ ‫الة‬‫ص‬‫مت‬ ‫اة‬ ‫ي‬‫ر‬‫بط‬ ‫ال‬‫م‬‫يع‬ ‫ال‬ ‫اان‬‫س‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫أي‬ ‫اذكر‬‫ت‬‫و‬ ، ) ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫اهر‬‫ش‬‫أ‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ش‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫نصفها‬ ‫األشهر‬ ‫هذه‬‫الملل‬ ‫أوقات‬‫و‬ ‫ئة‬‫ر‬‫الطا‬ ‫الظروف‬ ‫وبعض‬ ‫لنوم‬، ‫إلخ‬ ...‫و‬‫اهر‬‫ش‬‫أ‬ ‫اة‬‫س‬‫خم‬ ‫إال‬ ‫اديك‬‫ل‬ ‫اق‬‫ب‬‫يت‬ ‫لم‬ ‫إذن‬ ‫لمذاكر‬ ‫تحتااها‬‫اسية‬‫ر‬‫د‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫من‬ ‫عليك‬ ‫ما‬ ‫ة‬. 5)‫ب‬ ‫تستهتر‬ ‫أن‬ ‫ياك‬‫ا‬‫و‬ ‫االستذكار‬ ‫أثناء‬ ‫الكاملة‬ ‫بالدقة‬ ‫أوصيك‬‫أي‬‫ئية‬‫ز‬‫ا‬‫في‬‫تأتى‬ ‫فلعلها‬ ‫المنهج‬‫في‬‫اام‬‫ع‬‫ال‬ ‫ار‬‫خ‬‫آ‬ ‫امتحان‬‫ا‬‫وخص‬‫ص‬ ‫أكثر‬‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫لحل‬ ‫الوقت‬‫ين‬‫ر‬‫التما‬ ‫من‬. 6)‫اى‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫ارص‬‫ا‬‫ح‬‫ال‬ ‫ال‬‫ا‬‫ك‬ ‫ارص‬‫ا‬‫ح‬‫ا‬‫اا‬‫ا‬‫كت‬‫اة‬‫ا‬‫المدرس‬‫اي‬‫ا‬‫ف‬‫أي‬‫ن‬‫اار‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ايك‬‫ا‬‫ص‬‫أو‬‫و‬ ، ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫او‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫ائلة‬‫ا‬‫س‬‫أ‬ ‫ااذئ‬‫ا‬‫م‬‫ون‬ ، ‫اادة‬‫ا‬‫م‬‫أي‬‫ادر‬‫ا‬‫ص‬‫م‬‫ااراي‬‫ا‬‫خ‬ ‫اام‬‫ع‬‫ال‬ ‫ار‬‫خ‬‫آ‬ ‫اان‬‫ح‬‫امت‬ ‫ألن‬ ‫المدرسة‬ ‫بكتاب‬ ) ‫خاراية‬ ‫كتب‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫مذك‬ ‫ف‬‫اأتي‬‫ي‬‫اة‬‫ب‬‫اا‬ ‫ا‬ ‫اوذئ‬‫م‬‫ن‬ ‫اذلك‬‫ك‬‫و‬ ‫اة‬‫س‬‫المدر‬ ‫ااب‬‫ت‬‫ك‬ ‫ان‬‫م‬‫اأتي‬‫ي‬ ً‫ا‬‫نص‬ ‫منه‬. 7)‫الملخصات‬ ‫من‬ ‫تذاكر‬ ‫أن‬ ‫إياك‬‫ف‬ .‫دراتك‬ ‫من‬ ‫تلخص‬ ‫بذلك‬ ‫أنت‬. 8)‫او‬‫ا‬‫ه‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ه‬ ‫أن‬ ‫اور‬‫ا‬‫ص‬‫وتت‬ ‫ادة‬‫ا‬ ‫المع‬ ‫أو‬ ‫اة‬‫ا‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬‫الغ‬ ‫اات‬‫ا‬‫ن‬‫االمتحا‬ ‫اء‬‫ر‬‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬‫س‬‫تن‬ ‫أن‬ ‫ااك‬‫ا‬‫ي‬‫إ‬‫اذي‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬‫اأتي‬‫ا‬‫ي‬‫اع‬‫ا‬‫ل‬‫تط‬ ‫أن‬ ‫ايك‬‫ا‬‫ص‬‫أو‬ ‫اذلك‬‫ا‬‫ل‬‫و‬ ‫اام‬‫ا‬‫ع‬‫ال‬ ‫ار‬‫ا‬‫خ‬‫آ‬ ‫ل‬ ‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ‫امتحانات‬ ‫على‬‫لالختبار‬ ‫النموذاية‬ ‫ة‬ ‫ي‬‫ر‬‫الط‬ ‫تعرف‬. 9)‫ب‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫به‬‫ر‬‫وحا‬ ‫النسيان‬ ‫من‬ ‫احذر‬‫ذاكرت‬ ‫لما‬ ‫ية‬‫ر‬‫الدو‬ ‫ااعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫سالح‬. 11)‫ا‬ً‫أخير‬‫و‬‫اعلم‬‫ثالثة‬ ‫ا‬‫التفو‬‫و‬ ‫النااح‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫أن‬: 1-‫عامل‬‫روح‬‫ي‬:‫توكل‬ ‫وهو‬‫به‬ ‫عالقتك‬ ‫وحسن‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫ك‬. 2-‫عامل‬‫علم‬‫ا‬‫ي‬:‫ال‬‫و‬ ‫ظة‬ ‫الي‬‫و‬ ‫االنتباه‬ ‫وهو‬‫الايد‬ ‫الفهم‬‫و‬ ‫االستنتائ‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫د‬. 3-‫عامل‬‫جسد‬‫ي‬:‫ال‬‫و‬ ‫نة‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫المت‬ ‫الايدة‬ ‫التغذية‬ ‫وهو‬ً‫ا‬ ‫ح‬ ‫عليك‬ ‫لبدنك‬ ‫فإن‬ ‫المناسب‬ ‫نوم‬. ‫ا‬‫و‬‫دع‬ ‫اصدق‬ ‫مع‬‫ت‬‫ي‬‫ألبنائ‬ ‫ق‬‫التفو‬‫و‬ ‫بالنجاح‬ ‫القدير‬ ‫العلى‬ ‫هللا‬ ‫إلى‬‫ي‬‫وبنات‬‫ي‬.‫العامة‬ ‫الثانوية‬ ‫طال‬ ‫عز‬ ‫أسامة‬ / ‫األستاذ‬‫الدين‬
  4. 4. 4 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ ‫الشعرية‬ ‫التجربة‬ ‫تمه‬‫ــــــــــــــــــ‬‫يد‬ ‫الشعرية‬ ‫التجربة‬ ‫تعريف‬ ‫أنواعه‬‫ـــــــــــــــ‬‫ا‬ ‫موضوع‬‫ـــــــــ‬‫اتها‬ ‫عناص‬‫ـــــــــــــــ‬‫رها‬ ‫العضو‬ ‫لوحدة‬‫ية‬ ‫الخ‬‫ـ‬‫الص‬‫ــــــــــــــــــ‬‫ة‬ ‫اآلن‬‫بنذاكر‬ ‫اديو‬‫ر‬ www.benzaker.com ‫تعليمي‬ ‫اديو‬‫ر‬ ‫أول‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫الدين‬‫ز‬‫ع‬ ‫أ.أسامة‬
  5. 5. 5 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ ‫التج‬‫ـــ‬‫الشع‬ ‫ربة‬‫ــــ‬‫رية‬ ‫تمه‬‫ـــــ‬‫يد‬: ‫ية‬‫ر‬‫اع‬‫ا‬‫ش‬‫ال‬ ‫اة‬‫ا‬‫ب‬‫ر‬‫التا‬‫اي‬‫ا‬‫ه‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫الثا‬ ‫اث‬‫ا‬‫ص‬‫ال‬ ‫انهج‬‫ا‬‫م‬‫اانوي‬‫ا‬‫ث‬‫ال‬‫اة‬‫ا‬‫ب‬‫ر‬‫بالتا‬ ‫اد‬‫ا‬‫ص‬ ‫وي‬–‫اح‬‫ا‬‫ض‬‫يت‬ ‫اوف‬‫ا‬‫س‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬‫ك‬–‫ال‬‫ا‬‫ك‬‫ب‬ ‫ية‬‫ر‬‫اع‬‫ا‬‫ش‬‫ال‬ ‫ايدة‬‫ا‬‫ص‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫وعاطفة‬ ‫أفكار‬ ‫ف‬ ‫مكوناتها‬‫ألفاظ‬‫ى‬ ‫اي‬‫س‬‫ومو‬ ‫وخيال‬..‫اذ‬‫ه‬ ‫اة‬‫ه‬‫البال‬ ‫ائلة‬‫س‬‫أ‬ ‫أن‬ ‫اة‬‫ظ‬‫مالح‬ ‫اع‬‫م‬ )‫ة‬‫ر‬‫ار‬ ‫الم‬ ‫اوص‬‫ص‬‫الن‬ ‫ال‬‫ي‬‫وتحل‬ ‫اام‬‫ع‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬ ً‫أساس‬ ‫عتمد‬‫با‬ ‫ية‬‫ر‬‫الشع‬ ‫بة‬‫ر‬‫التا‬ ‫منهج‬ ‫على‬‫ضافة‬‫الطالب‬ ‫درسه‬ ‫ما‬ ‫إلى‬‫في‬‫بالهة‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫الساب‬ ‫ات‬‫و‬‫السن‬. ‫الشعرية‬ ‫التجربة‬ ‫تعريف‬) ‫للحفظ‬ ‫ليس‬ ‫ف‬‫النف‬ ‫ة‬‫الخبر‬ ‫هي‬‫مؤ‬ ‫ة‬‫سيطر‬ ‫تحت‬ ‫يقع‬ ‫حين‬ ‫للشاعر‬ ‫سية‬‫ث‬‫مع‬ ‫ويندمج‬ ‫ما‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ثم‬ ,‫ووجدانه‬ ‫ة‬‫بفكر‬ ‫المؤثر‬ ‫هذا‬. ‫المناس‬ ‫ي‬‫الشعر‬ ‫اإلطار‬ ‫في‬ ‫عنه‬ ‫عبر‬ : ‫الخالصة‬‫شاعر‬ = ‫بة‬‫ر‬‫التا‬‫بموقث‬ ‫يمر‬‫فيه‬ ‫يفكر‬‫به‬ ‫ينفعل‬‫عنه‬ ‫يعبر‬ 1.‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫التجربة‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ ‫أنواع‬‫الشعرية‬ ‫التجارب‬: 1)‫ذاتي‬‫ااا‬‫ة‬:‫تعب‬ ‫مثل‬ ‫يخصه‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫تااه‬ ‫به‬ ‫خاصة‬ ‫أحاسيس‬ ‫عن‬ ‫وتعبر‬ ، ‫نفسه‬ ‫بالشاعر‬ ‫تتعلق‬ ‫أي‬‫مر‬ ‫حب‬ ‫قصة‬ ‫عن‬ ‫ه‬‫ر‬‫ي‬ ‫المساء‬ ‫ف‬ ‫قصيدة‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫بها‬)‫ان‬‫ر‬‫لمط‬. 2)‫عام‬‫ااا‬‫ة‬:. ‫الوطنية‬ ‫صائد‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫الشاعر‬ ‫لها‬ ‫ينتسب‬ ‫التي‬ ‫الاماعة‬ ‫تهم‬ ‫عامة‬ ‫قضية‬ ‫يخص‬ ‫عام‬ ‫ع‬‫بموضو‬ ‫تب‬‫ر‬‫وت‬ 3)‫عامة‬ ‫إلي‬ ‫تحولت‬ ‫ذاتية‬:ً‫امهور‬ ‫تمس‬ ‫نادها‬ ‫ولكننا‬ ‫تخصه‬ ‫بة‬‫ر‬‫تا‬ ‫عن‬ ‫الشاعر‬ ‫يعبر‬ ‫وفيها‬ً‫يض‬‫ر‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫ا‬‫بذلك‬ ‫تتحول‬‫إلى‬‫عامة‬‫ألحمد‬ ) ‫وحنين‬ ‫بة‬‫ر‬‫ه‬ ‫ف‬ ‫صيدة‬ ‫ك‬‫شوقي‬. 2.‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫التجرية‬ ‫نجاح‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ ‫التجربة‬ ‫في‬ ‫الصدق‬: ‫وزيف‬ ‫رياء‬ ‫أغلبه‬ ‫مثال‬ ‫المدح‬ ‫فشعر‬ , ‫يقوله‬ ‫بما‬ ‫فعال‬ ‫يشعر‬ ‫الشاعر‬ ‫أن‬ ‫بمعني‬ , ‫صادقة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬ ‫الناجحة‬ ‫للتجربة‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫الص‬ ‫عنصر‬ ‫يفتقد‬ ‫معظمه‬ ‫في‬ ‫المناسبات‬ ‫وشعر‬ ,‫دق‬... ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫الشعرية‬ ‫التجار‬ ‫من‬ ‫نعد‬ ‫ال‬ ‫ذلك‬ ‫وعلي‬: 1-.‫المناسبات‬ ‫شعر‬ 2-‫باأل‬ ‫ي‬‫الظاهر‬ ‫حساس‬ ‫ا‬ ‫مارد‬ ‫عن‬ ‫يصدر‬ ‫ما‬‫شياء‬.‫بها‬ ‫ي‬‫الشعور‬ ‫االندمائ‬ ‫ن‬‫دو‬ 3-‫ة‬‫ر‬‫هي‬ ‫من‬ ‫سرقة‬ ‫أو‬ ‫ليدا‬ ‫ت‬ ‫الشاعر‬ ‫يؤلفه‬ ‫ما‬. ‫التجربة‬ ‫موضوعات‬: ‫ال‬‫ب‬ ، ‫ااعر‬‫ش‬‫ال‬ ‫اي‬‫ل‬‫ع‬ ‫اها‬‫ض‬‫نفر‬ ‫محددة‬ ‫موضوعات‬ ‫في‬ ‫بة‬‫ر‬‫التا‬ ‫موضوعات‬ ‫حصر‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬‫ار‬‫ب‬‫يع‬ ‫أن‬ ‫اة‬‫ي‬‫ر‬‫الح‬ ‫اق‬‫ل‬‫مط‬ ‫ااعر‬‫ش‬‫لل‬ ‫ااعر‬‫ش‬‫ال‬ ‫اي‬‫ف‬ ‫ار‬‫ث‬‫أ‬ ‫ن‬‫او‬‫ا‬‫ك‬‫ي‬ ‫اد‬ ‫ف‬ ‫اا‬‫ه‬‫تاف‬ ‫ان‬‫ح‬‫ن‬ ‫اا‬‫ن‬‫ر‬‫نظ‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫ع‬‫او‬‫ض‬‫المو‬ ‫اذا‬‫ه‬ ‫اان‬‫ك‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫اى‬‫ت‬‫ح‬ ‫اه‬‫ا‬‫ي‬‫ف‬ ‫اؤثر‬‫ي‬‫و‬ ‫اه‬‫س‬‫يم‬ ‫ع‬‫او‬‫ض‬‫مو‬ ‫أي‬ ‫ان‬‫ع‬‫اأثير‬‫ا‬‫ت‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫عمي‬.‫اأ‬‫ت‬ ‫ااعر‬‫ش‬‫ال‬ ‫ن‬‫او‬‫ك‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫ام‬‫ه‬‫الم‬ ‫بل‬ ‫عظيما‬ ‫شيئا‬ ‫بة‬‫ر‬‫التا‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫فليس‬ ‫إذن‬ .‫ار‬‫ب‬‫وع‬ ‫ع‬‫او‬‫ض‬‫المو‬ ‫اذا‬‫ه‬‫ب‬ ‫ثر‬ .‫بصدا‬ ‫عنه‬ ‫اآلن‬‫بنذاكر‬ ‫اديو‬‫ر‬ www.benzaker.com ‫تعليمي‬ ‫اديو‬‫ر‬ ‫أول‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫الدين‬‫ز‬‫ع‬ ‫أ.أسامة‬
  6. 6. 6 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ ‫عناص‬‫الشعرية‬ ‫التجربة‬ ‫ر‬ ‫من‬ ‫الشعرية‬ ‫التجربة‬ ‫ن‬‫تتكو‬‫عناصر‬ ‫ثالثة‬: ‫الفك‬‫اا‬‫ر‬–‫الوج‬‫ا‬‫دان‬–‫التعبيرية‬ ‫ة‬‫الصور‬ 3.‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫الفكري‬ ‫العنصر‬ ‫وضح‬. ‫ا‬‫ال‬‫و‬‫أ‬:‫الفك‬‫اا‬‫ر‬:‫النص‬ ‫عليها‬ ‫يشتمل‬ ‫التي‬ ‫المعاني‬ ‫ماموعة‬ ‫هو‬) ‫ح‬‫ار‬‫ش‬‫ال‬ ‫ف‬‫ع‬‫ار‬‫ف‬‫يت‬ ‫اية‬‫س‬‫ئي‬‫ر‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ك‬‫ف‬ ‫ة‬‫ر‬‫او‬‫ص‬ ‫اي‬‫ف‬ ‫ن‬‫او‬‫ك‬‫ي‬ ‫اا‬‫م‬ ‫اا‬‫ب‬‫وهال‬ ، ‫من‬‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫ع‬‫الفر‬ ‫اار‬‫ا‬‫ك‬‫األف‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اة‬‫ا‬‫ع‬‫مامو‬ ‫اا‬‫ا‬‫ه‬.‫اد‬‫ا‬‫ك‬‫يؤ‬ ‫اح‬‫ا‬‫ض‬‫يو‬ ‫ادعو‬‫ا‬‫ي‬ : ‫ال‬‫ا‬‫ث‬‫م‬ ‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫ل‬ ‫ع‬ ‫اال‬‫ا‬‫ع‬‫اف‬ ‫اات‬‫ا‬‫ي‬‫األب‬ ‫ح‬‫ار‬‫ا‬‫ش‬ ‫اد‬‫ا‬‫ن‬‫ع‬ ‫اتخدم‬‫ا‬‫س‬‫وي‬ . ‫وهكذا‬ ... ‫ينفي‬ ‫يصث‬ -‫الفكر‬ ‫أهمية‬:‫اإل‬ ‫يحقق‬‫ق‬. ‫األبيات‬ ‫بين‬ ‫ابط‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫ناع‬ 4.‫العنصر‬ ‫وضح‬‫الوجداني‬‫األبيات‬ ‫فى‬. ‫ثاني‬‫ا‬‫ا‬:‫ال‬‫وجدان‬:‫ا‬ ‫اي‬‫ل‬‫ع‬ ‫ايطر‬‫س‬‫ت‬ ‫اي‬‫ت‬‫ال‬ ‫ااعر‬‫ش‬‫الم‬‫و‬ ‫ااالت‬‫ع‬‫االنف‬ ‫ماموعة‬ ‫هو‬‫وتا‬ ‫ااعر‬‫ش‬‫ل‬‫اتتخدم‬‫س‬‫ن‬ ، ‫ا‬‫ر‬‫اؤث‬‫م‬ ‫اادقا‬‫ص‬ ‫اا‬‫ي‬‫ح‬ ‫ة‬‫ر‬‫اع‬‫ش‬ ‫ال‬‫ع‬ ‫مثل‬ ‫قلبية‬ ‫افعال‬ ‫الوادان‬ ‫تحديد‬ ‫عند‬[‫ي‬‫غضب‬–‫ي‬‫ن‬‫حز‬-‫يتلفهث‬–‫ي‬‫حب‬–‫يتحمس‬.‫الخ‬ ..] -‫الوجدان‬ ‫أهمية‬:‫ال‬ ‫القصيدة‬ ‫يمنح‬ ‫أنه‬ (‫تأثير‬)‫ي‬‫تقرير‬ ‫سرد‬ ‫مجرد‬ ‫كونها‬ ‫عن‬ ‫ويخرجها‬ ‫الحيوية‬‫و‬. 5.‫ا‬‫متزج‬‫األب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وضح‬ . ‫بوجدانه‬ ‫الشاعر‬ ‫فكر‬‫يات‬. ‫بالوجدان‬ ‫الفكر‬ ‫اج‬‫ز‬‫امت‬:(‫جد‬ ‫مهم‬‫ا‬‫ا‬) ‫اا‬‫ه‬‫في‬ ‫ئ‬‫از‬‫ت‬‫ام‬ ‫اا‬‫م‬ ‫اي‬‫ه‬ ‫اة‬‫ح‬‫الناا‬ ‫ية‬‫ر‬‫اع‬‫ش‬‫ال‬ ‫اة‬‫ب‬‫ر‬‫التا‬ ‫ف‬ ‫أن‬ ‫اا‬‫ه‬‫مؤدا‬ ‫اة‬‫ي‬ ‫منط‬ ‫اة‬‫ا‬‫نتي‬ ‫اي‬‫ل‬‫إ‬ ‫ال‬‫ص‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ادت‬‫ع‬‫ابت‬‫و‬ ‫ااء‬‫ف‬‫او‬ ‫اة‬‫ي‬‫عاطف‬ ‫ارخات‬‫ص‬ ‫ارد‬‫ا‬‫م‬ ‫اا‬‫ه‬‫كون‬ ‫ان‬‫ع‬ ‫ادت‬‫ع‬‫فابت‬ ، ‫بوادانه‬ ‫الشاعر‬ ‫فكر‬ً‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫أي‬‫اردا‬‫س‬ ‫اا‬‫ه‬‫كون‬ ‫ان‬‫ع‬) ‫اا‬‫ف‬‫اا‬ ‫اا‬‫ي‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ائ‬‫ز‬‫وبامت‬) ‫ايدة‬‫ص‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫اة‬‫ب‬‫ر‬‫للتا‬ ‫امن‬‫ض‬‫ن‬ ‫ادان‬‫ا‬‫بالو‬ ‫الفكر‬‫عنصارين‬:‫التماساك‬‫اب‬‫ر‬‫ا‬‫ت‬ ‫االل‬‫خ‬ ‫ان‬‫م‬ ‫ف‬) ‫اوحها‬‫ض‬‫وو‬ ‫اا‬‫ه‬‫أفكار‬،‫وقاوة‬ ‫ال‬‫تأثير‬.)‫وصدقها‬ ‫العاطفة‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ف‬ ‫ثالث‬‫ا‬‫ا‬:‫التعبيرية‬ ‫ة‬‫الصور‬:‫التعبيرية‬ ‫ة‬‫الصور‬:‫و‬‫من‬ ‫التعبيرية‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫ن‬‫تتكو‬: 1)‫األ‬‫لف‬‫ااا‬‫اظ‬.2)‫األخيلة‬‫و‬ ‫الصور‬.3)‫الموسيق‬‫ا‬‫ي‬. ‫للشاعر‬ ‫ية‬‫ر‬‫الشعو‬ ‫الطاقة‬ ‫ائ‬‫ر‬‫إخ‬ ‫في‬ ‫متداخلة‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫العناصر‬ ‫هذه‬ ‫وتشترك‬. 6.‫؟‬ ‫أللفاظه‬ ‫الشاعر‬ ‫اختيار‬ ‫فى‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬ ‫ا‬‫ال‬‫و‬‫أ‬:‫األ‬‫لف‬‫ااا‬‫اظ‬:‫األ‬‫لفاظ‬‫الشروط‬ ‫من‬ ‫ماموعة‬ ‫افر‬‫و‬‫ت‬ ‫من‬ ‫البد‬‫و‬ ، ‫النص‬ ‫منها‬ ‫يتألث‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫هي‬‫هي‬ ‫الشروط‬ ‫وتلك‬: 1)‫األول‬ ‫الشرط‬:‫الل‬ ‫يناس‬ ‫أن‬ (‫الشاعر‬ ‫علي‬ ‫ة‬‫المسيطر‬ ‫العاطفة‬ ‫فظ‬): ‫مثال‬ ‫الماء‬‫حولك‬‫عساد‬ ‫فوقك‬ ‫الشمس‬‫و‬ ‫اقة‬‫ر‬‫رق‬ ‫فضة‬‫يتضرم‬:‫التفاؤل‬ ‫عاطفة‬ ‫تناس‬ ‫ال‬ ‫يشتعل‬ ‫بمعنى‬ ‫يتضرم‬ ‫كلمة‬. 2)‫الشرط‬‫الثاني‬:(‫يضيف‬ ‫أن‬‫ا‬‫ا‬‫جديد‬ ‫معنى‬ ‫اللفظ‬): ‫مثال‬ ‫اب‬‫ر‬‫الغ‬ ‫الشعاع‬ ‫بسنا‬ ‫ا‬ً‫مشعشع‬ ‫يسيل‬ ‫افني‬ ‫من‬ ‫الدمع‬‫ائي‬‫ر‬‫المت‬:‫ت‬ ‫لم‬‫مرئي‬ ‫أنه‬ ‫معروف‬ ‫فالشعاع‬ ‫معنى‬ ‫ضف‬. 3)‫الثالث‬ ‫الشرط‬:(‫األ‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬‫لفاظ‬‫المعاني‬ ‫اضحة‬‫و‬‫التعقيد‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬): ‫مثال‬ : ‫ا‬ ً‫يس‬‫ر‬‫دها‬ ‫ا‬ ً‫هبس‬ ‫اء‬‫و‬‫عش‬ ‫انبعثت‬‫و‬ ‫األمر‬ ‫اطلخم‬ ‫لما‬ ‫قلت‬ ‫قد‬‫األلفاظ‬ ‫لصعوبة‬ ‫ا‬‫ا‬‫شيئ‬ ‫نفهم‬ ‫لم‬. 4)‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الشرط‬:‫الجمل‬ ‫في‬ ‫المناس‬ ‫مكانه‬ ‫في‬ ‫اللفظ‬ ‫يوضع‬ ‫(أن‬)‫ة‬: ‫مثال‬ ‫يلحق‬ ‫ومما‬ ‫تال‬ ‫ال‬ ‫رحى‬ ‫من‬ ‫خلصت‬‫السفن‬‫دمار‬ ‫من‬‫أسر‬‫و‬:)‫األسر‬ ( ‫األدنى‬ ‫إلى‬ ) ‫الدمار‬ ( ‫األعلى‬ ‫من‬ ‫انتقل‬. 5)‫الخامس‬ ‫الشرط‬:)‫الحروف‬ ‫تنافر‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫النطق‬ ‫سهلة‬ ‫الكلمة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫(أن‬: ‫مثال‬ ‫قرب‬ ‫ليس‬‫قبر‬: ‫قبر‬ ‫حرب‬‫تقار‬‫الحروف‬–‫اء‬‫ر‬‫األ‬ ‫بعض‬ ‫فى‬–‫فى‬ ‫صعوبة‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬‫النطق‬.
  7. 7. 7 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ 7.‫؟‬ ‫فيه‬ ‫رأيك‬ ‫وما‬ . ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫الخيال‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ ‫ال‬‫خ‬‫ااا‬‫ي‬‫ا‬‫ل‬: 1)‫الخ‬‫اا‬‫الجزئ‬ ‫يال‬‫ا‬‫ي‬:(‫ة‬‫االستعار‬–‫الكناية‬–‫التشبيه‬–‫الرسل‬ ‫المجاز‬) ‫جيدا‬ ‫لها‬ ‫االنتباه‬ ‫عليك‬ ‫الجزئية‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫على‬ ‫تطلق‬ ‫حديثه‬ ‫مسميات‬ ‫وهناك‬: 1-‫وهي‬ )‫(مفردة‬ ‫جزئية‬ ‫ة‬‫صور‬:‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫التي‬‫احدة‬‫و‬ ‫ة‬‫صور‬‫فا‬ ‫مثل‬)‫الحب‬ ‫فنطق‬ ‫أو‬ )‫أسد‬ ‫لاندي‬...... 2-‫وهي‬ )‫(ممتدة‬ ‫جزئية‬ ‫ة‬‫صور‬:‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬‫متعدد‬ ‫به‬ ‫المشبه‬‫و‬ ‫احدا‬‫و‬ ‫المشبه‬‫مثل‬ ‫فالاندي‬ ‫:مثل‬‫األسد‬‫الثعلب‬‫و‬ ‫النمر‬‫و‬) ‫احدا‬‫و‬ ‫فالمشبه‬‫ف‬ ‫وهو‬‫الاندي‬‫ف‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫وهو‬ ‫متعدد‬ ‫به‬ ‫المشبه‬‫و‬ )‫الثعلب‬ ، ‫النمر‬ ، ‫األسد‬).‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ويذكر‬ ‫احدا‬‫و‬ ‫المشبه‬‫به‬ ‫للمشبه‬ ‫ترشيحات‬ ‫عدة‬:‫يز‬ ‫أسد‬ ‫الاندي‬‫أ‬‫األ‬ ‫ويفترس‬ ‫ر‬‫عداء‬‫ينه‬‫ر‬‫ع‬ ‫عن‬ ‫ويدافع‬. 3-‫وتسمى‬ ‫متداخلة‬ ‫جزئية‬ ‫ة‬‫صور‬‫ا‬‫ا‬‫أيض‬‫وهي‬ ‫مركبة‬:‫مثل‬ ‫تين‬‫ر‬‫الصو‬ ‫ب‬‫ر‬‫ت‬ ‫كلمة‬ ‫وتواد‬ ‫تين‬‫ر‬‫صو‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫التي‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ )‫بالحب‬ ‫فمملوء‬ ‫وفي‬ ‫يمأل‬ ‫بوعاء‬ )‫لب‬ ‫فال‬ ‫صور‬ ‫حي‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ )‫مملوء‬ ‫فقلبي‬ ‫ففي‬ )‫بالحب‬ ‫مملوء‬ ‫فقلبي‬‫انية‬ ‫متداخلة‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫فتسمى‬ ‫تان‬‫ر‬‫صو‬ ‫فيها‬ ‫تداخلت‬ ‫ة‬‫ر‬‫فالصو‬ ‫وبذلك‬ ، ‫لب‬ ‫ال‬ ‫يمأل‬ ‫بسائل‬ ‫الحب‬ ‫صور‬ ‫حي‬. ‫الخيال‬‫الك‬‫ل‬‫اا‬‫ي‬: ‫ادارس‬‫ا‬‫الم‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اال‬‫ا‬‫الخي‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ه‬ ‫ن‬‫او‬‫ا‬‫يك‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬ ‫اا‬‫ا‬‫وغالب‬ , ‫اه‬‫ا‬‫وتفهم‬ ‫ان‬‫ا‬‫ال‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬ ‫اد‬‫ا‬‫بع‬ ‫امها‬‫ا‬‫رس‬ ‫اتطيع‬‫ا‬‫تس‬ ‫اة‬‫ا‬‫كلي‬ ‫اة‬‫ا‬‫لوح‬ ‫ان‬‫ا‬‫ع‬ ‫ة‬‫اار‬‫ا‬‫عب‬ ‫او‬‫ا‬‫وه‬ ‫الكالسيكية‬ ‫المدارس‬ ‫أما‬ ‫اقعية‬‫و‬‫ال‬ ‫المدارس‬‫و‬ ‫الرومانسية‬‫الخيال‬ ‫من‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫فتفتقد‬. ‫ين‬‫ر‬‫عنص‬ ‫من‬ ‫الكلي‬ ‫الخيال‬ ‫ن‬‫ويتكو‬‫أ‬‫هما‬ ‫ساسيين‬:)‫أ‬‫أج‬‫ااا‬‫اء‬‫ز‬‫ة‬‫الصور‬.)‫أط‬‫ااا‬‫اف‬‫ر‬‫ة‬‫الصور‬. )‫أ‬‫أج‬‫اا‬‫اء‬‫ز‬‫ة‬‫الصور‬:‫ب‬ ‫صد‬ ‫ي‬‫اء‬‫ز‬‫أا‬‫فبحر‬ ‫رسمه‬ ‫يمكن‬ ‫مادي‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬–‫شمس‬-)‫ة‬‫ر‬‫صخ‬‫الخ‬..... )‫أما‬‫اف‬‫ر‬‫أط‬‫ة‬‫الصور‬:‫صو‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫لفظ‬ ‫كل‬ ‫فهي‬‫حركة‬ ‫أو‬ ‫ن‬‫لو‬ ‫أو‬ ‫ت‬........ ‫ان‬‫ر‬‫مط‬ ‫ول‬ ‫ي‬ :‫مثال‬: ‫ي‬‫ر‬‫اط‬‫و‬َ‫خ‬ َ‫اب‬َ‫ر‬‫ط‬ ْ‫اض‬ ‫البحر‬ ‫إلي‬ ٍ‫اك‬ َ‫ش‬‫ياح‬‫بر‬ ‫ي‬‫ن‬ُ‫يب‬‫ا‬ُ‫ي‬َ‫ف‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ْ‫و‬َ‫اله‬ ‫ه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫اء‬ ْ‫خ‬ َ‫ص‬ ‫علي‬ ٍ‫ثاو‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬َ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫و‬ َّ‫م‬ َ‫َص‬‫أ‬ ٍ‫ر‬َّ‫ام‬‫ص‬‫ال‬ ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫خ‬ َّ‫الص‬ ‫ي‬‫ذ‬َ‫كه‬ ‫ا‬ً‫ب‬ْ‫ل‬َ‫ق‬ ‫لي‬‫اء‬ ‫مك‬ ‫ئ‬ْ‫و‬َ‫كم‬ ٌ‫ئ‬ْ‫و‬َ‫م‬ ‫ها‬ُ‫تاب‬ْ‫ن‬َ‫ي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ه‬‫ار‬‫ك‬ ‫ها‬ُّ‫ت‬ُ‫ف‬َ‫وي‬‫ا‬‫ا‬‫أع‬ ‫في‬ ‫م‬ْ ُّ‫الس‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫اائ‬ ‫بعاطفته‬ ‫لونها‬ ‫و‬ ‫ه‬‫بفكر‬ ‫أبدعها‬ ‫كلية‬ ‫ة‬‫صور‬ ‫األبيات‬ ‫في‬ ‫ان‬‫ر‬‫مط‬ ‫رسم‬: -‫اؤها‬‫ز‬‫أج‬:‫الشاعر‬-‫البحر‬-‫ياح‬‫ر‬‫ال‬-‫صخر‬-‫ئ‬‫مو‬. -‫افها‬‫ر‬‫أط‬:‫صوت‬‫ف‬ ‫في‬ ‫نسمعه‬‫شاك‬-‫يايب‬-‫ئ‬‫المو‬‫و‬ ‫ياح‬‫ر‬‫ال‬ ‫صوت‬)‫وحركة‬‫ف‬ ‫في‬ ‫نحسها‬‫اب‬‫ر‬‫اضط‬-‫هوااء‬- ‫ئ‬‫مو‬ ‫ينتابها‬–‫يفتها‬،‫ن‬‫ولو‬‫ف‬ ‫في‬ ‫اه‬‫ر‬‫ن‬‫البحر‬ ‫زرقة‬-‫الصخر‬ ‫ن‬‫لو‬) ‫وهي‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫في‬ ‫ها‬‫افر‬‫و‬‫ت‬ ‫في‬ ‫يج‬ ‫هامة‬ ‫شروط‬ ‫وهناك‬: 1-‫أن‬‫تناس‬‫العاطفة‬ ‫مع‬ )‫كلية‬ ‫أو‬ ‫جزئية‬ ‫اء‬‫و‬‫(س‬ ‫ة‬‫الصور‬. 2-‫أ‬‫لأل‬ ‫الشكلي‬ ‫التفسير‬ ‫مجرد‬ ‫على‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫تقتصر‬ ‫ال‬‫شياء‬: 3-‫مبتذلة‬ ‫تقليدية‬ ‫ال‬ ‫جديدة‬ ‫ة‬‫مبتكر‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬: 4-‫المشاعر‬ ‫ونقل‬ ‫المعنى‬ ‫توضيح‬ ‫في‬ ‫ها‬‫غير‬ ‫مع‬ ‫الن‬ ‫في‬ ‫الجزئية‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫ن‬‫تتعاو‬ ‫أن‬.
  8. 8. 8 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬  8.‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫الموسيقى‬ ‫مامصدر‬ ‫ثالث‬‫ا‬‫ا‬:‫ال‬‫موسي‬‫ااا‬‫قى‬:‫الشعر‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫الموسي‬ ‫سم‬ ‫وتن‬‫العمودي‬‫نوعين‬ ‫إلي‬: ‫أ‬-‫ة‬‫ظاهر‬ ‫موسيقي‬::‫في‬ ‫وتتمثل‬‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫ن‬‫الوز‬ ‫ف‬-‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫افية‬ ‫ال‬–) ‫البديعية‬ ‫المحسنات‬. -‫خف‬‫ااااا‬‫ية‬:‫في‬ ‫وتتمثل‬:‫ف‬‫األ‬ ‫قوة‬‫لفاظ‬‫األفكار‬ ‫وتناسق‬ ‫العاطفة‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫وح‬). ‫الشعر‬ ‫في‬ ‫أما‬‫الحر‬‫هو‬ ‫الموسيقي‬ ‫فمصدر‬ ) ‫اقعية‬‫و‬‫ال‬ ‫المدرسة‬ (: ‫أ‬-‫ظاه‬‫اااا‬‫ة‬‫ر‬:‫وحدة‬ ‫في‬‫ال‬‫تفعيلة‬.‫افية‬ ‫ال‬ ‫ع‬‫وتنو‬-‫خف‬‫ااااا‬‫ية‬:‫األ‬ ‫قوة‬ ‫في‬ ‫وتتمثل‬‫لفاظ‬.‫األفكار‬ ‫وتناسق‬ ‫العاطفة‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫وح‬ ‫الحر‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫نموذج‬‫الطليقة‬ ‫النسور‬‫في‬‫األفق‬ ‫مصرعها‬ ‫تعرف‬ ‫والعيون‬‫التي‬‫تترصدها‬ 9.‫الجيدة‬ ‫القافية‬ ‫شروط‬ ‫ما‬‫؟‬ 1-‫أ‬ً‫ا‬‫هدف‬ ‫افية‬ ‫ال‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫ال‬‫بأي‬ ‫الشاعر‬ ‫إليه‬ ‫يصل‬‫افي‬‫و‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫افق‬‫و‬‫تت‬ ‫كلمة‬‫ى‬‫األخر‬‫ولكن‬‫شروط‬ ‫الجيدة‬ ‫للقافية‬: ‫أ‬-.‫صيدة‬ ‫لل‬ ‫النفسي‬ ‫الاو‬ ‫مع‬ ‫تتفق‬ ‫أن‬‫ب‬-.‫اديدا‬ ‫معني‬ ‫تضيث‬ ‫أن‬‫ئ‬-.‫اللغة‬ ‫انين‬‫و‬‫ق‬ ‫مع‬ ‫تتفق‬ ‫أن‬ 11.‫؟‬ ‫العضوية‬ ‫الوحدة‬ ‫تحقق‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ ‫العضوية‬ ‫الوحدة‬:‫هذ‬ ‫ق‬ ‫تتح‬‫ه‬‫الوحدة‬‫إذا‬‫ان‬‫ر‬‫عنص‬ ‫ق‬ ‫تح‬: 1-‫احد‬‫و‬ ‫موضوعها‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬‫وت‬‫ع‬‫الموضو‬ ‫ذكر‬‫الذي‬‫في‬‫األبيات‬.. 2-‫العاطفة‬ ‫وتذكر‬ ‫احد‬‫و‬ ) ‫العاطفة‬ ‫ف‬ ‫النفسي‬ ‫الاو‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬‫في‬‫األبيات‬‫احد‬‫و‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫من‬ ‫المقصود‬‫و‬: ‫كان‬ ‫ديم‬ ‫ال‬ ‫الشعر‬ ‫قصائد‬ ‫بعض‬ ‫مثل‬ ‫ع‬‫الموضو‬ ‫وحدة‬ ‫فيها‬ ‫ق‬ ‫يتح‬ ‫ال‬ ‫صائد‬ ‫ال‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬‫ت‬ ‫ت‬‫بدأ‬‫بالغزل‬‫ل‬ ‫ينت‬ ‫ثم‬‫إلي‬.‫المدح‬ ‫الخ‬‫ـــــــــ‬‫الص‬‫ـ‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫األسئلة‬ **:‫الفكر‬ ‫عنصر‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫لتي‬ ‫اوة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ل‬ ‫امن‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬ ‫اذي‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫الف‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫العن‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫في‬ ‫اق‬‫ا‬‫ا‬ ‫تح‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫ااء‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫او‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫عاطف‬ ‫ارخات‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬ ‫ة‬‫ر‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬ ‫اات‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫األب‬ ‫ئ‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫خ‬‫ت‬ ‫ام‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬ )‫فيها‬ ‫األفكار‬ ‫علي‬ ‫ا‬‫ز‬‫مرك‬ ‫عاما‬ ‫شرحا‬ ‫األبيات‬ ‫ح‬‫تشر‬ ‫ف‬ ‫حي‬ ‫التنسيق‬‫و‬ ‫التماسك‬‫و‬ ‫و‬ , ‫الوجدان‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ **‫ه‬‫أثر‬‫األ‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫ا‬‫لفاظ‬‫الصور‬ ‫أو‬: ‫ار‬‫ا‬‫ص‬‫العن‬ ‫اا‬‫ا‬‫ه‬‫في‬ ‫اق‬‫ا‬ ‫تح‬ ‫ال‬‫ا‬‫ب‬ ، ‫ااف‬‫ا‬‫ا‬ ‫ي‬‫ار‬‫ا‬‫ي‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ارد‬‫ا‬‫س‬ ‫ة‬‫ر‬‫او‬‫ا‬‫ص‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اات‬‫ا‬‫ي‬‫األب‬ ‫ئ‬‫ار‬‫ا‬‫خ‬‫ت‬ ‫ام‬‫ا‬‫ل‬‫اداني‬‫ا‬‫ا‬‫الو‬‫اوة‬‫ا‬‫ق‬‫و‬ ‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫الحيو‬ ‫اا‬‫ا‬‫ه‬‫ل‬ ‫امن‬‫ا‬‫ض‬ ‫اذي‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال‬‫اأثير‬‫ا‬‫ت‬‫ات‬‫ا‬‫ي‬‫ب‬ ‫ال‬‫ا‬‫ك‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اتخلص‬‫ا‬‫س‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫ااول‬‫ا‬‫ح‬‫وت‬ ‫اة‬‫ا‬‫م‬‫العا‬ ‫ااعر‬‫ا‬‫ش‬‫ال‬ ‫اة‬‫ا‬‫ف‬‫عاط‬ ‫اذكر‬‫ا‬‫ت‬ ‫ف‬ ‫اي‬‫ا‬‫ه‬ ‫ااعر‬‫ا‬‫ش‬‫ال‬ ‫اة‬‫ا‬‫ف‬‫عاط‬ ‫أن‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬ ‫اات‬‫ا‬‫ي‬‫األب‬ ‫ال‬‫ا‬‫م‬‫وبتأ‬ ‫األ‬ ‫بعض‬ ‫اختيار‬ ‫مع‬ ) ‫ما‬ ‫عاطفة‬‫لفاظ‬‫الموحية‬. ‫التي‬ ‫األسئلة‬ **‫بالوجدان‬ ‫الفكر‬ ‫اج‬‫ز‬‫امت‬ ‫حول‬ ‫تدور‬(‫جدا‬ ‫جدا‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬)‫ل‬‫السابقتي‬ ‫الصيغتين‬ ‫بين‬ ‫تجمع‬ ‫أن‬ ‫ك‬: ‫اوة‬‫ا‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ل‬ ‫امن‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬ ‫اذي‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫الف‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫العن‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫في‬ ‫اق‬‫ا‬‫ا‬ ‫تح‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫ااء‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫او‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫عاطف‬ ‫ارخات‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬ ‫ة‬‫ر‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬ ‫اات‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫األب‬ ‫ئ‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫خ‬‫ت‬ ‫ام‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬ ) ‫اا‬‫ه‬‫في‬ ‫اار‬‫ك‬‫األف‬ ‫اي‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬‫ز‬‫ا‬‫ك‬‫مر‬ ‫اا‬‫م‬‫عا‬ ‫شرحا‬ ‫األبيات‬ ‫ح‬‫تشر‬ ‫ف‬ ‫حي‬ ‫التنسيق‬‫و‬ ‫التماسك‬‫و‬‫اذلك‬‫ك‬‫ارد‬‫س‬ ‫ة‬‫ر‬‫او‬‫ص‬ ‫اي‬‫ف‬ ‫اات‬‫ي‬‫األب‬ ‫ئ‬‫ار‬‫خ‬‫ت‬ ‫ام‬‫ل‬ ‫ار‬‫ا‬‫ص‬‫العن‬ ‫اا‬‫ا‬‫ه‬‫في‬ ‫اق‬‫ا‬ ‫تح‬ ‫ال‬‫ا‬‫ب‬ ، ‫ااف‬‫ا‬‫ا‬ ‫ي‬‫ار‬‫ا‬‫ي‬‫ر‬ ‫ت‬‫اداني‬‫ا‬‫ا‬‫الو‬‫ال‬ ‫اوة‬‫ا‬‫ق‬‫و‬ ‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫الحيو‬ ‫اا‬‫ا‬‫ه‬‫ل‬ ‫امن‬‫ا‬‫ض‬ ‫اذي‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬‫اأثير‬‫ا‬‫ت‬‫اة‬‫ا‬‫ف‬‫عاط‬ ‫أن‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬ ‫اات‬‫ا‬‫ي‬‫األب‬ ‫ال‬‫ا‬‫م‬‫وبتأ‬ ‫األ‬ ‫بعض‬ ‫اختيار‬ ‫مع‬ ) ‫العاطفة‬ ‫تذكر‬ ‫ف‬ ‫هي‬ ‫الشاعر‬‫لفاظ‬.‫الموحية‬ ‫اللهم‬... ‫أكرمن‬‫ي‬‫وأخرجن‬ ‫الفهم‬ ‫بنور‬‫ي‬‫الوهم‬ ‫ظلمات‬ ‫من‬ ‫من‬ ّ‫على‬ ‫وأفض‬‫الراحمين‬ ‫أرحم‬ ‫يا‬ ‫برحمتك‬ ‫علمك‬ ‫خزائن‬.
  9. 9. 9 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬  ‫أسامة‬ /‫أ‬‫الدين‬ ‫عز‬ ‫اآلن‬‫بنذاكر‬ ‫اديو‬‫ر‬ www.benzaker.com ‫تعليمي‬ ‫اديو‬‫ر‬ ‫أول‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫الدين‬‫ز‬‫ع‬ ‫أ.أسامة‬
  10. 10. 10 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ل‬‫أو‬ ‫األدبية‬ ‫ومدارسه‬ ‫الشعر‬ ‫مدرسة‬:) ‫والبعث‬ ‫اإلحياء‬ ( ‫تمه‬‫ــــــــــــــــــــــ‬‫يد‬. ‫والبعث‬ ‫ااإلحياء‬ ‫ظهور‬ ‫قبل‬ ‫الشعر‬ ‫حالة‬. ‫والبعث‬ ‫اإلحياء‬ ‫مدرسة‬ ‫ظهور‬. ‫بع‬ ‫الشعر‬ ‫حالة‬‫ـ‬‫د‬‫والبعث‬ ‫اإلحياء‬. ‫ال‬ ‫خصائص‬‫والبعث‬ ‫إلحياء‬‫وعيوبها‬. ‫ج‬‫ـــــــ‬‫التطوير‬ ‫يل‬. ‫اآلن‬‫بنذاكر‬ ‫اديو‬‫ر‬ www.benzaker.com ‫تعليمي‬ ‫اديو‬‫ر‬ ‫أول‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫الدين‬‫ز‬‫ع‬ ‫أ.أسامة‬
  11. 11. 11 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ ) ‫الكالسيكية‬ ( ‫والبعث‬ ‫اإلحياء‬ ‫مدرسة‬ 1-‫؟‬ ‫شعرية‬ ‫بمدرسة‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ ‫ية‬‫ر‬‫شع‬ ‫بمدرسة‬ ‫صد‬ ‫ي‬‫أدبي‬ ‫اتااه‬‫يتبناه‬‫األدباء‬ ‫من‬ ‫ماموعة‬‫على‬ ‫ن‬‫يكتبو‬ ‫اعد‬‫و‬‫وق‬ ً‫ال‬‫و‬‫أص‬ ‫له‬ ‫ن‬‫ويضعو‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫أو‬ ‫لمذهبهم‬ ‫يكتب‬ ‫الكتابات‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ،‫أساسها‬‫االنتشار‬‫و‬ ‫ع‬‫الشيو‬. 2-‫؟‬ ‫البعث‬‫و‬ ‫اإلحياء‬ ‫بمدرسة‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ ‫الشعر‬ ‫وصل‬‫بي‬‫ر‬‫الع‬‫ا‬‫و‬‫فأعاد‬ ‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫أعضاء‬ ‫فااء‬ ، ‫للحياة‬ ‫فاقد‬ ‫هامد‬ ‫اسم‬ ‫وكأنه‬ ‫التخلث‬‫و‬ ‫الضعث‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ‫للشعر‬‫بي‬‫ر‬‫الع‬‫و‬ ‫روحه‬‫الاسد‬ ‫حى‬ ‫لب‬ ‫ال‬ ‫نابض‬ ‫الحياة‬ ‫إلى‬ ‫أعادوه‬.. ‫البع‬‫و‬ ‫حياء‬ ‫ا‬ ‫بمدرسة‬ ‫مدرستهم‬ ‫سميت‬ ‫ولذلك‬ 3-.‫البعث‬‫و‬ ‫اإلحياء‬ ‫مدرسة‬ ‫ظهور‬ ‫قبل‬ ‫الشعر‬ ‫حالة‬ ‫صف‬ ‫سطحية‬‫ال‬‫موضوعات‬‫و‬‫ضعف‬‫األ‬‫سلوب‬‫و‬ ‫وركاكته‬‫جهل‬‫ئين‬‫ر‬‫ا‬ ‫ال‬.‫له‬‫و‬‫النتيجة‬‫أنه‬‫جاللها‬ ‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫يعد‬ ‫لم‬. 4-‫األسبا‬ ‫ما‬‫التي‬‫الشعر‬ ‫ضعف‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬‫العربي‬‫؟‬ ‫عنه‬ ‫اء‬‫ر‬‫الق‬ ‫اف‬‫ر‬‫انص‬‫و‬ 1-‫ودمشق‬ ‫بغداد‬ ‫وط‬ ‫س‬‫في‬‫التتار‬ ‫أيدى‬‫الكو‬‫و‬‫ه‬ ‫يادة‬ ‫ب‬‫ا‬‫لذي‬: ‫العباسية‬ ‫الخالفة‬ ‫على‬ ‫قضى‬،‫بألوف‬ ‫ى‬ ‫أل‬‫و‬ ، ‫العلم‬ ‫دور‬ ‫وهدم‬ ، ‫كتبها‬ ‫ا‬‫وحر‬ ، ‫بغداد‬ ‫مكتبة‬ ‫ب‬‫وخر‬ ‫الت‬ ‫المخطوطات‬‫افة‬ ‫الث‬ ‫ن‬‫عيو‬ ‫تضم‬ ‫ى‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫في‬.!!. ‫وخيوله‬ ‫بايشه‬ ‫ه‬‫ر‬‫ليعب‬ ‫النهر‬ ‫أن‬ ‫هم‬‫ر‬‫مصر‬‫استطاعت‬‫وقث‬" ‫الكو‬‫و‬‫ه‬ " ‫فهزمت‬ ‫ى‬‫التتر‬ ‫الغزو‬‫في‬‫تيم‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ، ‫االوت‬ ‫عين‬ ‫موقعة‬‫ور‬ ‫لنك‬–‫التتار‬ ‫ملوك‬ ‫أحد‬–. ‫عام‬ ‫وبغداد‬ ‫دمشق‬ ‫بغزو‬ ‫م‬ ‫لينت‬ ‫ونصث‬ ‫ن‬‫قر‬ ‫بعد‬ ‫ااء‬ 2-‫استيالء‬‫المماليك‬-‫وهم‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ن‬‫نو‬ ‫يت‬ ‫ال‬–‫الحكم‬.‫العلم‬‫و‬ ‫افة‬ ‫الث‬ ‫ا‬‫و‬‫أهمل‬‫و‬ ‫باألدب‬ ‫ا‬‫و‬‫يهتم‬ ‫فلم‬ ، 3-‫ا‬ ‫وظهر‬ ‫ر‬ ‫الف‬ ‫وشاع‬ ‫الاهل‬ ‫عم‬‫لظلم‬. 4-‫استيالء‬‫الترك‬: ‫الحكم‬ ‫على‬‫رمت‬ُ‫ح‬‫م‬ ‫من‬ ‫مصر‬‫المدارس‬ ‫بغلق‬ ‫وتعليمها‬ ‫افتها‬ ‫ث‬ ‫صدر‬‫و‬‫ترحيل‬ ‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬‫إلى‬ ‫الحرف‬ ‫أصحاب‬‫و‬ ، ‫ن‬‫الفنو‬ ‫راال‬‫دونها‬ ‫يفت‬ ‫ا‬‫و‬‫كان‬ ‫ة‬‫ر‬‫حضا‬ ‫اك‬‫ر‬‫لألت‬ ‫ا‬‫و‬‫يم‬ ‫لي‬ ‫تركيا‬‫في‬ ‫الناشئة‬ ‫دولتهم‬،‫و‬ ‫نشاء‬ ‫ا‬ ‫ان‬‫و‬‫دي‬ ‫ألغو‬‫و‬‫فرض‬‫ا‬‫و‬‫الت‬ ‫اللغة‬‫العالم‬ ‫يك‬‫ر‬‫تت‬ ‫أال‬ ‫من‬ ‫ركية‬‫بي‬‫ر‬‫الع‬. ‫ظهور‬‫مدرسة‬‫اإل‬‫والبعث‬ ‫حياء‬ 5-‫م‬‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫ا‬‫؟‬ ‫النهضة‬ ‫هذه‬ 1–:‫الفرنسية‬ ‫الحملة‬‫نس‬‫ر‬‫الف‬ ‫الحملة‬ ‫دوم‬ ‫ب‬ ‫مصر‬ ‫عن‬ ‫لة‬‫ز‬‫الع‬ ‫سور‬ ‫سر‬ُ‫ك‬‫اديد‬ ‫عالم‬ ‫إلى‬ ‫األذهان‬ ‫فتنبهت‬ ‫ية‬. 2-‫ي‬‫الفكر‬ ‫الركود‬ ‫من‬ ‫البالد‬ ‫تخليص‬ ‫على‬ ‫عزم‬ ‫الذي‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫الحديثة‬ ‫الدولة‬ ‫قيام‬: ‫أ‬)‫فأر‬‫ئ‬‫الخار‬ ‫إلى‬ ‫البعثات‬ ‫سل‬‫الخاراي‬ ‫بالعالم‬ ‫مصر‬ ‫وصل‬ ‫وبذلك‬ ،‫اس‬‫و‬ ،‫المدارس‬ ‫أنشأ‬‫و‬ ‫المعلمين‬ ‫دم‬ ‫ت‬ ‫التغيير‬ ‫ياح‬‫ر‬ ‫فأخذت‬ ، ‫الايوش‬ ‫أعد‬‫و‬ ‫المصانع‬‫و‬‫ت‬‫من‬ ‫العائدين‬ ‫أبنائها‬ ‫قدوم‬ ‫مع‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫هب‬‫البعثات‬‫ومع‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬‫التي‬‫المعار‬‫و‬ ‫العلوم‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫أنشئت‬‫ف‬‫التي‬‫ح‬‫الطمو‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫استوردها‬. ‫ب‬)‫و‬‫ديم‬ ‫ال‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫ا‬‫ر‬‫الت‬ ‫إحياء‬ ‫على‬ ‫عمل‬‫المط‬ ‫أخذت‬‫و‬‫ابع‬‫في‬ُ‫فب‬ ‫ه‬‫ر‬‫نش‬‫طويلة‬ ‫هيبة‬ ‫بعد‬ ‫ع‬. 6-‫م‬‫ا‬‫؟‬ ‫النهضة‬ ‫هذه‬ ‫اثر‬ ً‫ا‬‫ر‬‫تأثي‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫النهضة‬ ‫هذه‬ ‫أثرت‬ً‫ا‬‫إياابي‬‫النصر‬ ‫أبو‬ ‫على‬ ‫الشيخ‬ ‫أمثال‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫من‬ ‫اعية‬‫و‬ ‫ماموعة‬ ‫فظهرت‬ ‫ومحمود‬‫الساع‬ ‫صفوت‬‫ا‬‫هم‬‫وهير‬ ‫الخشاب‬ ‫سماعيل‬‫ا‬‫و‬ ، ‫تي‬.‫الفذ‬ ‫الشاعر‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫كانت‬ ‫للشعر‬ ‫ية‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫النهضة‬ ‫ولكن‬ ‫البار‬ "‫ساعدت‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫هناك‬ ‫وكانت‬ .‫التخلث‬‫و‬ ‫الضعث‬ ‫ن‬‫قرو‬ ‫عبر‬ ‫دها‬ ‫ف‬ ‫التي‬ ‫روحه‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫للشعر‬ ‫أعاد‬ ‫الذي‬ "‫ودي‬ .‫النهضة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫البارودي‬
  12. 12. 12 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ ‫الب‬ ‫دور‬‫ــــ‬‫ارودي‬ 7-‫ساعدت‬ ‫التى‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫ما‬‫ال‬‫ب‬‫ا‬‫رودى‬‫؟‬ ‫العربي‬ ‫بالشعر‬ ‫االرتقاء‬ ‫على‬: 1.‫أحس‬‫البارودي‬‫ه‬‫ر‬‫كغي‬‫بالوعي‬‫ا‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫مصر‬ ‫بعظمة‬‫بي‬‫ر‬‫الع‬‫في‬‫مو‬.‫الدخيلة‬ ‫افدة‬‫و‬‫ال‬ ‫العناصر‬ ‫ااهة‬ 2.‫التخلث‬ ‫عصور‬ ‫قبل‬ ‫فيما‬ ‫يكمن‬ ‫الايد‬ ‫الشعر‬ ‫أى‬‫ر‬‫الضعث‬‫و‬‫أي‬‫قبل‬ ‫فيما‬‫العثمانيين‬‫و‬ ‫المماليك‬. 8-‫؟‬ ‫العربي‬ ‫للشعر‬ ‫البارودى‬ ‫أضاف‬ ‫ماذا‬ ‫اللغ‬‫ااا‬‫ة‬:‫البارودي‬ ‫قبل‬:‫الضعث‬‫و‬‫االبتذال‬‫و‬‫تكلث‬‫البديع‬‫و‬‫الغموض‬. ‫البارودي‬ ‫بعد‬:‫القوة‬‫و‬‫صح‬‫ة‬‫التركيب‬‫العناية‬‫باألسلوب‬‫واماله‬‫و‬‫ح‬‫الوضو‬‫البارودى‬ ‫ول‬ ‫ي‬: ‫بلهذمى‬ ‫العجاج‬ ‫رسان‬‫ف‬ ‫عت‬‫وصر‬ ‫بمنطقى‬ ‫القريض‬ ‫أنفاس‬ ‫أحييت‬ [‫البيت‬ ‫كلمات‬ ‫معانى‬:‫سيفى‬ :‫لهذمى‬ / ‫المعركة‬ ‫غبار‬ :‫العجاج‬ / ‫ى‬‫شعر‬ ‫فصاحة‬ :‫منطقى‬ / ‫الشعر‬ :‫القريض‬] ‫الموضوعات‬:‫البارودي‬ ‫قبل‬:‫ا‬ ، ‫ار‬‫ر‬‫التك‬‫التافهة‬ ‫الشخصية‬ ‫األمور‬ ، ‫لسطحية‬ ‫بعد‬‫البارودي‬‫ا‬ :‫ومية‬ ‫ال‬ ‫ضايا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬ ‫لحياة‬‫و‬‫ته‬‫ر‬‫بخب‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫ئ‬‫ومز‬ ‫العامة‬ ‫األمور‬ ‫نسانية‬ ‫ا‬‫الصادقة‬ ‫وعاطفته‬. ‫حول‬ ‫البارودي‬ ‫موضوعات‬ ‫دارت‬:‫الزمان‬ ‫شكوى‬‫ف‬1) ‫الشباب‬ ‫على‬ ‫ن‬‫الحز‬‫و‬‫ف‬2) ‫الغزل‬‫و‬ ‫الطبيعة‬ ‫ووصث‬‫ف‬3) ‫ووصث‬ ‫الحروب‬‫ف‬4) ‫ابنه‬‫و‬ ‫وزواته‬ ‫الده‬‫و‬ ‫ثاء‬‫ر‬‫و‬‫ف‬5) ‫السياسة‬‫و‬ ‫وطنه‬ ‫قضايا‬ ‫عن‬ ‫وتحد‬‫ف‬6) ‫قوله‬ ‫ومن‬‫في‬‫الزمان‬ ‫هدر‬ ‫وصث‬: ‫أنا‬‫في‬‫الح‬ ‫ن‬‫تلو‬ ‫ن‬‫يتلونو‬ ‫ومعاشر‬ ٍ‫غادر‬ ٍ‫زمان‬‫اا‬‫رباء‬ ‫العاطفا‬‫ا‬‫اة‬:‫ق‬ ‫ذاتية‬ ‫أحاسيس‬ ‫تحمل‬ ‫صيدة‬ ‫ال‬ ‫أصبحت‬.‫ة‬‫ر‬‫حا‬ ‫وية‬ ‫الموسيقى‬‫الشعرية‬:.‫افية‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ن‬‫الوز‬ ‫وحدة‬ ‫على‬ ‫فيه‬ ‫اعتمد‬ ‫أخاذ‬ ‫قوى‬ ‫بارس‬ ‫اه‬ ‫موسي‬ ‫اتسمت‬ ‫الخ‬‫ااا‬‫يال‬:‫وة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫باالتساع‬،‫وكأنها‬ ‫ائعة‬‫ر‬ ‫فنية‬ ‫لوحات‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستعا‬‫و‬ ‫التشبيهات‬ ‫من‬ ‫فاعل‬ ‫اسه‬‫و‬‫ح‬ ‫على‬ ‫اعتمد‬ ‫ول‬ ‫ي‬ ‫مسموعة‬ ‫ملموسة‬‫في‬‫شعر‬ ‫وصث‬‫أة‬‫ر‬‫ام‬: ‫طرتها‬ ‫تحت‬ ‫من‬ ‫غرتها‬ ‫كأن‬‫فج‬‫منتق‬ ‫الظلماء‬ ‫بجانحة‬ ‫ر‬ [‫الظالم‬ :‫الظلماء‬ / ‫جبهتها‬ ‫على‬ ‫النازل‬ ‫ها‬‫شعر‬ :‫طرتها‬ / ‫وجهها‬ ‫بياض‬ :‫ة‬‫غر‬] 9-‫أ‬ ‫ماذا‬‫البارود‬ ‫ثبت‬‫؟‬ ‫للقدماء‬ ‫معارضته‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫أ‬‫ثبت‬‫البارودي‬‫الضعث‬ ‫أن‬‫الذي‬‫الشعر‬ ‫على‬ ‫أ‬‫ر‬‫ط‬‫بي‬‫ر‬‫الع‬‫ا‬ً‫ااع‬‫ر‬ ‫كان‬‫ذلك‬ ‫أثبت‬ ‫وقد‬ ، ‫اللغة‬ ‫لضعث‬ ‫وليس‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫لضعث‬ ‫م‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫عارض‬‫ته‬‫برد‬ ‫بن‬ ‫وبشار‬ ‫تمام‬ ‫أبى‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫وعنت‬ ‫يس‬ ‫ال‬ ‫ئ‬‫امر‬ ‫ف‬ ‫أمثال‬ ‫من‬ ‫العرب‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫كبار‬‫المتنبي‬‫و‬) ‫هم‬‫وهير‬ .. ‫ولكنه‬‫بل‬ ً‫ا‬‫لد‬ ‫م‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫الء‬‫ؤ‬‫له‬ ً‫ا‬‫منافس‬ ‫كان‬‫في‬‫أخيلتهم‬‫و‬ ‫معانيهم‬: 10-‫أمثلة‬ ‫اذكر‬‫؟‬ ‫البارودي‬ ‫للمعارضات‬ ‫البارودي‬ ‫ول‬ ‫ي‬:‫ظالمها‬ ‫عمر‬ ‫أفنيت‬ ‫ليلة‬ ‫وكم‬‫أن‬ ‫إلى‬‫بدا‬‫للص‬‫ا‬‫بح‬‫فيه‬‫قتير‬ ‫البارودي‬‫و‬‫اس‬‫و‬‫ن‬ ‫أبا‬ ‫ينافس‬‫قوله‬ ‫فى‬:‫النص‬ ‫توليه‬ ‫لت‬‫ز‬ ‫وما‬‫ا‬‫ا‬‫يحة‬‫بدا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬‫في‬‫قتير‬ ‫العارضين‬ ‫المتنبي‬ ً‫ا‬‫منافس‬ ‫البارودي‬ ‫ول‬ ‫وي‬:‫معرف‬ ‫قبل‬ ‫بوداد‬ ‫تثق‬ ‫فال‬‫ا‬‫ة‬‫أشبه‬ ‫فالكحل‬‫في‬‫ل‬َ‫ح‬َ‫بالك‬ ‫العينين‬ ‫المتنبى‬ ‫ول‬ ‫ي‬ ‫حي‬:‫حل‬ ‫حلمك‬ ‫ألن‬‫تكل‬ ‫ال‬ ‫م‬‫ا‬‫ا‬‫فه‬‫التكحل‬ ‫ليس‬‫في‬‫كالكحل‬ ‫العينين‬ [:‫تكلفه‬ ‫ال‬‫أي‬‫حلمك‬‫طبيعي‬‫الكحل‬ ‫وضع‬ :‫التكحل‬ /‫في‬‫العينين‬ ‫اد‬‫و‬‫س‬ :‫الكحل‬ / ‫العينين‬‫الطبيعي‬]
  13. 13. 13 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ 11-‫خصائ‬ ‫ما‬‫البعث‬‫و‬ ‫اإلحياء‬ ‫مدرسة‬‫؟‬ ‫بالغزل‬ ‫البدء‬‫و‬ ، ‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫صيدة‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫اض‬‫ر‬‫األه‬ ‫وتعدد‬ ‫أخيلتهم‬‫و‬ ‫هم‬‫صور‬ ‫في‬ ‫دماء‬ ‫ال‬ ‫محاكاة‬‫و‬، ‫النسيب‬‫صيدة‬ ‫ال‬ ‫اعل‬ ‫مما‬ ‫اض‬‫ر‬‫األه‬ ‫متعددة‬. ‫قيام‬‫صيدة‬ ‫ال‬‫على‬‫وحدة‬‫البيت‬‫بحي‬‫ن‬‫يكو‬‫كل‬‫بيت‬‫وحده‬.‫صيدة‬ ‫ال‬ ‫سائر‬ ‫عن‬ ‫لة‬ ‫مست‬ ‫ة‬‫ر‬‫فك‬ ‫أبيات‬ ‫ماموعة‬ ‫مع‬ ‫أو‬ .‫ن‬‫المضمو‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫يتغلب‬ ‫البياني‬ ‫الاانب‬ ‫اعل‬ ‫مما‬ ‫األلفاظ‬ ‫اختيار‬‫و‬ ‫باألسلوب‬ ‫العناية‬ ‫و‬ ‫مدح‬ ‫من‬ ‫موضوعاتهم‬ ‫في‬ ‫دماء‬ ‫ال‬ ‫متابعة‬.‫ذلك‬ ‫وهبر‬ ‫ثاء‬‫ر‬‫و‬ ‫وفخر‬ ‫هزل‬ ‫ن‬‫عيو‬ ‫مثل‬ ‫األلفاظ‬ ‫بعض‬ ‫ة‬‫ر‬‫استعا‬‫و‬ ‫األطالل‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬‫و‬ ‫الديار‬ ‫ذكر‬ :‫ذلك‬ ‫ومن‬ ‫ديم‬ ‫ال‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫المعاني‬ ‫بعض‬ ‫اقتباس‬ ‫الوحشى‬ ‫ر‬ ‫الب‬ :‫المها‬ ‫ف‬ ‫ام‬‫ر‬‫اآل‬ ‫ومالعب‬ ‫المها‬.)‫أبيض‬ ‫ال‬‫ز‬‫ام:ه‬‫ر‬‫اآل‬ / ‫الصاحب‬ ‫مناااة‬،‫البارودى‬ ‫قول‬ ‫مثل‬: ‫تقيدت‬ ‫أم‬ ‫؟‬ ‫الدجى‬ ‫طال‬ ‫هل‬ ‫خليلى‬‫؟‬ ‫الغد‬ ‫نهجه‬ ‫عن‬ ‫ضل‬ ‫أم‬ , ‫اكبه‬‫و‬‫ك‬ ‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫مخاطبة‬‫في‬‫ب‬‫شوقي‬ ‫افتتاحيات‬ ‫مثل‬ ‫قصائدهم‬ ‫داية‬:‫الق‬ ‫نائ‬ ‫قم‬-‫ات‬‫ر‬‫الني‬ ‫حي‬ ‫قم‬. ‫التطوير‬ ‫جيل‬" ..‫الجديدة‬ ‫الكالسيكية‬" 12-‫؟‬ ‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫تسميتهم‬ ‫سب‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫التطوير‬ ‫جيل‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫ل‬‫بمن‬ ‫ا‬‫و‬‫التزم‬ ‫ن‬‫كثيرو‬ ‫تالميذ‬ ‫البارودي‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫تعلم‬ ‫د‬‫البع‬‫و‬ ‫حياء‬ ‫ا‬ ‫مدرسة‬ ‫هج‬: ‫مثل‬ 1-‫المطلب‬ ‫عبد‬ ‫ومحمد‬ ‫ي‬‫صبر‬ ‫سماعيل‬‫ا‬‫و‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫وحافظ‬ ‫شوقي‬ ‫أحمد‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫البارودى‬ ‫من‬ ‫ا‬‫و‬‫تعلم‬‫المشافهة‬. 2-‫أرسالن‬ ‫شكيب‬‫الذي‬‫من‬ ‫تعلم‬‫البارودي‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬‫اسلة‬‫ر‬‫الم‬. 3-‫ا‬‫و‬‫تعلم‬ ‫ن‬‫آخرو‬ ‫وتالميذ‬‫ه‬‫ر‬‫نش‬ ‫مما‬‫البارودي‬‫في‬‫األدبية‬ ‫"الوسيلة‬ ‫كتاب‬"‫الذي‬‫ألف‬‫أستاذه‬ ‫ه‬‫حسي‬ ‫الشيخ‬ "" ‫المرصفى‬ ‫ن‬. ‫ولذلك‬ ‫التاديد‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫على‬ ‫ا‬‫و‬‫عمل‬ ‫بل‬ ‫بذلك‬ ‫ا‬‫و‬‫يكتف‬ ‫ولم‬ ‫البارودي‬ ‫ار‬‫و‬‫مش‬ ‫تكملة‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫الء‬‫ؤ‬‫ه‬ ‫وعمل‬ ‫التطوير‬ ‫بايل‬ ‫ا‬‫و‬‫سم‬] ‫الاديدة‬ ‫الكالسيكية‬ [ ‫أو‬.‫الايل‬ ‫ائد‬‫ر‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ ‫شوقي‬ ‫أحمد‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫الء‬‫ؤ‬‫ه‬ ‫أس‬‫ر‬ ‫وعلى‬ ، 13-‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫ما‬‫التي‬‫أثرت‬‫في‬‫التطوير‬ ‫جيل‬‫؟‬ 1-‫االنفتاح‬‫على‬‫افة‬ ‫الث‬‫بية‬‫ر‬‫الغ‬‫من‬‫خالل‬‫معرفتهم‬‫األانبية‬ ‫اللغات‬‫اختالطه‬ ‫أو‬ ،‫المترامات‬ ‫اءتهم‬‫ر‬‫ق‬ ‫أو‬ ‫باألاانب‬ ‫م‬ 2-‫النضال‬‫الوطني‬‫الذي‬‫ق‬‫عم‬‫من‬‫سالمية‬ ‫ا‬ ‫الاامعة‬ ‫ة‬‫ر‬‫بفك‬ ‫يمان‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫يق‬‫ر‬‫الع‬ ‫وماضينا‬ ‫األاداد‬ ‫ا‬‫ر‬‫بت‬ ‫حساس‬ ‫ا‬ ‫المسلمين‬ ‫لوحدة‬ ً‫ا‬‫ز‬‫رم‬‫في‬‫اال‬ ‫ااهة‬‫و‬‫م‬‫حتالل‬‫ناليز‬ ‫ا‬‫ي‬‫للش‬ ً‫ا‬‫وحث‬‫االستعمار‬ ‫اومة‬ ‫وم‬ ‫ة‬‫ر‬‫الثو‬ ‫على‬ ‫عب‬. 14-‫اإلصال‬ ‫من‬ ‫التطوير‬ ‫جيل‬ ‫موقف‬ ‫وضح‬‫االقتصادي‬‫و‬ ‫االجتماعي‬‫و‬ ‫السياسي‬ ‫ح‬. 1-‫اى‬‫و‬‫دنش‬ ‫حادثة‬ ‫بعد‬ ‫فعلوه‬ ‫ما‬ً‫ا‬‫ر‬‫ساخ‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫حافظ‬ ‫ول‬ ‫ي‬ ‫وفيها‬: ‫ال‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫الحمام‬‫و‬ ‫نحن‬ ‫إنما‬‫األج‬ ‫اقنا‬‫و‬‫أط‬ ‫تغادر‬ ‫لم‬‫ااا‬‫ياد‬ 2-‫موقفهم‬ ‫كذلك‬‫الحاكم‬ ‫صر‬ ‫ال‬ ‫من‬‫وظلمه‬. 3-‫صالح‬ ‫با‬ ‫ا‬‫و‬‫ناد‬‫السياسي‬‫االاتماعي‬‫و‬‫االقتصادي‬‫و‬‫بالدستور‬ ‫يتصل‬ ‫مما‬. 4-‫المطبو‬ ‫ن‬‫انو‬ ‫ب‬ ‫ا‬‫و‬‫ناد‬‫اب‬‫ز‬‫األح‬ ‫وتعدد‬ ‫الصحافة‬ ‫ية‬‫ر‬‫وح‬ ‫عات‬. 5-‫وة‬ ‫ب‬ ‫ا‬‫و‬‫دع‬ً‫ا‬‫أقباط‬‫و‬ ‫مسلمين‬ ‫األمة‬ ‫وحدة‬ ‫إلى‬. 6-‫على‬ ‫ا‬‫و‬‫عمل‬‫سنة‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الاامعة‬ ‫إنشاء‬1917. ‫الت‬ ‫ايل‬ ‫عمل‬ ‫وقد‬‫ع‬ ‫طوير‬‫كله‬ ‫ذلك‬ ‫تسايل‬ ‫لى‬‫في‬‫هم‬‫شعر‬.
  14. 14. 14 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬  15-‫؟‬ ‫العربي‬ ‫الشعر‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫التطوير‬ ‫جيل‬ ‫أعضاء‬ ‫ر‬ ّ‫طو‬ ‫كيف‬ 1-‫العضوية‬ ‫الوحدة‬ ‫إلى‬ ‫االتااه‬. 2-‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫تب‬‫ر‬‫ا‬‫مجتمعهم‬ ‫بقضايا‬.‫السياسية‬‫و‬ ‫االاتماعية‬ ‫مشاكله‬ ‫ا‬‫و‬‫وناقش‬ 3-‫ا‬‫و‬‫اهتم‬‫البيانية‬ ‫بالناحية‬.‫المحاكاة‬ ‫على‬ ‫ا‬‫و‬‫تصر‬ ‫ي‬ ‫ولم‬ 4-‫ب‬ ‫ن‬‫ائمو‬‫و‬‫ي‬ ‫ا‬‫و‬‫أصبح‬‫اتااهين‬ ‫ين‬‫العصر‬ ‫ثقافة‬ ‫إلى‬ ‫االلتفات‬‫و‬ ‫اث‬‫ر‬‫الت‬ ‫من‬ ‫األخذ‬. 5-‫ايلهم‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ال‬ ‫وكان‬‫بالصحافة‬‫أنهم‬ ‫ا‬‫و‬‫أدرك‬ ‫ألنهم‬ ‫وسهولته‬ ‫وسالسته‬ ‫هم‬‫شعر‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫أثر‬ ‫إنتااهم‬ ‫نشرت‬ ‫التي‬ .‫أسلوبهم‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫ا‬‫و‬‫بسط‬ ‫ولذلك‬ ‫الاماهير‬ ‫ن‬‫يخاطبو‬ 16-‫لل‬ ‫ا‬‫ا‬‫أمير‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫شوقي‬ ‫أحمد‬ ‫ساعدت‬ ‫التى‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫اء‬‫ر‬‫شع‬ ::‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫عدة‬ ‫التميز‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫ساعده‬ ‫وقد‬ ‫التطوير‬ ‫ايل‬ ‫ائد‬‫ر‬ ‫هو‬ 1.‫ال‬ ‫بين‬ ‫امع‬‫بية‬‫ر‬‫األو‬ ‫افة‬ ‫الث‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫افة‬ ‫ث‬‫و‬‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫اآلداب‬ ‫على‬ ‫اطلع‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬ ‫الح‬ ‫درس‬‫ح‬‫مسار‬ ‫وشاهد‬ ، ‫التاديد‬ ‫مظاهر‬ ‫أ‬‫ر‬‫وق‬ ‫الغرب‬ ‫اء‬‫ر‬‫شع‬ ‫واالس‬ ‫با‬‫ر‬‫أو‬‫في‬‫هيا‬ " ‫أعالمه‬ ‫لدى‬ ‫نسي‬‫ر‬‫الف‬ ‫الشعر‬‫و‬‫تين‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ " " " ‫و‬ "" ‫موسيه‬ ‫دى‬. 2.‫و‬ ، ‫اد‬ ‫الن‬‫و‬ ، ‫بالامهور‬ ‫ه‬‫ر‬‫وتأث‬ ، ‫التركية‬ ‫افته‬ ‫ث‬‫الوطنية‬ ‫الحركة‬. 17-‫؟‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫بأمير‬ ‫لق‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫العربي‬ ‫بالشعر‬ ‫النهوض‬ ‫فى‬ ‫شوقي‬ ‫أحمد‬ ‫دور‬ ‫وضح‬ 1.‫مثل‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫إلى‬ ‫اتاه‬‫و‬ ‫المديح‬ ‫ترك‬‫اد‬‫و‬‫الح‬ ‫كبار‬ "‫في‬" ‫النيل‬ ‫ادى‬‫و‬.‫ثم‬‫اتاه‬‫في‬ً‫ا‬‫إسالمي‬ ً‫ا‬‫اتااه‬ ‫ه‬‫ر‬‫شع‬. 2.‫ا‬ ‫نحو‬ ‫اتاه‬‫ية‬‫ر‬‫العص‬ ‫ات‬‫ز‬‫لمنا‬‫حد‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫منصرف‬ ‫قصائده‬ ‫إحدى‬ ‫به‬ ‫بدأ‬ ‫ما‬ ‫ذلك‬ ‫ومن‬‫دماء‬ ‫ال‬ ‫لدى‬ ‫الناقة‬ ‫ي‬ ‫شوقي‬ ‫ول‬ ‫ي‬:‫الماء‬ ‫اها‬‫و‬‫احت‬‫و‬ ‫الفلك‬ ‫ت‬ّ‫هم‬‫الرجاء‬ ‫قل‬‫ت‬ ‫بمن‬ ‫وحداها‬ 3.: ‫ة‬‫ر‬‫الطائ‬ ‫وصث‬ ‫فى‬ ‫ول‬ ‫وي‬‫أعقا‬‫في‬‫الح‬ ‫الجو‬ ‫عنان‬‫ياح‬ ّ‫الر‬ ‫وج‬‫ه‬ ‫من‬ ّ‫فر‬ ‫سحا‬ ‫أم‬ 4.، ‫المسرحى‬ ‫للشعر‬ ‫اتاه‬‫ألفها‬ ‫التى‬ " ‫الكبير‬ ‫بك‬ ‫على‬ " ‫األولى‬ ‫ية‬‫ر‬‫الشع‬ ‫مسرحيته‬ ‫ألث‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫ائده‬‫ر‬ ‫وكان‬‫في‬ ‫منها‬ ‫مسرحيات‬ ‫عدة‬ ‫ألث‬ ‫ثم‬ ‫نسا‬‫ر‬‫ف‬‫ة‬‫ر‬‫عنت‬-‫ليلي‬ ‫ن‬‫ومانو‬-‫وقمبيز‬-‫وكليو‬‫ة‬‫ر‬‫أمي‬‫و‬ ‫هدى‬ ‫الست‬‫و‬ ‫ا‬‫ر‬‫بت‬ ‫األندلس‬‫ومن‬ ،‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫بأمير‬ ‫ب‬ ُ‫ل‬ ‫كله‬ ‫ذلك‬ ‫أال‬. 18-‫؟‬ ‫العربي‬ ‫للشعر‬ ‫محرم‬ ‫أحمد‬ ‫أضاف‬ ‫ماذا‬ ‫محرم‬ ‫أحمد‬ ‫دور‬:‫أما‬‫محرم‬ ‫أحمد‬‫إلى‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫بالشعر‬ ‫فاتاه‬ ، ‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫خطوة‬ ‫بالشعر‬ ‫خطا‬ ‫د‬ ‫ف‬‫ص‬ ‫ال‬‫يخى‬‫ر‬‫التا‬ ‫ص‬ ‫الحماسي‬‫في‬‫ا‬ " ‫سالم‬ ‫ا‬ ‫ماد‬ ‫ان‬‫و‬‫دي‬ " ‫مطولة‬‫سنة‬ ‫سالمية‬ ‫ا‬ ‫لياذة‬ ‫با‬ ‫لمعروفة‬1933.‫م‬ 19-‫سب‬ ‫ما‬‫تمسك‬‫بالقديم؟‬ ‫اإلحياء‬ ‫اء‬‫ر‬‫شع‬ ‫بسبب‬‫با‬ ‫التمسك‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫صيدة‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫في‬ ‫هبة‬‫الر‬‫في‬ ‫الوقوف‬ ‫إلى‬ ‫ضافة‬ ‫با‬ ‫ه‬‫ر‬‫ها‬ ‫من‬ ‫االستحياء‬‫و‬ ‫ا‬‫ر‬‫لت‬ .‫ومية‬ ‫ال‬‫و‬ ‫سالم‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ضاء‬ ‫ال‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الشخصية‬ ‫معالم‬ ‫طمس‬ ‫على‬ ‫ااهدا‬ ‫يعمل‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫االستعمار‬ ‫واه‬ 20-‫عيو‬ ‫ما‬‫الكالسيكية‬‫؟‬ .‫المناسبات‬ ‫شعر‬ ‫من‬ ‫كثار‬ ‫ا‬.‫ن‬‫المضمو‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫بالشكل‬ ‫االهتمام‬ ‫ب‬ ‫هم‬‫شعر‬ ‫في‬ ‫شخصياتهم‬ ‫ح‬‫وضو‬ ‫عدم‬.‫ليد‬ ‫الت‬ ‫في‬ ‫اقهم‬‫ر‬‫إه‬ ‫سبب‬‫خدمة‬ ‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫اء‬‫ر‬‫شع‬ ‫قدم‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ . ‫البع‬‫و‬ ‫حياء‬ ‫ا‬ ‫بمدرسة‬ ‫مدرستهم‬ ‫تسمية‬ ‫ا‬‫و‬ ‫فاستح‬ ‫الحياة‬ ‫له‬ ‫ا‬‫و‬‫أعاد‬‫و‬ ‫الضعث‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬ ‫خلصوه‬ ‫حين‬ ‫للشعر‬ ‫اليلة‬ ‫اللهم‬... ‫ر‬ ‫أنت‬‫بي‬‫خلقتن‬ ‫أنت‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬‫ي‬‫استطعت‬ ‫ما‬ ‫ووعدك‬ ‫عهدك‬ ‫على‬ ‫عبدك‬ ‫وأنا‬ ‫م‬ ‫شر‬ ‫من‬ ‫بك‬ ‫أعوذ‬‫بذن‬ ‫وأبوء‬ ّ‫على‬ ‫بنعمتك‬ ‫لك‬ ‫أبوء‬ ‫صنعت‬ ‫ا‬‫بي‬‫فاغفر‬‫لي‬‫أنت‬ ‫إال‬ ‫الذنوب‬ ‫يغفر‬ ‫ال‬ ‫إنه‬.
  15. 15. 15 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ ‫حـنين‬ ‫و‬ ‫غـربـة‬ ‫ألحمد‬‫شوقي‬ ‫وقصيدته‬ ‫الشاعر‬: ‫اد‬‫ا‬‫م‬‫أح‬ ‫او‬‫ا‬‫ه‬‫ف‬ ‫ااعر‬‫ا‬‫ش‬‫ال‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬‫أ‬‫اوقي‬‫ا‬‫ش‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫أم‬‫ال‬ ‫اوطن‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫اار‬‫ا‬‫ط‬‫أق‬ ‫ال‬‫ا‬‫ك‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اء‬‫ر‬‫اع‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫ال‬ ‫اود‬‫ا‬‫ف‬‫و‬ ‫اك‬‫ا‬‫ل‬‫ذ‬ ‫اى‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫اه‬‫ا‬‫ع‬‫باي‬ ‫اء‬‫ر‬‫اع‬‫ا‬‫ش‬‫ال‬‫اي‬‫ا‬‫ب‬‫ر‬‫ع‬‫اام‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬ 1927‫م‬-‫ألحمد‬‫و‬‫شوقي‬‫عن‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫دور‬‫ال‬ ‫دور‬‫في‬ ‫بارودي‬‫ال‬ ‫اد‬‫ع‬‫ب‬ ‫الشعر‬ ‫وتطوير‬ ‫األدبية‬ ‫النهضة‬‫اارودي‬‫ب‬‫األ‬ ‫اور‬‫ط‬ ‫اد‬ ‫ف‬‫ااظ‬‫ف‬‫ل‬ ‫الخيال‬‫و‬ ‫األساليب‬‫و‬‫ال‬ ‫الشعر‬ ‫ائد‬‫ر‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ‫األفكار‬‫و‬‫مسرحي‬‫ع‬‫مناز‬ ‫بال‬. ‫التجربة‬: ‫عظيمة‬ ‫أحدا‬ ‫مرت‬ ‫وقد‬‫في‬‫ااة‬‫ي‬‫ح‬‫اوقي‬‫ش‬‫األ‬ ‫اة‬‫ي‬‫العالم‬ ‫ارب‬‫ح‬‫ال‬ ‫اد‬‫ع‬‫ب‬ ‫ابانيا‬‫س‬‫أ‬ ‫اى‬‫ل‬‫إ‬ ‫اه‬‫ي‬‫نف‬ ‫اا‬‫ه‬‫ومن‬‫اى‬‫ل‬‫و‬‫اك‬‫ل‬‫ذ‬ ‫اار‬‫ث‬‫فأ‬ ‫اه‬‫ن‬‫وط‬ ‫ان‬‫ع‬ ‫اه‬‫ب‬‫ي‬‫ر‬‫وتغ‬ ‫ب‬‫صيدة‬ ‫ال‬ ‫تلك‬ ‫فنظم‬ ‫مصر‬ ‫بلده‬ ‫إلى‬ ‫الحنين‬‫و‬ ‫ا‬‫الشو‬ ‫مشاعر‬ ‫داخله‬. ‫القص‬‫ــ‬‫يدة‬ 1.‫ااااااى‬‫ا‬‫ينس‬ ‫اااااال‬‫ا‬‫اللي‬‫و‬ ‫ااااااار‬‫ا‬‫النه‬ ‫ااااااتالف‬‫ا‬‫اخ‬‫ا‬‫ر‬‫اااااا‬‫ا‬‫اذك‬‫ااااااي‬‫ا‬‫ل‬‫اااااابا‬‫ا‬‫الص‬‫ااااااى‬‫ا‬‫أنس‬ ‫ااااااام‬‫ا‬‫أي‬‫و‬ 2.‫ااااافا‬‫ا‬‫وص‬‫اااااي‬‫ا‬‫ل‬‫ااااابا‬‫ا‬‫ش‬ ‫ااااان‬‫ا‬‫م‬ ‫اااااالوة‬‫ا‬‫م‬‫رت‬ ّ‫اااااااو‬‫ا‬‫ص‬‫ااااااان‬‫ا‬‫م‬‫ات‬‫ر‬‫اااااااو‬‫ا‬‫تص‬‫اااااااس‬‫ا‬‫وم‬ ‫ج‬ 3.‫اااا‬‫ا‬‫كالص‬ ‫اااااصفت‬‫ا‬‫ع‬‫اااارت‬‫ا‬‫وم‬ ‫اااااو‬‫ا‬‫اللع‬ ‫با‬‫اااااااااااوة‬‫ا‬‫ل‬‫ح‬ ‫ااااااااااانة‬‫ا‬‫س‬‫اااااااااااذة‬‫ا‬‫ول‬‫اااااااااااس‬‫ا‬ْ‫ل‬‫خ‬ ‫ج‬ 4.‫عن‬ ‫اا‬‫ا‬‫القل‬ ‫ااال‬‫ا‬‫س‬ ‫اال‬‫ا‬‫ه‬ ‫اار‬‫ا‬‫مص‬ ‫ااال‬‫ا‬‫وس‬‫ااا‬‫ا‬‫ه‬‫أو‬‫أساااااا‬‫اااااه‬َ‫جرح‬‫الزماااااان‬‫اااااى؟‬ ّ‫المؤس‬ 5.‫اااااااااا‬‫ا‬‫كلم‬‫ااااااااارت‬‫ا‬‫م‬‫ال‬‫اااااااااالي‬‫ا‬‫لي‬‫اااااااااه‬‫ا‬‫علي‬ّ‫ق‬‫ر‬‫و‬‫ااااااد‬‫ا‬‫العه‬‫ااااااي‬‫ا‬‫ف‬‫ال‬‫ااااااالي‬‫ا‬‫لي‬‫ااااااى‬‫ا‬‫تقس‬ 6.‫اااااااااااتطار‬‫ا‬‫مس‬‫إذا‬‫اخر‬‫و‬‫ااااااااااا‬‫ا‬‫الب‬‫ااااااااااات‬‫ا‬‫رن‬‫أول‬‫ااااا‬‫ا‬‫اللي‬‫ل‬‫أو‬‫س‬ْ‫اااااار‬َ‫ج‬ ‫اااااد‬‫ا‬‫بع‬ ‫عااااااوت‬ 7.‫ااا‬‫ا‬‫اه‬‫ر‬‫اااي‬‫ا‬‫ف‬‫اااان‬‫ا‬‫فط‬ ‫ااافن‬‫ا‬‫للس‬ ‫ع‬‫ااالو‬‫ا‬‫الض‬‫اااااااا‬‫ا‬‫كلم‬‫ا‬‫ن‬‫اااااااار‬‫ا‬‫ث‬‫اااااااا‬‫ا‬‫ش‬‫اعه‬‫ن‬‫اااااااانقس‬‫ا‬‫ب‬ 8.‫ااااا‬‫ا‬‫ي‬‫اااايم‬‫ا‬‫ال‬ ‫ااااة‬‫ا‬‫ابن‬:‫اااال‬‫ا‬‫بخي‬ ‫ااااوك‬‫ا‬‫أب‬ ‫ااااا‬‫ا‬‫م‬‫ااااااه‬‫ا‬‫ل‬ ‫ااااااا‬‫ا‬‫م‬‫اااااابس؟‬‫ا‬‫وح‬ ‫ااااااع‬‫ا‬‫بمن‬ ‫ا‬‫ا‬‫اااااا‬‫ا‬‫مولع‬ 9.‫ااااااااا‬‫ا‬‫أح‬‫ر‬‫ا‬‫اااااااااه‬‫ا‬‫بالبل‬ ‫اااااااااى‬‫ا‬‫عل‬ ‫م‬‫ااااااااادوح‬‫ا‬‫ال‬‫جاااااانس؟‬ ‫كاااااال‬ ‫ماااااان‬ ‫للطياااااار‬ ‫حااااااالل‬ 10.‫كااااااااااااا‬‫ل‬‫دار‬‫باألهااااااااااااال‬ ‫ااااااااااااق‬‫ا‬‫أح‬‫إال‬‫ااااي‬‫ا‬‫ف‬‫ااااس‬‫ا‬‫رج‬ ‫ااااذاه‬‫ا‬‫الم‬ ‫اااان‬‫ا‬‫م‬ ‫ااااث‬‫ا‬‫خبي‬ 11.‫ااااااااي‬‫ا‬‫نفس‬‫و‬ ‫اااااااال‬‫ا‬‫مرج‬‫ااااااااي‬‫ا‬‫قلب‬‫اع‬‫ر‬‫اااااااا‬‫ا‬‫ش‬‫ااااا‬‫ا‬‫بهم‬‫ااااي‬‫ا‬‫ف‬‫ااااى‬‫ا‬‫أرس‬‫و‬ ‫ى‬‫ااااير‬‫ا‬‫س‬ ‫ع‬‫اااادمو‬‫ا‬‫ال‬ 12.‫اااااي‬‫ا‬‫اجعل‬‫و‬‫اك‬‫ر‬‫ااااا‬‫ا‬‫ومج‬ ‫اااااار‬‫ا‬‫الفن‬ ‫اااااك‬‫ا‬‫وجه‬‫اااااااد‬‫ا‬‫ي‬‫ااااااار‬‫ا‬‫الثغ‬‫اااااااس‬‫ا‬‫ومك‬ ‫ااااااال‬‫ا‬‫رم‬ ‫اااااااين‬‫ا‬‫ب‬ 13.‫ااااي‬‫ا‬‫وطن‬‫لاااااو‬‫لت‬‫اااااغ‬‫ش‬‫لااااا‬‫بالخ‬‫ااااه‬‫ا‬‫عن‬ ‫د‬‫عتني‬‫اااااز‬‫ا‬‫ن‬‫ااااه‬‫ا‬‫إلي‬‫ااااي‬‫ا‬‫ف‬‫الخ‬‫ااااد‬‫ا‬‫ل‬‫ااااي‬‫ا‬‫نفس‬ 14.‫ااااااااا‬‫ا‬‫وهف‬‫اد‬‫ؤ‬‫ااااااااالف‬‫ا‬‫ب‬‫ااااااااي‬‫ا‬‫ف‬‫اااااااااسبيل‬‫ا‬‫سل‬‫ااااامس‬‫ا‬‫ش‬ ‫اااااين‬‫ا‬‫ع‬ ‫ااااان‬‫ا‬‫م‬ ‫اد‬‫و‬‫ااااا‬‫ا‬‫للس‬ ‫اااااأ‬‫ا‬‫ظم‬ 15.‫اااان‬‫ا‬‫ع‬ ‫اااا‬‫ا‬‫يغ‬ ‫اااام‬‫ا‬‫ل‬ ‫هللا‬ ‫ااااهد‬‫ا‬‫ش‬‫ااااوني‬‫ا‬‫جف‬‫اااال‬‫ا‬‫يخا‬ ‫ااام‬‫ا‬‫ول‬ ‫ااااعة‬‫ا‬‫س‬ ‫اااه‬‫ا‬‫شخص‬‫اااي‬‫ا‬‫حس‬
  16. 16. 16 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ (1) 1.‫ااااااااااى‬‫ا‬‫ينس‬ ‫اااااااااال‬‫ا‬‫اللي‬‫و‬ ‫ااااااااااار‬‫ا‬‫النه‬ ‫ااااااااااتالف‬‫ا‬‫اخ‬‫اااااااااى‬‫ا‬‫أنس‬ ‫اااااااااام‬‫ا‬‫أي‬‫و‬ ‫ااااااااابا‬‫ا‬‫الص‬ ‫اااااااااي‬‫ا‬‫ل‬ ‫ا‬‫ر‬‫ااااااااا‬‫ا‬‫اذك‬ 2.‫ااااااااابا‬‫ا‬‫ش‬ ‫ااااااااان‬‫ا‬‫م‬ ‫اااااااااالوة‬‫ا‬‫م‬ ‫اااااااااي‬‫ا‬‫ل‬ ‫ااااااااافا‬‫ا‬‫وص‬‫ااااااااااااس‬‫ا‬‫وم‬ ‫ات‬‫ر‬‫ااااااااااااو‬‫ا‬‫تص‬ ‫اااااااااااان‬‫ا‬‫م‬ ‫رت‬ ّ‫ااااااااااااو‬‫ص‬ 3.‫اااااااااو‬‫ا‬‫اللع‬ ‫اااااااابا‬‫ا‬‫كالص‬ ‫اااااااااصفت‬‫ا‬‫ع‬‫اااااااارت‬‫ا‬‫وم‬‫ااااااااااااااااس‬ْ‫ل‬‫خ‬ ‫ولااااااااااااااااذة‬ ‫لااااااااااااااااوة‬‫ح‬ ‫اااااااااااااااانة‬‫س‬ :‫الكلمات‬ ‫معاني‬ 1.‫اتالف‬‫ا‬‫اخ‬:/ ‫اب‬‫ا‬‫ق‬‫تعا‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫اذك‬.‫ادماء‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫اادة‬‫ا‬‫ع‬ ‫اى‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫اين‬‫ا‬‫ل‬‫متخي‬ ‫اين‬‫ا‬‫ص‬‫لشخ‬ ‫اه‬‫ا‬‫ا‬‫مو‬ ‫ار‬‫ا‬‫م‬‫أ‬ ‫ال‬‫ا‬‫ع‬‫ف‬ :‫ابا‬‫ا‬ ّ‫الص‬‫اغر‬‫ا‬‫ص‬‫ال‬ :‫ااد‬‫ا‬‫ص‬‫ال‬ ‫ار‬‫ا‬‫س‬‫بك‬ : / ‫الحداثة‬‫و‬‫أنسى‬:‫متعتي‬‫ا‬‫ي‬‫سرور‬. 2.‫ماالوة‬:‫ا‬ ‫ازمن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ان‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ت‬‫ف‬‫صاورت‬:‫ا‬ ‫ايغت‬‫ص‬ ‫ا‬ ‫ات‬‫ن‬‫كو‬‫ات‬‫ر‬‫تصاو‬:‫ا‬ ‫ايالت‬‫خ‬‫ت‬‫ماس‬‫اي‬‫ف‬ :‫اس‬‫م‬‫الل‬ ‫اة‬‫غ‬‫الل‬‫ادفاع‬‫ن‬‫ا‬ ‫اود‬‫ص‬ ‫الم‬‫و‬ ‫الان‬ ‫مس‬ ‫ال‬ ‫وي‬ ، ‫الشباب‬‫أي‬‫الان‬ ‫من‬ ‫فعل‬. 3.‫اافت‬‫ا‬‫عص‬:‫ع‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ب‬ ‫ارت‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫أو‬ ‫ة‬‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ه‬/‫بببا‬‫ب‬‫الص‬:‫ا‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫ال‬ ‫ان‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اب‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ت‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬ ‫رقي‬ ‫ااح‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ر‬ ‫ااد‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫ال‬ ‫اتح‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫ب‬‫اااد‬‫ا‬‫المض‬‫اااح‬‫ا‬‫الري‬‫اادبور‬‫ا‬‫ال‬ ‫اللعو‬:‫الرشاقة‬‫ئ‬ ‫و‬‫لعائب‬.‫نة‬‫س‬:) ‫وسن‬ ‫ف‬ ‫مادتها‬‫أى‬‫نعس‬.‫خلس‬:‫األخذ‬‫في‬‫وخفة‬ ‫خفيه‬..‫االختالس‬ ‫ومنه‬ o‫األفكار‬:‫يؤ‬‫كد‬‫أمير‬‫ا‬ ‫ينسى‬ ‫الزمن‬ ‫مرور‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬‫نسان‬‫ماضيه‬‫لذلك‬‫ي‬‫لتمس‬‫اادة‬‫ع‬ ‫على‬ ‫المتخيلين‬ ‫يه‬ ‫صدي‬ ‫من‬ ‫يذ‬ ‫أن‬ ‫دماء‬ ‫ال‬‫ويصفا‬ ‫الاميلة‬ ‫صباه‬ ‫ة‬‫ر‬‫بفت‬ ‫اه‬‫ر‬‫ك‬‫شبابه‬ ‫له‬‫الذي‬‫طو‬‫نوم‬ ‫هفلة‬ ‫وكأنه‬ ً‫ا‬‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫األيام‬ ‫ته‬‫المختلس‬ ‫خلسة‬ ‫أو‬. o‫العاطفة‬. ‫الاميلة‬ ‫الشباب‬ ‫ة‬‫ر‬‫بفت‬ ‫عااب‬ ‫ا‬‫و‬ ‫الحنين‬ : ‫الصور‬‫التعبيرية‬ ‫ة‬ : ‫ااظ‬‫ا‬‫ف‬‫األل‬‫اة‬‫ا‬‫اثي‬‫ر‬‫ت‬‫ا‬‫ا‬ َّ‫فالص‬ ‫ال‬‫ا‬‫ث‬‫م‬ ‫ادماء‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اتوحاة‬‫ا‬‫س‬‫م‬‫با‬–‫االوة‬‫ا‬ُ‫م‬–).. ‫اس‬‫ا‬‫م‬‫اا‬‫ا‬‫م‬‫ك‬‫ااءت‬‫ا‬‫ا‬‫اين‬‫ا‬‫ن‬‫الح‬ ‫اة‬‫ا‬‫ف‬‫بعاط‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ممتز‬‫اه‬‫ا‬‫ن‬‫ووط‬ ‫ايه‬‫ا‬‫ض‬‫لما‬‫ال‬‫ا‬‫ث‬‫م‬ ‫با‬‫الص‬ ‫ف‬–‫أنسى‬–‫شباب‬–‫صورت‬–‫اللعوب‬–‫حلوة‬)‫في‬ ‫الشاعر‬ ‫دقة‬ ‫وتبدو‬: ‫ديم‬ ‫ت‬‫الليل‬ ‫على‬ ‫النهار‬‫النهار‬ ‫أما‬ ‫الهموم‬ ‫مستودع‬ ‫الليل‬ ‫ألن‬‫أخ‬‫و‬ ‫أحب‬ ‫ما‬ ‫دم‬ ‫ف‬ ‫التشاهل‬ ‫بعض‬ ‫ففيه‬‫ه‬‫ر‬‫يك‬ ‫ما‬ ‫ر‬. ‫الدقة‬‫الزمنية‬‫الشاعر‬ ‫ديم‬ ‫ت‬ ‫في‬‫الشباب‬ ‫على‬ ‫للصبا‬. " ‫مع‬ ) ‫ا‬‫ر‬‫اذك‬ ‫ف‬ ‫كلمة‬‫با‬‫الص‬"، ‫تذكر‬ ‫إلى‬ ‫يحتائ‬ ‫بعيد‬ ‫ألنه‬‫الشباب‬ " ‫مع‬ ) ‫صفا‬ ‫وف‬‫ألنه‬‫يحتائ‬‫إلى‬‫للتلذذ‬ ‫الوصث‬. ‫مستطار‬ ‫ف‬ ‫من‬ ‫المبتدأ‬ ‫الشاعر‬ ‫حذف‬–.‫بالخبر‬ ‫لالهتمام‬ )‫اهب‬‫ر‬ ‫ي‬‫الشاعر‬ ‫على‬ ‫عا‬:‫لكلمة‬ ‫استخدامه‬‫عصفت‬. ‫ة‬ ‫رقي‬ ‫ياح‬‫ر‬ ‫ألنها‬ ‫با‬ َّ‫الص‬ ‫مع‬ ‫بالتدمير‬ ‫توحي‬ ‫التي‬ ‫الخيال‬:: ‫ليدي‬ ‫ت‬ ‫ئي‬‫ز‬‫ا‬ ‫البيات‬ ‫فى‬ ‫الخيال‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫اللعوب‬ ‫كالصبا‬ ‫عصفت‬. ‫الامال‬‫و‬ ‫عة‬‫السر‬ ‫فى‬ ‫ة‬ ‫الرشي‬ ‫الصبا‬ ‫بمرور‬ ‫الشباب‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫مرور‬ ‫شبه‬ ‫حي‬ ‫تشبيه‬ : ‫حلوة‬ ‫سنة‬ ‫مرت‬‫الش‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫مرور‬ ‫شبه‬ :. ‫عة‬‫السر‬ ‫على‬ ‫للداللة‬ ‫الغفلة‬ ‫أى‬ ‫الحلوة‬ ‫بالسنة‬ ‫باب‬ ‫خلس‬ ‫لذة‬. ‫باالختالس‬ ‫اللذة‬ ‫شبه‬ : ‫عصفت‬:‫مكنية‬ ‫ة‬‫ر‬‫استعا‬‫شبه‬‫ضائها‬ ‫ان‬ ‫عة‬‫سر‬ ‫أي‬ ‫عة‬‫بالسر‬ ‫وتوحي‬ ‫تعصث‬ ‫يح‬‫ر‬‫ب‬ ‫الشباب‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬. ‫الصبا‬‫اللعوب‬. ‫ة‬ ‫رشي‬ ‫بفتاة‬ ‫الصبا‬ ‫ياح‬‫ر‬ ‫شبه‬ : ‫حلوة‬ ‫سنة‬:. ‫المذاا‬ ‫حلو‬ ‫مادي‬ ‫بشيء‬ ‫الغفلة‬ ‫شبه‬ ‫ا‬‫ا‬‫ثالث‬:‫المحسنات‬ : :‫التصريع‬‫األول‬ ‫البيت‬ ‫ى‬‫شطر‬ ‫بين‬‫الط‬‫ا‬:‫باق‬) ‫الليل‬‫و‬ ‫النهار‬ ‫ف‬ ‫بين‬) ‫ا‬‫ر‬‫اذك‬ ‫ا‬ ‫ينسى‬ ‫ف‬.‫الجناس‬‫الناق‬:‫أنسي‬‫و‬ ‫ينسي‬ ‫بين‬ ‫األساليب‬ :‫ا‬‫ا‬‫رابع‬:‫بين‬ ‫الشاعر‬ ‫مزج‬‫اإلنشائي‬‫و‬ ‫ي‬‫الخبر‬:‫االلتماس‬ ‫هرضها‬ ‫أمر‬ ‫أساليب‬ )‫ا‬ ‫صفا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫اذك‬ ‫ف‬ ‫مثل‬ ‫نشائية‬ ‫ا‬. ‫س‬‫ــــــــــــــ‬‫ؤال‬..‫؟‬ -‫األول‬ ‫البيت‬ ‫من‬ ‫ئ‬‫استخر‬‫ا‬‫ا‬‫ز‬‫إيجا‬‫ووضحه‬ ‫بالحذف‬–‫الثال‬ ‫ومن‬‫مركبة‬ ‫ة‬‫صور‬.
  17. 17. 17 facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz 01144083886 ‫اللهم‬‫صل‬‫وسلم‬‫حممد‬ ‫على‬ ‫ف‬2) 4.‫اااااا‬‫ا‬‫عنه‬ ‫القلااااا‬ ‫ساااااال‬ ‫ااااال‬‫ا‬‫ه‬ ‫مصااااار‬ ‫وساااااال‬‫اااااااااى؟‬‫ا‬ ّ‫المؤس‬ ‫اااااااااان‬‫ا‬‫الزم‬ ‫اااااااااه‬‫ا‬َ‫جرح‬ ‫اااااااااا‬‫ا‬‫أس‬ ‫أو‬ 5.‫ااااااااااااااه‬‫ا‬‫علي‬ ‫ااااااااااااااالي‬‫ا‬‫اللي‬ ‫اااااااااااااارت‬‫ا‬‫م‬ ‫ااااااااااااااا‬‫ا‬‫كلم‬‫ااااااااااالي‬‫ا‬‫اللي‬ ‫ااااااااااي‬‫ا‬‫ف‬ ‫ااااااااااد‬‫ا‬‫العه‬‫و‬ ّ‫ق‬‫ر‬‫ااااااااااي‬‫ا‬‫تقس‬ 6.‫ااااااااااااااااات‬‫ا‬‫رن‬ ‫اخر‬‫و‬‫ااااااااااااااااا‬‫ا‬‫الب‬ ‫إذا‬ ‫اااااااااااااااااتطار‬‫ا‬‫مس‬‫س‬ْ‫اااااااااار‬‫ا‬َ‫ج‬ ‫ااااااااااد‬‫ا‬‫بع‬ ‫ااااااااااوت‬‫ا‬‫ع‬ ‫أو‬ ‫اااااااااال‬‫ا‬‫اللي‬ ‫أول‬ 7.‫ااااااا‬‫ا‬‫اه‬‫ر‬‫اااااااان‬‫ا‬‫فط‬ ‫ااااااافن‬‫ا‬‫للس‬ ‫ع‬‫ااااااالو‬‫ا‬‫الض‬ ‫اااااااي‬‫ا‬‫ف‬‫ااااااااااااانقس‬‫ا‬‫ب‬ ‫شااااااااااااااعهن‬ ‫ن‬‫ااااااااااااار‬‫ا‬‫ث‬ ‫كلماااااااااااااا‬ 4.‫سال‬:‫فعل‬‫أمر‬‫يسأل‬ ‫من‬‫سال‬:‫الثاني‬‫فعل‬ ‫ة‬‫ماضي‬‫ينسى‬ ‫بمعنى‬ ‫يسلو‬ ‫من‬‫أسا‬:‫االج‬‫ع‬ ‫اى‬‫ن‬‫بمع‬ ‫يأسو‬ ‫من‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬. ‫المؤسى‬:‫المعالج‬ ‫بمعنى‬ ‫ى‬ َّ‫أس‬ ‫من‬ ‫فاعل‬ ‫أسم‬. 5.‫ق‬‫ر‬:‫أي‬‫قسا‬ ‫ا‬ ‫افا‬ ‫المضاد‬‫و‬ ‫حن‬.‫العهد‬:‫طبيعة‬ ‫ا‬ ‫يالزم‬ ‫ما‬. 6.‫اتطار‬‫ا‬‫مس‬:‫أو‬ ‫ع‬‫از‬‫ا‬‫ف‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫اود‬‫ا‬‫ي‬ ‫اائر‬‫ا‬‫ث‬‫اة‬‫ا‬‫م‬‫الكل‬‫و‬ ‫ار‬‫ا‬‫ي‬‫ط‬‫ه‬‫ر‬‫ادي‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫اذوف‬‫ا‬‫ح‬‫م‬ ‫ادأ‬‫ا‬‫ت‬‫لمب‬ ‫ار‬‫ا‬‫ب‬‫خ‬‫اي‬‫ا‬‫ب‬‫قل‬،‫ات‬‫ا‬‫رن‬:‫اه‬‫ا‬‫ي‬‫ف‬ ‫اا‬‫ا‬‫ي‬‫عال‬ ً‫ا‬‫اوت‬‫ا‬‫ص‬ ‫ادرت‬‫ا‬‫ص‬‫أ‬ ‫نين‬‫ر‬.‫عوت‬:‫الذئب‬ ‫صوت‬ ‫يشبه‬ ‫صوتا‬ ‫أصدرت‬،‫س‬ْ‫جر‬‫الخ‬ ‫الصوت‬ :‫في‬‫اروس‬ )‫فئ‬. 7.‫اه‬‫ر‬:‫ه‬‫ر‬‫ادي‬ ‫ت‬ ‫محذوف‬ ‫لمبتدأ‬ ‫خبر‬ ‫الكلمة‬‫و‬ ‫السفن‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫لم‬ ‫غ‬‫متفر‬ ‫طع‬ ‫من‬‫اي‬‫ب‬‫قل‬.‫فطان‬‫ا‬‫ن‬ُ‫ط‬ُ‫ف‬ ‫و‬ ‫ان‬ْ‫ط‬َ‫ف‬ )‫فئ‬ ‫اه‬‫ب‬‫منت‬‫ا‬‫شااعهن‬: ‫نادهن‬ ‫ا‬ ‫أتبعهن‬‫السفن‬ ‫أى‬.‫نقس‬:‫قلب‬ ‫دقات‬ ‫صوت‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫الناقوس‬ ‫صوت‬‫ه‬. o‫الشببر‬:‫ااي‬‫ا‬‫ينف‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫م‬ ‫ايانه‬‫ا‬‫س‬‫ن‬ ‫اوقي‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫ك‬‫اي‬‫ا‬‫ف‬‫ين‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫اى‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫ازمن‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ر‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫ف‬‫اء‬‫اات‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫اا‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫ال‬،‫ويؤكااد‬‫اام‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫األ‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫طبي‬ ‫أن‬ ‫ال‬‫و‬‫االي‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫م‬ ‫ان‬‫ا‬‫ك‬‫ول‬ ‫اومهم‬‫ا‬‫م‬‫ه‬ ‫ااس‬‫ا‬‫ن‬‫ال‬ ‫اض‬‫ا‬‫ع‬‫ب‬ ‫اى‬‫ا‬‫س‬‫تن‬‫ه‬‫ال‬‫و‬ ‫اام‬‫ا‬‫ي‬‫األ‬ ‫ارور‬‫ا‬‫م‬‫فب‬ ‫اث‬‫ا‬‫ل‬‫مخت‬ ‫ار‬‫ا‬‫م‬‫األ‬‫االي‬‫ا‬‫ي‬‫ل‬ً‫ا‬‫اوق‬‫ا‬‫ش‬ ‫ازداد‬‫ا‬‫ي‬‫ل‬‫اه‬‫ا‬‫ن‬‫وط‬‫و‬‫ادلل‬‫ا‬‫ي‬‫اى‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫هذا‬‫ب‬‫ا‬‫س‬‫ي‬ ‫حين‬ ‫ه‬‫ر‬‫صد‬ ‫من‬ ‫ويطير‬ ‫ينخلع‬ ‫يكاد‬ ‫قلبه‬ ‫أن‬‫االده‬‫ب‬ ‫ان‬‫م‬ ‫اة‬‫م‬‫اد‬ ‫ال‬ ‫افن‬‫س‬‫ال‬ ‫اوت‬‫ص‬ ‫مع‬،‫اه‬‫ب‬‫قل‬ ‫اث‬‫ص‬‫وي‬‫اين‬‫ح‬‫اا‬‫ه‬‫ا‬‫ر‬‫ي‬‫ار‬‫ح‬‫تب‬ ، ‫معها‬ ‫تأخذه‬ ‫أن‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫مصر‬ ‫إلى‬‫وناده‬‫الحبيب‬ ‫وطنه‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫الصلة‬ ‫أداة‬ ‫ألنها‬ ً‫ا‬‫ياب‬‫ا‬‫و‬ ً‫ا‬‫ذهاب‬ ‫السفن‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫لم‬ ‫طع‬ ‫ان‬. o‫العاطفة‬:‫ا‬‫و‬ ‫بها‬ ‫التعلق‬‫و‬ ‫مصر‬ ‫حب‬‫وطنه‬ ‫اقه‬‫ر‬‫ف‬ ‫على‬ ‫الشديد‬ ‫ن‬‫الحز‬‫و‬ ‫إليها‬ ‫لحنين‬ o‫ية‬‫ر‬‫التعبي‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫ا‬‫ل‬‫أو‬:‫األ‬‫لفاظ‬: ‫األ‬‫لفاظ‬‫اثية‬‫ر‬‫ت‬‫با‬ ًّ‫فالص‬ ‫مثل‬–‫الوة‬ُ‫م‬–‫أسا‬–) ‫شاعهن‬.‫لكن‬‫شوقي‬‫التاديد‬ ‫حاول‬‫ف‬ ‫مثل‬‫اخر‬‫و‬‫الب‬–‫السفن‬–)‫س‬ ‫ن‬. ‫عن‬ ‫عبرت‬‫على‬ ‫العميق‬ ‫ن‬‫الحز‬‫اا‬‫ر‬‫الف‬‫مثل‬‫أسا‬ ‫ف‬–‫ارحه‬–‫ا‬‫ر‬–‫سى‬ ‫ت‬–‫عوت‬–‫شاعهن‬.) .. ‫ية‬‫ر‬ ‫عب‬ ‫وتاد‬‫في‬ ‫شوقي‬‫نت‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫لكلمتى‬ ‫توظيفه‬–‫و‬ ً‫ا‬‫نين‬‫ر‬ ‫صوتها‬ ‫اعل‬ ‫ولكنه‬ ‫السفينة‬ ‫صوت‬ ‫على‬ ‫للداللة‬ ) ‫عوت‬‫هي‬‫آتية‬ ‫أو‬ ‫عنه‬ ‫العفو‬ ‫أمر‬ ‫تحمل‬ ‫فلعلها‬‫و‬ ، ً‫ا‬‫ر‬‫سا‬ ً‫ا‬‫ر‬‫خب‬‫و‬ )ً‫اء‬‫و‬‫فع‬ ‫صوتها‬ ‫اعل‬‫هي‬‫وطنه‬ ‫إلى‬ ‫تحمله‬ ‫ولم‬ ‫بدونه‬ ‫مضت‬ ‫ألنها‬ ‫احلة‬‫ر‬. ‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:‫الخيال‬: ‫مصر‬ ‫سال‬–‫أسا‬‫الز‬ ..‫مان‬-‫الليالي‬ ‫مرت‬–‫الليالي‬‫تقسي‬-‫فطن‬ ‫ا‬ ‫اه‬‫ر‬.‫القل‬‫و‬ ‫الليالي‬‫و‬ ‫الزمان‬‫و‬ ‫مصر‬ ‫شبه‬ ‫مكنية‬ ‫كلها‬ ‫أما‬ . ‫بإنسان‬‫عوت‬ ‫اخر‬‫و‬‫الب‬‫ي‬‫يعو‬ ‫بذئ‬ ‫اخر‬‫و‬‫الب‬ ‫شبه‬. ‫يطير‬ ‫يكاد‬ ‫بطائر‬ ‫القل‬ ‫شبه‬ ‫ومستطار‬ ‫جرحه‬: ‫تصريحية‬‫وحذ‬ ‫بالجرح‬ ‫اق‬‫ر‬‫الف‬ ‫شبه‬‫ف‬‫به‬ ‫بالمشبه‬ ‫وصرح‬ ‫المشبه‬. ‫ا‬‫ا‬‫ثالث‬:‫المحسنات‬: ‫بين‬ ‫طباا‬)‫سى‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ف‬ ) ‫ارحه‬ ‫ا‬ ‫أسا‬ ‫ف‬.‫الجناس‬:‫تام‬ ‫اناس‬ ) ‫سال‬ ‫ا‬‫ال‬‫س‬ ‫ف‬. ‫ا‬‫ا‬‫رابع‬:‫األساليب‬:‫اإلنشائية‬‫و‬ ‫الخبرية‬ ‫األسالي‬ ‫بين‬ ‫الشاعر‬ ‫مزج‬: ‫االلتماس‬ ‫هرضها‬ ‫أمر‬ ‫أساليب‬ ) ‫سال‬ ‫ف‬ ‫مثل‬ ‫نشائية‬ ‫ا‬.‫الن‬ ‫منه‬ ‫الغرض‬ ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬ ‫؟‬ ‫عنها‬ ‫لب‬ ‫ال‬ ‫سال‬ ‫هل‬‫في‬ ‫س‬‫ــــــــــــــ‬‫ؤال‬..‫؟‬ ‫البيت‬ ‫من‬ ‫ئ‬‫استخر‬‫وبينه‬ ‫قصر‬ ‫أسلوب‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬. -‫ال‬ ‫مرت‬ ‫كلما‬ "‫ليالي‬" ‫عليه‬ ‫األيام‬ ‫مرت‬ ‫كلما‬ " " ‫عليه‬..‫أي‬‫ول‬ ‫أامل‬ ‫؟‬ ‫ين‬‫ر‬‫التعبي‬‫ماذا‬‫؟‬

×